最美教师的感人事迹10篇范文

最美教师的感人事迹10篇范文最美老师的感人事迹10篇范文

假如认为老师只是一个学问传递者的角色，那么老师的职业角色任务就是将学问传递给同学。下面就是我给大家带来的最美老师的感人事迹，盼望能关心到大家!

最美老师的感人事迹篇1

一支粉笔写春秋，三尺讲台谱华章

哇~哇~。半夜十点非常从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿悦耳的啼哭声，等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一口气，从这位高龄产妇离开讲台到孩子诞生才不过一个多小时。可孩子刚满月，这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻，拖着虚弱的身子重返到了三尺讲台……这位爱岗敬业的老师就是我们老君台中学的石焕新老师。时间荏苒，一转瞬的功夫，石焕新跨入老师这个职业已经17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的同学们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。

一、以爱为本，忠诚教育事业

石__，周口市西华县人。1998年6月从开封师专毕业，本科学历。为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。从第一天起，她就在心里悄悄立下了把教育当做自己一生的事业的誓言。从今，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

作为年青的老师，她坚持党的基本路线，喜爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心讨论教育，在乐观做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培育有道德、有抱负、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：捧着一颗心来，不带半根草去。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，她作为一名老师始终坚信以爱为本，用爱来感化同学，来净化同学的心灵。

二、专心教书，用爱育人

工作17年来，石焕新始终担当班主任工作，工作主动热忱、勤勤恳恳、任劳任怨。在平常的工作中，她经常要一而再，再而三地对同学进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭简单的孩子，她实行了用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，她本着少惩处、多确定;少质问、多鼓舞;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让同学不把学习当成负担，健康欢乐地成长。2022届石焕新班有一位同学鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵活，家里条件也很差，特殊自卑。石焕新常常和他促膝谈心，并组织同学给他捐款，使他变得自信自强，学习进步很快，2022年顺当地考上了高中。石焕新老师在单位是个好老师，在家是一个标标准准的模范妻子，合格的女仆。丈夫病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上丈夫和儿子睡着了，她还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天始终忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说，看不到她有悠闲的时候。她总是笑一笑说：从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起同学，对得起家人，我就觉得活的充实。

在数学教学中，为了使同学由爱学变成乐学，她细心设计每一节课。同时，她还经常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，经过这几年的努力，她任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成果方面的，还有力量方面的，而更重要的是班上的同学有了学习的信念和热忱。

三、追求卓越，奋力飞翔

常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。石焕新坚持学习，以此提高自己的文化素养。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。石焕新常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。同时乐观参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。一分耕耘，一分收获。石焕新的教学工作取得了较好的成果：曾多次被评为鹿邑县优秀老师、优秀班主任，河南省骨干老师，多次获省市辅导奖，论文在国家基础教育论文大赛中被评为二等奖，教学成果突出。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……是石焕新追求的境界。作为一名教育工，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

最美老师的感人事迹篇2

今年前不久在《珲春四中同学心中好老师》的师德问卷中，一位老师脱颖而出，她的各项评比率均在96%以上，位居全部评比老师之首。

她是谁?她为何在同学心目中有如此高的评价?

她叫赵莲姬，一位女数学老师，职称――一级，教龄23年，现就职于珲春市第四中学。说起赵莲姬老师，与她共事的老师都全都评价她是一位“顽强、乐观、向上的实干家”，她教的同学都会津津乐道地说她是一位具有“教学独特、爱生如子、一视同仁、高尚情怀的好老师”。经过她几年来不断实践探究，先后评为校内课改明星老师和市级数学学科带头人及州骨干老师;20__——20__年全市“以学为主，当堂达标”课堂教学讨论的活动中被珲春市教育局评为优秀试验老师;今年，她又最终圆满地完成了课题《如何在初三总复习中实施独学、对学、群学的讨论》的结题。她从教以来，能坚持以饱满的教学热忱、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记老师的职责与使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋勉作为，工作成果得到了各级领导及广阔同学及家长的全都好评。

