初一教育实习工作总结范文2021

Word文档初一教育实习工作总结范文2021实习小学：xx

实习时光：20xx.10.9—20xx.12.01

指导老师：xx

指导班主任：xx

实习导师：xx

实习生：xx

实习年级：xx

实习内容：

1.教学工作

⑴听取实习小学和教研组及导师介绍小学、年级和同学状况。

⑵观摩导师的课堂教学及年级管理，参与教研活动，谦虚学习各种教导、教学阅历。

⑶在指导老师和导师的指导下仔细钻研教材，写出教案，仔细备课。

⑷听同组实习生的课，课后举行反思、评议，绝对优点，改进缺点。

⑸仔细批改同学的作业，分析作业中的问题并举行作业讲评。

⑹学习运用各种办法辅导同学，以提高教学质量，结合教学实习，引导同学参与有益的课外活动，向他们介绍课外辅助性读物，组织他们开展其次课堂的活动。

2.班主任工作

⑴按照实习小学的要求和年级的详细状况举行各种形式的教导工作，组织和培养班集体。

⑵了解中同学的共性特点：至少了解一个中同学的学习状况，思想特点，行为习惯等，有针对性地举行教导协助。

⑶体验班主任的日常工作：检验同学的出勤、学习状况，举行深化细致的思想教导工作，组织课外文体活动，指导本班的团、队活动和班委会工作，检验批改同学周记。

⑷了解同学在学习以外的需要。

3.教导调查

⑴按照讨论式实习中课堂教学行为的实际状况挑选和预备教导调查的主题，即，行动讨论的主题。

⑵学习对个人教学行为讨论的问题举行调查的各种手段。

⑶在导师的引导下学习分析和研究调查结果并探讨能够解决个人教知识题的可行办法。

⑷学习撰写教学行动讨论报告，进一步澄清自己的教学理念和课堂教学决策思路。

⑸学习制定个人专业进展方案，针对自己的某个教知识题或专业缺陷，制定详细的改进计划。

从十月初到十二月三日，我在海口四中的实习工作遗憾结束。在次期间，我亲身体验了班主任工作、教导工作和教学实践工作。将当教师的过程从感性熟悉升高到了理性熟悉。

先总结班主任实习工作。这是我在实习阶段做得最不到位的地方，为此我感到很圆满。由于没有像四中的班主任一样采取坐班制实习，所以对班里的同学关怀不够。不过，对班里同学的状况，我了解得还是很透彻的。同学比较相信我，将我当成伴侣，毫无保留的争先向我介绍年级事务——这是因为我把他们当成伴侣，平等沟通的缘故。在班主任实习阶段，我切身体味到班主任的苦与累。领悟到了班主任工作是一项十分详细且细致的工作。对待同学要恳切的和他们交流，不能摆教师的架子，要平等的沟通。

再总结教学工作。教学工作是我在实习的两个阶段做得最投入、最仔细的工作：天天仔细备课，和小组学生一起研究教材、教案，试讲，并且谦虚向他们请教教学上的细节问题如何处理。他们都耐心地替我解答，帮我改进不足，让我在短时光内得到很大的长进。在教学过程中，我深刻的体味到了理论与实际的不同。理论是实际的抱负化模型，惟独将理论和实际相结合，才干使教学成绩最优化。脱离实际状况谈理论，只是纸上谈兵；脱离理论讲实际，会造成教学的无厘头，使教学无理可依。我的指导教师在教学方面阅历丰盛，给了我莫大的无私协助，让我看到了阅历在教学中的乐观作用。在给同学上课的过程中，我克服了无来由的紧急心情，着实领略到了教学的欢乐。看着师生间默契的协作，我喜不自禁。就是这看似容易的教学工作，在带给我无限欢乐的同时，也给我平添了自信。

最后总结教导工作。教导工作包括班主任工作和教学工作，是一项巨大而抽象的工作。这项工作让我体味到自己不仅仅是一名老师，更是一个教导工。每每想到这里骄傲感就油然而生，心里还有种说不出的责任感和使命感。我能感觉到自己的一言一行都在被同学关注，一次小小的谈话甚至会影响某个同学的一生。所以，我不得不时时严格要求自己，随时规范自己的言行举止。

