江苏省徐州市邳州市20212022学年三年级上学期语文期末试卷

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江苏省徐州市邳州市2021-2022学年三年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（10+6+4+8+12=40分）

1．（2021三上·邳州期末）根据拼音写词语。

yǔdīguānchálàzhúyīběnzhèngjīng

lǚxíngcāngcuìróngqiúchéngqúnjiéduì

2．（2021三上·邳州期末）选择正确的读音。

喷（pèngpèn）香挨（áiāi）打晃（huǎnghuàng）动

胳臂（beibèi）假（jiàjiǎ）期凝（língníng）视

3．（2021三上·邳州期末）开展“做动作猜成语”的游戏时，下面不好用动作或表情表示的成语是：

（1）

A．张牙舞爪B．手舞足蹈C．摇头晃脑D．春华秋实

（2）

A．手忙脚乱B．大吃一惊C．春光明媚D．提心吊胆

4．（2021三上·邳州期末）下面加点字解释错误的一项是（）

A．群儿戏于庭（家庭）B．停车坐爱枫林晚（因为）

C．夜书所见（记录、书写）D．淡妆浓抹总相宜（合适）

5．（2021三上·邳州期末）下面理解词语的方法和意思，最不恰当的一项是（）

A．用拆字组词的方法理解“明朗”的意思是明亮晴朗。

B．结合生活实际的方法理解“凌乱”的意思是东西多，胡乱摆放。

C．用找近义词的方法理解“五彩缤纷”的意思是五颜六色。

D．“铺满金色的巴掌”中的“巴掌”查字典理解是两手击打的声音。

6．（2021三上·邳州期末）下面诗句中，有错误的一项是（）

A．擦乱边愁听不尽，总是关山旧别情。

B．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

7．（2021三上·邳州期末）根据图片猜故事，这个童话故事的名字是（）

A．《小美人鱼》B．《疏豆上的公主》C．《雪女王》

8．（2021三上·邳州期末）课内外积累填上空。

（1）阅读观景：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把，，，（秋雨还会把什么颜色给谁？仿照上面句式写一写。）

（2）阅读知人：在紧急时刻，众皆弃之，，水迸，。让我们认识的司马光。

（3）阅读分享：读书交流会上，老师请你推荐一则最喜欢的童话故事，回忆本学期课外读过的童话故事，挑选最喜欢的一个，至少从2个不同角度写出喜欢的理由。

我最喜欢的童话故事是：《》

理由1：

理由2：

二、阅读与理解。（16+14=30分）

（2021三上·邳州期末）短文（一）

海滨小城（节选）

①小城里每一个庭院都栽了很多树。有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

②______________________________。公园里栽着许许多多榕树，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

9．第①自然段话围绕这个关键句，从、散发的香味浓，三个方面把重心意思写具体。

10．请你给第②自然段开头补上一句关键句，填到文中横线上。

11．文中画线句子中“一片片红云”和“一顶顶撑开的绿绒大伞”分别指的是和。

12．老师想请你介绍学校的社团活动，你最想介绍社团活动的哪个特点？分别从哪几个方面体现这个特点？想一想，完成下面介绍提纲。

①

关键句②

③

（2021三上·邳州期末）短文（二）

一粒种子（节选）

①世界上有一粒种子，同核桃这般大。绿色的外皮非常可爱，凡是看见他的人，没有一个不喜欢他。听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。

②国王听见有这样一粒种子，欢喜的只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不找嘴，他说我园里什么花都有了，北方冰雪底下开的小白花，我派了专使去移了来；南方热带，像盘一样的大莲花也有人拿来进贡，但是，这些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在有这样一粒种子，只有一粒。等他开出花来，世界上就没有第二棵。这才显出我的尊贵和权力，哈哈哈。

③国王就命人把这一粒种子取了来，种在一个白玉盆里。泥是御花园里的，筛了再筛，只恐它不细。浇灌的水是金缸里盛着的，滤了再滤，只恐它不干净。每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿庭之中，晚上又亲自搬进去，寒暑表告诉他天气冷了，就生起暖烘烘的火炉来。

