2023年高考语文终极模拟评估卷（新高考II卷解析）（三）

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全解全析

1．A2．B3．A

4．取决于个人体质；取决于水的用途；取决于水质和卫生状况。

5．①中国人与热水的渊源：茶文化助力喝热水流行，为了提高卫生水平，喝热水走入寻常百姓家；②外国人喜欢喝冷水的原因：中外选择不同，灭菌还是烧开，都是为了和健康的水；③你的体质决定水的温度：喝热水还是冷水，看你的体质；④喝热水的正确方法：喝温水，反复烧开的水也可以喝，吃不同的药喝不同的水，找准喝水的时机。

1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

A.“指用热水治疗一般疾病时，成效较为显著”错，原文“热水在许多情形下，的确是‘灵丹妙药’。尤其是在乍暖还寒的时候，回到家里，一杯热水，立刻就能让人回满元气”，可见喝热水在很多情形下很有效果，从后文举例来看，喝热水并不是为了“治病”，而且常识也告诉我们，热水并不是用来治病的。

故选A。

2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

B.“欧洲和中国都曾遭遇由水污染带来的健康问题”错，原文“20世纪50年代，新华社公开了一项供词，称美军在朝鲜投放细菌弹。为了提高全国卫生水平，1952年，全国掀起了一场‘爱国卫生运动’，其中很重要的一项，就是把水烧开了再喝”，可见中国并未遭遇由水污染带来的健康问题，提倡全民喝热水是因为美军在朝鲜投放细菌弹。

故选B。

3．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

B.“这或许是由于两辈人对‘热水’的温度界定不同，长辈所谓的‘热水’温度太高”强加因果。原文“喝热水，温度要高一些才好？在一些长辈眼里，热水已经约等于烫水了，再烫的水，都能喝进去”，只是说有些长辈喜欢喝烫水的做法不正确，没有涉及到不同年龄的人喜欢喝热水和冷水的原因。

C.“可见吃药时应当用冷水送服”错，原文“吃药时一定要用热水？这个说法同样是以偏概全的，不同的药性有不同的服用方法”，可见应根据药性来选择热水或者冷水，选项结论错误。

D.“比如家中一壶水反复烧开却没喝完，就说明家人的饮水量是不足的”错，选项犯了逻辑错误，“一壶水反复烧开却没喝完”的原因很多，不能就此推出家人的饮水量是不足。

故选A。

4．本题考查学生筛选并概括信息的能力。

由“有人喝凉水感到不舒服，其实可能只是他本人的体质过于敏感，就像有人不能吃辣一样。一切全在于个人体质的不同，不是冷水和热水本身有什么高下”可得出：取决于个人体质；

由“但热水在有些情况下，的确是比冷水多一些效果的。比如女生来月经的时候，用热水热敷有舒张血管的作用，可以帮助暂时缓解痛经，但这并不能根治。在冲泡药剂或蜂蜜的时候，热水也比凉水有用，但这仅仅是因为热水更好冲开粉末，和营养之类的真的毫无关系”可得出：取决于水的用途；

由“其实，中世纪的欧洲卫生情况堪忧，水源污染严重，还曾引发了至今提到还令人感到惊悚的霍乱等传染病”“可能有人认为，除水本身的卫生状况之外，热水就是比凉水好”可得出：取决于水质和卫生状况。

5．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。

由“一”中“全民喝热水的习惯其实并不古老”“而喝热水能成为生活习惯，则离不开茶文化的盛行”“20世纪50年代，新华社公开了一项供词……为了提高全国卫生水平……精神理念与物质条件都已经具备，从此，才有了全民喝热水的习惯”可得出：中国人与热水的渊源：茶文化助力喝热水流行，为了提高卫生水平，喝热水走入寻常百姓家；

由“二”中“为何国外没有喝热水的习惯？”“19世纪，英国决定从污染的源头——水资源改善，但方式不是将水煮沸，而是借着工业革命的东风，建立了一整套的过滤灭菌系统”“两种不同的抉择，本质都是一样的，那就是喝健康无污染的水。于是，这也就沿袭下来，分别成了各自地区的习惯”可得出：外国人喜欢喝冷水的原因：中外选择不同，灭菌还是烧开，都是为了和健康的水；

由“三”中“喝热水好还是喝凉水好？”“一切全在于个人体质的不同，不是冷水和热水本身有什么高下”可得出：你的体质决定水的温度：喝热水还是冷水，看你的体质；

由“四”中“喝热水也要讲究姿势方法”“所谓‘喝热水’指的其实也就是‘喝温水’”“水不能反复烧开，否则会有亚硝酸盐，对人体有害……水顶多烧开个两三次就会喝完，亚硝酸盐的增长含量和烧开一次的相比可以忽略不计”“吃药时一定要用热水？这个说法同样是以偏概全的，不同的药性有不同的服用方法”“水要多喝？……不能长时间不喝，等到渴了再一股脑喝一大桶，毕竟，你觉得渴了，是身体已经发出信号了”可得出：喝热水的正确方法：喝温水，反复烧开的水也可以喝，吃不同的药喝不同的水，找准喝水的时机。

6．B7．A

8．①觉新是一个受封建家庭伦理观念的影响，虽然也不满旧家庭的专制，但仍选择为家庭牺牲自己幸福，善良、懦弱的封建家庭少爷形象。②觉慧是一个充满朝气、年轻单纯、思想激进、不满封建家长对婚姻的干涉、具有反抗精神的叛逆者形象。

9．①文本一是话剧，是用对话和动作来表演的戏剧，包括对白、独白和舞台说明；文本二是小说，为叙事性文学体裁，通过人物、情节、环境概括性表现社会生活。②文本一写觉新娶亲，舞台表演在一个场景，剧情紧凑集中；文本二叙述觉新从毕业、定亲到娶亲的过程，时空跨度相对较大。③文本一通过展现觉新内心的矛盾和觉慧与觉新的矛盾，强化了戏剧冲突；文本二则着重表现觉新的顺从、隐忍。④文本一以人物语言、舞台说明交代相关内容，推动情节发展，节奏较快，人物语言高度性格化、动作化；文本二则交代故事背景、叙述情节发展过程，通过心理、行动描写等表现人物性格。⑤文本一运用第一人称；文本二则运用第三人称。

6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

B.“死就死了，我们生下来就为着死的”是觉新绝望的呼喊，是一种无奈的反抗，但是家族身份决定了他会选择忍耐和接受，而不是“抱定必死之心”。

故选B。

7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

A.文本一中人物对话中的省略号，不全是表述人物欲言又止的情态，如“觉民：觉慧，你那是纯粹小孩子的话，这件事只有慢慢……觉慧：（性急）慢慢，慢慢，现在事情都遇到头上”表示话语被打断；“体现了戏剧语言含蓄委婉的特点”错，省略号是辅助表述人物情感等的。

