初中语文老师培训自我总结

Word文档初中语文老师培训自我总结这次，我有幸参与了xx贵州省初中语文的培训，培训的时光从20xx年9月20日开头到20xx年11月20日结束，虽然惟独短短两个月的时光，但在专家们的引领和辅导教师的指导下，我学到了无数东西。现把本次的学习作个总结：

一、提高了教学理论水平，更新了教学观念

通过学习，我对义务教导阶段语文课程标准、老师职业道德、师生关系、教学实施等方面在理论上有了新的熟悉，在教导教学理念上得到了更新，这为自己今后的教导教学工作明确了方向。转变陈旧的教导思想，树立新的教导教学观念，这是新时期教导进展的总趋势，也是我这次参与培训的最大收获。

二、重新熟悉了课堂，懂得了课堂设计的关键

通过模块七的学习，我对课堂设计有了新的理解：第一，语文课堂设计一定要体现语文学科特色，即课程标准中的人文性与工具性的统一;其次，课堂设计一定要渗透新课程精神，即整合、挑选、开放;第三，必需掌握老师与同学在教学课堂中的地位，充分考虑同学的因素，以促成教学目标的达成。

三、明了了阅读教学的真谛，领会了阅读教学的诀窍

通过模块四的学习，在王彤彦教授的引领下，我明了了语文教学中阅读教学的实质。我们的阅读教学，其终于的目标就要培养同学的阅读能力，提高同学的文化素质，深入同学的精神、情感体验。从这个角度说，我们的阅读教学首先就要从培养同学的预读爱好入手，惟独让同学有了深厚的阅读爱好，他们才会全身心地进入阅读状态，惟独同学真正地喜爱 上了阅读，他们的阅读能力才会得到提高，才会有精神、情感的真正体验，最后达到文化素质的提高。

四、熟悉了作文教学的本质，找到了作文教学的方向

从李卫东教授的讲座中，我熟悉到了作文教学的实质就是要让同学的作文回到真切的写作之中，这就是注意生活体验。同学惟独做一个生活的有心人，对生活有深刻而独特的体验，才会写出真正属于自己的、具有独特共性的作文。虽然我自己过去在作文教学中也这样做过，但总是在摸着石头过河。这次学习中，在李教授的引领下，又读了山东省试验作文教学的有关文章，觉得眼前骤然光明了，作文教学的方向明确了。注意同学的生活体验，就是作文的源头活水。

通过这次的培训学习，我还明了了在我们的课堂教学中，老师必需体现一个导字，而同学必需突出一个学字。在教学过程中注意培养同学的自主、合作、探索的学习能力，让同学学会学习。老师只是课堂教学的组织者，是同学解惑的引导者。老师应把同学学习的空间和时光还给同学。

总之，参与这次培训学习，对我来说是一次从教学理论到教学实践的蜕变;教学理念上得到了更新，教学办法上得到了完美，教学技艺上有了新的提高。网上的学习虽然就要结束了，但我在实际教学中的学习还远远没有结束，我会将这次参与培训学习的所得运用于今后的教学实践中去，在实际教学中不断充实自己，完美自己，提高自己。做一个讨论型的语文老师。

gz85.COM更多总结编辑推举

初中语文教师工作总结怎么写

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转瞬XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺当地通过了老师聘请考试，从九月份，开头了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当教师的幻想，在小学领导的关怀下，在其他教师、同事的协助下，在学生们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下：

一、关于教学方面

虽然举行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉高校里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我信任自己的自学能力，也很谢谢集备组的教师们在专业的方面赋予我的协助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和认真，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或生平，希翼把同学们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于同学理解文章，更重要的是培养他们对文学的爱好。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素质十分实用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是天天的听课学习，备课、思量却让我异样充实。这刚开头上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。

在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开头打磨自己的教学，练好语文教学基本功。

在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧急心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和协助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时光、走动时光及站在同学中间与他们近距离沟通的时光。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对同学的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增强课堂的灵动性。除此之外，注意与同学们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，准时调节教学节奏。

在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础学问上，由于我认为尤其面向的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是非常重要的，基础学问又是能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量熬炼同学当堂速背的能力，抓住课堂时光，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了同学回家后的课业负担。在复习期间，天天一个任务，利用每节课的前非常钟举行随堂小测验，当天反馈，纠正，再反馈，如此举行，收效不错。但年级阅读成果整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题逻辑的总结鼓舞同学展示自己的思量过程，希翼通过思维的训练使同学在阅读上有所提升，现在成果还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，准时调节，不断学习。