④国王睡梦里，也想看盆里透出碧玉一般的芽来。清醒的时候，不必说了，只在盆的旁边等候。但是哪里有碧玉一般的芽呢？只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。

⑤时间逃一般的过去，国王种这种子已经两年了。春草发芽的时候，他在盆旁祝福道：“春草回来了，你跟着他们来吧！”秋天许多种子发芽的时候，他又在盆旁祝福道：“第二批萌芽来了，你跟着他们来吧！”但是全没效果！于是国王怒了，他说：“这是死的种子，丑陋的种子，恶臭的种子！我要他何用！他就把种子从泥里挖出来，种子还是从前的样子，同核桃这般大，绿色的外皮非常爱，他看了也觉得讨厌，就向池里一丢。

13．第②自然段中“现在树林开了个深深的洞”，理解正确的一项是（）

A．一粒种子长成了树林，国王看见树林开了一个深深的洞。

B．这里运用了比喻的修辞手法，把树林比喻成一个深深的洞

C．把国王的胡子想象成树林，一直在笑的嘴想象成深深的洞

14．下面关于国王对种子态度的变化，顺序正确的一项是（）

A．喜欢一一培育一一讨厌一一祝福

B．喜欢一一培育一一祝福一一讨厌

C．喜欢——讨厌——培育一一祝福

D．培育—一喜欢一一祝福一一讨厌

15．国王喜欢一粒种子是因为（）

A．绿色的外皮非常可爱。

B．这粒和子同在一个白玉盆里，特别金贵。

C．这粒种子独一无二，能显出国王的尊贵和权力。

16．游历奇妙的童话王国，请找出文中你认为最奇妙的一处想象。乘着想象的翅膀，假如来到第④自然段国王的梦里，他会看到些什么呢？把你奇妙的想象写下来吧：。

17．这个故事让我明白一个道理：。

三、习作与书写（30分）

18．（2021三上·邳州期末）题目：那次玩得真高兴

提示：在教室里“画鼻子”，和家人去“滑雪”……，让你最高兴的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？边回忆边写下来，和大家一起分享一下吧。

要求：内容具体，书写认真，语言流畅，表述出当时高兴的心情。

解析解答部分

1．雨滴；观察；蜡烛；一本正经；旅行；苍翠；绒球；成群结队

拼音；词形

书写时要注意“雨滴”的“滴”右边不要写成“商”，“观察”的“察”不要写成同音字“查”，“蜡烛”的“蜡”不要写成火字旁。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：雨滴；观察；蜡烛；一本正经；旅行；苍翠；绒球；成群结队

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2．pèn；ái；huànɡ；bei；jià；nínɡ

拼音

“喷”读“pèn”时，可用于词语“喷香”，形容香气浓厚；读“pēn”时，意思是受压力而射出。因此，“喷香”的“喷”应读“pèn”。“挨”读“ái”时，意思是遭受；读“āi”时，意思是紧靠着。因此，“挨打”的“挨”应读“ai”。“晃”读“huǎng"时，意思是闪耀；读“huàng"时，意思是摇动，摆动。因此，“晃动”的“晃”应读“huàng"。“臂”读“bì”时，指胳膊；读“bei"时，用于词语“胳臂”。因此，“胳臂”的“臂”应读“bei”。“假”读“jià"时，意思是假如；读“jià”时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。因此，“假期”的“假”应读“jià”。“凝”的意思是注意力集中，读音为“níng”。

故解析为：pèn；ái；huàng；bei；jià；níng

考查了选择正确的读音。要注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音；字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。

3．（1）D

（2）C

词义；词汇运用

（1）A.“张牙舞爪”：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。

B.“手舞足蹈”：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。

C.“摇头晃脑”：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。

D.“春华秋实”：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

结合词语的含义分析可知，D项不是描写人的动作或表情，不正确。

（2）A.“手忙脚乱”：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。

B.“大吃一惊”：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。

C.“春光明媚”：形容春天的景物鲜明可爱。

D.“提心吊胆”：形容对事情不能放心，非常害怕。

结合词语的含义分析可知，C项不是描写人的动作或表情，不正确。

故解析为：（1）D；（2）C

本题考查对成语的理解。作答时要从成语的意思考虑，再结合题干要求进行选择。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

