专题语法填空（讲义）

专题语法填空(讲义)目录TOC\o"13"\p""\h\z\u考点语法填空1页1页2页【真题研析·规律探寻】2页考向1考查非谓语动词2页考向2考查动词的时态和语态3页考向3考查从句和并列句5页考向4考查词形转换5页考向5考查冠词、介词、名词复数6页【核心提炼·考向探究】6页1．谓语动词的时态、语态7页2．非谓语动词7页3．从句和并列句7页4．词形转换、比较等级及名词的单复数11页5．冠词、代词和介词13页【题型特训·命题预测】16页预测考向1考查非谓语动词16页预测考向2考查从句及并列句17页预测考向3考查动词的时态和语态17页预测考向4考查词形转换18页预测考向5考查冠词、介词和代词等18页考点语法填空考情分析：分析20212023年新高考语法填空考向分布。年份卷别语篇类型主题语境谓语动词非谓语动词冠词介词形容词副词连词代词名词数词2023新高考I卷说明文人与社会小笼包41111112023新高考II卷记叙文人与自我在柏林动物园教英语11121222022新高考I卷说明文人与自然建大熊猫保护基地22111212022新高考II卷记叙文人与自我Henry救人的故事22111212021新高考I卷说明文人与自然介绍黄山121112112021新高考II卷记叙文人与自然保护海洋资源1212211总结高考考点，探究语法填空的命题规律。近年来，高考语法填空主要考查：动词的时态和语态、非谓语动词、从句、词形转换和代词、介词、冠词和数词等。考点要求考题统计考情分析非谓语动词3年12考【命题规律】根据新高考三年的考情分析，语法填空主要集中考查：动词的时态和语态、非谓语动词、从句、词形转换和代词、介词、冠词和数词等。【命题预测】2024年高考还会集中考查动词的时态和语态、非谓语动词、从句、词形转换。动词谓语（时态和语态）3年7考从句（连词）3年11考词形转换3年12考其他3年12考考向1考查非谓语动词1.（2023·新高考Ⅰ卷）Toeatone,youhavetodecidewhether________(bite)asmallholeinitfirst,releasingthestreamandriskingaspill(溢出),ortoputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoupexplodeonyourtongue.【答案】tobite【解析】考查非谓语动词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。decidetodosth.“决定做某事”，用不定式作宾语，空处与后面toput并列作宾语，故填tobite。本题解题关键：首先要从整体识别whether...or...句型，意为：是……还是……，连接并列关系。根据后文的ortoput……可知，前文填tobite是并列关系。常用的这样的句型还有：not……until……；not……but……；so……that……等。本题解题关键：首先要从整体识别whether...or...句型，意为：是……还是……，连接并列关系。根据后文的ortoput……可知，前文填tobite是并列关系。常用的这样的句型还有：not……until……；not……but……；so……that……等。2.(2023年新高考Ⅰ卷)Shanghaimaybethe________(recognize)homeofthesoupdumplingsbutfoodhistorianswillactuallypointyoutotheneighboringcanaltownofNanxiangasXiaolongbao’sbirthplace.【答案】recognized【解析】考查非谓语动词。句意：上海可能是公认的小笼包之乡，但美食历史学家会告诉你，邻近的运河小镇南翔才是小笼包的发源地。空格在名词home前面作定语，recognize与home是逻辑上动宾关系，需填过去分词recognized作定语，recognized“被公认的”也可以看作是形容词作定语。故填recognized。3.（2023年新高考Ⅰ卷）Nanxiangaside,thebestXiaolongbaohaveafineskin,allowingthem________(lift)outofthesteamerbasketwithoutallowingthemtearingorspillinganyoftheircontents.【答案】tobelifted【解析】考查非谓语动词。句意：除了南翔，最好的小笼包有一个精致的，可以让它们从蒸笼篮中拿出来，而不会撕裂或溢出里面的东西。根据搭配allowsb.todosth.“允许某人做某事”可知，空格需用动词不定式作宾语补足语，补足语liftout与宾语them（指代小笼包）是逻辑上的动宾关系，空格需填动词不定式的被动式tobelifted。故填tobelifted。首先判断搭配首先判断搭配allowsb.todosth.“允许某人做某事”，然后断定是主动还是被动。根据句意可知：它们被从蒸笼篮中拿出来。故用被动式tobelifted。4.（2023年新高考Ⅰ卷）NomatterwhereIbuythem,onesteamerisrarelyenough,yettwoseemsgreedy,soIamalwaysleft__________(want)morenexttime.【答案】wanting【解析】考查非谓语动词。句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买。分析句子可知，此处考查“leavesb+宾语补足语”，本句是被动语态，want是主语补足语，根据句意，I与want之间是主动的逻辑关系，用现在分词wanting。故填wanting。考向2考查动词的时态和语态1.（2023年新高考Ⅱ卷）Asalittlegirl,I(wish)tobeazookeeperwhenIgrewup.Now,I’mlivingoutthatdreamindirectlybyhelpingthepandakeepersdotheirjobinEnglish.

