德育教师年终心得体会

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【篇1】德育老师年终心得体会

对于一个有事业心的人来说，只要有爱好、有价值，工作再累、再苦也不觉得。做老师的都明白班主任工作千头万绪非常辛苦，但苦与乐经常是孪生兄弟共存。作为一名六班级同学的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。俗话说："一分耕耘一分收获'，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思索这一学期的工作，从中也发觉了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下：

一、常规教育、常抓不懈

本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效。

1、依据同学手中的思品教材，对同学进行思想教育，努力挖掘同学真、善、美的潜质，同学的心灵得以净化，去除同学思想中残留的不良因子。

2、抓住锲机、适时引导

(1)、每当学校进行节日演讲、征文、手抄报竞赛(老师节、国庆节、歌咏竞赛、蓓蕾读书节目演出)等活动时，我就顺势利导，对同学进行思想教育。

(2)、利用好每周一次的班会课，我放手让同学针对自我的一些不良习惯，明确方向，制定进取有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较胜利，同学个个都活力高涨，渐渐构成一股以班级为核心的向心力。

(3)、《学校生守那么》、《学校生日常行为规范》是教育同学永恒的主题，我要求同学在充分理解的基础上需要背诵下来，进而运用到自我的日常生活当中，在学校组织的《守那么》、《规范》测试中，我班取得了令人满足的成果。

二、从严治班、狠抓落实

六班级的同学独立意识强，并且大部分同学有展示自我的__。针对这种特点，本学期经过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参加班级管理，让他们独立开展活动。如："教室板报'、"走廊专栏'、"广播操竞赛'、"同学生日团体晚会'、"歌咏竞赛'、"蓓蕾读书节目演出'等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。

事实证明，他们是有潜力可挖的。依据班干部分工和岗位职责，实行班干部管理制度，有负责对同学的行为打分的(教学区、宿舍区、餐区)依据同学的表现来评定"安全星'、"自理星'、"礼仪星'的得失;有的负责每一天早、晚饭后同学的自主学习情景;还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为全体同学服务的职责，同时又有利于培育同学的各种制造本领和奉献精神。正是由于这严密的层层管理，才有了今日令人竖起拇指的班团体。

三、呵护同学的心灵

接近青春期的六班级同学，由于学习焦灼、生活中的问题，自我又不能适时调控，导致其心理受到不一样程度的影响。主要表现为：

1、接近考试的焦虑、担心

2、打架破坏公物

3、抑郁、冷漠

4、自暴自弃

5、早恋

6、多疑、说谎、躲避等。

针对这种现状，我找准切入点，主动出击。尤其是在对待同学"早恋'这个问题上，我是慎而又慎，生怕一着不慎满盘皆输!女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情感，就不可避开的影响她的学习成果，偏离自我的求知轨道，进而会影响今后的成才。

所以，我利用一切能够利用的时间与个别同学进行谈话、沟通，或者是用纸条来开启同学的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的碰撞最终会撞击出漂亮的火花。实践证明，正是由于我的实时出击，方法敏捷多样，使同学的自我调适本领大大加强，做到了防患于未然，收到了良好的效果。

四、公正、公正的批判

古人云："人非圣贤孰能无过?'在学校里，同学就是一颗硕大的珍珠，都或多或少的存在着这样那样的"黑点'，会时常地犯点错误这很正常。而在批判教育同学的过程中，老师往往依据自我的喜恶，采用不一样的对待方式。

对于自我喜欢的同学犯了错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得批判;相反，对于不喜爱的同学那么是不屑一顾，从不予以自我的鼓舞和赞美。这种走向极端的批判，往往使同学处于一种极不平衡的环境中。久而久之，对同学的身心造成了损害。

所以，在这个问题上，我时刻提示自我：需要要做到适度、客观、公正、公正的对待每一个同学，坚持实事求是、明确是非，把握好批判的分寸，要"晓之以理、动之以情'。努力做到尊敬每一个同学，坚持在教育过程中一切同学的同等，避开部分同学滋生优越感，另一部分同学构成自卑感。让每一个同学都拥有健康的心态，健全的人格和自信的人生!