4．A

词义

A.“群儿戏于庭”选自《司马光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩。“庭”：庭院。加点字解释错误。

B.“停车坐爱枫林晚”出自唐代诗人杜牧的《山行》，诗句的意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下。“坐”：因为。加点字解释正确。

C.“夜书所见”是宋代诗人叶绍翁的作品，题目的意思是：在夜里写下我所见到的事物和感想。“书”：记录、书写。加点字解释正确。

D.“淡妆浓抹总相宜”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》，诗句的意思是：那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。“宜”：合适。加点字解释正确。

故解析为：A。

考查了字词的翻译，对于诗歌中的字词的理解，要以句子意思为依托，通过句子意思的理解进一步理解字词的意思，这是理解诗歌中字词意思的有效途径。做此类题目一定要对诗歌内容有一定的了解和掌握，熟知句子意思，不懂的地方可借助工具书来完成。

5．D

词义

结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A、B、C正确；

D.有误，“巴掌”指人手的手指基部与腕部之间稍凹的部分。

故解析为：D。

本题考查了学生对于词语理解方法的辨析能力。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。

6．A

诗文朗读、默写、翻译

A.题目出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首》应该是“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”故错误。

B.“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”出自唐代诗人张籍的《秋思》。正确。

C.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自唐代诗人王昌龄的《采莲曲》。正确。

D.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自唐朝诗人李白的《早发白帝城》。正确。

故解析为：A。

考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。

7．C

文学文化常识

观察图画内容可知，图画上画的是一个女王骑着马在雪中行走。由此可以猜测这个童话故事的名字是《雪女王》。

故解析为：C。

考查了童话故事，童话是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

8．（1）像一把把小扇子；像一枚枚邮票；紫色给了葡萄；紫紫的葡萄像一串串玛瑙；摇啊摇啊；摇来了秋天的香甜。

（2）光持石击瓮破之；儿得活；冷静勇敢、聪明机智

（3）丑小鸭；丑小鸭对美的向往和不懈的追求令人感动；丑小鸭具有很强的抗打击能力，当它遭到同伴的鄙弃时，并没有灰心丧气

语言表述；课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这段话选自《秋天的雨》。结合原文填上空即可。根据仿照上面句式“它把……给了……，……像……，怎么样”进行仿写即可。

（2）“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”这句话选自《司马光》，书写时注意“瓮”的写法。结合教材所学可知，读这篇课文让我们认识了一个机智勇敢的司马光。

（3）结合本学期学过或者积累的课外童话故事进行作答，并从两个方面简要说说喜欢它的原因，解析不唯一。

故解析为：（1）像一把把小扇子；像一枚枚邮票；紫紫的葡萄像一串串玛瑙；摇啊摇啊；摇来了秋天的香甜。（2）光持石击瓮破之；儿得活；冷静勇敢、聪明机智；（3）丑小鸭；丑小鸭对美的向往和不懈的追求令人感动。丑小鸭具有很强的抗打击能力，当它遭到同伴的鄙弃时，并没有灰心丧气。

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

9．小城里每一个庭院都载了很多树。；树的种类多；花开得热闹

10．小城的公园更美。

11．凤凰开了花；一棵棵大榕树

12．社团活动真是丰富多彩；社团的种类多种多样；参加社团活动的人多；社团活动时气氛热烈

语段阅读

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

9．本题考查了对中心句的辨析和内容的概括。中心句能概括自然段主要内容，一般处于段首或段尾。选段中“有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”主要写了小城庭院里的树木有很多种类。“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”主要写了小城庭院里的树木花开得热闹。所以，这段话主要写了小城庭院里的树。即这段话是围绕首句“小城里每一个庭院都栽了很多树”来写的。

故解析为：城里每一个庭院都载了很多树；树的种类多；花开得热闹。

10．本题考查了关键句子的表述。“公园里栽着许许多多榕树，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句话主要写了公园里榕树的样子和作用。“树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。”这句话主要写了公园里榕树给人们带来的方便。结合上一个自然段和本段的主要内容，这段开头可以补上关键句子“小城的公园更美”。