在培养同学学习习惯方面。初一班级的同学，入校后，需要一段时光适应紧急的初中学习。首先，举行一到两课时的起始课明确初中与学校语文学习的差别及初中语文学习的要求是非常须要的。项项要求都要细致到位，准时检查落实才干有效。

固然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕同学听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得同学思量问题时绕弯子走弯路，其实裸露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对同学咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领会的不够透彻，不能把握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思量并深受困扰的问题。

二、关于年级管理方面

非常谢谢小学对青年老师的培养，不仅有教学指导教师，在年级管理方面，小学也指定了指导教师。从建班最初的一系列常规工作开头，我就在指导老师的协助下参加班规指定，指导同学工作，甚至学习如何与同学相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要越发规范，由于为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教导对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和睦的状态。热爱同学包括敬重相信同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对于需要协助的同学，我都以满腔的热忱尽力协助他们。人的感觉是互相的，老师的诚挚同学是能感触到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物，我要将这样的情绪，永远的保持下去。

三、对将来的展望

工作以来，常有家人伴侣问我累不累，我的回答是毫不迟疑的累!说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想终于照进了现实。在接下来的工作中，我希翼能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证实自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。

初中语文教师个人度工作总结

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转瞬XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺当地通过了老师聘请考试，从九月份，开头了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当教师的幻想，在小学领导的关怀下，在其他教师、同事的协助下，在学生们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下：

一、关于教学方面

虽然举行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉高校里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我信任自己的自学能力，也很谢谢集备组的教师们在专业的方面赋予我的协助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和认真，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或生平，希翼把同学们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于同学理解文章，更重要的是培养他们对文学的爱好。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素质十分实用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是天天的听课学习，备课、思量却让我异样充实。这刚开头上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。

在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开头打磨自己的教学，练好语文教学基本功。

在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧急心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和协助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时光、走动时光及站在同学中间与他们近距离沟通的时光。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对同学的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增强课堂的灵动性。除此之外，注意与同学们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，准时调节教学节奏。

在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础学问上，由于我认为尤其面向的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是非常重要的，基础学问又是能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量熬炼同学当堂速背的能力，抓住课堂时光，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了同学回家后的课业负担。在复习期间，天天一个任务，利用每节课的前非常钟举行随堂小测验，当天反馈，纠正，再反馈，如此举行，收效不错。但年级阅读成果整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题逻辑的总结鼓舞同学展示自己的思量过程，希翼通过思维的训练使同学在阅读上有所提升，现在成果还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，准时调节，不断学习。

在培养同学学习习惯方面。初一班级的同学，入校后，需要一段时光适应紧急的初中学习。首先，举行一到两课时的起始课明确初中与学校语文学习的差别及初中语文学习的要求是非常须要的。项项要求都要细致到位，准时检查落实才干有效。

固然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕同学听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得同学思量问题时绕弯子走弯路，其实裸露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对同学咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领会的不够透彻，不能把握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思量并深受困扰的问题。

二、关于年级管理方面

非常谢谢小学对青年老师的培养，不仅有教学指导教师，在年级管理方面，小学也指定了指导教师。从建班最初的一系列常规工作开头，我就在指导老师的协助下参加班规指定，指导同学工作，甚至学习如何与同学相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要越发规范，由于为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教导对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和睦的状态。热爱同学包括敬重相信同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对于需要协助的同学，我都以满腔的热忱尽力协助他们。人的感觉是互相的，老师的诚挚同学是能感触到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物，我要将这样的情绪，永远的保持下去。

三、对将来的展望

工作以来，常有家人伴侣问我累不累，我的回答是毫不迟疑的累!说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想终于照进了现实。在接下来的工作中，我希翼能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证实自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。

初中语文教学的自我总结

今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，谦虚向同仁学习。经过一个学期的努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况的自我总结。

一、用全新的教导教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教导教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探索教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练办法为主的自读课文阅读办法、以感知――探索――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探索――制造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校进行的新课程教学研讨会上举行沟通，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵便的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人堆积下来的阅历和体验，但忽略了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活同学奇怪   心，探索欲，培养同学主动思量、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教导心理，精确     掌握初一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学办法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知――合作探索――反思质疑――拓展延长的教学模式，按照不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感触到的是一种亲切、和睦、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