【语文】江西省高安市2023-2024学年八年级上学期期中考试试题（解析版）

江西省高安市2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题一、语言文字应用（本大题共6小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。每一叶茶，都汲取着大自然的养分，积淀着精益创造，映照着人们对美好生活的追求。放眼神州，像茶文化一样的①宝，②。北京冬奥会开幕式上，“二十四节气倒计时”以中国式浪漫惊艳世界。第五届中国国际进口博览会上，多彩的非遗展演引人驻足。它们是承载着中华文化基因的宝贵文化遗产，为推进中外文明交流互鉴注入正能量，提升了中华儿女的文化自信。1.文中加点字注音和填入横线①处字全都正确的一项是（）A.jī魄 B.jí瑰 C.xī魄 D.xí瑰2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）A.大相径庭 B.可歌可泣 C.富丽堂皇 D.数不胜数【答案】1.B2.D【解析】【1题详解】本题考查字音字形。汲取，jíqǔ，吸取、吸收。瑰宝，guībǎo，意思是贵重而美丽的宝物。故选B。【2题详解】本题考查成语运用。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。富丽堂皇：形容建筑物的宏伟壮丽；场面的盛大豪华。也形容诗文辞藻华丽。数不胜数：数也数不过来，形容很多。分析语意可知，此处表达的语意是神州像茶文化一样的瑰宝有很多很多。故应用：数不胜数。故选D。阅读下面的文字，完成下面小题。伟大是什么？_________________，也不需要留名青史的不世之功，可能只是生活中一段稍显平常却执着坚定的守候，也可能只是危急关头一次挺身而出的果敢…这些不平凡的瞬间都赋予普通人以高光时刻，于平凡之中透出伟大之光。微光汇聚在一起可以成就熊熊燃烧的烈焰，把每一项平凡的工作做好就是不平凡（）把每一件小事做好就是大事业。只有甘于平凡、脚踏实地、埋头苦干，普通人就可以收获不平凡的人生。3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.只要甘于平凡、脚踏实地、埋头苦干，普通人才可以收获不平凡的人生B.只要甘于平凡、脚踏实地、埋头苦干，普通人就可以收获不平凡的人生C.只有甘于平凡、脚踏实地、埋头苦干，普通人才可以收获不平凡的人生D.只有脚踏实地、甘于平凡、埋头苦干，普通人就可以收获不平凡的人生4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A.， B.、 C.！ D.。5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A.伟大不需要惊天地泣鬼神的丰功伟绩B.伟大是惊天地泣鬼神的丰功伟绩C.惊天地泣鬼神的丰功伟绩便是伟大D.伟大需要惊天地泣鬼神的丰功伟绩【答案】3.C4.A5.A【解析】【3题详解】本题考查病句的辨析与修改。结合画波浪线的句子“只有甘于平凡、脚踏实地、埋头苦干，普通人就可以收获不平凡的人生”分析，句子关联词语搭配不当，可将“只有……，……就……”改为“只有……，……才……”。故选C【4题详解】本题考查标点符号的使用。结合“微光汇聚在一起可以成就熊熊燃烧的烈焰，把每一项平凡的工作做好就是不平凡（）把每一件小事做好就是大事业”分析，“把每一件小事做好就是大事业”是承接“把每一项平凡的工作做好就是不平凡”而说，同属于一句话，故中间应使用逗号分隔。故选A。【5题详解】本题考查句子的衔接。结合“伟大是什么？_________，也不需要留名青史的不世之功”可知，所填语句是要回答“伟大是什么”，结合“也不需要留名青史的不世之功”可知，所填句子句式为“伟大不需要……的……”。故选A。6.班级开展新闻采编活动，你负责“视频新闻”组，在安排任务时，组员刘平不想扛摄像机，对你说：“张晓，我想当记者去采访。”下列用于应对的话语，表达得体的一项是（）A.想当记者？你找得到采访对象吗？列得出采访问题吗？B.摄像机对于我们的视频新闻很重要，你是男生，能更好地保护摄像机。C.尺有所短，寸有所长，你应该正确认识自己。D.你精通摄像，了解拍摄技巧，能用摄像机拍出高质量的视频新闻。【答案】D【解析】本题考查语言表达。A.有明显的轻视之意，不得体；B.刘平已经明确表示不想扛摄像机，不得体；C.暗示刘平不适合当记者去采访，不得体；故选D。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）（每小题2分，共4分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？【注】①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下，在成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：用作俸禄的粟米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。B.颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。C.尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，表面上是喜幸之词，但实际上蕴含着不少悲苦之情。D.这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融。8.补写出下面句子中的空缺部分。