(一)把热忱付于进取

从事教育教学工作以来，赵莲姬老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和教育活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。工作期间，她既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭。常常教育同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人。她总是用一种乐观向上的精神影响着身边的人，留给人们的永久是顽强的一面。

(二)把博爱撒给他人

赵莲姬老师的身体状况始终不是很好，非常低的血压让她时常处于眩晕，浑身无力的状态，去年又得了严峻的甲亢。但走上讲台的她始终面带笑容，活力四射，给同学们留下的永久是欢乐。她上课很有特色，声音嘹亮，感情充足而有活力。她在课上经常会用生动、形象又不乏幽默的语言，吸引着每一个同学，在她的讲解下，同学们心目中枯燥乏味的数学问题由简单变简洁了，由难变易了，就连不想学习的同学也开头对数学感爱好了。课堂间她常常俯身于同学中，她用自己的超凡力量和特有的急躁挽救了一个个要放弃数学的孩子。

她的同学们是这样评价她的：

杨X文同学说：“赵老师常常对我们说：‘我不会放弃任何一个同学，不管你有多差。我信任你们不是由于笨，而是还没找到正确的学习方法，我将和你们一起努力，肯定会把成果提上去的。’每个老师都能说出这样的话，但能坚持做下来的只有赵老师。”。

吴硕同学说：“我的数学最差时只有36分，曾经让我很懊丧，一度失去了学习的信念。这时赵老师找到了我并跟我谈了很久，我明白了许多道理。从今我开头仔细听讲，一步一步脚踏实地地学。我每一次进步时，赵老师总会第一时间鼓舞我，平常常常给我打电话询问我学习上的困难。在赵老师的关心下我的数学成果渐渐从36到66，从66到74，从74到86，从86到96，从96到如今的109。当我拿到这张优秀成果的试卷时，我第一个想到的人便是赵老师。当我兴奋地找到赵老师时，没想到她比我表现得还快乐。成果的背后是赵老师的真诚关心，我会永久感谢赵老师，也将永久诚心祝愿赵可亲可敬的老师身体健康!”

姜知延同学说：“我们都把赵老师称为‘老赵’，由于‘老赵’能给我们带来亲切感，我们已把赵老师当成我们大家中的一员。”

赵老师在同学们心中是不折不扣的良师益友。同学们更多地谈到她的是对待每一个同学的真诚付出，她教过的孩子都接受过她急躁的指导。

李京昊同学是一个比较聪慧但又非常好动的孩子，他的父母长期在南韩务工，平日里他和姥姥一起生活，许多同学和老师都认为他是一个很“难缠”的同学，但是赵老师每次都会不厌其烦地解释他所提出的一个个“怪异”问题。由于母亲长期不在家，他几乎把赵老师当成了妈妈，每天晚上都要给赵老师打一个电话心里才踏实。劳累的赵老师无论一天的工作有多疲乏，家里面有天大的事，她都会在第一时间接他的电话或把电话拨回去，通过电话沟通帮他消退了生活和学习上的一个个困难，赵老师就是这样一位可以为同学付出一切的优秀老师，她的高尚品行折服了班级里的每一位同学。

上届的王泽伟同学是班级的一位差生，对学习完全失去了信念。赵老师经常抽时间找他谈心，并利用午休时间从最基础的“有理数运算”开头一步步急躁地同他一起捡起学过的学问，同时也渐渐地为他树立起了学习的信念。在赵老师的辛勤付出下，王泽伟同学的数学成果从一开头的几分到最终的九十多分。此后王泽伟同学对数学产生了深厚的爱好，并且有了很大的进步。有时班级同学很难解决的的几何题他却能轻松的做出来，看到他做出题目后兴奋的样子，赵老师脸上露出了幸福而满足的笑容。由于家庭等诸多因素他最终没有完成学校的学业，悄然离去，但离开时给赵老师留下了一封布满歉意和感谢的信，信中表达了对赵老师的无限感谢和留念之情，并向赵老师保证无论走到哪里都会牢记赵老师的教导好好做人，好好做事，并嘱托赵老师肯定要留意身体，看到这封信，赵老师流下了无限圆满但又非常欣慰的眼泪。

