2023年福建省福州市鼓楼区中考5月适应性语文试卷(word解析)

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1.名句填上空。

在古代文学长河中，古诗文熠熠生辉。我们学过的古诗文中，有许多文人登临亭台楼阁抒发自己的感情。东汉曹操在观沧海看到“①______，百草丰茂”的草木茂盛的生机之景旦豪情满怀：登上咸阳城东楼许浑借“溪云初起日沉阁，②______”的景象暗示唐朝处于风雨飘摇之中；李益在《夜上受降城鼠笛》中抒发戍边战士思念家乡、思念亲人的诗句是“③______，④______”；辛弃疾登京口北固亭，发出“天下英雄谁敌手？⑤______，⑥______”的感慨；范仲淹在《岳阳楼记》中用“⑦______，⑧______”来表述自己的政治抱负；欧阳修在《醉翁亭记》中用“⑨______，⑩______”来表述自己意在彼不在此的情致。

2.阅读语段，完成下列题目。

对中国人来说，一双筷子承载了太多的情感和记忆。从生疏到熟练，从拿起到放下，这是一种耳濡目染，这是一种（yánchuánshēnjiào），这是一种中国人无法割舍的情怀。中国人含蓄的情感与礼仪传统在小小的筷子之中，这让筷子逐渐成为中华传统文化的符号之一。总之，我国的筷子文化源远流长，是世界上公认的中国（guócuì）。

(1)给这段文字中加点的词语注音。

①承载______

②耳濡目染______

(2)根据上面这段文字中的拼音写出相应的词语。

①（yánchuánshēnjiào）______

②（guócuì）______

(3)画横线的句子有错误，请写出修改意见。

(4)下列三个句子填入文中横线处，排序恰当的一项是______

①明代才开始称为“筷”，与如今相似

②到了汉代，人们称为“箸”

③筷子在先秦时期称为“挟”

A.②③①

B.①②③

C.②①③

D.③②①

3.名著阅读。

(1)“五四”青年节到了，班级宣传委员为了出一期主题为“闪光的人”的黑板报，现向全班同学征集素材。请你从《红星照耀中国》中任选一个人物，结合其相关事迹写一段推荐词。

(2)下列故事出自《水浒传》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个情节作为你表述观点的依据，并简述理由。

A.大闹桃花村B.汴京城卖刀C.智取生辰纲D.三打祝家庄

我选择______，理由：______。

4.阅读下面这首唐诗，完成问题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(1)下列对诗歌理解表述有误的一项是（）

A.首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。

B.颔联诗意转为议论，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依，诗人对友人的担忧之情，溢于字里行间。

C.尾联当离别真的来临时，也只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣。马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味不尽。

D.这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。

(2)本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。

5.阅读以下古文，完成问题。

苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录，若能分门别类，积成巨册，则作文时，可作材料，利益无穷也。

读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。观看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下。有紧要处，摘录读书日记簿；有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今后若能看完《史记》，明年更换他书，惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。

（均节选自《郑板桥家书潍县署中谕麟儿⑥》）

①时文：时下流行的文体。多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。④弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目：过目，观看。⑥这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉、使人知道。麟儿，郑板桥之子。

(1)参考表格提示的方法，解释加横线字词。

文言词句方法解释（填文字）

苟堪励志①苟且，不严肃：②如果，假设：③姑且，暂且。①______

无裨实益开卷有益②______

再易他种但须看全一种，再易他种③______

皆宜涉猎但当涉猎，见往事耳④______

(2)文中画线句子断句正确的一项是______

A.若能分门别类/集成巨册则作/文时可伴材料/利益无穷也。

B.若能分门别类/集成巨册则作文/时可作材料/利益无穷也。

C.若能分门别类/集成巨册/则作文时可作材料/利益无穷也。

D.若能分门别类/集成巨册/则作文时可作/材料利益无穷也。

(3)翻译下列句子。

①阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。

②观之非徒无益，并有害处也。

(4)从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中三种。选文与《送东阳马生序》都以读书学习为写作内容，请结合选文及链接材料，说说你从中获得的启示。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

6.阅读下面的文章，完成问题。

与稻田重逢

谢枚琼

①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，面说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