故选A。

8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

觉新是高家的长房长孙，文本一中他心中喜欢的是梅表妹，但父亲为他定了李家姑娘了，在结婚的当天他内心十分痛苦，“沉浸在苦痛的思索里，几乎未留心她们已经出去，恍恍惚惚地踱来踱去，顺手取起一枝梅花，望了望，又苦痛地掷在桌上”“就随他们怎么摆布去吧！反正我们都是早晨生，晚上死，连梦都做不了一个的小蝶嗦虫。唉，由了他们也就算了”，甚至觉得“活着真没有一件如意的事：你要的是你得不到的，你得到的又是你不要的”；但是当觉慧鼓动他反抗的时候，他却退说“大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的”；文本二中当父亲告诉他为了定下亲事的时候，“他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的”“他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想。他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭”“他绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他顺从了父亲的意志，没有怨言。可是在心里他却为着自己痛哭，为着他所爱的少女痛哭”。由此可见，觉新是一个受封建家庭伦理观念的影响，虽然也不满旧家庭的专制，但仍选择为家庭牺牲自己幸福，善良、懦弱的封建家庭少爷形象。

觉慧是觉新、觉民的弟弟，文本一中他不断鼓动大哥反抗这包办婚姻，“你为什么不闯一下呢？”“大哥，大哥，你再想想吧！这是你一生的事情啊！（急切）你，你就闯一下吧！我劝过你四次了，我给你预备过！（匆促地望了一下）你，你现在决定走。还来得及……”，甚至冲动地鼓动觉新新婚当天逃跑“走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里……”。由此可见，觉慧是一个充满朝气、年轻单纯、思想激进、不满封建家长对婚姻的干涉、具有反抗精神的叛逆者形象。

9．本题考查学生鉴赏文本的体裁特征和写作手法的能力。

①文本一是话剧，是用对话和动作来表演的戏剧，包括对白、独白和舞台说明。如戏剧开头有大段的觉新的心理独白和舞台说明，“就随他们怎么摆布去吧！反正我们都是早晨生，晚上死，连梦都做不了一个的小蝶嗦虫。唉，由了他们也就算了。（到此仿佛完全静止，突又提起精神。）不过既然活着，就由不得你想得这么便宜”，后面觉新和觉慧对话“觉慧：大哥，鸣凤呢？觉新：出去了。（长嘘一声）”。而文本二是小说，为叙事性文学体裁，通过人物、情节、环境概括性表现社会生活。如写觉新毕业回来父亲就把定亲的事告诉他，而且定下了“下个月十三是个好日子，就在那一天下定。……今年年内就结婚”，表现了封建家长包办婚姻的简单粗暴；而觉新“不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛”的动作心理描写则刻画出一个懦弱的不敢反抗的青年形象。

②文本一写觉新娶亲，舞台表演在一个场景，剧情紧凑集中。开头即介绍“是午后二时的光景，宾客们正在用喜酒，新娘的花轿就快要抬进来了”，然后写觉新的痛苦、觉慧的鼓动反抗，还有其他人物，都是在这个场景下、舞台上表演。而文本二叙述觉新从毕业、定亲到娶亲的过程，时空跨度相对较大。文本开头写父亲告知觉新为他定了亲，年内结婚；然后他听到定亲的过程是“于是父亲只得求助于拈阄的办法，把两个姑娘的姓氏写在两方小红纸片上，把它们揉成两团，拿在手里，走到祖宗的神主面前诚心祷告了一番，然后随意拈起一个来。李家的亲事就这样的决定了”，结尾写“不到半年，新的配偶果然来了”。

③文本一通过展现觉新内心的矛盾和觉慧与觉新的矛盾，强化了戏剧冲突。如开头写觉新的矛盾“就随他们怎么摆布去吧！反正我们都是早晨生，晚上死，连梦都做不了一个的小蝶嗦虫。唉，由了他们也就算了。（到此仿佛完全静止，突又提起精神。）不过既然活着，就由不得你想得这么便宜。十年的光阴，能自由的人也许觉得短促，锁在监牢里面的，一秒钟就是十几年见不着阳光的冬天哪！”，觉新和觉慧的矛盾“觉慧：（固执地）有，有办法，有！只要有决心！（忽然）大哥，你不能再犹疑了，（恳切地）这不是人家的事啊！觉新：（仿佛自语，长嘘一声）怎么样呢？觉慧：（冲动地）走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里……”。文本二则着重表现觉新的顺从、隐忍，如“他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想。他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭”。

④文本一以人物语言、舞台说明交代相关内容，推动情节发展，节奏较快，人物语言高度性格化、动作化。如“远处忽然鞭炮大发，一阵非常热闹的唢呐声，夹杂远远人们的喧嚣”“女仆们：轿到了！……新娘子来了！……快去看！走啊！到了！到了！”，这是以人物语言、舞台说明交代相关内容，推动情节发展，节奏发展快；“觉慧：大哥，你不去！（更激烈地）大哥，你要大胆，大胆，大胆，永远的大胆！觉新：（苦笑）大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的”，这是人物语言富有动作性。文本二则交代故事背景“高觉新是觉民弟兄所称为‘大哥’的人……在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定了”、叙述情节发展过程“他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说……”“这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头”“关于李家的亲事，他事前也曾隐约地听见人说过”，通过心理、行动描写等表现人物性格“是的，他也曾做过才子佳人的好梦，他心目中也曾有过一个中意的姑娘，就是那个能够了解他、安慰他的钱家表妹”“他绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛哭”。

⑤文本一运用第一人称“我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的”；文本二则运用第三人称“他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生，而且生活在同一个家庭里，可是他们的处境并不相同”。

10．EIM11．C12．B

13．（1）他降低身份用丰厚的礼物来招致有才能的人，想要依靠（凭借）他们来报齐国破燕杀父之仇。（2）我要得到的是活马，死马有什么用？并且还白白地舍弃五百金。

14．燕齐之战中，燕国获胜的原因是：燕昭王虚心纳谏，听取郭隗的意见；广纳贤才，厚待人才。鄗代之战中，燕国失败的原因是：燕王喜固执己见，不听从乐间的劝告。

10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：燕军又单独追击败军，一直打到齐都临淄，掠取了齐国全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。

“燕兵独追北”，“燕兵”主语，“追”谓语，“北”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，单独成句；