金志勇同学是一共性格很孤僻的孩子，由于父母长期在国外打工，平常缺乏沟通的他对别的同学尤其是老师的关怀总是拒之千里。看到这种状况，赵老师通过调动同学学习数学的激情和小组团队意识来唤醒他对一切事情的渴望，选他当数学课代表，给他一切展现自己的机会，为他传输正能量。从今这位同学转变了，从开头不愿和老师说话到最终主动找老师提问题甚至合理化的建议，一步步成长为班级最优秀的同学。在备战中考阶段，赵老师又怕他的父母不在家会影响他的中考，特意在周六周日把他招到家中进一步强化他的数学思维。最终这位同学真的是不负赵老师的重望，在2022年的中考数学考试中取得了满分，这段佳话在班级和全校久传不衰。

与赵老师搭档的班主任都说，赵老师不知有什么魔力，我们班的孩子听她的课时每个细胞都在动，每根神经都在跳动。同学的思维在高速飞转，在课堂上总是跃跃欲试，对数学非常痴迷。

其实赵老师的魔力就是爱，她爱生真挚如子。记得那次去杜郎口学习的时候，一同去的的老师都想给家里人捎点东西，可是赵老师想到的是给她的同学们捎点什么。她就是这样爱着自己的同学、自己的班级一位可敬可爱的老师。

赵老师不仅对同学有如此的宽厚和博爱之心，对同事一样是无私奉献，尤其是对青年老师的关心，这些事迹大家听了无不为之感动。我校青年老师孙海霞参与全市的青年老师讲演赛，赵老师听了几次试讲后，感觉在课件的制做上存有很大的问题，所以回到家后，她重新制做和调整课件直到深夜，感觉满足后她才安心地躺下休息。在赵老师的悉心指导和关心下，孙老师最终在竞赛中获得了二等奖。我校的王国平老师参与全市的数学观摩课，赵老师同她一起反复修改着课件、教法、习题，仔细思索课堂中可能发生的每一个细节问题，由于大家的共同努力王老师最终获得了胜利，她所设计的课受到了全市老师们的全都好评。对于青年老师陈非非，赵老师更是不知付出多少努力，从对同学的管理上到每一节课的新课引出、习题选择上，赵老师一步步细心地指导着陈老师，使陈老师在业务和管理力量上有了质的飞跃，很快成为了我校的骨干力气。赵老师就是这样一位大公无私、值得全部老师敬重和佩服的人，是我们老师心中的最漂亮的老师。

(三)把精力用在钻研上

在数学教学中，她是学校的骨干，杜郎口学习之后，她成为珲春四中“独学、对学、群学”学习方法的创始者，她的小组合作式的教学管理已经形成完整的模式体系。科学的教学方式也给她带来了教学上的成就，经过她教的班级无论初一基础如何，经她的悉心经营总会成为学年的前茅。

她的小组合作式教学，基于本校和同学的实际进行了科学分组。课堂上她大胆实施“师徒结对”、“师傅带徒弟”、“师傅引领讲―徒弟跟着学”、“师徒捆绑量化”等教学方法。她的做法不仅让好同学保持着乐观性，更让学困生看到了盼望。有时为使小组组合更合理，她会熬夜排兵布阵进行认真讨论，直至满足为止。有效的措施加之她急躁的管理，班级的差生没了，不及格的同学也明显削减了。

她的阅历在全校得到推广，并代表学年组和学校多次开出各种类型的公开课，在课堂上同学们自如的、真实的表现，以及各种测试的优秀成果面前，她简直令同行们刮目相待。

赵老师每天无论多忙多累，她总会仔细预备每一节课，她把课前、课中、课后的常规工作做好、做精，并做到仔细钻研教材。在课堂上，她把猎取学问的主动权充分地交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能，真正体现了“老师为主导，同学为主体”的教学思想，从而使同学由被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”。在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，她更加注意培育同学的求新、求异、发散等创新思维方式和方法，鼓舞同学主动参加、探究、思索。在课堂教学中她细心设计练习题目，作业做到有层次、有梯度，面对全体同学，不放弃任何一个同学，并仔细做好同学的查缺补漏工作。

