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文档简介

石羔小学课题研究中期检查、经验交流实施方案为进一步提高课题过程研究质量，提升课题的研究水平，更好地落实研究计划，提高教育科研效益，特实施情况检查实施方案。一、检查的目的注重对各单位教师小课题的过程管理，夯实研究过程，确保课题实施计划落到实处；对课题进行研究实施情况检查评估，及时掌控课题研究进展，了解并解决研究过程中出现的问题，交流并推广优秀的研究课题，充分实现在检查评估中指导和服务的目的，促进区域教育科研的发展。二、检查的时间2014年6月4日三、检查的范围石羔小学教师课题。四、检查组成员及工作要求1、检查组成员组长：杨青平副组长：陈华向中山组员：刘东亚黄金翠刘国胜蔡兴勇2、工作要求坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，对课题研究工作进行客观科学的检查评估，充分发挥指导与服务职能，积极质疑发现问题并提出解决问题的意见与建议。五、检查的内容1、课题档案（立项通知书、开题报告、活动记录等过程性资料）；2、研究进展情况（课题研究中期检查表、印证材料）3、上交微型课题中期小结到教科室。六、检查的程序1、制定工作方案，组建课题研究中期检查组；2、召开检查组成员培训会并分工；3、学校自查和各组团实施实地检查并评定等级5、教科室向各课题主持人反馈课题研究中期检查情况。（1）、总体反馈检查情况。（2）、下发《石羔小学微型课题研究中期检查表》，反馈存在的问题，撰写下一步研究打算。（3）、交流微型课题资料袋取长补短。6、课题主持人补充。七、检查的要求各学校要积极组织课题研究人员做好各项工作，认真开展自查工作，教科室填写《石羔小学课题研究中期检查表》，结果予以公示。教科室2014.5.30教师研究成果（表现在论文的发表与获奖）较少，许多课题没有阶段性成果的展示。微型课题研究日志填写模糊，如研究人与参与人模糊不清；研究类型及题目填写不清，这里所填应该是读书笔记、案例反思、交流、会议等。实验活动或研究课总是缺胳膊少腿，不是没有听课记录，就是没有讨论交流、反思等。请严格按照《县教科所2014微型课题评价细则》执行，上面讲的很清楚。仍有个别资料的收集与课题无关。个别课题没有上交中期小结。强调说明：县级课题一定要认真对待，研究课与一般上课教案有所区别，实验课教在教学设计及环节体现的地方一定要有补充说明：为什么这样教，说明你的用意。一定要严格按照《县教科所2014微型课题评价细则》执行，

针对这些问题，在今后的课题实验中，要组织教师多学习、多研讨、多交流，提高认识。定期举办课题研讨会，积极开展多种形式的交流与研讨，通过沟通、集思广益、相互促进来共同提高。要充分发挥现代信息技术的作用，开展网上交流研讨。通过学校网站的建设，使之成为课题研究的有效阵地。我们将更深入的进行课题研究，追求课题研究的实效，力争在课题研究的过程中不断提升教师教育教学的水平。

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