【答案】wished【解析】考查时态。句意:小时候,我希望长大后成为一名动物园饲养员。根据“Asalittlegirl…”可知,本空应用一般过去时。通过“标志性状语”解决时态问题通过“标志性状语”解决时态问题：文中的Asalittlegirl意为：当我还是个小女孩的时候。这就是明显的过去的时间状语。故填wished。用一般过去时。在题干中，yesterday,tomorrow,always,since,inthepastfewyears,overtheyears,by＋时间，sofar等都是动词时态常用的标志性状语，做题时可以通过寻找这些标志性状语来判定时态。2.（2023·全国乙卷）Theremarkabledevelopmentofthiscity,whichisconsciouslydesignedtoprotectthepastwhilesteppingintothemodernworld,(mean)thereisalwayssomethingnewtodiscoverhere,andIcouldbephotographingBeijingforthenext50years.

【答案】means【解析】考查动词时态及主谓一致。空处在句中作谓语,本句阐述客观事实,应用一般现在时,且句子主语theremarkabledevelopmentofthiscity为第三人称单数,故本空应填means。3.（2023·1月新高考浙江卷）Citizensofhighersocialclasses________(permit)toliveclosertothecenterofthecircles.【答案】werepermitted【解析】考查动词的被动语态。句意：高等阶层的公民被允许住在离中心地带更近的地方。分析句子结构可知，空格处在句中作谓语，和主语Citizensofhighersocialclasses构成被动关系，因为是对过去事实的陈述应用一般过去时。故填werepermitted。4.（2023·1月新高考浙江卷）Thelargesiheyuanofthesehighrankingofficialsandwealthybusinessmenoften________(feature)beautifullycarvedandpaintedroofbeamsandpillars(柱子).【答案】featured【解析】考查动词时态。句意：这些高级官员和有钱商人的高大的四合院，通常以雕刻精美和被粉刷的房顶横梁和柱子为特点。分析句子结构可知，空格处需要填谓语动词，再结合上下文时态可知，空格处应用一般过去时。故填featured。5.（2022·新高考Ⅱ卷）Henry______(fix)hiscarwhenheheardthescreams.HelookedupandsawErichangingfromthebalcony.【答案】wasfixing【解析】考查动词时态。句意：听到尖叫声时，亨利正在修车。根据句子结构，设空处应该填写谓语动词。根据空后的whenheheardthescreams，可知，设空处的动作是正在发生的，同时该句描述的是过去的事实。故使用过去进行时。fix为动词，意为“修理”，其过去进行时为wasfixing。故填wasfixing。通过“固定句式”解决时态问题通过“固定句式”解决时态问题：此处是bedoing...when...结构，意为“正在做……，这时(突然)……”；由平行的谓语动词heard可知，应用过去进行时。掌握常用句式也是解决时态问题的快速且行之有效的方法，因此平时要多积累，并熟记一些常用句式。考向3考查从句和并列句1.（2024·1月浙江新高考卷）Eitheryourshoppingisthentooheavytocarryhomeyoucan’tusewhatyou’veboughtwhileit’sstillfresh.【答案】or【解析】考查固定句式。句意：要么你买的东西太重，搬不回家，要么你买的东西还新鲜，就不能用了。either...or...意为“要么……要么……”，为固定句式，所以此处应用连词or。故填or。从句子整体把握连词前后互动的连词选择是一个很重要的方法。前后互相照应：whether...or...；either...or...;not...until...；not...but...；so...that...等。从句子整体把握连词前后互动的连词选择是一个很重要的方法。前后互相照应：whether...or...；either...or...;not...until...；not...but...；so...that...等。2.（2024·1月浙江新高考卷）Ofcourse,shopsarenotcharities—theypricegoodsinthewaywillmakethemthemostmoney.【答案】that/which【解析】考查定语从句。句意：当然，商店不是慈善机构——他们以最赚钱的方式给商品定价。在定语从句中缺少主语，且先行词为way，所以应用关系代词that或which。故填that/which。3.（2024·1月浙江新高考卷）Ifmostoftheircustomersarehappytobuylargerquantities,that’sthey’llpromote.Butthatleavesthesolo(单独)customersoutofpocketanddisappointed.【答案】what【解析】考查名词性从句。