在教学中，她始终走在课改的最前沿，大胆创新，努力采纳最先进的思想、最新奇的方法去引导同学，先后在全校和全市以师友“对学”的方式展现了《平行四边形复习课》、《正方形的判定》、《垂径定理》、《切线的判定和性质》、《对圆锥的探究》等课程，做到了引领全校和全市的课堂教学改革。

她说，每次优秀评比都是她将来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”――这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片布满盼望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永久绽放在盼望的田野上。

一个人的美不在于她的外貌，而在于她对爱的奉献;一个人的价值不在于得到什么，而在于她为人做了什么;一个人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能乐观向上地去面对生活。赵莲姬老师就是一个存有美，能制造价值，拥有幸福的人。这样的老师才能培育出身心健康的优秀同学。这样的老师才是最美的老师。

最美老师的感人事迹篇3

我叫__，是一名一般的学校老师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，深受同学、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家共享。

一、学而不厌，提高思想境界

作为一名老师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。平常留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规与课改并重，诲人不倦

作为一名富有阅历的老师，我没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;仔细准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为我是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了关爱，同学们总是喜爱上我的课，我所教班级教学成果常年位于同班级前列。我所带班的同学在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，把握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素养教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，乐观参与各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。

三、播撒爱的种子，润物无声

在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏，我以同学的欢乐为自己的欢乐，以同学的苦痛为自己的苦痛，每当同学在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领同学们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。

我班的__同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外劳碌，对他关怀不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学沟通，学习成果差，当时他的心情低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他最终又找回了自信，重新欢乐地生活，今年被评为“三好”同学，他的父母为此非常感谢。

在我的努力下，我班成果连续五年在乡期末统考中都名列前茅，我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任，成果只能代表过去，在新的教学征途中我会连续努力，连续坚持，把教育当做一项宏大的工程来做，以同学为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。

最美老师的感人事迹篇4

“仔细工作的男人最有魅力!”“仔细工作的女人最美!”常常在文章里看到这样的话，当时总会对仔细的人有一种由衷的敬畏之情。这次青年老师培训中，在听了李春华老师的共享之后，我便觉得她就是这类人。整个演讲过程中，她的故事里到处透漏着仔细与细致，她的言谈中也时刻洋溢着幸福与爱心。在共享结束之后，她的事迹已经深深的牢记在我心中。下面我就简洁谈谈我对李老师的几点深刻印象。

对家人仔细的李老师

由于课程支配的漏洞，李老师被临时抓来做“壮丁”，可是她丝毫没有埋怨，还满脸笑容的和我们说起家里的老人，说有空会多陪陪他们，接到学院电话时就是和他们一起在外面挖野菜。另外她还共享了女儿“压碎钱”的趣事，这是她和女儿漫步     时，女儿自己透漏的。说是她小时候每次过年大人都会给她钱，可是她总也等不来可以压碎的钱。李老师事后反思说“孩子们说懂了，有时候只是能够机械地重复，可能并不是真的理解了。”李老师共享这些趣事的时候，脸上总是会闪烁着与家人相处的幸福，看得出来，她很珍惜与他家人相处的点点滴滴。

喜爱运动的李老师

古希腊人有言：“假如你想强壮，跑步吧!假如你想衰弱，跑步吧!假如你想聪慧，跑步吧!”李老师就是一个特别喜爱跑步的人。即使外出学习时，她也坚持每天围着学校跑几圈。没有运动鞋，她就特地去外边买;没有时间，她就每天早起一小时。其实我自己也觉得运动不仅是很好的健身方式，也是特别有效的`减压方式。在我自己的生活中也有许多践行的时刻：高中的时候，每逢心情不好时，晚上便会去操场跑几圈，回来定会一夜好眠;实习时，压力太大，每天夜晚鼓舞自己坚持到操场跑十圈，其次天身心会很舒服;有一段时间，工作调动很不顺心，就每天早上听着音乐在晨光下慢跑，跑着跑着就释然了。现在每当想起这些奔跑的时刻，都是怀念无比。