②老家地处丘陵地带，在村子起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘。长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘，碟子状的干脆叫碟子丘。弯弯曲曲的，就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。

③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长半”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓闹分四了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。

⑤几年之后，村里对田地进行调整，这次爷爷没那么幸运了，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，A。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。

⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩。村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其桑草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。

⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。母亲自言自语道：有什么法子呢？又没有哪个愿意来种。

⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田。田种少了也没意思，他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。”父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。

⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。

⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。

（选自《人民日报》，有删改）

(1)下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是______

A.稻田的名字并不是随意取的，长丰大丘、荷叶丘的名字来自其形状，尖子丘、昌蒲丘的名字则来自其所在地。

B.第⑦段画线句生动地体现了母亲挂念稻田而又迫不得已远离的无奈，又引出下文新初打电话要求种田的事情。

C.新初添置农机农具得到正府补贴，椿树塘在乡正府督导组帮助下得到整修，这些都透露出乡村振兴的新气象。

D.第⑩段画线句运用了夸张手法，写出“我”对稻田禾苗长势良好的欣喜，也暗含“我”对未来的美好期望。

(2)在“乡村回眸”活动中，学校举办一个反映我国农村土地变迁的画展。请你结合本文，为画展确定其他两个主题。

①包产到户，百姓充满希望，土地备受关注

②______

③______

(3)本文语言平实朴素，情真意切。请揣摩、品味词句的妙处。

①一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。（赏析加点字）

②文章第⑤段A处填上哪个句子更精妙？为什么？

句一：田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。

句二：田里要放水、治虫、薅草了。

(4)这篇文章多处运用对比手法，请你找出一处，分析其表述效果。

(5)本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。

7.阅读下面的文章，完成问题。

具有艺术气质的中国古代地图

宋协伟

①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。

②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家。

③中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。

④中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。

⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面。古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表述客观的事物，如何来提炼要表述的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。

⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表述中都可以体现出来。

⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表述的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。

（选自《京城雅集话地图》，有删改）

(1)下面对选文内容理解不正确的一项是______

A.许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。

B.中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。

C.第③段运用举例子和列数字的说明方法，具体有力地说明了中国古代地图的绘制技法独特。

D.时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。

(2)选文从哪五个方面介绍中国古代地图？

(3)请从语言特点的角度，分析选文第②段加点词语“土生土长”好在哪里。

8.阅读下面材料，完成问题。

“食”字上面一个“人”，下面一个“良”，食品安全考验人的良心。食品生产每一道环节都不能马虎。

食品安全关乎千家万户的日常生活，要守住产品质量底线，为消费者提供优质产品。是企业发展的不二法则。守得住安全底线，才能赢得尊重。任何企业都必须切实担负起应有责任，把好食品安全的各个环节，本本分分做好产品，踏踏实实做优品质，切实坚守安全底线，用信誉赢得市场和客户。唯此，才能收获消费者的信赖，才能持续被消费者喜爱。

（王玥《食品安全不能止于口头》《经济日报》2022年7月26日）

“QS”是食品质量安全市场准入证的简称，其标志由“质量安全”英文（QualitySafety）字头（QS）和“质量安全”中文字样组成。标志主色调为蓝色，具体体现为其字母“Q”与“质量安全”四个中文字样为蓝色，字母“S”为白色。QS标识从2010年6月1日起已陆续换成新样式，此次变更主要是在标志的中文字样上有所变动。原先QS标志下方的“质量安全”字样已变为“生产许可”。

为防范化解食品安全风险，坚决守住食品安全底线。进一步增强食品生产企业的食品安全风险意识和责任意识，7月份以来，福建省市场监管部门陆续约谈部分食品生产企业，要求其正视存在的突出问题，全面完善风险隐患排查整治机制。

漳州市市场监管局以问题为导向，针对近期监督抽检多批次不合格食品较为突出的情况，迅速部署开展监督核查工作，划定重点区域、明确重点品种、强化重点抽检、突出重点督查，多措并举、分类施策，督促企业切实履行主体责任，有效消除安全隐患，严守食品安全底线。