五、时时到处讲抓安全

安全工作，是学校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用"班会课'、"板报'、"宣扬栏'、"看碟片'、"手抄报'等多种形式教育同学要时时事事留意安全。我们班有7个走读生，其中由3个同学由于家离学校较远，所以每一天都是骑着自行车上学。所以，安全工作更显得尤为重要，"安全第一'提示语每一天都在同学的耳边回响。对学校组织的"防火'、"防震'演练，我极为重视，通力合作。得益于平常的严格管理，在每学期安全工作量化时，我班的成果都是名列榜首。

六、家校联手管理

父母与子女的非常关系，确定了在教育中的非常作用。在教育孩子的问题上，有部分家长的认识是糊涂的。他们认为，把孩子送到学校后，就感到简便了，认为只要自我能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的学习、行为等方面的教育完全是老师的职责，从不进取主动地与老师联系了解孩子的在校情景。

为了转变这种错误观念，我充分利用同学加入的校讯通这块空间，实时向家长汇报同学的在校情景，同时要求家进步取主动地与老师联系。提议他们不仅仅要关怀子女的生活，更要关怀孩子的全部，一旦发觉孩子有微妙的改变实时告知老师，使他们认识到：打造孩子的人生是学校和家长共同的职责。

德育工作远远不止上述几个方面，工作方法确定也是多种多样的，要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'、"雄关漫道真如铁，如今迈步从头越'。我相信在学校领导的指引下，在同事们的帮忙下，我会以更加饱满的热忱，投入到无悔的工作中去。

【篇2】德育老师年终心得体会

本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其经常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心牢记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工尤其要着重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，假如认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，确定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品行和素养。德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面表达并贯穿于教育的各个环节、环节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本阅历，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的能量又是在交叉整合、融会贯穿、按部就班、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从我和爸爸或妈妈开始，然后再我与老师、我与学校，最末我与社会、我与祖国、我与世界;再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从转变习以为常的陋俗做起，从班级、学校再扩至社会、国家、地球家园等。

只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得特别特别重要。作为德育工，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，先成人后成才!很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的!德育工应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否那么，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太抱负。

搞德育活动，需要要细心设计，系统讨论，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从生物人到社会人(马克思语)。记得曾有位大教育家说过：儿童是感情的王子，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。微小之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最末能想起来的才是最宝贵的!开展德育实践活动，需要运用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要着重孩子们的主动参加亲身经受和真实感受，以加强其吸引力感染力。德育工应主动在实践中不断摸索并掌控规律，使孩子们从感情的改变引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。

总之，德育工要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。

【篇3】德育老师年终心得体会

光阴似箭，日月如梭。转瞬一学年已经过去，回顾自己的教学，有些可喜之处，但是也留下许多缺憾。现总结

首先，在教学方面，我深知九班级教学时间紧，任务重，因此在学期初我制定了详实的毕业班三轮复习计划(从课本基础知识着手，然后是专项专题复习，最末是模拟训练。)并公布给同学，让他们做到心中有数，有的放矢。为了顺当有效的完成教学任务，我和王磊老师坚持编写课时学案，认真修改补充最末印刷分发。为了能提前发放，顺当运用，我们通常是周前预备。课堂上尽量运用多媒体教学，一方面使所学知识更形象更直观，另一方面可以调动同学的学习积极性。把课堂作业当作和同学沟通的另一渠道，或表扬鼓舞或提建议反思。记得金高山同学曾说：老师，我的作业本时常有你的留言，我不能视而不见。周末作业一般分两类，一类是机械性的抄写背诵之类的;另一类是技能性的阅读写作题目，要求按时上交并实时批阅。对于备战中考，我知之甚少，一方面我努力向有阅历的老师学习，以指导同学答题方法和策略。另一方面，我坚信勤能补拙。我从中考题入手(包括全国的、滨州市个地市)，仔细做，反复琢磨，把握中考动向。

其次，在管理同学方面，我努力做到严中有爱，做同学的良师益友。对于优秀生，高目标严要求。思想工作常抓不懈，尤其是后进生，多鼓舞，少批判，让他们重视学习，努力学习，主动学习。对于英语偏科生，抓基础知识，特别是模拟考试后，和他们分析成果及基础知识的丢分状况，并且制定短期的、详细的目标(或是详细分数)特别重要。一班的王皓朱国瑞二班的张国峰英语成果较差，每次模拟考试完成后我都会过问其成果，让他们自己说说最近学习状况，并给与鼓舞和心理上的开导。他们中考成果都得了b级。但是，中考接近，对于优秀生心理指导不够，目标不够明确，导致有些同学不能正常发挥。刘华瑞、许丽静、赵立君、许丽月都未得a级，特别缺憾。

再次，为了提高自己的业务水平，我不断学习，仔细倾听名师报告，认真研读名师论文;我坚持读书，这学期我读了李镇西的《做最好的班主任》，并随时记录。积极参与教研组组织的集体备课、听评课等教研活动。珍惜每一次外出学习的机会，实时总结学到的教学方法和阅历，并尝试着在自己的教学中运用。我先后参与了县级