额联描绘出一幅_________________________________的画面，表达了作者在自然中感到自由、亲切、融洽的情感。【答案】7.B8.人与自然和谐相处【解析】【7题详解】本题考查诗歌赏析。B.颈联“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”意思是：老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。联系注释“唐肃宗上元元年（760年）夏，杜甫在朋友的资助下，在成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间”可知，杜甫在朋友的资助下才盖了草堂，可见杜甫自身是连建造草堂的钱财都没有的，要下棋还需要妻子用纸画，孩子想钓鱼还得用针制作鱼钩；可见杜甫一家人的生活是贫苦的，潦倒的；“写出了杜甫一家在浣花溪生活的情趣与富足”表述有误；故选B。【8题详解】本题考查对诗句的赏析。描绘画面时，首先要理解诗句大意，其次结合作者情感，抓住诗句意象，按照一定的次序生动描绘。颔联大意是：梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。由此可以描绘画面：梁间燕子，一会儿飞回来，一会儿又飞离，自由自在地欢乐追逐；江上白鸥，忽而游到远处，忽而又游到岸边，相互追逐嬉戏、相伴而相随，不离不弃，欢快的叫声打破江面的寂静。诗人描绘了燕子的自由和水鸥的亲昵，人与自然和谐相处的画面，营造了温馨、和谐的氛围；一切景语皆情语，燕子鸥鸟的欢乐其实也是作者的欢乐，表达了作者安定后内心平静、闲适愉悦的心情。故可填：人与自然和谐相处。（二）（10分）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“无”字、“之”字示仆者，仆虽口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。及五六岁，便学为诗。九岁语识声韵。十五六，始知有进士，苦节②读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不望③寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝④。（节选自白居易《与元九书》）李贺字长吉，七岁能辞章。每旦日出，骑弱马，从小奚奴⑤，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如它人牵合程课⑥者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率⑦如此。过亦不甚省。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳!”（节选自《新唐书》）【注】①仆：谦辞，称自己。②苦节：坚守节操，守志不渝。③望：闲暇。④胝；老茧。⑤奚（xī）奴：奴仆。⑥牵合程课：牵强附和固定的格式。⑦率：大抵，一般。9.解释文中加点词的含义。（1）之（）（2）及（）（3）省（）10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）仆虽口未能言，心已默识。（2）背古锦囊，遇所得，书投囊中。11.结合选文内容，说说你悟出的道理。【答案】9.（1）代词，指“无”“之”二字（2）到，等到（3）反省10.（1）我当时虽然嘴里还不能说出来，心里却已经默默记住了。（2）（他）背着古旧的锦囊，想到有心得感受的诗句，就写下来投入锦囊中。11.从白居易“苦节读书”，可见想要有成就，就要坚守目标，不怕吃苦。从李贺每日背囊而出，可见学习要持之以恒，多写多练方能提高写作水平。从“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣”，可见读书要抓紧一切可利用的时间，不浪费好时光，方能有所得。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）“而指之不差”句意：都能准确地指出来。之，代词，指“无”“之”二字。（2）“及暮归”句意：等到晚上回来。及，到，等到。（3）“过亦不甚省”句意：等过去也就不怎么理。省，反省。【10题详解】本题考查译句。重点词语：（1）仆，我。虽，虽然。未能，不能。识，记。（2）遇所得，想到有心得感受的诗句。书，写。投，投入。【11题详解】本题考查阅读启示，开放类试题，联系文本内容拟写即可。根据“十五六，始知有进士，苦节读书”可得：想要有成就，就要坚守目标，不怕吃苦。根据“每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中”可得：学习要持之以恒，多写多练方能提高写作水平根据“二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不望寝息矣”可得：读书要抓紧一切可利用的时间，不浪费好时光，方能有所得。参考译文：《与元九书》我出生六七个月的时候，乳母抱着我在书屏下边玩，有人指着“无”字“之”字教给我。我虽然嘴上说不出来，但是心里已经默默地记住了。后来有人拿这两个字问我，即使试验十次百次，我都能准确地指出来。那么我是生来就与文字有缘了。到五六岁，就学习做诗，九岁通晓声韵，十五六岁开始知道考中进士的荣耀，就刻苦读书。二十岁以来，白天学习做赋，夜里刻苦读书，间或也学习做诗，没有空闲时间睡眠休息。甚至于嘴和舌头都生疮，手和肘都磨成茧。《新唐书》李贺，字长吉，七岁就能写出好的文章。李贺每天早晨出门，骑着瘦弱的马，跟着一个小男仆，背着古锦囊，一有好的作品，写好放到锦囊里。