“入至临淄”，“入至”作“临淄”的宾语，其后断开；

“尽取齐宝”，“取”作“齐宝”的宾语，其后断开。

故在EIM处断句。

11．本题考查学生掌握古代文化常识以及理解文言文一词多义的能力。

A.正确。

“眄庭柯以怡颜”句意：观赏着庭树（使我）露出愉快的神色。

B.正确。

C.“意思不同”错误。

“宗庙之事”的“宗庙”，指帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇；句意：宗庙祭祀的工作。

D.正确。

“外无期功强近之亲”句意：在外面没有比较亲近的亲戚。

故选C。

12．本题考查学生对原文有关内容的理解和分析的能力。

B.“天下的贤人听说燕昭王以贤者为师、为友、为臣”错，应是燕昭王如果亲自登门拜访贤才。根据“王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣”可知。

故选B。

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“卑身”，降低身份；“币”，礼物；“以”，凭借。

（2）“所求者生马”，判断句；“捐”，舍弃。

14．本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。

燕齐之战中，燕国获胜的原因是：

由“于是昭王为隗筑宫而师之”分析可知，燕昭王虚心纳谏，听取郭隗的意见；

由“乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦”分析可知，广纳贤才，厚待人才。

鄗代之战中，燕国失败的原因是：

由“王乃召昌国君乐间而问曰：‘何如？’对曰：‘赵，四达之国也，其民皆习于兵，不可与战。’王曰：‘吾以倍攻之，可乎？’曰：‘不可。’曰：‘以三，可乎？’曰：‘不可。’王大怒。左右皆以为赵可伐，遽起六十万以攻赵”分析可知，燕王喜固执己见，不听从乐间的劝告。

参考译文：

材料一：

燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他降低身份，用丰厚的礼物来招揽有才能的人，想要依靠他们来报仇。为此他去见郭隗先生说：“齐国趁我国内乱的机会，突然攻破我们燕国。我深知燕国势单力薄，不能够去报仇。然而能得到贤士与我共商国是，来洗刷先王的耻辱，这是我的愿望。请问先生要报国家大仇应该怎么办？”

郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来。别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到。如果凭借几案，拄着手杖，目光斜视，随手指点，那么受人驱使的奴仆就会来到。如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声呵斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下人听说大王的这一举动，天下的士人就一定会赶着到燕国来。”

昭王说：“我应当先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君，想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对国君说道：‘请您让我去买吧。’国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，你哪里用得着为了（一匹）死马而花费五百金呢？’这个近侍对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都认为大王您擅长买马，千里马很快就到了。’于是不到一年，千里马就来了三匹。（如果）现在大王确实想要招致人才，就请先从我（郭隗）开始吧；我（郭隗）尚且被重用，何况那些比我还贤能的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”

于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。（消息传开）乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国赶来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后地集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，士兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王任命乐毅为上将军，和秦、楚及赵、魏、韩三晋联合策划来讨伐齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独追击败军，一直打到齐都临淄，掠取了齐国全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。

材料二：

燕王喜派相国栗腹拿出金百斤向赵孝成王献礼祝寿，饮酒三日，他返回燕国回复说：“赵国的壮年老百姓都死于长平之战，年幼的一代还未长大，可以乘机攻打。”燕王于是召见昌国君乐间，问他：“攻打赵国怎么样？”乐间回答说：“赵国是四通八达的国家，他们的民众都通晓作战，不能与赵国开战。”燕王说：“我用多一倍的兵力攻打赵国，可以吗？”乐间回答说：“不可以。”燕王说：“我用三倍的兵力，可以吗？”乐间回答说：“不可以。”燕王大怒。左右大臣都认为赵国可以攻打，于是立刻出兵六十万去攻打赵国。燕王派栗腹率领四十万士卒进攻鄗地，派庆秦率领二十万士卒进攻代郡。赵国派廉颇率领八万人在鄗地迎战栗腹，派乐乘率领五万人在代郡迎战庆秦。结果燕军大败。

15．A

16．①本诗尾联以“一身”与正值多事之秋的国家形成对比，写诗人不愿考虑一己之私，认为在民生艰难、战乱未平的时代，个人的年老多病算不了什么；进而强烈地抒发了诗人的忧国忧民之情。②《示儿》首二句以“万事空”与“九州同”一事形成对比，写诗人自知死后万事皆空，只因未能看到祖国统一而悲痛，而念念不忘；更为突出地表述了诗人至死不渝的爱国之情。

15．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。

A.“作此诗之夜尤剧，故而整夜不能入睡”错误。从全诗来看，诗人整夜不能入睡，除了衰病的原因，更有忧时的原因；另外，“作此诗之夜尤剧”在诗中也无依据。

故选A。

16．本题考查学生评价诗歌思想内容和表现手法的能力。

作答时，要针对题干对“一对多”的对比进行分析。

本诗可抓住“一身”分析“一”的特点，抓住“时倾”分析“多”的特点，从而分析“一对多”的对比。本诗尾联“一身那敢计，雪涕为时倾”中“一身那敢计”是说诗人不敢为自己谋划，体现的是“一”；“雪涕为时倾”中的“时倾”指的是国家和人民的不幸，体现的是“多”，诗人想到的不是个人的得失，而是人民的灾难和国家的残破，诗人在为国家和人民的不幸而热泪横流。体现了“一对多”的对比。

《示儿》从诗人自己的角度分析，体现“一”的特点，抓住“九州同”体会“多”的特点，从而分析“一对多”的对比。“死去元知万事空”表明诗人即将离开人世，万事皆空，用不着牵挂了，从中体会诗人那种悲哀凄凉之心情，这是“一”；“但悲不见九州同”写诗人的悲怆心境。诗人为没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，这是“多”。在“一对多”的对比中表述了诗人至死不渝的爱国之情。

17．竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（景翳翳以将入，抚孤松而盘桓）

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字词：竭、傲、摧、栈、钩、翳、桓。

18．巧夺天工／炉火纯青／登峰造极／精益求精大放异彩／独占鳌头而且／反而

19．我国纪念币不仅受到国内收藏者青睐，也频频（站）在世界级的领奖台上，享受越来越多的高光时刻。20．①画面正中，可爱的小兔子抱着白菜。白菜的谐音是百财，寓意国富民强／富贵吉祥。或：……白菜象征着丰收，寓示着家门安泰，社稷安宁。②兔子两旁盛开着饱满的荷花，展现了蓬勃悠然的生命之美，寓意欣欣向荣。或：“荷”谐音“合”，寓意团圆和美，政通人和。或：两旁的荷花是一种清雅淡泊的祥瑞之花，寓意风清气正。或：两旁的莲花象征好运连连，幸福绵长。③兔子形象俏皮可爱，展示了乐观向上的精神风貌。