句意：如果他们的大多数客户都乐意大量购买，那他们就会推广。在表语从句中缺少宾语，且是指事物，所以应用连接代词what。故填what。考向4考查词形转换1.（2024·1月浙江新高考卷）Manysupermarketsarenolongerdoing“buyonegetonefree”promotionsbecauseofthe(criticize)thattheyleadtowaste.Consumersprefermoneyoffindividualitems.【答案】criticism【解析】考查名词。句意：许多超市不再进行“买一送一”的促销活动，因为有人批评这种活动会造成浪费。根据“thattheyleadtowaste”可知，此处应用名词criticism表示“批评”作宾语。故填criticism。2.（2023年新高考Ⅰ卷）Xiaolongbao(soupdumplings),thoseamazingconstructionsofdelicatedumplingwrappers,encasinghot,________(taste)soupandsweet,freshmeat,arefarandawaymyfavoriteChinesestreetfood.【答案】tasty【解析】考查词形转换。句意：小笼包(汤包)，那些精致的饺子皮，包裹着热腾腾的美味汤和甜甜的鲜肉，是我最喜欢的中国街头小吃。形容词需修饰后面的名词soup(汤)，故空格需用tasty“美味的”作定语，故填tasty。3.（2023年新高考Ⅰ卷）Nanxiangaside,thebestXiaolongbaohaveafineskin,allowingthemtobeliftedoutofthesteamerbasketwithoutallowingthemtearingorspillinganyof________(they)contents.【答案】their【解析】考查代词。句意：除了南翔，最好的小笼包有一个精致的外皮，可以让它们从蒸笼篮中拿出来，而不会撕裂或溢出里面的东西。修饰后面的名词contents(东西)需用形容词性物主代词their。故填their。4.（2023年新高考Ⅰ卷）NomatterwhereIbuythem,onesteameris________(rare)enough,yettwoseemsgreedy,.【答案】rarely【解析】考查词形转换。句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买。修饰形容词用副词作状语，rarely“少有”，故填rarely。考向5考查冠词、介词、名词复数1.（2023·新高考Ⅰ卷）Themeatshouldbefreshwith________touchofsweetnessandthesouphot,clearanddelicious.【答案】a【解析】考查冠词。句意：肉应该是新鲜的，有一点甜味，汤应该是热的，清澈的，美味的。atouchof“一点点；稍许”，常用搭配，touch“轻微；稍许”常用作单数。故填a。2.（2023·新高考Ⅰ卷）Thereyouwillfindthemprepareddifferentlymoredumplingandlesssoup,andthewrappersarepressed________handratherthanrolled.【答案】by【解析】考查介词。句意：在那里，你会发现它们的制作方式不同——更多汤包，更少的汤，包子皮是用手压的，而不是擀出来的。byhand“用手”是固定搭配，根据句意，故填by。3.（2023年新高考Ⅱ卷）Theyalsoneedtobereadytogive______(interview)inEnglishwithinternationaljournalists.ThisiswhytheyneedanEnglishtrainer.【答案】interviews【解析】考查名词复数。句意:他们还需要准备好用英语接受国际记者的采访。interview为可数名词,本空前没有冠词,故应用名词复数形式。语法填空考点二轮复习解题指导：1．谓语动词的时态、语态(1)通过“具体的时间状语”解决时态问题：在题干中，yesterday,tomorrow,always,since,inthepastfewyears,overtheyears,by＋时间，sofar等都是动词时态常用的标志性状语，做题时可以通过寻找这些标志性状语来判定时态。语法填空中运用时间状语判断时态是最常见的命题方式。(2)通过“并列谓语动词”解决时态问题：当句中有两个或两个以上的动词时，它们之间可能是同时发生，也可能有一定的先后关系，我们可以根据这种谓语动词的关系来判定时态。同一个主语的两个或两个以上的并列谓语，谓语动词的时态要一致。(3)通过“时态定义”解决时态问题：要求学生掌握常用9种时态的基本定义及用法范围，这是判断时态的根本。(4)通过“固定句式”解决时态问题：掌握常用句式也是解决时态问题的快速且行之有效的方法，因此平时要多积累，并熟记一些常用句式。常用的句型：bedoing...when...；nosooner...than...;hardly...when...等。（5）通过“逻辑关系”解决语态问题：有时候做题时，我们对于时态问题比较关注，但往往忽略了语态，因此我们可以采用“先语态、后时态”的方式。解决语态问题主要是根据谓语动词与句子主语之间的逻辑关系，二者为主动关系用主动语态，是被动关系则用被动语态。2.