中班数学课教案《认识立体图形》_第1页
中班数学课教案《认识立体图形》_第2页
中班数学课教案《认识立体图形》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班数学课教案《认识立体图形》教案主题：认识立体图形年龄范围：中班教学目标：1.让学生能够认识和区分常见的立体图形，如立方体、圆柱体、圆锥体、球体等。2.培养学生的观察能力，提高他们对立体图形的观察和辨认能力。3.通过一些游戏和小组合作活动，激发学生对数学的兴趣和学习动力。教学准备：1.立体图形的模型或图片，如立方体、圆柱体、圆锥体、球体的模型。2.彩色纸、剪刀、胶水等。3.数学游戏和小组合作活动的道具。教学内容和教学步骤：1.导入（5分钟）教师向学生介绍今天的课程内容：认识立体图形。让学生观察周围的物体，引出立体图形的概念，并询问学生是否见过立方体、圆柱体、圆锥体、球体等。2.学习立体图形（15分钟）教师出示立体图形的图片，向学生展示各个图形的特点和不同之处。通过观察和描述，帮助学生认识不同的立体图形。3.制作立体图形（20分钟）教师给每个学生准备一些彩色纸和剪刀，引导学生根据自己对立体图形的认识，制作一个立方体、一个圆柱体和一个圆锥体。教师可以提供模板和指导，帮助学生完成制作。4.游戏：找出不同（15分钟）教师准备一些立体图形的模型，将它们放在课桌上，然后让学生仔细观察并找出其中的不同之处。可以设计不同的难度，如找出颜色不同的模型、找出形状不同的模型等。5.小组合作活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组分配一些立体图形的模型或图片。教师给每个小组一个任务，比如将模型按照不同的属性进行分类，或者用模型组成一些特定的图形。鼓励学生积极合作，共同完成任务。6.总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课学习的内容，再次强调不同立体图形的特点和区别。并鼓励学生在日常生活中多观察和认识立体图形。教学延伸：可以邀请家长或学校其他班级来参观学生的立体图形制作展览，让学生展示自己的作品并分享对立体图形的认识和体会。评估方法：观察学生在课堂上的表现，包括对立体图形的观察和描述能力、制作立体图形的准确性

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论