18．本题考查学生正确使用成语的能力。

①与“铸造工艺”搭配，从上下为语境，可推知此处应形容其铸造工艺的高超（先转化为口语），可选用成语巧夺天工、炉火纯青、登峰造极、精益求精等。巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。登峰造极：登上顶峰，意指到达最高点。比喻精绝的造诣。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。

②在“大奖赛上”可推知此处应填入动词。依据下文“荣获‘最佳金币奖’”中的“最佳”，可以选用成语大放异彩、独占鳌头等。大放异彩：闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩或色彩。比喻有着优异的表现或是突出的成就。独占鳌头：原指科举时代测试中了状元。现泛指占首位或第一名。

③非但与反而、而且构成一组关联词。反而，意思是表示跟意思（思想）相反或出乎意料；而且，在递进中表转折。二者在句中都起转折作用。

19．本题考查学生辨析并修改病句及正确使用标点符号的能力。

“不仅国内收藏者青睐我国纪念币”语序不当，改为：我国纪念币不仅受到国内收藏者青睐。

“也频频在世界级的领奖台上”偷换主语，此句主语应是“我国纪念币”。

据此句子可修改为：我国纪念币不仅受到国内收藏者青睐，也频频（站）在世界级的领奖台上，享受越来越多的高光时刻。

20．本题考查学生图文转换和语言表述简明、连贯、准确的能力。

结合第一自然段中“中国纪念币于方寸之上承载着人们祈求祥和富足的愿望”等内容，及题干中“2023中国癸卯（兔）年纪念币”“富含美好祝福”等提示性信息，把握分析方向，立足图案中的传统元素作答。

先看画面正中，一只可爱的小兔子抱着白菜。白菜的谐音是“百财”，寓意国富民强和富贵吉祥。而且白菜被誉为天下第一菜，产量极高，象征着丰收，寓示着家门安泰，社稷安宁。

再看徽标两边，兔子两旁盛开着饱满的荷花，荷花寓意非常丰富，展现了蓬勃悠然的生命之美，寓意欣欣向荣；

且“荷”谐音“合”，寓意团圆和美，政通人和；

荷花出淤泥而不染，高洁傲岸，两旁的荷花是一种清雅淡泊的祥瑞之花，寓意风清气正；

荷花盛开，象征好运连连，幸福绵长。

再从细部观察，兔子形象明朗乐观，俏皮可爱，展示了乐观向上的精神风貌。

21．《中国奇谭》靠什么爆红出圈；它是奇谭，也是现实；正是传统文化与现代意识的交融与碰撞

22．①创作理念和解读植根于传统文化，立足当下，对国风故事进行新的解读；②主题贯穿中国传统哲学思想；③表现形式和制作技术囊括不同手法，多视角多维度展现中国美学。

21．本题考查学生语言表述之情境补写的能力。

第一空，这是一个问句，下文主要解释《中国奇谭》红出圈的原因，据此应填：《中国奇谭》靠什么爆红出圈。

第二空，此处解释“创意”，下文“立足当下，对经典故事进行新的解读”“看到了现实生活，感悟到自身境况，休会到人间百态”具体解释其创作理念是立足现实和当下，应填：它是奇谭，也是现实。

第三空，此处是总结概括《中国奇谭》的成功原因，“贯穿着中国传统哲学思想”“在表现形式和制作技术上，囊括了二维、三维、剪纸、定格等不同手法”分别强调传统文化与现代意识，可填：正是传统文化与现代意识的交融与碰撞。

22．本题考查学生概括要点的能力。

结合“在植根于传统文化的同时，又立足当下，对经典故事进行新的解读”概括出：创作理念和解读植根于传统文化，立足当下，对国风故事进行新的解读；

结合“在内容上……这些主题都贯穿着中国传统哲学思想”概括出：主题贯穿中国传统哲学思想；

结合“在表现形式和制作技术上，囊括了二维、三维、剪纸、定格等不同手法，多视角、多维度展现出中国美学”概括出：表现形式和制作技术囊括不同手法，多视角多维度展现中国美学。

23．略

这是一道任务驱动型作文题。

本题目大体可以看作由三个事实材料和一段指导材料构成。三则事实材料看似相同，实则侧重点不同，虽然都是讲青年奋斗的事例，但是角度却是各有新意。第一则概括为“神箭”青年突击队为中国航天梦注入青春能量。航天精神是激励我们全民族奋发有为的时代精神，它不仅激发我们的民族自豪感，更是为无数学子指明了奋斗的方向，科技报国成为有志青年的共同追求。第二则概括为武大靖克服腰伤为国争光。北京双奥之城，从夏季奥运会的辉煌战绩到冬季奥运会的创造历史，奥运成绩的不断提升，让我们看到了体育精神在其中的激励作用，而这种拼搏奋发精神正是中国人民在新时代“踔厉奋发，勇毅前行”的精神动力之一。第三则概括为杨宁担任村官带领整村脱贫，城市繁华的雪虹眩人眼目，但乡村贫困的现实更牵动人心，站在科技的高峰上固然能做出骄人的成绩，登上奥运的赛场固然能取得傲人的金牌，但扎根乡村的泥土中同样能实现青春的价值，绽放青春的花朵。

航天、体育、乡村，恰似三个不同的舞台，在每一个舞台上都会为奋斗的青年提供成功的机会，在每一个舞台上都可以让生命的价值得到极致地诠释。

以“追梦·笃行有为”来解锁生命成长的青春密码，命题人唯恐考生写作偏题，也唯恐考生作文空喊口号，因为这三个关键词恰恰是逐层递进。“追梦”即为“立志”，人无志不立，事无志难成，“少年心事当拿云”，古往今来无数仁人志士皆以“少年之志”为终身追求，成就一番事业，开创一代新风。“笃行”即为“实践”，“坐而论道”何如“起身躬行”？在我们的优秀传统文化中“勇于实践”早已成为最活跃的“基因”，无论是“修身齐家治国平天下”还是“家事国事天下事事事关心”，无论是“究天人之际，成一家之言”还是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，无数的圣贤智者，无数的革命先辈，都用自己的实际行动践行了“拿云之志”，真正体现了中华文明强调“知行合一”的优秀传统。“有为”则是“有所作为”，个人功名利禄的获得诚然可以算是一种“有为”，但作为新时代青年的我们绝不能满足干做一个“精致的利己主义者”，而应该以“家国情怀”为底色，以“报效祖国”为荣耀，以“奉献社会”为标准，不断将个人的“小作为”汇聚在为实现中华民族伟大复兴的“大作为”之中。