非谓语动词（1）“主动或进行”使用动词ing形式：1．判断所填动词为非谓语动词后，若该动词表示“主动或进行”，则填动词ing形式。2．“主动或进行”的意义：表示与逻辑主语构成“主动”关系；表示与谓语动词相比，该动作“正在进行”；表示“主动且进行”。三个方面只要具备其一即可。（2）“被动或完成”使用动词ed形式：1．判断所填动词为非谓语动词后，若该动词表示“被动或完成”，则填动词ed形式。2．“被动或完成”的意义：表示与逻辑主语构成“被动”关系；表示与谓语动词相比，该动作“已经完成”；表示“被动且完成”。三个方面只要具备其一即可。（3）动词不定式“未发生”：1．判断所填动词为非谓语动词后，若该动词与谓语动词相比较“尚未发生”，则填其不定式形式。2．若该不定式与其逻辑主语之间为主动关系，则使用不定式的一般式；若为被动形式，则使用不定式的被动语态。3．常考查不定式作目的状语。（4）介词后应使用动词ing形式作宾语：记住常见的介词，如after，in，on，at及固定搭配中的介词，如insistondoing，bedevotedtodoing等。（5）熟记一些固定句式中的非谓语动词：belikelytodosth,havedifficulty/trouble(in)doingsth,spendtime(in)doingsth,Itispossibletodo...,aimtodo,see＋宾语＋宾语补足语，be＋adj.＋todosth,setouttodo...,beexpectedtodo等。3.从句及并列句定语从句确定是定语从句:空处无提示词，且空前的主句完整；空后的句子不完整，且对空前的某一名词或代词起限定作用，就要考虑填定语从句关系词。定语从句的关键：(1)分清限制性定语从句与非限制性定语从句。①先行词的后面出现逗号，是非限制性定语从句。②that不能引导非限制性定语从句。③which引导非限制性定语从句，可以代表主句的全部或部分内容；代表整个主句时，which意为“这一点”。④as引导非限制性定语从句，可置于句中或句首，意为“正如”。其后的谓语动词多是beseen,beknown,bereported,bementioned,besaid,beoftenthecase等。(2)寻找先行词，判断属性(指人还是指物，表示时间，地点，还是原因)。①先行词指人：that/who/whom/whose；②先行词指物：that/which/whose；③表示时间/地点/原因：when/where/why。(3)判断定语从句所缺成分，确定关系词。①缺少主语：that/which/who；②缺少动词的宾语：that/which/who/whom；③缺少定语：whose；④缺少时间、地点或原因状语时分别用when、where、why。【温馨提示】1．that与which的区别(1)只用which不用that的情况：①当关系代词前面有介词或介词短语时；②引导非限制性定语从句时。(2)只用that不用which的情况：①当先行词是all、everything、nothing、something、few、little、much等不定代词时；②当先行词被序数词、形容词的最高级或thevery、theonly、any、thelast等修饰时；③先行词既有人又有物时。2．which与as关系词whichas位置上只能放在主句的后面位置灵活，可置于句首、句中，也可置于句末搭配上无动词的限制谓语动词通常是表示感觉或心理活动的动词，如see、hear、know、expect、remember等意思上意为“这一点”表示“正如……”“正像……的那样”名词性从句确定是名词性从句：空处无提示词，先确定主句的主谓结构，再确定空处和空后的内容在主句中充当主语、宾语、表语或同位语。名词性从句的关键：1.分析句子成分(1)从句中缺少主语、宾语、表语，用连接代词what、who、whom、which、whatever等。(2)从句中缺少状语(结合句意判断)，用连接副词where(表地点)、when(表时间)、how(表方式)、why(表原因)等。(3)从句中不缺成分，句意缺少“是否”，用if/whether。(4)从句中不缺成分且句子意义完整，用that。2.结合句意和引导词的本义解题有些引导词在句中有很鲜明的意义，如whether/if(是否)、whoever(无论谁)、whatever(无论什么)、because(因为)、why(为什么)等。结合句意和语境，不难解决这类试题。3．牢记what和that的区别(1)that没有词义，且在从句中不作任何成分。(2)what在从句中表示“……的(东西)”(有时候可以不译)，在从句中充当主语、宾语、表语、定语等成分。【温馨提示】1．what与that(1)that在名词性从句中具有“两无”“一不”特征——无意义、无成分，(除宾语从句外)不可省略。that在名词性从句中没有意义，而且不充当句子成分。that引导宾语从句作及物动词的宾语时可省略；在引导主语从句、表语从句和同位语从句时，that不可省略。Ithink(that)youshouldturntotheteacherforhelp.我认为你应该向老师寻求帮助。Mydecisionisthatallofusaretostartat6o'clocktomorrowmorning.我的决定是我们所有人明天早上6点出发。(2)what在名词性从句中具有“两有”“一不”特征——有意义、有成分，不可省略。what在引导名词性从句时，有一定的意义，一般可译为“……的东西/事情/话等”；what在从句中充当主语、宾语、表语和定语，不可省略。