漳州市市场监管部门先后约谈食品生产企业367家，食品企业法定代表人和质量负责人480人，对例行检查中发现的问题要求企业限期整改，属地局对企业整改情况进行核查确认，全面完善风险隐患排查整治机制。

（张文章《福建：强化约谈监督防范化解食品安全风险》《中国消费者报》2022年7月19日）

(1)根据材料，下列不属于食品安全工作的一项是______

A.检测食用产品农药残留

B.制作“崇尚节约”展板

C.评选“十佳食安卫士”

D.开展食品安全科普大赛

(2)食品安全工作关键在于“行动”，如何发挥“行动”的作用，提高食品安全工作成效？请根据三则材料概括。

(3)擢英中学为规范和强化学校食品安全管理工作，增强学生食品安全观念，拟计划2022年12月5日下午4时在旧多功能教室对初三年级学生进行“食品安全知识讲座”。请你代学校保卫科、德育处，拟写通知书的正文。

通知初三的全体同学：

_______

擢英中学保卫科、德育处2022年12月2日

9.文人墨客以笔为舟，书写了山水之路；莘莘学子以书为舟，遨游着知识海洋。航天英雄以梦为舟，创造出太空神话。舟是运行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。

请用“以_______为舟”作为题目，可以发表见解，可以叙事，可以抒情，写一篇不少于600字的文章。

要求：不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。

解析和解答

1.树木丛生,山雨欲来风满楼,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡,曹刘,生子当如孙仲谋,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,醉翁之意不在酒,在乎山水之间也

①树木丛生

②山雨欲来风满楼

③不知何处吹芦管（重点字：芦）

④一夜征人尽望乡

⑤曹刘

⑥生子当如孙仲谋

⑦先天下之忧而忧

⑧后天下之乐而乐

⑨醉翁之意不在酒

⑩在乎山水之间也

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.chéngzài,ěrrúmùrǎn

言传身教,国粹

略

D

解析：

（1）①chéngzài

②ěrrúmùrǎn

（2）①言传身教②国粹

（3）D

（1）本题考查字音。根据积累作答。①“承载”读作“chéngzài”；②“耳濡目染”读作“ěrrúmùrǎn”。

（2）本题考查字形。根据积累作答。“yánchuánshēnjiào”写作“言传身教”；“guócuì”写作“国粹”。

（3）本题考查句子排序衔接。这道小题不难做，按照时间顺序排列即可。据此可知应是：③②①。

故选：D。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.D

三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄

（1）本题考查名著人物。注意从《红星照耀中国》中任选一个人物，结合其相关故事写一段推荐词即可，注意突出人物的事迹和形象特点，着重论述人物的精神品质。

（2）本题考查名著情节内容的掌握。按题干要求，是为“合作”这一话题选择支撑的论据。

A.“大闹桃花村”写的是鲁智深去大相国寺的路上发生的事，主要人物就是鲁智深，没有“合作”的表现。

B.“汴京城卖刀”讲述的是杨志武艺高强，可是穷困潦倒，没有钱花，只好把一口祖传下来的宝刀卖掉，却没想到遇到了泼皮牛二而发生的故事，也没有“合作”的表现。

C.“智取生辰纲”的共有八位梁山好汉，表现出“合作”的力量，吴用一行八人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲。

D.“三打祝家庄”宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山；又差石秀出战，故为孙立擒去，使祝庄不疑。乐和于庄内智除祝氏兄弟，结合庄民钟离老人等内应，宋江外攻，大破祝家庄。这次胜利是合作的结果。所以从CD两个情节中选择一个，表述合作对胜利的巨大作用即可。

解析：

（1）示例：周恩来——为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织了大罢工!他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车!他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不挠!他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员!他的身上，闪烁着红军特有的精神品质。

（2）示例：C杨志一行人因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行八人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲）

D三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。

《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

4.B

相同点：都表述了在离别时对友人的深厚情谊；

不同点：李诗主要表述“我”与友人离别时的难舍难分，对即将远行友人的担忧；王诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。

1.

本题考查对诗歌的理解。

ACD正确；

B有误，“议论”应为“抒情”。

故选B。

2.