写作时要注意，三则材料都紧扣年轻人的“梦想”，分别为“中国航天梦”“体育强国梦”“共同富裕梦”，通过“能攻关、敢担当、有创造力”“坚持训练”“创新”这样的“笃行”，成为“有为”青年。作文要体现三者的关系，如“梦想远大、踏实行动，方能有所作为”。三者之间的逻辑关系最好通过衔接之处的分论点体现出来。要特别注意体现“新时代青年”的写作主体，要写出时代青年从中得到的启发和感悟。本文适合采用例证法、引证法等论证方法。

（1）追梦笃行，奋发有为。

（2）梦想指引行动，笃行才能有为。

（3）追梦不是空想，笃行方能有为。2023年高考语文终极模拟评估卷（新高考II卷测试版）（三）

语文

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的解析无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

5．本试卷共23题，共150分，共10页，测试时间150分钟。测试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

喝热水，似乎是中国人骨子里的传统。虽然男友口中的“多喝热水”总带着点敷衍的意味，但不能否认的是，热水在许多情形下，的确是“灵丹妙药”。尤其是在乍暖还寒的时候，回到家里，一杯热水，立刻就能让人回满元气。

可在国外，喝热水却并不常见。同处亚洲的日本与韩国，即使是在寒冬季节，也习惯每餐喝冷水，甚至有时还会加冰块。讲到这里，不由疑问，他们的牙齿和肚子不会疼吗？冷水与热水之争，难道在于体质的不同？

一、全民喝热水的习惯其实并不古老

在回答这个问题前，要先明确一个概念：中文语境下的热水，通常指的是凉水煮到沸腾状态又自然降温到可以入口的水。中国人与热水，可是有一段渊源的。早在两万年前，就已经有人把水装在容器里架在火上加热了。而喝热水能成为生活习惯，则离不开茶文化的盛行。唐朝流行煎茶，即把茶研磨为粉末，待水煮沸，加入茶粉，就大功告成了。而宋代则习惯点茶，同样用茶粉与沸水，只不过是反过来将沸水冲入茶粉中。人们现在喝茶的方式，是起源于明朝，也就是用沸水泡茶。

需要注意的是，虽然喝热水的习惯早已有之，但这仅局限于有钱人或文人当中。一个很“骨感”的现实是：大部分人都要每天做工，是没这个闲情雅致等水烧开的，而好用些的保温设备在当时也是上流社会才能享用得起的。全民都习惯喝上热水，其实距今也才七十年。20世纪50年代，新华社公开了一项供词，称美军在朝鲜投放细菌弹。为了提高全国卫生水平，1952年，全国掀起了一场“爱国卫生运动”，其中很重要的一项，就是把水烧开了再喝。这是有理论基础的：在沸水里，绝大多数细菌都难以存活。伴随着国家层面的支持，能将水烧开并且保温的热水壶走入了寻常百姓家。精神理念与物质条件都已经具备，从此，才有了全民喝热水的习惯。

二、为何国外没有喝热水的习惯？

其实，中世纪的欧洲卫生情况堪忧，水源污染严重，还曾引发了至今提到还令人感到惊悚的霍乱等传染病。痛定思痛，19世纪，英国决定从污染的源头——水资源改善，但方式不是将水煮沸，而是借着工业革命的东风，建立了一整套的过滤灭菌系统。两种不同的抉择，本质都是一样的，那就是喝健康无污染的水。于是，这也就沿袭下来，分别成了各自地区的习惯。

三、喝热水好还是喝凉水好？

可能有人认为，除水本身的卫生状况之外，热水就是比凉水好，毕竟有些人在喝了凉水之后就会闹肚子，紧接着变成“喷射战士”。其实，根据科学研究，凉水与热水对身体的影响并没有那样大。人的身体有一套温度调节机制，只要不处在极端情况，无论外界多冷或者多热，体温都会固定在37°C。而你喝的凉水与热水，从口腔、喉咙、消化道走一遭之后，温度其实已经和人体的温度十分接近了。有人会问，难道就没有误差吗？一项实验告诉你：哪怕是忍住疼痛喝了烫水，或者吃了一大桶冰激凌，胃内的温度变化也不会超过0.3°C。有人喝凉水感到不舒服，其实可能只是他本人的体质过于敏感，就像有人不能吃辣一样。一切全在于个人体质的不同，不是冷水和热水本身有什么高下。

但热水在有些情况下，的确是比冷水多一些效果的。比如女生来月经的时候，用热水热敷有舒张血管的作用，可以帮助暂时缓解痛经，但这并不能根治。在冲泡药剂或蜂蜜的时候，热水也比凉水有用，但这仅仅是因为热水更好冲开粉末，和营养之类的真的毫无关系。

四、喝热水也要讲究姿势方法

对于许多人来讲，喝热水已经形成了习惯，既然凉水和热水没有太多的高下之分，这个习惯自然没必要改。只不过，喝热水，也是有许多注意事项的，不能让它变成一个有害的习惯。

喝热水，温度要高一些才好？在一些长辈眼里，热水已经约等于烫水了，再烫的水，都能喝进去。实际上，这是一个并不科学的做法——温度太高，反而会对人体造成危害。世界卫生组织将65°C以上的热水列为2A类致癌物。此外，喝温度过高的水，是有烫伤口腔的可能的。如果不想嘴巴长泡，我们最好明确一下，所谓“喝热水”指的其实也就是“喝温水”。

烧开多次的水不能喝？在家族微信群聊里，总有传言：水不能反复烧开，否则会有亚硝酸盐，对人体有害。俗话说，“抛开剂量谈毒性，都是耍流氓”。有研究统计了水烧开1次与20次的亚硝酸盐含量，分别是0.021mg/L与0.038mg/L，这个量远远低于国家生活用水的标准1mg/L。现实里，水顶多烧开个两三次就会喝完，亚硝酸盐的增长含量和烧开一次的相比可以忽略不计。

吃药时一定要用热水？这个说法同样是以偏概全的，不同的药性有不同的服用方法。在几种情况下，热水是会起副作用的。比如服用维生素、益生菌、活疫苗的时候，服用40°C以上的温水会破坏药物的分子结构。在服用胶囊的时候，热水还可能会加速胶囊壳的溶解，导致胶囊里的药物提前释放。而在服用糖浆来止咳的时候，用温水调和，同样会导致药效变低，毕竟，糖浆就是要附着在咽喉表面才能有作用。总之，一定要看说明书的注意事项。