浸染书香的李老师

对于书，李老师是由衷喜爱的。在她的卧房里有两个高高的大柜子，满满的尽是书。教育类的、文学类的、儿童类的等书籍，她都有广泛涉猎。至于为什么读儿童类的书?李老师是这样回答的：只有了解了儿童的心理，我们才能更好的熟悉他们，进而更好地去引导他们。我特别赞同她的说法。另外，对于读书，我也有一点感受，寒假的时候经过一个月的阅读我的心情更加平和了。对于书，我有了一个新的熟悉，我不再是为了记住某个故事情节而读书!由于我开头明白，读书过程中所需要的平和的心境与长久的急躁更是弥足宝贵。总之，书籍让我们更好地熟悉自己，帮我们做更好的自己。

爱记随笔的李老师

对每天的感悟以及阅读反思，李老师总是准时的记录下来。到现在为止，她的随笔，已经高达十几本书的厚度，她的文章也曾多次在杂志上发表。曾经许多困难的时刻，她也曾想过放弃，不过最终都坚持了下来。对李老师的做法我很赞同，有些事情的还在我们记忆中时，我们要准时记录下来，以免日复一日，被湮没在岁月的尘土里，失去它原本的价值。

经过这次讲座我发觉李老师是一个特别仔细的人。无论是对家人的爱心，对运动的执着，对读书的喜爱，对随笔的坚持，她都做得无比专心。我坚信，像李老师这样对生活仔细的人，生活也肯定不会亏待我们。

最美老师的感人事迹篇5

我叫__×，男，19__年8月诞生，20__年8月参与工作，现任教于______中学，是英语学科带头人，中学二级老师，先后于2022年、2022年被评为县级优秀老师。从教二十多年来，我以饱满的热忱、求真务实的工作态度，圆满完成了学校支配的各项教育教学任务，受到了领导、同事的全都好评，得到同学家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”等次。

一、喜爱教育，关爱同学

作为一名教育工，我始终遵守《中学校职业道德规范》，以老师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，喜爱老师职业，喜爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有剧烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，乐观奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教十五年来，始终任两个班的英语课，并长期担当班主任工作，在教学岗位上悄悄奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和同学身上。

全面实施素养教育，关注同学的终身进展，关注同学的点滴成进步步，是老师工作的重心，也是体现老师价值之所在。为此，我能够面对全体同学，专心关爱教育每个同学，视生如子，树立服务育人的理念，民主公平地对待每位同学，从不卑视学困生和纪律差生。相反，经常赐予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了同学，为了同学一切”这一思想融入到工作当中，和同学打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个同学，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，精彩的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的敬重，同事们的欣赏，校领导的赏识，社会的认可。

二、更新理念，投身教改

作为一名一线老师，我能够仔细学习教育教学理论和新课程标准精髓，讨论时代教育进展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务力量，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，把握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各班级段同学的课堂教学模式，乐观采纳分组合作式、启发式、争论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法敏捷，全面调动了同学的学习热忱。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，细心备课、仔细上课，准时批改作业，急躁辅导同学，适时检测，把握反馈信息，了解同学学习中存在的问题。对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通，民主对待同学，让同学“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，同学们都喜爱上我的课，任课班级教学成果越来越好，受到了同学及同学家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干老师。在工作中我仔细钻研教材，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学实践。我还乐观参与教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的同学都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过实行组内合作，组间竞赛，增加同学的竞争意识，合作意识，上进意识，提示优秀生查找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。

因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的同学都得以充分进展，顺当完成了所任班级的教育教学任务，并因所任英语学科教学成果优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，同学成果也在教学改革中快速提高。

三、带头教研，搞好引领

作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业力量。自己能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课题讨论，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更便利用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的阅历，汇合大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语老师学习业务，急躁关心他们进行课改，解决他们教学学问上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。