Whatwasmostimportanttoher,shetoldme,washerfamily.她告诉我，对她来说最重要的是她的家庭。2．whether与if在引导名词性从句时，这两个连词常常通用。但是在下面情况下，一般用whether。(1)引导主语/表语/同位语从句时；(2)引导的从句在介词后时；(3)与ornot直接连用时；(4)与动词不定式连用时。3．what与whichwhat与which在引导名词性从句时，既可以作主语、宾语，又可以作定语。但如果有明确的“范围”时，应用which，而不用what。状语从句确定是状语从句：空处所在的句子作整个句子的状语时，应用状语从句的引导词。状语从句的关键知识：(1)连词before的意义及句型Itwillbe＋一段时间＋before...“多久以后才……”；Itwon'tbe＋一段时间＋before...“用不了多久就……”。(2)连词since的意义及句型Itis＋一段时间＋since引导的时间状语从句＝Ithasbeen＋一段时间＋since引导的时间状语从句。该固定句型意为“自从……以来，已经多长时间了”。(3)whether...or...，疑问词＋ever，引导让步状语从句。(4)where引导地点状语从句。【温馨提示】1．when,while,as(1)when,while,as三者都可以用来引导时间状语从句，意为“当……的时候”。(2)在when和as引导的从句中，谓语动词既可以是延续性动词也可以是终止性动词，而在while引导的从句中，谓语动词只能是延续性动词。(3)三者中as引导时间状语从句时，表示主从句动作同时发生或前后紧接着发生，常译为“(正当)……的时候”“随着……”“一边……一边……”等。2．so...that...,such...that...(1)二者都可以引导结果状语从句。so后中心词为形容词或副词，such后中心词为名词。(2)若中心词之前有表示数量的many、much、little、few修饰时，只能用so。并列连词确定填并列连词：无提示词，空前后是两个并列的主谓完整的句子、单词、短语等；而且相并列的成分之间是并列、转折、选择或因果关系，应填并列连词。并列连词的关键：1.关系分析法：分析空前后单词、短语或分句之间的关系，确定用哪个连词。(1)表示并列或递进关系的有and、both...and...、notonly...but(also)...、neither...nor...等。(2)表示选择关系的有or、either...or...、not...but...等。(3)表示转折或对比关系的有but、while等。(4)表示因果关系的有so、for等。2.句型法(1)祈使句＋and/or＋陈述句，如表示顺承用and，表示转折用or。(2)when作并列连词的常用句型：Sbbedoingsthwhen...Sbbeabouttodosthwhen...Sbhad(just)donesthwhen...Hardly...when...4.词形转换、比较等级及名词的单复数分析句子结构并确定所填词在句中所作的成分是解答词形转换题的关键。1．填形容词或副词(1)作定语修饰名词，作表语或补足语时常用形容词。(2)修饰动词(短语)、形容词、副词、介词(短语)或整个句子需用副词。(3)所给词是形容词、副词，词性不需要变化时，根据句意和前后逻辑关系，确定句意表示否定时，添加否定前缀(un，im，dis等)或否定后缀(less)变为反义词。2．两种方法判定填名词(1)根据所充当成分判断：①空处作主语或作及物动词或介词的宾语时，填名词；②作表语，表示主语是“什么”时，填名词。(2)根据空处位置判断：①在“冠词(＋形容词)”后填名词；②在“冠词＋＋of”结构中填名词；③在形容词性物主代词、名词所有格、数词、形容词之后，填名词。3．谓语或非谓语填动词所给词是形容词或名词，空处在句中作谓语或非谓语动词，填动词；再根据具体语境，结合构词法，填写转换后的正确的动词形式。【温馨提示】词形转换类解题步骤词形转换多以派生词变化为主，如：形容词与名词之间的相互转换，动词与形容词之间的相互转换，动词与名词之间的相互转换等。第一步：分析句子结构，确定要填的词在句中充当哪种句子成分。比如，修饰动词、形容词、副词或修饰整个句子作状语时，用副词；作主语或宾语时，用名词；在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后，用名词。第二步：根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。注意：有时不但要注意词形转换，而且还要根据语境考虑用表示相反意义的前缀或后缀；同时还要特别注意所填词的正确的拼写形式。考查比较等级提示词是形容词或副词，根据语境和句意，该词词性不变时，则可能填该词的比较级或最高级。1．等级判定看标志(1)题目中有much,far,still,even,rather,alittle,abit,alot,agreatdeal,than等标志性词汇时，用比较级。(2)空后有表示范围的标志词in,of,among等时，用最高级。(3)空前有oneofthe,the＋序数词等修饰词时，用最高级。2．利用固定句型(1)“the＋比较级，the＋比较级”表示“越……，就越……”。(2)“比较级＋and＋比较级”，表示“越来越……”。(3)“否定词＋比较级”表示最高级含义。3．利用隐含信息判断句中虽没有than等标志词，但暗含比较级或最高级，也需要用比较级或最高级。