水要多喝？根据中国膳食指南，女性与男性的每日最少饮水量分别是1.5L与1.7L。但比起一味多喝，饮水的时机更加重要。不能长时间不喝，等到渴了再一股脑喝一大桶，毕竟，你觉得渴了，是身体已经发出信号了。总而言之，不用迷信热水，只要水是卫生干净的，且你喝了之后不会身体不适。就算是冰的，也没关系。

（摘编自科普中国平台《为什么只有中国人爱喝热水？“多喝热水”真的有用吗？》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．“灵丹妙药”在文中指用热水治疗一般疾病时，成效较为显著。

B．“渊源”在文中指的是中国人使用、饮用热水有相当悠久的历史。

C．“喷射战士”在文中是对腹泻患者的形象称呼，具有幽默的色彩。

D．“耍流氓”在文中指分析问题时不够严谨或不够全面，缺乏说服力。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．从唐代到明代，人们喝茶往往需要配合热水，茶文化因此在“喝热水变成中国人的生活习惯”这一过程中扮演了十分重要的角色。

B．欧洲和中国都曾遭遇由水污染带来的健康问题，欧洲国家和中国采取了不同的应对措施来净化水质，最终人们养成了不同的饮水习惯。

C．除开水本身的卫生状况，热水和凉水对身体的作用其实没有差异，因为人体会自行调节冷热水的温度而达到体内温度的稳定和平衡。

D．文中将烧开多次的水和烧开一次的水中的亚硝酸盐含量进行对比，有力反驳了生活中“反复烧开热水会使亚硝酸盐含量超标”的传言。

3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A．中国人喝热水的习惯首先存在于以富人和文人为代表的上流社会，在20世纪中期才在全国、全民范围内普及，总的推广路径是自上而下的。

B．部分长辈认为喝热水是良好的生活习惯，部分年轻人则不喜欢喝热水，这或许是由于两辈人对“热水”的温度界定不同，长辈所谓的“热水”温度太高。

C．用热水送服药物是一部分人的吃药习惯，但热水会有破坏药物分子结构、加速胶囊溶解、影响药物附着能力等缺点，可见吃药时应当用冷水送服。

D．无论男女，要养成足量喝水、规律喝水、按时喝水的习惯，不能等口渴了再喝水，比如家中一壶水反复烧开却没喝完，就说明家人的饮水量是不足的。

4．一个人应当选择喝热水还是喝冷水，取决于哪些因素？请结合文章内容简要分析。（4分）

5．学校科普社团拟印制本文发放给同学们，邀请你写一篇推介性的评论附在文后。请结合文本材料，写出评论要点。（4分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6-9题。

文本一：

家

曹禺

[是午后二时的光景，宾客们正在用喜酒，新娘的花轿就快要抬进来了。]

觉新：（沉浸在苦痛的思索里，几乎未留心她们已经出去，恍恍惚惚地踱来踱去，顺手取起一枝梅花，望了望，又苦痛地掷在桌上。沉闷而忧郁的声音，低低说出来）啊，如果一万年像一天，一万天像一秒，那么活着再怎么苦，也不过是一睁眼一闭眼的工夫。做人再苦，也容易忍受啊！（略顿）因为这一秒钟生，下一秒钟就死，睁眼是生，闭眼就是死。那么“生”跟“死”不都是一样的糊涂？就随他们怎么摆布去吧！反正我们都是早晨生，晚上死，连梦都做不了一个的小蝶嗦虫。唉，由了他们也就算了。（到此仿佛完全静止，突又提起精神。）不过既然活着，就由不得你想得这么便宜。十年的光阴，能自由的人也许觉得短促，锁在监牢里面的，一秒钟就是十几年见不着阳光的冬天哪！（深深地）活着真没有一件如意的事：你要的是你得不到的，你得到的又是你不要的。哦，天哪！

[觉慧抱着一大束梅枝，由正中门生气勃勃地走过来。]

觉慧：大哥，鸣凤呢？

觉新：出去了。（长嘘一声）

觉慧：（笑着）大哥，我就怕看你做成这么一副受苦受难的耶稣相。

觉新：（苦笑）是做么？

觉慧：（鼓动地）那么，你为什么不闯一下呢？

觉新：（沮丧地）有什么个值得？死就死了，我们生下来就为着死的。

觉慧：（不觉放下梅花，同情而兴奋地）就这么悲观？大哥你就这么看得透？生下就为着死？（突然愤慨地）我们活都没活够，祸都没闯够，我们……

[远处忽然鞭炮大发，一阵非常热闹的唢呐声，夹杂远远人们的喧嚣。]

觉新：（不觉立起）这是什么声音啊？

觉慧：（讽刺地）这就是活着的声音，大哥的新娘子大概是到了。

女仆们：轿到了！……新娘子来了！……快去看！走啊！到了！到了！

黄妈：（一路嚷嚷着）好了，好了，新娘子到了，花轿到了。（对觉新笑嘻嘻地）大少爷，这可该吃你喜酒了。快出去，快戴上花，接新人吧。（走近要为觉新戴上）

觉新：（不觉闪避着）黄妈，我，我有点闷气。你，你先出去给我倒杯茶来。

黄妈：（连忙）也好。（立刻由偏门下）

觉慧：（方才已跑到正门外望，现在忽然跑回来。急促而痛切地）大哥，大哥，你再想想吧！这是你一生的事情啊！（急切）你，你就闯一下吧！我劝过你四次了，我给你预备过！（匆促地望了一下）你，你现在决定走。还来得及……

[由正中门跑进觉民和琴小姐。两个人也都是气愤愤的。]

觉民：（欣喜地）大哥，你在这儿！我们到处找你，你好一点了么？

琴小姐：（踌躇地）大哥，新娘子已经在大门口啦，你，你还不去？

觉慧：（认真地）琴表姐，你忘了跟我们一块儿在这屋里读书的人啦？

琴小姐：（诚挚地）我，我怎么会忘记梅姐姐？（深切的同情，望着新）不过事情已经延迟到现在，我，我简直看不出还有什么别的办法。

觉慧：（固执地）有，有办法，有！只要有决心！（忽然）大哥，你不能再犹疑了，（恳切地）这不是人家的事啊！

觉新：（仿佛自语，长嘘一声）怎么样呢？

觉慧：（冲动地）走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里……

觉民：（忍不住叫出）这是不可能的。觉慧，你这是……

觉慧：什么叫不可能？世上没有不可能的事。只要你……

沈氏：（由正门探出身来）新郎官预备好了么？

琴小姐：（连忙）好了，就好了。

王氏：（也探出身）快出来吧，外面人等着呢！

觉民：是啊，就出来。

[沈、王二氏立刻匆匆又走开。]