总的来说，这次实习是我人生中最珍贵的经受，虽然惟独两个月，对我的影响却很深远，它让我学到无数书本中学不到的学问。

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初一英语教学，实习班主任教导实习总结

初一英语教学，实习班主任教导实习总结

实习小学：海口市四中

实习时光：XX年10月11日至11月31日

指导教师：李教师

实习生：胡

实习年级：初一（9）班

实习内容：初一英语教学，实习班主任

、读高二的时候，班上来了一位语文的实习教师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习教师来到后，学生们都觉得很新奇，也不胆怯他。他也向伴侣一样和我们打成一片。没想到时光飞逝，转瞬之间，我也从一个实习教师教过的同学变成了一个真正的实习教师，心里有无数期盼和欣喜，也有一些紧急。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体味到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中同学的种种情绪。作为一名实习教师，这两个月让我学会了无数东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。

一：教学工作

教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到同学对教师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些长进，但我觉得没有哪堂课令我非常惬意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后羞愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中裸露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就浮现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的同学，而彻低忽视了后面同学的存在。而且，每次起来让同学回答完问题后，都没有准时地让他们坐下。刚开头同学好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的同学回答问题，也常常看看后面同学脸上的表情。后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个同学脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，阅历是要一点一点地渐渐堆积，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。

实习将近两个月，上了几节课，在新教师与本来的教师之间，同学都反映我在课堂上带读单词和句子的时光和次数都远远不如刘教师。可能实习前，我们确实太高估了同学的水平。这一届的同学无数在学校时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些同学连字母abc都还不懂。指导教师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时光带读单词和句子。原本以为这些时光已经够多了，可是课后同学也反映教师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让同学操练地都比较少，向来都没有让同学好好地操练。初中的都是操练课，操练对同学学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在囫囵教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧急，同学看了也会替教师焦急，影响了教学过程，也铺张了时光。

回顾这一段时光，我是专心的，但专心不一定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字，还带着全班同学一起读错，教师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。

二：班主任工作

班主任是年级的主任教师。班主任作为全面关怀同学成长的主要老师、同学主要的精神关心者、影响同学进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位教师不断思量探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了无数，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的年级和年级学生，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和学生们见面、做自我介绍，向指导教师咨询有关年级的状况，常常去看自习课，和同学多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的学生混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，氛围好的年级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次爸爸，妈妈，我想对你说的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是十分可爱的孩子。才实习一周，就深刻体味到班主任工作的艰巨。天天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作确实可以熬炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和同学聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。同学都认为教师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位同学问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说教师也不知道。他说教师你也有不知道的啊。我笑着回答，莫非教师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能协助他们即使解决，但我觉得能协助同学解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的同学相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，无数都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

总之，教导是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很愉快的！实习虽然很辛劳劳碌，但对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。最后我想诚心谢谢海口四中给了我一次这样的经受，也谢谢刘教师赋予我全方面的指导和协助。高校生初一英语教导实习工作总结

高校生初一英语教导实习工作总结

实习生：03（5）班，余雁华

实习小学：海口七中初一（6）班

指导教师：孙喜军

指导班主任：陈宗岱

实习时光：XX-10-09到XX-12-01

为期两个月的实习很快就结束了，宛然是昨天才写的实习方案，今日就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，自己确实从中学到了无数。在人的成长过程中，理论学问当然重要，但是把理论学问运用于实践来检测自己把握学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的阅历。缺乏阅历是现代高校生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名高校生，应尽量让自己在高校四年里接触社会，在实践中取得阅历。高校是培养人才的地方，并不是说在高校里课本上学的学问可以让人很快成材，而是指高校里有无数自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的将来堆积足够的阅历，做好走向社会的预备，这样才干有足够的资本去面向初入社会是碰到的挫折。对于师范生来说，当实习教师无疑是毕业前最好的练兵。如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得阅历，反思自己不足的地方，才干一步一步地完美教学。老师这个职业是一个神圣的职业，衰老一代的教导问题担在老师的肩上，然而，老师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当教师的辛劳以及应负有的责任，也让我对以后走上老师这个岗位有了新的熟悉和期盼。这次的实习我被分到海口七中的初一（6）班，由对同学和教师的不认识，到了解，再到依依不舍地分离，这期间，我努力做到接触班上每个同学，与指导教师沟通教学阅历，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，仔细对待每项任务和教学工作。