本题考查学生评价诗歌的思想内容和的观点态度的能力。《送杜少府之任蜀州》“与君离别意，同是宦游人”与本诗“浮云游子意，落日故人情”都是表述与朋友送别的依依不舍之情。《送友人》诗人用“浮云”“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。但两首诗中表述的情绪是不同的，《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”表述的是诗人的乐观豁达，《送友人》则是对即将远行友人的担忧。

青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

这是一首充满诗情画意的送别诗。首联写山水之景；中间二联切题，写分手时的离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切，后两句写依依惜别的心情写得有景有情，情景交融。尾联更进一层，抒发难舍难分的情绪。

作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗歌内容，联系创作背景感受的感情，即可作答。这是一首送别诗，表现了对友人有依依不舍之意。

5.如果,好处,改变,粗略地阅读

C

略

略

（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：如果确实立志勤读。苟，如果。

②句意：不能增加什么益处。益，好处。

③句意：再更换其他的种类。易，改变。

④句意：都应当有所粗略地阅读、浏览。涉猎，粗略地阅读。

（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

本句句意为：如果能够分门别类积累成厚重的册子，那么写文章的时候可以作为材料，收获无穷啊！故可断句为：若能分门别类/集成巨册/则作文时可作材料/利益无穷也。

故选：C。

（3）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。

①重点词：见，看见、看到；之，的；宜，应该、应当。句意：读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。

②重点词：徒，徒劳；益，好处。句意：看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。

（4）本题考查对文章内容的理解与概括及阅读感悟。由甲文“凡经史子集，皆宜涉猎”可知，凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览，即各种书籍都应当阅读；由甲文“但须看全一种，再易他种”可知，一种书籍读透彻，再更换其他种类；由甲文“阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录”可知，读书的时候看到有切合句子，应当随手摘录下来；由乙文“必须自首至尾，逐句看下。有紧要处，摘录读书日记簿”可知，看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上；由乙文“有费解处，另纸摘出，求解于先生”可知，有不好理解的地方，分拿纸摘录出来，及时求教。结合链接材料可知，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。据此作答。

解析：

（1）①如果。②好处。③改变。④粗略地阅读。

（2）C

（3）①读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。

②看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。

（4）示例：①各种书籍都应当阅读；②一种书籍读透彻，再更换其他种类；③读书的时候看到有切合句子，应当随手摘录下来。学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。

参考译文：

如果确实立志勤读，自然能够循序渐进，只是如果仅仅读时下流行的文体，不能增加什么益处，应当提升自己看书的功夫，凡是经史子集，都应当有所粗略地阅读、浏览。只是需要看全其中的一种，再更换其他的种类，切不可东抓西拉，随意翻看白白浪费时光，没有任何收获，读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来，如果能够分门别类积累成厚重的册子，那么写文章的时候可以作为材料，收获无穷啊！

读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心。现在看《史记》特别契合实际，每天规定自己看十页，必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上，有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，向先生求解。今年如果能看完史记，明年再换别的书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目。看这些东西，非但没有什么益处，而且还有害处啊。

住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表述习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

6.A

打工潮起，青年外出打工，土地被闲置

政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机

（1）本题考查对内容和手法的理解。

A.有误，“大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它‘长丰’还真不是没来由的”说明长丰大丘的命名是根据收成。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查对文章内容的梳理与概括。根据第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”可概括为：打工潮起，青年外出打工，土地被闲置；根据第⑧段“他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”，第⑩段“站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜”可概括为：政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机。

（3）①本题考查词语理解赏析。联系“一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头”可知“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”是叠词，写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情。“儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里”而“长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟”。这是爷爷一代人对良田天生的一种发自内心的喜爱之情，走在田间，那种喜爱就不由自主地充满全身。

②本题考查句子理解赏析。文章第⑤段A处填上句一更精妙。“田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了”这是模拟爷爷的口吻在提醒新初，是在不同时期的三次或者多次提醒，应该是几句话，不是句二的一句话。句二的说法不符合实际情况。这几句话体现了爷爷对那块田地的关心，生怕后生们侍弄不好，耽误农时。这语句里也饱含着爷爷虽然不能拥有这块田地，但实时关心、爱护着田地的感情，这是对土地的深沉的情怀。