故解析为：小城的公园更美。

11．本题考查了比喻句的理解。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。第一句：把“凤凰树开的花”比作“一片片红云”，所以，“一片片红云”指“凤凰树开的花”。第二句：把“一棵棵榕树”比作“一顶顶撑开的绿绒大伞”，所以，“一顶顶撑开的绿绒大伞”指“一棵棵榕树”。

故解析为：凤凰树开的花；一棵棵大榕树。

12．本题考查了围绕中心意思列提纲的能力。结合生活实际，社团活动内容一般都是丰富多彩的。围绕“丰富多彩”来列提纲即可。解析不唯一，言之有理即可。如：社团的种类多种多样，参加社团活动的人多，社团活动时气氛热烈等。

故解析为：社团的种类多种多样；参加社团活动的人多；社团活动时气氛热烈。

13．C

14．B

15．C

16．听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。；国王听见有这样一粒种子，欢喜的只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不拢嘴。国王会看到这粒种子透出碧玉一般的芽来，绿得眩人眼，绿得让人的眼睛不忍移开。

17．用平和的心态去播种，遵循事情发展的规律。凡事要用平和的心态去对待……

童话故事阅读

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

13．本题考查理解句子。结合句子“国王听见有这样一粒种子，欢喜的只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不找嘴……”，这句话运用了比喻的修辞手法，把国王的胡子比作树林，把国王一直在笑的嘴比喻成深深的洞。

故解析为：C。

14．本题考查人物情感的变化。通读文章可知，第②段国王对种子的态度是喜欢，③到④段国王对种子精心培育，⑤段“春草发芽的时候，他在盆旁祝福道”“秋天许多种子发芽的时候，他又在盆旁祝福道”，此时，国王对种子的态度是祝福。“这是死的种子，丑陋的种子，恶臭的种子！我要他何用！他就把种子从泥里挖出来，种子还是从前的样子，同核桃这般大，绿色的外皮非常可爱，他看了也觉得讨厌”，此时，国王对种子的态度是讨厌。

故解析为：B。

15．本题考查理解文章内容。由句子“现在有这样一粒种子，只有一粒。等他开出花来，世界上就没有第二棵。这才显出我的尊贵和权力”可得出解析。

故解析为：C

16．本题考查合理想象的能力。文中运用神奇想象的句子有很多，如把国王的胡子想象成树林，把他大笑的嘴巴想象成树洞，画出自己最喜欢的一处即可。国王的梦境可结合句子“国王睡梦里，也想看盆里透出碧玉一般的芽来”来想象。

故解析为：听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。国王听见有这样一粒种子，欢喜的只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不拢嘴。国王会看到这粒种子透出碧玉一般的芽来，绿得眩人眼，绿得让人的眼睛不忍移开。

17．本题考查文章主旨。国王对种子过于呵护，种子却没有发芽，说明了万事万物的成长都有其自然规律。只有顺其自然，才能更好地成长，拥有平和的心态是成功的重要因素。

故解析为：用平和的心态去播种，遵循事情发展的规律。凡事要用平和的心态去对待……

18．那次玩得真高兴六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营，目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。

一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。

船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。

我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还是很开心。

时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。

叙事类作文

审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为命题作文，要求以“那次玩得真高兴”为题写一篇习作。想想你哪次玩得最高兴？在哪玩的？和谁玩的？选择最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现“高兴”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。

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江苏省徐州市邳州市2021-2022学年三年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（10+6+4+8+12=40分）

1．（2021三上·邳州期末）根据拼音写词语。

yǔdīguānchálàzhúyīběnzhèngjīng

lǚxíngcāngcuìróngqiúchéngqúnjiéduì

雨滴；观察；蜡烛；一本正经；旅行；苍翠；绒球；成群结队

拼音；词形

书写时要注意“雨滴”的“滴”右边不要写成“商”，“观察”的“察”不要写成同音字“查”，“蜡烛”的“蜡”不要写成火字旁。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：雨滴；观察；蜡烛；一本正经；旅行；苍翠；绒球；成群结队