【温馨提示】考查形容词和副词的比较等级1．通过标志词than、比较等级的修饰语(修饰比较级程度的修饰语有much、alittle、abit、far、byfar、alot、agreat/gooddeal、rather、still；修饰最高级的修饰语有序数词、byfar、nearly、almost等)或表示比较意义的语境，判断要用比较级还是最高级。2．熟练掌握一些固定结构中比较级或最高级的用法。这就要求学生要准确理解语境，同时多积累常用比较级或最高级的固定形式。当然学生还要牢记比较级和最高级的正确拼写。此外，要注意very、quite、so、too等不可用来修饰比较级。3．分析句子结构，理清比较级和最高级。(1)根据比较等级的句式判断，如果后面有than就用比较级。(2)有时候比较级结构中并不出现than，而是根据语境判断出用比较级或最高级。(3)表示“越……，就越……”用“the＋比较级，the＋比较级”结构。(4)表达在某个范围内“最……”，应用“the＋形容词/副词的最高级＋比较范围”结构。表示范围的标志词有in、of、among等。(5)当空前有thesecond/third...、oneof...等词时，需填最高级。考查名词的单复数提示词是名词，分析句子成分后发现词性不需改变，则考虑名词的复数形式，同时注意不规则变化的情况。1．利用名词前的修饰语，确定名词的单复数形式(1)有these、those、some、many、all、both、anumberof、several、hundredsof等词修饰时，名词一般用复数形式。(2)名词前有oneof、among时，名词一般用复数形式。(3)名词前有形容词different、various、separate等时，名词一般用复数形式。2．利用谓语的数确定名词的数所填名词作主语，且谓语动词是复数形式are、were、have等时，名词一般用复数形式。【温馨提示】语法填空题对名词的考查主要包括名词的单复数和所有格，以及给出动词、形容词等提示词要求写出适当的名词形式。学生应注意以下几点：1．注意名词前表示数量概念的修饰语和名词后的谓语等线索，判断名词的单复数形式。2．熟悉、区别可数/不可数名词，尤其是同一个名词，在不同词义下可数与不可数的用法，如work、experience、possession等。3．牢记永远不可数的名词有fun、furniture、information、progress、advice、weather、equipment、homework、luggage/baggage等。4．熟悉名词所有格与名词作定语的区别：名词所有格表示名词之间的所有或所属关系；名词作定语用来修饰另一个名词，表示材料、类别、用途等。5．冠词、代词和介词考查冠词1．用a/an还是the(1)用定冠词的情况：①特指某人或某事；②用在序数词及最高级前；③用在世界上独一无二的事物及某些专有名词前；④用在西洋乐器名词前。(2)用不定冠词的情况：①泛指一类人与物，表示概念“一”；②在序数词前，表示“又一，再一”。2．根据固定搭配或用法确定冠词(1)定冠词用在固定搭配中，如atthesametime、onthecontrary、totellthetruth、inthedistance、makethemost/bestof、inthemiddleof、onthespot等。(2)不定冠词用在固定搭配中，如catchacold、haveafever、allofasudden、asamatteroffact、asaresult、haveagiftfor、makealiving、have/takearest、givesbalift、haveagoodknowledgeof等。(3)动词(catch/take/hit等)＋sb＋介词＋the＋身体部位。(4)抽象名词具体化具有某种特性、状态、情感的抽象名词在表示具体的概念时，可以与不定冠词连用，常考到的有surprise、pleasure、fort、danger、success、failure、beauty等。冠词解题注意事项1．注意在句中的位置在语法填空题中，空后是名词或者“形容词＋名词”，且空前没有形容词性物主代词、不定代词等限定词时，很可能填冠词。2．注意不定冠词a与an的区别以辅音音素开头的单词前使用a，以元音音素开头的单词前使用an。但要注意以下两种情况：(1)有些单词开头的辅音字母并不发音，该单词实际上是以元音音素开头的，要使用an,如anhour、anhonestman。(2)有些单词以元音字母开头，但该单词实际上是以辅音音素开头，要使用a，如auniversity、aEuropeancountry。考查代词当句子缺少主语、定语、宾语或表语时，一般填代词；确定填代词之后，再看一下所填代词是否与上文提到的人或物有指代关系。①作主语：人称代词主格(I、we、you等)。②作宾语/表语：人称代词宾格(me、us、you等)、名词性物主代词(mine、ours、yours等)。③作定语：形容词性物主代词(my、our、your等)。④如果宾语与主语是指同一人或物，用反身代词(myself、yourself、itself等)。⑤填it的情况：作形式主语或形式宾语；指代前面提到的同一个事物或情况。⑥that、those、one作替代词，用来代替已提到的名词，以避免重复。【温馨提示】代词解题注意事项1．