觉慧：怎么样，大哥？

觉新：（立起）不，没有这种办法。

觉民：觉慧，你那是纯粹小孩子的话，这件事只有慢慢……

觉慧：（性急）慢慢，慢慢，现在事情都遇到头上，你还叫大哥……

[克明仓促由正中门上，后随袁成与苏福，衣服穿得十分整齐，袁成手中捧着一顶两边各插一条金花的博士帽。]

高克明：明轩，你怎么还不出来？

觉新：就来。

[外面老太爷的声音：“克明啊！”]

高克明：是，爹！

觉民：（不得已）大哥，你去吧！

觉慧：大哥，你不去！（更激烈地）大哥，你要大胆，大胆，大胆，永远的大胆！

觉新：（苦笑）大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的。

（选自曹禺话剧《家》，有删改）

文本二：

家

巴金

高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生，而且生活在同一个家庭里，可是他们的处境并不相同。觉新在这一房里是长子，在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定了。

他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说：“你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一桩心事。……我在外面做官好几年，积蓄虽不多，可是个人衣食是不用愁的。我现在身体不大好，想在家休养，要你来帮我料理家事，所以你更少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子，就在那一天下定。……今年年内就结婚。”

这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的。

他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想。他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。

关于李家的亲事，他事前也曾隐约地听见人说过，但是人家不让他知道，他也不好意思打听。给他做媒的人常常往来高公馆。后来经他的父亲同继母商量、选择的结果，只有两家姑娘的芳名不曾被淘汰，因为在这两个姑娘之间，父亲不能决定究竟哪一个更适宜做他儿子的配偶，而且两家请来做媒的人的情面又是同样地大。于是父亲只得求助于拈阄的办法，把两个姑娘的姓氏写在两方小红纸片上，把它们揉成两团，拿在手里，走到祖宗的神主面前诚心祷告了一番，然后随意拈起一个来。李家的亲事就这样的决定了。拈阄的结果他一直到这天晚上才知道。

是的，他也曾做过才子佳人的好梦，他心目中也曾有过一个中意的姑娘，就是那个能够了解他、安慰他的钱家表妹。有一个时期他甚至梦想他将来的配偶就是她，而且祈祷着一定是她，因为姨表兄妹结婚，在这种绅士家庭中是很寻常的事。他和她的感情又是那么好。然而现在父亲却给他挑选了另一个他不认识的姑娘，并且还决定就在年内结婚，他的升学的希望成了泡影，而他所要娶的又不是他所中意的那个“她”。对于他，这实在是一个大的打击。他的前程断送了。他的美妙的幻梦破灭了。

他绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他顺从了父亲的意志，没有怨言。可是在心里他却为着自己痛哭，为着他所爱的少女痛哭。

不到半年，新的配偶果然来了。

（选自巴金小说《家》，有删改）

6．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．文本一中多次写到“梅花”，这一道具既暗示觉新正在思念的是钱家表妹，也象征了二人感情的纯洁美好。

B．“死就死了，我们生下来就为着死的”表明觉新对自己的婚姻充满了失望与无奈，已经抱定了必死之心。

C．文本二中父亲用“拈阄”的办法来决定儿子婚配对象这一情节，体现了旧社会封建家族制度下家长的独断与荒谬。

D．觉新的悲剧是他懦弱隐忍的性格造成的性格悲剧，同时也由他特殊的出生环境造成的命运悲剧，更是社会的悲剧。

7．下列对文本相关内容和艺术特点的鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．文本一中的人物对话多处使用了省略号，都表现人物说话时欲言又止的情态，体现了戏剧语言含蓄委婉的特点，更能吸引观众兴趣。

B．文本一中觉慧反复劝说大哥“出逃”，先是直接反问，晓之以理；接着回忆往昔，动之以情；最后给出策略，鼓励出走。

C．觉新在婚姻大事上的态度，真实地反映了我国封建社会某些旧家庭出生的青年身上的奴性特点，揭示了封建礼教对青年的残害。

D．“他把它们都听懂了，却又好像不懂似的”看似矛盾，实则表现了“定亲”这一消息给觉新带来的痛苦与无奈，表述了的同情。

8．根据文本一的内容，概括觉新、觉慧的形象特点。（6分）

9．这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10-14题。

材料一：

燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报雠者奈何？”

郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后默，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，呴籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”

昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”

于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北入至临淄尽取齐宝烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。

（节选自《战国策·燕策一》）

材料二:

燕王喜使相国栗腹以百金为赵孝成王寿，酒三日，反报曰：“赵民其壮者皆死于长平，其孤未壮，可伐也。”王乃召昌国君乐间而问曰：“何如？”对曰：“赵，四达之国也，其民皆习于兵，不可与战。”王曰：“吾以倍攻之，可乎？”曰：“不可。”曰：“以三，可乎？”曰：“不可。”王大怒。左右皆以为赵可伐，遽起六十万以攻赵。令栗腹以四十万攻鄗，使庆秦以二十万攻代。赵使廉颇以八万遇栗腹于鄗，使乐乘以五万遇庆秦于代。燕人大败。

（节选自《战国策·燕策三》）

10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的解析标号涂黑。（3分）

燕A兵B独C追D北E入F至G临H淄I尽J取K齐L宝M烧N其O宫P室Q宗R庙

11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．眄，斜着眼睛看，与《归去来兮辞》中“眄庭柯以怡颜”的“眄”字意思相同。

B．涓人，古代宫中担任洒扫清洁的人，文中指亲近的内侍。

C．宗庙，指帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“宗庙之事”的“宗庙”意思不同。

D．期，周年之意，与《陈情表》中“外无期功强近之亲”的“期”意思相同。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．燕国土地狭小、力量薄弱，无法抵抗齐国。燕昭王为了一洗前耻，希望招揽贤才共商国是。

B．郭隗认为，天下的贤人听说燕昭王以贤者为师、为友、为臣，就一定会赶着到燕国来。

C．求士与求马相似，想要招致天下众多贤才，必先重用贤才，郭隗建议燕昭王先重用自己。

D．燕王喜想要攻打赵国，派相国栗腹拿着百斤金向赵孝成王献礼祝寿，以刺探赵国国情。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。

（2）‘所求者生马，安事死马而捐五百金？

14．燕国两次战争，一胜一败，请根据两则材料简要分析其原因。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15-16题。