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2．（2021三上·邳州期末）选择正确的读音。

喷（pèngpèn）香挨（áiāi）打晃（huǎnghuàng）动

胳臂（beibèi）假（jiàjiǎ）期凝（língníng）视

pèn；ái；huànɡ；bei；jià；nínɡ

拼音

“喷”读“pèn”时，可用于词语“喷香”，形容香气浓厚；读“pēn”时，意思是受压力而射出。因此，“喷香”的“喷”应读“pèn”。“挨”读“ái”时，意思是遭受；读“āi”时，意思是紧靠着。因此，“挨打”的“挨”应读“ai”。“晃”读“huǎng"时，意思是闪耀；读“huàng"时，意思是摇动，摆动。因此，“晃动”的“晃”应读“huàng"。“臂”读“bì”时，指胳膊；读“bei"时，用于词语“胳臂”。因此，“胳臂”的“臂”应读“bei”。“假”读“jià"时，意思是假如；读“jià”时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。因此，“假期”的“假”应读“jià”。“凝”的意思是注意力集中，读音为“níng”。

故解析为：pèn；ái；huàng；bei；jià；níng

考查了选择正确的读音。要注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音；字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。

3．（2021三上·邳州期末）开展“做动作猜成语”的游戏时，下面不好用动作或表情表示的成语是：

（1）

A．张牙舞爪B．手舞足蹈C．摇头晃脑D．春华秋实

（2）

A．手忙脚乱B．大吃一惊C．春光明媚D．提心吊胆

（1）D

（2）C

词义；词汇运用

（1）A.“张牙舞爪”：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。

B.“手舞足蹈”：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。

C.“摇头晃脑”：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。

D.“春华秋实”：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

结合词语的含义分析可知，D项不是描写人的动作或表情，不正确。

（2）A.“手忙脚乱”：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。

B.“大吃一惊”：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。

C.“春光明媚”：形容春天的景物鲜明可爱。

D.“提心吊胆”：形容对事情不能放心，非常害怕。

结合词语的含义分析可知，C项不是描写人的动作或表情，不正确。

故解析为：（1）D；（2）C

本题考查对成语的理解。作答时要从成语的意思考虑，再结合题干要求进行选择。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

4．（2021三上·邳州期末）下面加点字解释错误的一项是（）

A．群儿戏于庭（家庭）B．停车坐爱枫林晚（因为）

C．夜书所见（记录、书写）D．淡妆浓抹总相宜（合适）

A

词义

A.“群儿戏于庭”选自《司马光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩。“庭”：庭院。加点字解释错误。

B.“停车坐爱枫林晚”出自唐代诗人杜牧的《山行》，诗句的意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下。“坐”：因为。加点字解释正确。

C.“夜书所见”是宋代诗人叶绍翁的作品，题目的意思是：在夜里写下我所见到的事物和感想。“书”：记录、书写。加点字解释正确。

D.“淡妆浓抹总相宜”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》，诗句的意思是：那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。“宜”：合适。加点字解释正确。

故解析为：A。

考查了字词的翻译，对于诗歌中的字词的理解，要以句子意思为依托，通过句子意思的理解进一步理解字词的意思，这是理解诗歌中字词意思的有效途径。做此类题目一定要对诗歌内容有一定的了解和掌握，熟知句子意思，不懂的地方可借助工具书来完成。

5．（2021三上·邳州期末）下面理解词语的方法和意思，最不恰当的一项是（）

A．用拆字组词的方法理解“明朗”的意思是明亮晴朗。

B．结合生活实际的方法理解“凌乱”的意思是东西多，胡乱摆放。

C．用找近义词的方法理解“五彩缤纷”的意思是五颜六色。

D．“铺满金色的巴掌”中的“巴掌”查字典理解是两手击打的声音。

D

词义

结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A、B、C正确；

D.有误，“巴掌”指人手的手指基部与腕部之间稍凹的部分。

故解析为：D。

本题考查了学生对于词语理解方法的辨析能力。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。

6．（2021三上·邳州期末）下面诗句中，有错误的一项是（）

A．擦乱边愁听不尽，总是关山旧别情。

B．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

A

诗文朗读、默写、翻译

A.题目出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首》应该是“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”故错误。