他没有先想好题目再去做诗的，就像赴会别人的任务题目。到了傍晚回家，积累而成。只要不是喝得大醉或者吊丧这样特殊的日子，他每天都这样，等过去也就不怎么理。母亲让丫鬟看他的锦囊，见他写的诗很多，就生气地说：“这孩子啊，要呕出心了才罢休啊！”（三）默写（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：______________？________________。（2）烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。面对此景，渔者歌：____________________，_____________________。（3）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：____________________________，____________________________。【答案】（1）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（2）巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳（3）大漠孤烟直长河落日圆三、现代文阅读（本大题共九小题，30分）（一）（11分）阅读下面文字，完成下面小题。父亲的军毯马宇龙①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。“②妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“他是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。“说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。③孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。④八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。⑤那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的槽桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒…就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。⑥当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推碎不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。”⑦这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。⑧父亲走后，孙瑞斌想了很多。⑨那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。⑩孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。⑪军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。13.请你补全下面的故事情节。父亲病重念叨黄河→（1）_________________________→讲军毯来历，病重父亲嘱托儿子找军毯主人→（2）___________。14.赏析文中画横线的句子。15.下列与文章主题相关的分析，不合理的一项是（）A.第①段“父亲的眼睛总看向一边”为后文妹妹从父亲的眼神里读懂他的想法埋下伏笔。B.孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸毯子，暗示了这条毯子价格昂贵，是当时的稀缺品。C.父亲的军毯寄托着父亲对帮助他的解放军的感激之情，体现出浓浓的军民鱼水情。D.文章结尾段最后一句，升华文章主旨，体现了红军精神和军民互助精神代代相传。【答案】13.（1）妹妹读懂父亲眼神，找出军毯（2）孙瑞斌把军毯捐给红色博物馆14.运用语言描写和动作描写，生动形象地写出了父亲对毯子的珍视，对帮助他的解放军的感激，以及不能亲自归还毯子、感谢解放军的遗憾。15.B【解析】【13题详解】本题考查概括事件。（1）根据第②段中的“妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子”可得：妹妹读懂父亲眼神，找出军毯。（2）根据第⑩段中的“孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆”可得：孙瑞斌把军毯捐给红色博物馆。【14题详解】本题考查语句赏析。画线句中的“他把毯子捧在怀里”是对父亲的动作描写。“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推碎不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”是对他的语言描写。“把毯子捧在怀里”表现了他对这条毯子的珍视。“那可是我的救命恩人啊”表现了他对帮助自己的解放军的感激。“更不该收人家的毯子，就算推碎不下，也该知道对方叫什么名字”表现了他不能亲自归还毯子，当面表示感谢的遗憾。【15题详解】本题考查内容赏析。B.联系第⑩段中的“一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子”可知，这条毯子陪伴他们家半个多世纪，当初曾挽救了父亲的生命，代表着军民的鱼水情深，有着特殊的意义。