通过句式结构和“指代”内容判断是否用it(1)如果指代上文提到的同一个事物，则用it；(2)如果指代天气、时间、距离或环境情况，则用it；(3)如果作形式主语或形式宾语，则用it；(4)某些及物动词或短语后不能直接跟从句，此时需先用it作形式宾语，然后接从句，有此用法的动词(短语)有like、dislike、hate、appreciate、dependon、relyon、counton、seeto等。2．理清范围，看清句式，确定不定代词(1)两者：二者选其一用either;二者都不选用neither;二者都选用both；(2)三者或三者以上：三者或三者以上的任何一个用any;三者或三者以上都不选用none;三者或三者以上都选用all；(3)其他：若表示“(三者或三者以上中的)另外一个”用another；若表示“(两者中的)另一个”用theother；若表示“其余的，另外的”，在名词前用other;若不跟名词且指代复数，用others。3．通过分析指代意义确定替代词(1)若指代前面出现过的不可数名词或单数可数名词则用that，若指代复数形式用those；(2)若指代前面出现过的某类事物中的“一个”则用one，若指代复数形式用ones。考查介词1．介词多义看语境(1)in表示情况、状态，意为“处在……中”；表示手段、形式、方式，意为“以，用”；表示服饰，意为“穿着，戴着”；表示范围、领域，意为“在……方面”。(2)with表示状态，意为“带有，具有”；表示手段、方法，意为“以，用”；表示关系，意为“和……在一起”；表示伴随，意为“随着”；表示原因，意为“因为，由于”。(3)by用于被动语态，意为“被，由”；表示方式，意为“用，靠，凭借”；表示乘用交通工具，意为“乘坐，驾驶”。(4)for表示方向，意为“往，向”；表示对象、用途等，意为“为，给”；表示时间、距离、数量等，意为“计，达”；表示原因，意为“因为，由于”。(5)through表示位置，意为“穿过”；表示时间，意为“在整个期间，自始至终”；表示手段、媒介，意为“以，凭借”。2．依据句式和搭配填介词(1)与动词搭配，如：remindsbofsth“提醒某人某事”；robsbofsth“抢劫某人某物”。(2)与名词或代词搭配，如：byaccident“偶然”；byoneself“靠自己”。(3)与形容词搭配，如：becuriousabout“对……感到好奇”；beproudof“因……而自豪”。(4)其他搭配，如：not...until...“直到……才……”；from...to...“从……到……”；between...and...“在……和……之间”。【温馨提示】高考对介词的考查主要集中在介词的基本用法及介词与其他词构成的固定短语的用法上。语法填空题对介词的考查形式为纯空格，即没有提示词，这对学生正确理解句意提出了较高的要求。名词或动词ing形式在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前一定填介词。介词可位于名词之前，如atnight、onSunday等；也可位于形容词之后，如beinterestedin、begoodat等；还可位于不及物动词之后，如listento、arriveat、lookfor等。1．分清几组常见的介词(1)表示时间的in、on、at、for：in表示在某段较长的时间内(如世纪、年代、月份等)或泛指上午、下午、晚上等on表示在具体的日子或具体的某一天的上午、下午、晚上等at表示某个时间点、时刻等for“for＋时间段”表示“长达……”(2)表示时间的in和after：in表示“在……时间之内/之后”，所在的句子必须表示将来after表示“在……时间之后”，通常“after＋时间段”与过去时连用(3)表示方位的through和across：through表示“从……的内部穿过”across表示“从……表面穿过”(4)表示交通方式的by和on/in：by其后可直接跟涉及和不涉及交通工具的名词，名词前不加冠词on/in其后跟交通工具时，名词前应有冠词、物主代词、指示代词等修饰语(5)表示工具或手段的by、in、with：by指“靠……手段，用……方法，凭借……”，后可接名词、代词或动词ing形式in多用于表示语言、材料的名词前with多用于表示工具或身体部位的名词前2．注意几个关键点(1)及物动词后直接跟宾语时，无需再加介词。(2)last、next等后跟名词表示时间时，无需加介词。(3)不及物动词后跟宾语时，应加相应的介词。(4)避免受汉语的影响。例如：“在……帮助下”的英语表达应为withthehelpof，而不是underthehelpof。【2024年高考命题预测】根据高考考情分析2024年高考语法填空将：（1）考查非谓语动词；（2）考查动词的时态和语态；（3）从句和并列句；（4）词形转换；（5）冠词、介词及其他。预测考向1考查非谓语动词1.（2024·广东省高三上学期12月联考（一模））The“Lovingtoreadathome”program(launch)bytheChengduLibraryallowsreaderstologontoaminiprogramofthesamenamelinkedtothelibrary’sofficialdigitalplatform.【答案】launched【解析】考查非谓语动词。句意：成都图书馆推出了“爱在家阅读”项目，读者可以登录图书馆官方数字平台的同名小程序。分析句子结构可知，句子的谓语是allows，因此判断launch应该用非谓语形式作定语，且和被修饰词program之间为逻辑上的动宾关系，所以应填过去分词。故填launched。2.