B.“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”出自唐代诗人张籍的《秋思》。正确。

C.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自唐代诗人王昌龄的《采莲曲》。正确。

D.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自唐朝诗人李白的《早发白帝城》。正确。

故解析为：A。

考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。

7．（2021三上·邳州期末）根据图片猜故事，这个童话故事的名字是（）

A．《小美人鱼》B．《疏豆上的公主》C．《雪女王》

C

文学文化常识

观察图画内容可知，图画上画的是一个女王骑着马在雪中行走。由此可以猜测这个童话故事的名字是《雪女王》。

故解析为：C。

考查了童话故事，童话是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

8．（2021三上·邳州期末）课内外积累填上空。

（1）阅读观景：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把，，，（秋雨还会把什么颜色给谁？仿照上面句式写一写。）

（2）阅读知人：在紧急时刻，众皆弃之，，水迸，。让我们认识的司马光。

（3）阅读分享：读书交流会上，老师请你推荐一则最喜欢的童话故事，回忆本学期课外读过的童话故事，挑选最喜欢的一个，至少从2个不同角度写出喜欢的理由。

我最喜欢的童话故事是：《》

理由1：

理由2：

（1）像一把把小扇子；像一枚枚邮票；紫色给了葡萄；紫紫的葡萄像一串串玛瑙；摇啊摇啊；摇来了秋天的香甜。

（2）光持石击瓮破之；儿得活；冷静勇敢、聪明机智

（3）丑小鸭；丑小鸭对美的向往和不懈的追求令人感动；丑小鸭具有很强的抗打击能力，当它遭到同伴的鄙弃时，并没有灰心丧气

语言表述；课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这段话选自《秋天的雨》。结合原文填上空即可。根据仿照上面句式“它把……给了……，……像……，怎么样”进行仿写即可。

（2）“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”这句话选自《司马光》，书写时注意“瓮”的写法。结合教材所学可知，读这篇课文让我们认识了一个机智勇敢的司马光。

（3）结合本学期学过或者积累的课外童话故事进行作答，并从两个方面简要说说喜欢它的原因，解析不唯一。

故解析为：（1）像一把把小扇子；像一枚枚邮票；紫紫的葡萄像一串串玛瑙；摇啊摇啊；摇来了秋天的香甜。（2）光持石击瓮破之；儿得活；冷静勇敢、聪明机智；（3）丑小鸭；丑小鸭对美的向往和不懈的追求令人感动。丑小鸭具有很强的抗打击能力，当它遭到同伴的鄙弃时，并没有灰心丧气。

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

二、阅读与理解。（16+14=30分）

（2021三上·邳州期末）短文（一）

海滨小城（节选）

①小城里每一个庭院都栽了很多树。有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

②______________________________。公园里栽着许许多多榕树，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

9．第①自然段话围绕这个关键句，从、散发的香味浓，三个方面把重心意思写具体。

10．请你给第②自然段开头补上一句关键句，填到文中横线上。

11．文中画线句子中“一片片红云”和“一顶顶撑开的绿绒大伞”分别指的是和。

12．老师想请你介绍学校的社团活动，你最想介绍社团活动的哪个特点？分别从哪几个方面体现这个特点？想一想，完成下面介绍提纲。

①

关键句②

③

9．小城里每一个庭院都载了很多树。；树的种类多；花开得热闹

10．小城的公园更美。

11．凤凰开了花；一棵棵大榕树

12．社团活动真是丰富多彩；社团的种类多种多样；参加社团活动的人多；社团活动时气氛热烈

语段阅读

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

9．本题考查了对中心句的辨析和内容的概括。中心句能概括自然段主要内容，一般处于段首或段尾。选段中“有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。”主要写了小城庭院里的树木有很多种类。“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”主要写了小城庭院里的树木花开得热闹。所以，这段话主要写了小城庭院里的树。即这段话是围绕首句“小城里每一个庭院都栽了很多树”来写的。

故解析为：城里每一个庭院都载了很多树；树的种类多；花开得热闹。

10．本题考查了关键句子的表述。“公园里栽着许许多多榕树，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句话主要写了公园里榕树的样子和作用。“树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。”这句话主要写了公园里榕树给人们带来的方便。结合上一个自然段和本段的主要内容，这段开头可以补上关键句子“小城的公园更美”。