本项“暗示了这条毯子价格昂贵，是当时的稀缺品”有误。故选B。（二）（每小题3分，共6分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①多部聚焦宋史文化艺术的图书近年来持续热销，宋朝美学几乎成为出版领域的“流量密码“。②宋，如今已不再只是朝代名称，而是演变成了艺术文化史中独特的美学符号。“随着传统文化复兴，宋朝的器物、文化、审美等成就愈发受认可，风雅的宋文化契合了时代精神需求，人们需要将小日子过得更优雅一点。“历史学家吴钩，曾写下《宋潮》《宋：现代的拂晓时辰》《风雅宋：看得见的大宋文明》《宋仁宗》等系列著作，他表示，无论是点茶、插花、宋瓷、服饰的清雅宋式审美，还是繁华街巷的市井烟火气与现代气息，宋代文明在各方面达到史上一大高峰。（摘编自《传统文化成“流量密码”，宋代美学缘何历久不衰》，《文汇报》）材料二：①电视剧《梦华录》向我们展现了一幅宋代人生活的鲜活画卷，带大众了解到一些几近失传的传统技艺。再也没有一个朝代能像宋朝那样，把“生活品味”视为最高层次的追求。②宋人茶事，最为平常，也最为风雅。从帝王到平民，从朝堂到市井，文人雅士、民间百工都极为讲究，可谓空前繁荣。③《延福宫曲宴记》中记载，“上命近侍取茶具，亲手注汤击拂，少顷，白乳浮盏面，如疏星淡月”。茶具繁多，工艺步骤烦琐，穷尽雅致的“点茶”，却成了宋人饮茶的主流方式。他们最讲究茶汤美如“疏星淡月”，使茶汤泛起泡沫，颜色逐渐从翠绿、奶绿到奶白，直到泛起满碗雪花。这样的茶汤是看得见的雪浪，又焕发着光彩，如“镜中花”“水中月”。④宋人还将茶玩出了“花样”。比如，斗茶。猜测茶叶产地、辨别采茶时间、比拼茶叶质量、比拼点茶技术……这是宋人独有的雅玩，放到现在也别有生趣。传闻，书法家蔡襄与苏才翁斗茶，几个回合还难分胜负。最后一回，苏才翁将泉水用翠竹浸沥过，再拿来斗茶，后来也因为茶香中含有竹香才胜出。既要赢，便赢得风雅，赢得有趣。⑤到了民间，五六个茶粉碰到一起，于闹市、于门前，但凡有兴致，便可就地“开场斗茶”。⑥要的是尽兴的痛快，风雅的狂欢。⑦风雅的宋人，把精致刻在骨子里。他们以茶为墨，在茶汤里画画，又称“分茶”“水丹青”。颇像西方用咖啡和牛奶形成的“拉花”，但难度更高。茶百戏通过茶与水作画，并能形成纤巧如画的汤纹，而作画的工具又只有一个小茶勺。⑧宋人把心中的山水，刻在画里，也刻在茶里。他们笃信生命的质感，远比财富权力更具价值。（摘编自《热剧＜梦华录＞茶文化上热搜，宋人茶事，慢煮光阴》）材料三：①宋瓷与宋词尤其体现了雅致的极简美学。宋朝是中国陶瓷史上的黄金时期，全国各地都有窑场。宋瓷，是因极简而极美的化身。台北故宫博物院原研究员廖宝秀从大道至简的内敛美学，解语更深层次的宋人精神文化映照。“雨过天青云破处，这般颜色做将来”——宋朝工匠逾越了传统五色的界限，在浩渺云烟的沧海山河中，找寻到更为本源的色彩。由此，宋人掌握了朴与拙、素与雅的融合，用特有的简洁造型和淡雅清新，诠释着对自然生灵的敏锐感悟。②宋代士人则展现出“文以载道”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气魄与人格，他们看重内在自我的实现，兼具书法、绘画、诗词等修养，呈现出文雅、洒脱、有趣的人生。从“无可奈何花落去“的惆、”明月夜，短松冈“的哀伤，到”一蓑烟雨任平生“的旷达、”金戈铁马，气吞万里如虎“的澎湃，很多流传千古的宋词，无不体现出个人心境与胸怀。（摘编自《传统文化成“流量密码”，宋代美学缘何历久不衰》，《文汇报》）16.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.上述材料从文化艺术角度呈现了宋朝风雅的美学风尚。B.材料一主要介绍了风雅的宋文化契合时代精神需求，宋朝美学几乎成为出版领域的“流量密码“。C.材料二详细介绍了宋朝风雅的茶事，无论是点茶、斗茶还是分茶，宋人都极为讲究，力求雅致，对“生活品味”的追求远甚于财富权力。D.材料三主要介绍了宋瓷与宋词的极简美学。宋代词人追求内在自我的实现，诠释着对自然生灵的敏锐感悟。17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.宋，演变成了艺术文化史中独特的美学符号，风雅的宋文化契合了时代精神需求。B.宋朝把“生活品味”视为最高层次的追求，他们笃信生命的质感，远比财富权力更具价值。C.宋人茶事，从帝王到平民，从朝堂到市井，文人雅士、民间百工都极为讲究，空前繁荣。D.宋朝工匠在传统五色中，在浩渺云烟的沧海山河中，找寻到更为本源的色彩。【答案】16.D17.D【解析】【16题详解】本题考查概括分析材料内容。D.“宋代词人追求内在自我的实现，诠释着对自然生灵的敏锐感悟”概括分析不正确。结合材料三第①段“‘雨过天青云破处，这般颜色做将来’——宋朝工匠逾越了传统五色的界限，在浩渺云烟的沧海山河中，找寻到更为本源的色彩。由此，宋人掌握了朴与拙、素与雅的融合，用特有的简洁造型和淡雅清新，诠释着对自然生灵的敏锐感悟”可知，诠释着对自然生灵的敏锐感悟的是宋朝工匠，并非是“宋代词人”。故选D。【17题详解】本题考查理解材料内容。D.“宋朝工匠在传统五色中”说法不正确。结合材料三第①段“‘雨过天青云破处，这般颜色做将来’——宋朝工匠逾越了传统五色的界限，在浩渺云烟的沧海山河中，找寻到更为本源的色彩”可知，宋朝工匠逾越了传统五色的界限，在浩渺云烟的沧海山河中，找寻到更为本源的色彩。故选D。（三）（13分）阅读下面文字，完成下面小题。