工作中，我还仔细组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜亮，内容丰富，形式敏捷。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的进展战略，我们英语教研组提出，仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题讨论与日常教研相结合，教育科研与培育创新型老师、争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校科学进展的不竭动力。活动中，全校英语老师乐观参与，踊跃发言，反思沟通教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探究教与学之间的最好连接，极大地提高了英语老师的专业水平和施教力量，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了肯定贡献。

四、创新模式，管好班级

作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，同学的思想道德品质和学业成果始终都特别优秀，总能与同学一起，共同创建一个民主和谐、乐观进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参加管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了敬重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班同学在良好的集体氛围中成长成熟。

我留意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做同学的一面镜子，到处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给同学以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班2022年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我常常进行班级科任老师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

总之，自参与工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，把握了敏捷的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜亮的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成果，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成果只代表过去，今后，我将更加信念百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成果，再创新的辉煌。

最美老师的感人事迹篇6

“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿老师，我深深地感到，老师职业是终身进展的过程，社会的进展需要老师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。

一、最美师心，走进童心。

“喜爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结老师。”这些不是口号，而是在日常工作中最珍贵的教育宝典，只有真诚相待、专心工作，才有收获;唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。

几回回九月，笑脸迎接满是心情的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依旧不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分别焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立平安信任感，渐渐适应幼儿园生活。

多少次静待花开，给每一个生命鼓舞的眼神、充分的时间，敬重幼儿年龄特点和学习规律，理解进展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平进展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。

难忘记三年时间转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝愿声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。

二、最美师行，关爱成长。

1。注意学习，牵手家园，乐观组织活动。

老师不是一个职务，而是一个职业，必需具备这个职业所需要的一切素养、拥有更多的学问和力量，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思索成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，由于我把对方的利益、需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救胜利时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子快乐的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种确定。

2。以身为范，做好自己，教育教学仔细。

“努力成为孩子们喜爱的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注赐予关心。对有特别状况的孩子，更是赐予非常的爱惜，帮肋每一位孩子树立起自信念，培育幼儿良好的生活和学习习惯，这对于他们来说，一辈子都是受益的。

让孩子在幼儿园健康欢乐的成长，这是作为一线老师应有的职责，每学期初，我都要从孩子爱好的触点入手，细心地为幼儿创设布满童趣、情趣，布满沟通和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依据主题合理的摆放、内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的爱好。教育活动目标及供应的材料与不同进展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年老师基本功竞赛中，我乐观参与竞赛活动，并取得了喜人的成果。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展现，得到了大家的好评。

三、最美师魂，成就教育。

立志幼教，实现幻想，在乐观行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，乐观撰写反思、论文，注意投稿宣扬。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务力量。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园，再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成果完成学业并获得相关证书。近几年，我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画竞赛中获一二等奖;在年度师德测评中被评为优秀;在全员培训中，被评为南通市优秀学员;在工会活动中，被评为如皋市工会乐观份子;今年又喜获“如皋市教学能手”称号。

我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，由于它——托着明天的太阳。有人说，幼儿老师，要有许多的爱心、急躁、细心!也有人说，幼儿老师要重师德、重言行!还有人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任!而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你——孩子!”收获着自己的为师之道、治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业进展插上实现教育抱负的翅膀!

最美老师的感人事迹篇7

她，简洁的束发、朴实的衣着、永久的平跟鞋，极其一般，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼班级组长，江晨。

初次与她相处的人，经常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真;不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻;每天工作的支配紧急而劳碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永久的童心。”

童心，是视万物皆公平的心。

做好教育的前提，便是公平与敬重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以公平之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的进展状况;避开物质攀比，满意孩子的精神需求;组织建立家长群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。她主动约请同学的家长，了解状况、向他们介绍同学在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析，让同学家长对幼儿园老师刮目相看。自此之后，每一次幼儿园的活动，同学家长都是全力支持。菲菲过生日了，她的妈妈买了许多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。她急躁地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的铺张和平安，最终，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在，无论哪个孩子过生日了，都会特别主动地告知老师，告知同伴，大家一起快乐地唱歌、相互祝福，没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她静静竖起大拇指。