故解析为：小城的公园更美。

11．本题考查了比喻句的理解。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。第一句：把“凤凰树开的花”比作“一片片红云”，所以，“一片片红云”指“凤凰树开的花”。第二句：把“一棵棵榕树”比作“一顶顶撑开的绿绒大伞”，所以，“一顶顶撑开的绿绒大伞”指“一棵棵榕树”。

故解析为：凤凰树开的花；一棵棵大榕树。

12．本题考查了围绕中心意思列提纲的能力。结合生活实际，社团活动内容一般都是丰富多彩的。围绕“丰富多彩”来列提纲即可。解析不唯一，言之有理即可。如：社团的种类多种多样，参加社团活动的人多，社团活动时气氛热烈等。

故解析为：社团的种类多种多样；参加社团活动的人多；社团活动时气氛热烈。

（2021三上·邳州期末）短文（二）

一粒种子（节选）

①世界上有一粒种子，同核桃这般大。绿色的外皮非常可爱，凡是看见他的人，没有一个不喜欢他。听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。

②国王听见有这样一粒种子，欢喜的只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不找嘴，他说我园里什么花都有了，北方冰雪底下开的小白花，我派了专使去移了来；南方热带，像盘一样的大莲花也有人拿来进贡，但是，这些都是世界上最平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在有这样一粒种子，只有一粒。等他开出花来，世界上就没有第二棵。这才显出我的尊贵和权力，哈哈哈。

③国王就命人把这一粒种子取了来，种在一个白玉盆里。泥是御花园里的，筛了再筛，只恐它不细。浇灌的水是金缸里盛着的，滤了再滤，只恐它不干净。每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿庭之中，晚上又亲自搬进去，寒暑表告诉他天气冷了，就生起暖烘烘的火炉来。

④国王睡梦里，也想看盆里透出碧玉一般的芽来。清醒的时候，不必说了，只在盆的旁边等候。但是哪里有碧玉一般的芽呢？只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。

⑤时间逃一般的过去，国王种这种子已经两年了。春草发芽的时候，他在盆旁祝福道：“春草回来了，你跟着他们来吧！”秋天许多种子发芽的时候，他又在盆旁祝福道：“第二批萌芽来了，你跟着他们来吧！”但是全没效果！于是国王怒了，他说：“这是死的种子，丑陋的种子，恶臭的种子！我要他何用！他就把种子从泥里挖出来，种子还是从前的样子，同核桃这般大，绿色的外皮非常爱，他看了也觉得讨厌，就向池里一丢。

13．第②自然段中“现在树林开了个深深的洞”，理解正确的一项是（）

A．一粒种子长成了树林，国王看见树林开了一个深深的洞。

B．这里运用了比喻的修辞手法，把树林比喻成一个深深的洞

C．把国王的胡子想象成树林，一直在笑的嘴想象成深深的洞

14．下面关于国王对种子态度的变化，顺序正确的一项是（）

A．喜欢一一培育一一讨厌一一祝福

B．喜欢一一培育一一祝福一一讨厌

C．喜欢——讨厌——培育一一祝福

D．培育—一喜欢一一祝福一一讨厌

15．国王喜欢一粒种子是因为（）

A．绿色的外皮非常可爱。

B．这粒和子同在一个白玉盆里，特别金贵。

C．这粒种子独一无二，能显出国王的尊贵和权力。

16．游历奇妙的童话王国，请找出文中你认为最奇妙的一处想象。乘着想象的翅膀，假如来到第④自然段国王的梦里，他会看到些什么呢？把你奇妙的想象写下来吧：。

17．这个故事让我明白一个道理：。

13．C

14．B

15．C

16．听说，若是将它种在泥里，就能够透出碧玉一般的芽来。；国王听见有这样一粒种子，欢喜的只是笑。白而浓密的胡子包住他的嘴，仿佛一个树林，现在树林开了个深深的洞，因为笑得合不拢嘴。国王会看到这粒种子透出碧玉一般的芽来，绿得眩人眼