寒梅林旭华①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着鳞的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞额首，豆蔻芳华：绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀：闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨!⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界!⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美!⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。（选自《青年文学家》，有删改）18.文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤-⑥段内容填写下表。生命阶段含苞的梅花（2）_________（3）_________特点（1）_________

红瓣灼灼,嫩蕊颤颤轻柔地飘落,散发淡淡馨香,悠悠地旋转飞舞19.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。B.第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是实写，写出了寒梅盛放的声音。C.第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，引出下文作者的抒情议论。D.文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的共鸣。20.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。21.请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。【答案】18.（1）绽放的梅花（2）飘落的梅花（3）娇羞颔首，豆蔻芳华19.B20.－这句话运用比喻、拟人修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。21.寒梅在严冬里傲然绽放的激情与蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界【解析】【18题详解】本题考查内容的梳理与概括。由第⑤段“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤”可知，第一空应填：绽放的梅花；由第⑥段“但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红”可知，这里描写的是梅花飘落的状态，故第二空应填：飘落的梅花；由第⑤段“含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华”可知，第三空“含苞的梅花”的特点是：娇羞颔首，豆蔻芳华；【19题详解】本题考查内容理解分析。B.“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是虚写，不是实写；故选B。【20题详解】本题考查句子赏析。“悠悠地旋转着，飞舞着”赋予梅花花瓣以人的动作情态，是拟人的修辞手法；“如雪花”把梅花比作雪花，是比喻的修辞手法。比喻、拟人的修辞手法，“转着”“飞舞”写出了动态感，将梅花飘落时的优美姿态写得生动传神，极有画面感，作者对梅花的喜爱和赞美之情溢于言表。【21题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。由第⑤段“在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意”可知，寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；由第⑧段“因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”可知，梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；由第⑨段“不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界”可知，落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；由第⑪段“寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景”可知，寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。可据此作答。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22.下列对名著的解说，不正确的一项是（）A.中国工农红军长征的经过在《红星照耀中国》一书中得以首次全面报道，这是举世无双的军事壮举。B.《红星照耀中国》深入分析和研究了“红色中国”产生、发展的原因，瓦解了种种歪曲共产党的谣言。C.斯诺在《红星照耀中国》中描述了众多共产党领袖的家庭环境，也追溯了他们的青少年时代。D.斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料及作家的丰富想象完成了《红星照耀中国》这部军事题材小说创作。【答案】D【解析】本题考查文学名著。D.“丰富