童心，是一颗会发觉的心。

这个世界不缺少美，缺少的是一双发觉美的眼睛。江老师有一双对什么都布满新奇感的眼睛，她的发觉便细腻而丰富。

每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是布满爱的包涵。优优认知力量不强，掌握性不好，在别人的眼里就是淘气、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子掌握不住自己的时候，让他坐在自己身边，摩挲他，甚至抱起他，坚持带他参与各种活动。经过了一年的时间，优优进步了，渐渐调整过来。

每一个孩子的涂鸦，在她的眼中都布满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把这些作品拍成照片，发到班级群里面，加以解析，让家长们观赏，渐渐转变自己的育儿观。一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，江老师的颈椎、腰椎一下子都犯病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的努力下，孩子们的自主表达力量获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。

每一个孩子的发觉，都会给她带来惊喜。孩子们特殊喜爱查找“宝藏”，从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝贝。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了“宝盒”，让孩子们把自己的发觉珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的进展变化，这一每天的发觉，使她的教学布满了独具共性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越深化，使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。

童心，是一颗会制造的心。

在幼儿园工作中，江老师的制造力量总是特别突出。活动设计、课程架构、嬉戏引导、环境创设，皆独具匠心，屡次在如皋市级以上获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是什么让她保持长期的制造力?从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页……这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿势;思索，是最美的时刻;制造，是最美的呈现。她的美，便以这样的姿势、在这样的时刻，渐渐地散发出来、呈现出来。为了更清晰地了解孩子们小组沟通的状况，她把录音带回家，趁着夜晚的安静，倾听整理成文字;为了对比讨论孩子们绘画力量的进展，她用相机记录、编辑、比对、分析;为了了解绘本对于幼儿教育的意义，她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理、分类，选择运用到幼儿园课程中;为了理解各种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍，一年的摘录就达十多万字。

于是，不断有人来向她请教：“江老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩子们阅读?”“江老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在嬉戏中更好地呈现孩子的作品?”“江老师，这个环节怎么提问更好呢?”……她们有本园的老师，也有农村幼儿园的老师;她们有身边的伴侣，也有生疏的同行;他们有热心教科研的老老师，更有前来幼儿园实习的“预备队员”，她都毫无保留地给他们滋养。

童心，不是简洁，而是纯粹;不是空洞，而是包涵;不是自我放逐，而是一颗大爱的心。在追求“永久的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力渐渐地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永久拥有一颗最美的童心。

最美老师的感人事迹篇8

在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦;对教育心怀赤诚、全力奉献。她，就是张__老师。张老师工作近10年，从没停留过她劳碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的责任，奉献的情怀源于她心底对教育的挚爱。她好像遗忘了岁月的斗转星移，悄悄谱写着季节的春华秋实，犹如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然直立于纷纷扬扬的风雪之中。

她是“80后”老师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实;在同学和家长的眼里，她待人恳切热忱，友善易亲近。

“把教书育人当成自己的事业”是她的职业抱负，为了能更好地胜任学校的教学工作，她仔细钻研教材，认真备课，作为青年老师虚心向老老师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成果也得到了学校领导和家长的认可与确定。

她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是盼望”。老师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、暖和、感动每一位同学。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与同学关怀的同时，在生活上也要赐予无微不至的关怀。同学消失问题或心情波动时她是倾听者，关心同学调整心情，走出低谷;同学生病时她是家长为同学跑前忙后，班上有个同学得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就每天为同学熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、谈天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。

同学感受着她的热忱和爱，她也在感动着同学给她的幸福。同学在和谐欢乐的集体中学习地也轻松快乐，成果当然也不在话下;她注意熬炼培育同学各方面的力量，同学全部参加到班级的管理中来，班里的许多事情同学都主动的为她出谋划策，为她分忧。

俗话说：行得春风有夏雨。家长常常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心!”“教学方法独特、新奇”，“和同学有共同语言，更懂得敬重、理解同学，很简单获得同学的认同与拥护。”这是老老师对她的评价。她常常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是同学对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒拘束的生活，但幸福都布满在与同学朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把老师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光!