（2024·广东省高三上学期12月联考（一模））Atotalofmorethan20,000booksthatefrom22publiclibrariesarereadyforloan,(cover)awiderangeofcategories,withhistory,fictionnovelsandearthsciencebooksbeingthethreemostpopularchoicesamongreaders.【答案】covering【解析】考查非谓语动词。句意：共有来自22家公共图书馆的2万多本图书可供外借，涵盖了广泛的类别，其中历史、科幻小说和地球科学书籍是最受读者欢迎的三种书籍。分析句子结构可知，主句系动词are，books和非谓语动词cover之间为逻辑上的主谓关系，所以应填现在分词。故填covering。3.（2024·河北省部分学校高三上学期五调）Officialsorganizedtheceremonies(celebrate)thedayandpeoplevisitedeachotherwithdeliciousfood.【答案】tocelebrate【解析】考查非谓语动词。句意：官员们组织仪式来庆祝这一天，人们用美味的食物互相拜访。所填词作目的状语，用动词不定式。故填tocelebrate。4.（2024·河北省部分学校高三上学期五调）Peoplethinkafter(eat)it,theywillageone.Peoplealsouseittopresenttorelativesandfriends.【答案】eating【解析】考查非谓语动词。句意：人们认为吃了它，他们就会老一岁。所填词放在介词after后面，且后面有宾语it，所以用动名词。故填eating。预测考向2考查从句及并列句1.（2024·广东省高三上学期12月联考（一模））Booksaboutphilosophy,biologyandagriculturecanalsobefoundonline,manyof

arefromforeignauthors.【答案】which【解析】考查定语从句。句意：有关哲学、生物学和农业的书籍也可以在网上找到，其中许多是外国作者写的。此处为“介词+关系代词”结构非限制性定语从句修饰先行词Books，先行词指物，应用关系代词which指代Books。故填which。2.（2024·河北省部分学校高三上学期五调）FallingaroundDecember22nd,thewintersolstice(冬至)isoneofthetraditionalChinesefestivalsalsooneofthe24solarterms(节气).【答案】and【解析】考查连词。句意：冬至大约在12月22日，是中国的传统节日之一，也是24节气之一。oneofthetraditionalChinesefestivals和alsooneofthe24solarterms是并列关系，所以用并列连词and。故填and。3.（2024·河北省部分学校高三上学期五调）Tangyuan,ispopularinsouthernChina,isakindofglutinousrice(糯米)ballwithdifferentfillings.【答案】which【解析】考查定语从句。句意：汤圆是一种有不同馅料的糯米团，在中国南方很受欢迎。所填词引导非限制性定语从句，指代tangyuan，在从句中作主语，所以用关系代词which引导。故填which。4.（2024·河北省邯郸市高三上学期第二次调研）Thequalityoftenlookedveryhigh,andaspeoplewalkedpast,I’dnotetheirposture(姿势)andstride(步态)andwondermadethemsogoodatTaiChi.【答案】what【解析】考查宾语从句。句意：质量通常看起来非常高，当人们走过时，我会注意到他们的姿势和步伐，想知道是什么让他们如此擅长太极。空处引导宾语从句，引导词在从句中充当主语，指物，所以用what引导宾语从句。故填what。预测考向3考查动词的时态和语态1.（2024·河北省部分学校高三上学期五调）ThewintersolsticefestivaloriginatedfromtheHanDynasty(202BC220AD)and(develop)wellintheTangandSongdynasties(6181279).【答案】developed【解析】考查时态。句意：冬至节日起源于汉代(公元前202年公元220年)，在唐宋时期(6181279年)发展得很好。所填词作谓语，根据时间状语intheTangandSongdynasties判断，用一般过去时。故填developed。2.（2024·河北省部分学校高三上学期五调）Tangyuanisakindofglutinousrice(糯米)ballwithdifferentfillings.Itcan(boil)orfried.【答案】beboiled【解析】考查语态。句意：它可以煮也可以炸。it指代tangyuan，与boil之间为被动关系，且情态动词后接动词原形。故填beboiled。3.（2024·河北省邯郸市高三上学期第二次调研）TaiChiisdefinitelypartofthelifeinHandan.Earlymorningwalksare(reward)withhighqualityYangTaiChibeingperformedallovertheplace.【答案】rewarded【解析