首先，我对班集体举行了了解，在观摩指导教师的课堂上，认真观看每个同学的反应，了解同学们对英语的爱好如何以及指导教师的教学模式。课后，与指导教师常联系，咨询课堂上浮现的问题，对教材的意见和现在的同学学习英语的困难。我还主动找同学谈话，直接了解他们在课堂上接受了解学问的多少以及同学对教师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了同学的第一手资料，包括同学们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的协助，按照同学的实际状况举行备课，设计适合同学实际状况的教案。在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督同学们的自习课，参与家长会等。让我对同学有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个年级。与班主任沟通工作阅历，让我学到了不少学问。通过班主任工作，加深了我和同学之间的感情，对他们的了解越来越深刻。其次，充分了解同学之后，开头了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。由于我么们是没有任何教学的，所以我乐观地向指导教师请教如何设计教案，如何控制课堂，并把自己所学的教学法学问融入其中，挑战自己的主意；向指导教师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺当地举行。课前，我常常和组员一起研究教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出看法，改进自己的缺点，谦虚接受他人的批判和建议，为每一堂课做好充分预备。在课堂上，我努力做到让自己沉着镇静地面向每一个突发的状况，与同学们乐观协作，调动同学的乐观性。课后，我主动向指导教师要求为自己的课堂举行评价，请教自己课上浮现的问题，并听取指导教师提出的解决办法，谦虚接受自己的错误并准时改进，让我渐渐地堆积了无数阅历。而且在课后与组员举行研究课堂上全部的问题，接受他们的看法和建议，我会登记全部的问题，并仔细思量这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自己在后面的课堂避开浮现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，准时向指导教师和组员讨教解决的办法。同时，这也是我行动讨论的主要方向，在实践中得出的熟悉是自身长进的一个重要源泉。

第三，为了更好地解决自己课堂上浮现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发觉更详细的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了浮现问题的缘由；然后，我仔细分析这些缘由，并通过查阅资料或上网的方式寻觅解决的办法，提出解决计划，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去寻觅解决的办法，我从中学到了无数阅历。

从了解班集体到教学工作，再到行动讨论报告，我一步一步地体验了当老师应当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在长进。假如能坚持这样开展教学工作，绝对能让自己成为一名合格的老师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成果都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体味到了怎样与小组举行合作，如何与组员举行研究，提出解决办法，在小组研究中发表自己的意见，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总之，这次实习让我从同学，班主任，老师中学到了无数阅历，这些阅历必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。师范班本科生中学初一教导实习工作总结

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实习小学：海南省海口市第七中学

实习时光：20xx.10.9—20xx.12.01

指导老师：

指导班主任：

实习生：周建平

实习年级：初一(8)班

实习内容：

按照省教导厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫穷地区举行顶岗支教的工作。圆满的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名学生一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘教师的带领下，大家相互协助，共同努力，遗憾完成了教导教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下：

1充分预备，科学规划。

大三的时候，我们就在韩刚教师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论办法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学举行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性熟悉，并在教师的指导下，对自己已有的教学理念举行反思。而在实习工作前，系里支配了不少专家及在教导第一线的优秀老师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺当完成奠定了坚实的理论和思想基础。

前往实习小学前，利用国庆的时光，在实习带队教师指导下，大家一起讨论教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时光，我们不断向指导教师请教，并举行自我反思，深化了解同学状况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合年级实际对教案举行修改和完美。而指导教师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和看法，这些都成为我们备课过程中的珍贵阅历。

2课堂教学

课堂教学是我们囫囵实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教教师担任我们的指导教师。他们为我们囫囵实习工作，提供了许多协助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，仔细备课，自立设计教