日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心;

潮涨潮落，情怀照旧，不变的是张老师用教书育人的情。

诚心得祝福张老师笑容永久绚烂——那是同学和家长们最盼望看到的风景!

最美老师的感人事迹篇9

贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校内平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代老师的赞歌。

慈母情怀演绎深厚师生情

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱同学当做老师生涯的起点，把关怀同学作为日常工作和生活的必修课。

炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的同学带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给同学们送去凉爽。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的同学，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，温和温和受冻的身子。秋冬交替季节，天干物燥，她每天烧好开水，送到同学们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。

老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的同学能这样谈笑风生，那真是莫大的劝慰!要知道，这个同学因父母常年在外打工，曾经性格孤僻，缄默寡言，对学习爱好不大。而今，贺老师让他每周与父母通过网络见面的努力最终有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!

一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。

同学贺玉成的家长记得，在贺玉成遭受车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里探望。多少次，贺老师坐在床头轻声召唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班同学捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严峻失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长通过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。

不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关怀送给了她的同学。她像一枚红烛，给同学的心灵带来了暖和和光明;她如一朵红莲，把漂亮和馨香献给了四周的人;她似一场甘露，滋润着校内里的一颗颗幼苗!

钢铁意志铸就校内不倒神话

对于一个喜爱教育、喜爱教学、喜爱同学的老师来说，让她离开教室、离开同学，无疑是一种苦痛的熬煎。

20__年9月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八班级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。

躺床治疗的一个多月里，贺老师每天都在关注着班里的同学。她把班干部会议放在家里召开，准时了解同学动态，细心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成果临时落后的同学请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业……

那段时间里，贺老师家的窗口成了眺望台，窗台下的沙发成了她的工作台。课后，不少同学习惯性地跑到贺老师家的窗口，探望的，问候的，请假的，借钱的，借针线包的……不一而足。而这时候，也是贺老师一天最为欢乐的时候。对她来说，每天能看到孩子们，乃是她最大的幸福!

为了这种幸福，贺老师不知忍受了多少痛苦的熬煎，不知暗自留下了多少泪水。有一次，由于电脑椅滑动，贺老师支撑不住摔倒在地板上，她无法站起，无法挪动，只能躺在地板上悄悄垂泪，直到丈夫回来，才把她抱到沙发上。面对丈夫心疼的埋怨，贺老师只是歉意地笑笑。说实在的，对丈夫，她布满歉疚。自己卧病在床，什么都不能做，丈夫既要到邻村的杨庄学校上课，下班后还要照看孩子，照看她，已经够累的了。她也想宁静地躺着，悄悄地疗养;她也想少给丈夫“添乱”啊!然而，让她离开窗口，离开“阵地”，无疑是要掏空她的心!一天看不得自己的同学，贺老师的心里都空落落的。她离不开同学啊!

在家疗养了一个多月，贺老师实在呆不下住了。她不顾医生“爱护不好会落下后遗症”的告诫，不顾自己即使拄着双拐也依旧走动困难的右腿，毅然走上了二楼的教室，站在了班级的讲台上。

为熬炼自己，也为了激励同学，贺老师拒绝了学校领导把她的班级调到一楼的想法，也拒绝了好心同事替她上晚自习的建议，硬是用坚韧的精神和钢铁般的意志，在校内，在讲台，在通向教室和宿舍的一级级台阶上，留下了不倒的雕像。这雕像，深深地刻在全校师生心中，更深深感动了贺老师班里的同学们。

人们常说，身教重于言教。贺老师正是用自己的言行，潜移默化地教育、影响着同学。同学们说，有这样的老师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋勉上进呢!

恪尽职守奏响一路凯歌

从1994年师范毕业回乡任教至今，贺红莲在李庄乡初级中学已悄悄耕耘18个春秋。她始终做着学校最基础的工作——教书。无论是刚毕业时教历史