三月二十五夜达旦不能寐

陆游

愁眼已无寐，更堪衰病婴？

萧萧窗竹影，磔磔水禽声。

捶楚民方急，烟尘虏未平。

一身那敢计，雪涕为时倾！

①本诗于绍熙五年（1194）三月作于故乡山阴。当时诗人年已古稀。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．此诗为抒怀之作。诗人年老多病，作此诗之夜尤剧，故而整夜不能入睡。

B．首联上句中“无寐”照应题目，下句更进一层，叙写自身衰弱，疾病缠绕。

C．颔联视听结合，描摹夜中所见所闻，竹影、禽声使夜晚更显得萧条冷寂。

D．颈联写官府正残酷欺压百姓，金人的祸患还远未平定。“烟尘”代指战争

16．诗尾联与《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同”句都通过“一与多的对比”来加强情感抒发，请结合内容简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《史记·鲁仲连邹阳列传》有言：“故意合则胡越为昆弟，由余、越人蒙是矣；不合，则骨肉出逐不收，朱、象、管、蔡是矣”。在《谏太宗十思疏》中，与这句话意思类似的句子是：“______________________，_______________________。”

（2）神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。诗人创作时也喜用神话故事，李白在《蜀道难》中就借用了“五丁开山”的神话故事，通过“________________________，_________________”两句来表述蜀道的开辟之难。

（3）“她是一株永不褪色的青松，昂然屹立在太行山上。”这是人们对“共和国勋章”获得者申纪兰的赞美。“松”字在古诗词中经常出现，如___________________，____________________。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18-20题。

从1979年到现在的40余年里，我国纪念币以其匠心独运的选题、精细别致的画面处理和①的铸造工艺，赢得了收藏界的赞叹，中国纪念币于方寸之上承载着人们祈求祥和富足的愿望，熔铸着国家的骄傲和民族的风采，记录国之大典，展示中华之光。

不仅国内收藏者青睐我国纪念币，也频频在世界级的领奖台上、享受着越来越多的高光时刻。我国于1983年发行的熊猫币在1985年度世界硬币大奖赛上②，荣获“最佳金币”奖。初出茅庐的中国贵金属纪念币非但没有寂寂无闻，③在世界舞台上一鸣惊人，此后，越来越多的中国纪念币走上了世界舞台。展望未来，相信中国纪念币将中国骄傲、文化自信与大国工匠精神传遍五湖四海，带到世界各地。

18．请在文中横线处填入恰当的内容。（3分）

①______（四字成语）②______（四字成语）③______（转折连词）

19．文中画横线的句子有语病和标点符号错误，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

20．下图是中国人民银行发行的2023中国癸卯（兔）年纪念币图案。请结合其构图要素（文字信息除外）分析其寓意。（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21-22题。

在动画市场大都被日本、欧美作品所占据，很多人对国产动画并不看好的今天，？

《中国奇谭》红出圈，胜在创意。。虽围绕“奇谭”两字做文章，但打破了传统志怪故事的固有思路，在植根于传统文化的同时，又立足当下，对经典故事进行新的解读。无论小猪妖的独特视角、送货郎迷失鹅山的玄幻，还是小狼与人类儿童的天真无邪，以及带走了主糍儿希神仙的乡村巴士，都让人从妖怪世界中看到了现实生活，感悟到自身境况，休会到人间百态。这种创作理念和手法，触动了人们的内心，拉近了同观众的距离，让人在会心一笑或低头深思时，与作品产生情感、思想共鸣。

《中国奇谭》红出圈，胜在“中国基因”，8个故事虽然各不相同，但充满了浓浓的中国味。

在内容上，《小妖怪的夏天》聚焦“善与恶”，《鹅鹅鹅》关注“虚与实”，《秫林》则讲述“人与自然”，这些主题都贯穿着中国传统哲学思想。在表现形式和制作技术上，囊括了二维、三维、剪纸、定格等不同手法，多视角、多维度展现出中国美学。，让《中国奇谭》多了不一样的意味。全球化语境下，国产动画深扎民族文化沃土，才不会在同质化中“泯然众人矣”。

21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过17个字。（6分）

22．近几年国风动画屡屡翻车，结合材料中介绍的《中国奇谭》给他们几点建议。（3分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

回望过去十年中国发展的峥嵘历程，会看到无数青年的身影：

2022年，“神舟十四号”成功发射的背后，是一支能攻关、敢担当、有创造力的中国载人航天“神箭”青年突击队。这些新生代航天人从跟跑到领跑，用“三十而丽”的作为为中国航天梦注入青春能量。

2013年，19岁的武大靖首次获得短道速滑世界杯1000米冠军；2022年北京冬奥会，他腰伤复发，却硬是与队友夺得混合接力金牌。赛后，武大靖说：“只要国家需要，只要身体允许，我还会一直站在冰场上。”

杨宁于2010年大学毕业后，选择回到家乡江门村担任村官，带领328户贫困户种植高山特色优质水稻等，帮助村民创建了“苗阿嫂”等知名品牌，动员6名大学生村官创立“苗村倌”农产品电商中心，实现了整村脱贫。

作为新时代青年中的一分子，请你结合以上材料，以“追梦·笃行·有为”来解锁生命成长的青春密码，将自己的认识与思考写成一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2023年高考语文终极模拟评估卷（新高考II卷参考解析版）（三）

简明答案

1．A2．B3．A

4．取决于个人体质；取决于水的用途；取决于水质和卫生状况。

5．①中国人与热水的渊源：茶文化助力喝热水流行，为了提高卫生水平，喝热水走入寻常百姓家；②外国人喜欢喝冷水的原因：中外选择不同，灭菌还是烧开，都是为了和健康的水；③你的体质决定水的温度：喝热水还是冷水，看你的体质；④喝热水的正确方法：喝温水，反复烧开的水也可以喝，吃不同的药喝不同的水，找准喝水的时机。

6．B7．A

8．①觉新是一个受封建家庭伦理观念的影响，虽然也不满旧家庭的专制，但仍选择为家庭牺牲自己幸福，善良、懦弱的封建家庭少爷形象。②觉慧是一个充满朝气、年轻单纯、思想激进、不满封建家长对婚姻的干涉、具有反抗精神的叛逆者形象。

9．①文本一是话剧，是用对话和动作来表演的戏剧，包括对白、独白和舞台说明；文本二是小说，为叙事性文学体裁，通过人物、情节、环境概括性表现社会生活。②文本一写觉新娶亲，舞台表演在一个场景，剧情紧凑集中；文本二叙述觉新从毕业、定亲到娶亲