（4）本题考查对比。文章中对比的地方很多，找到任意一处分析其表述效果即可。如：“村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调”把村里人用粗嗓门唤起孩子的名字与用温柔的声调说稻田进行对比，突出了村里人对稻田的深沉的爱。

（5）本题考查文章标题的作用。“重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面；“与稻田重逢”中将“稻田”视为“重逢之人”，运用了拟人的修辞手法，表现了对稻田的热爱；联系第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”可知，在打工潮兴起，青年外出打工，土地被闲置；据此可知“与稻田重逢”暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚，对稻田愈加珍惜；文章通过讲述“包产到户，百姓充满希望，土地备受关注”“打工潮起，青年外出打工，土地被闲置”“政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机”反映我国农村土地变迁，以“与稻田重逢”为题统领全文，突出主题，反映农村土地的变迁。

解析：

（1）A

（2）①打工潮起，青年外出打工，土地被闲置②政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机

（3）①运用叠词，写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情。

②文章第⑥段横线处填入A句更精妙。这是模拟爷爷的口吻在提醒新初，爷爷虽然不能拥有这块田地，但时时关心、爱护着田地的感情，这是对土地的深沉的情怀。

（4）示例一：村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。把村里人用粗嗓门唤起孩子的名字与用温柔的声调说稻田进行对比，突出了村里人对稻田的深沉的爱。

示例二：起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。望着窗外满目青色的乡野田畴。通过把稻田里杂草丛生和满目青色作对比，突出了在新时代农村的新的惠农政策下，让农民回归田间，找回了农村稻香满乡村的景象。

（5）①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的变迁。

本文记述了家乡老一代农民对土地的深厚感情，以及在经济发展浪潮的冲击下受到的波动和影响，最后写到新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了农村活力，提升了农业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

7.B

（1）本题考查文章内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，结合原文“古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏”可知“中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏”理解有误。

故选：B。

（2）本题考查文章内容的理解与概括。解答此题可结合文章第②——⑥段的段首语来提炼概括作答。

（3）本题考查文章语言的赏析。“中国传统的制图学是土生土长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响”中的“土生土长”原义是在当地出生，在当地长大。在这里主要是为了说明“中国传统的制图学在明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”，语言生动形象，使道理通俗易懂。

解析：

（1）B

（2）历史悠久；绘制技法独特；布局和创作精美、形象；在社会生活中发挥着重要的作用；有很强的延续性和主观性的特点。

（3）“土生土长”一词生动形象地说明了“中国传统的制图学在明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家”，使道理更加通俗易懂。

文章从艺术的维度谈中国古代地图，②-⑥段分别从历史十分悠久，绘制技法独特，布局和创作精美、形象，在社会生活中发挥着重要的作用，有很强的延续性和主观性的特点等五个方面展开介绍。最后一段介绍了现代地图的发展演变，抛弃了地图之外的艺术性、文化性。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

8.B

（1）ACD.正确；

B.有误，研读材料可知，“制作‘崇尚节约’展板”不属于食品安全工作。

故选：B。

（2）结合“为防范化解食品安全风险，坚决守住食品安全底线……全面完善风险隐患排查整治机制”可知，强化监管执法行动。加大对违法违规行为的打击力度，加强监管执法力度和技术手段，提高监管水平和效果。例如，加强食品安全检测、严格执行处罚制度、建立风险防控机制等。结合“任何企业都必须切实担负起应有责任……用信誉赢得市场和客户”可知，推动企业自律行动。鼓励企业自觉遵守食品安全相关法律法规，提高企业食品安全责任意识和管理能力。例如，完善企业内部管理制度、加强员工培训、加大社会监督力度等。

（3）拟写通知书时，要紧扣题干要求，表述得当，语言得体，阐明通知内容即可。

解析：

（1）B

（2）①强化监管执法行动。加大对违法违规行为的打击力度，加强监管执法力度和技术手段，提高监管水平和效果。

②推动企业自律行动。鼓励企业自觉遵守食品安全相关法律法规，提高企业食品安全责任意识和管理能力。

（3）示例：为进一步规范和强化学校食品安