最美教师事迹材料范文200字10篇

最美教师事迹材料范文200字10篇最美老师事迹材料范文200字10篇

作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。最美老师事迹材料如何写？下面是我为大家整理的最美老师事迹材料，仅供参考，喜爱可以保藏共享一下哟！

最美老师事迹材料范文200字精选篇1

__，1980年毕业，在教育岗位上工作了整整三十七个春秋，始终以爱岗敬业，乐于奉献，视教书育人为己任，忘我工作着。

一、爱岗敬业、任劳任怨

在班主任岗位上，把自已的全部的热忱和精力都投入到教育教学工作中。我每天都早早到校，给学困生辅导功课，与同学谈心，询问他们的学习、生活状况，然后有针对性地实施关心;课余时间钻研教材、讨论教法，虚心向有阅历的老老师请教授课之道，让同学在课堂中学有所得、学有所获。经过努力，同学各方面的力量特别强，总体成果有了很大的进步。所执教的班级在统考中的成果都是优秀。

二、关爱同学、无私奉献

接送脚伤同学上下学、创造“迂回跑步”训练法关心学在运动会取得好成果、在勤工俭学活动中利用课余时间组织同学采集花籽……这点点滴滴分散了老师的爱。在任教育主任工作期间，发觉学校的水泵坏了，为了不影响其次天师生的正常用水，我和几个同事及师傅加班加点地修理水泵，想到的都是工作。

三、恪尽职守、亲历亲为

20__年主抓学校的`环境建设中，坚持每日早到校，做好巡察检查的同时，还和值日生们一起劳碌，深化校内环境建设第一线，努力抓好校内卫生这块管理上的“死穴”。如今的双小校内成了一座“花团锦簇，绿树环绕，留香溢美”的乡村名校。

四、发扬团队精神，帮助部门领导抓好校内的常规工作。

我在主抓校内卫生和环境建设工作的同时，还注意做好与其他部门的协调工作，促进了同学卫生、文明、学习等综合习惯的养成。

五、潜心耕耘、硕果累累

多年来，在各类教学大赛中，所指导参赛的课目都取得了可喜的成果，参评的论文荣获佳奖，负责编写、执教的教材课目多次评优。先后获得“__市中学校中青年骨干老师”、“__市优秀老师”的光荣称号。

最美老师事迹材料范文200字精选篇2

我叫__，是一名学校老师，1991年参与工作，学校高级老师。我扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了22个春秋。在多年的教同学涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀老师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；模范履行老师职责，喜爱同学，团结，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、爱岗敬业、教书育人

1991年，我踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民老师。在工作态度上，我时刻严格要求自己，严格遵守老师道德规范和各种工作制度，听从安排，听从指挥，无论学校支配什么任务，我都能够开心接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，我都能够乐观参与，如老师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等我都能乐观完成。二十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，由于我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。为了做好老师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、

心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学阅历，乐观争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，我都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会我就不放过。正是靠着这样一种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。我尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，我仔细钻研教材、钻研教学用书，在了解同学的基础上，力求吃透教材。上课时，仔细讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让同学主动参加，充分调动同学的乐观性、制造性，培育同学的多项思维力量和综合实践力量。上课后总是准时地反思这堂课的优点与不足，仔细地记录下来。对同学的作业我总是仔细批改，并准时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓舞表扬，对消失的问题准时补救。

功夫不负有心人，由于我在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实。连续多年，教学成果在全镇都名列前茅，多次被评为镇级“十佳老师”、“模范老师”，在x年和x年被授予“县级优秀老师”。

二、喜爱同学，诲人不倦“爱心”是老师工作中不行或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。

要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，我努力查找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自己，找到自信。在我的从教经受中，我始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。有句话说得好：“你的孩子，我的同学，你亲我更爱!”真诚关怀和爱惜同学，要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。我班有一个全校著名的“淘气大王”——__，上课不听讲，纪律散慢，一点儿也不学习，让他做题，他不是说没有铅笔，就是说没有本子，还对你嬉皮笑脸，虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?为了这个淘气鬼真是费尽了心思，我绞尽脑汁想出了应付他的对策，首先我试着查找他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特殊乐观，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好事，有一点点进步，就准时表扬，随时随地，我会用微笑去鼓舞他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他，让他感觉到老师是爱他、关怀他的。其次我还关心他树立自信念，比如：“__，今日所学的内容一点儿也不难，只要你仔细听讲肯定会做。”遇到简洁的问题，就叫他回答，并准时的进行表扬，“__，你真棒，回答得真好。”最终，为了他再找不学习的理由，我还从家里拿来本子和铅笔，他说没什么，我就发给他什么，看他还有什么话可说。并且单独给他讲解他不懂的问题，一遍又一遍，直到他弄懂了为止。当同学们做练习的时候我还常常给他“开小灶”，这样既防止他偷懒又能准时发觉他有哪些问题不懂，以便准时对他进行辅导。精诚所至，金石为开，经过我坚持不懈地努力，他不再厌学了，纪律也好多了，学习成果有了明显的提高。没有爱就没有教育。我每接手一个新的班级都会受到同学的欢迎和喜爱。我的工作同时也受到家长的认同和支持。这就是爱的力气。

我们班还有一个叫x的女同学，她少言寡语，非常内向，不愿和老师、同学沟通，上课从不回答问题，即使最简洁的计算题，或引导同学看情景图时，你从图中知道了哪些信息之类的问题他也不举手。下课后，我主动找她谈心，通过谈话，我了解到她不回答问题的缘由：她很不自信，总可怕自己说错老师和同学们笑话她。我急躁的开导她鼓舞她，要大胆的把自己的想法说出来，只要敢说就已经胜利了，就很了不起，老师和同学们不会笑话你，你不说，老师也不知道你是怎么想的，你究竟会不会?你把自己的想法憋在心里，不说出来，你永久也不知道自己的想法对不对?只有说出来了，老师和同学们才能帮你分析是对还是错?错了就准时改正。这样才会不断进步。她用劲地点着头。上课时，我有意地先提问她一些简洁的.问题，并准时鼓舞表扬，关心她树立起自信念。长此下去，她能乐观回答问题了，情愿和老师、同学沟通了，更使我惊喜的是她能主动的关心比她差的同学，给他们讲解不懂的问题。我庆幸自己没有对她不闻不问，假如那样，她会永久缄默下去，对她的心理健康和学习一点儿好处也没有，会毁了这个可爱的孩子。看着她的成长，她的进步，我心里有说不出的喜悦和骄傲。

我不仅关怀同学的学习，还特殊关怀同学的身体健康。给他们讲一些健康学问、卫生学问，常常提示他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、依据天气的变化提示同学准时增减衣服等。冬季时，流感常常发生，我可怕耽搁同学的学习，从家里拿去锅，在教室里熬醋，我们班的同学感冒的很少。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就肯定会得到爱的回报!我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为我是值得依靠的老师、又是知心的好伴侣、值得敬重的长者。

三、注意教学实践，提高教研力量

在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探究。带着思索与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研力量。在课堂教学中能够注意同学的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发同学乐观思维，引导同学自主探究独立思索。在实际工作中，充分发挥教研组长的模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进阅历，并

且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教育理论学问且有多篇教育教学论文获奖.作为一位人民老师，我所取得的成果是微不足道的，成果只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要连续悄悄地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔!我无愧于同学，无愧于人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上悄悄奉献我毕生力气，用我的双肩托起乡村雏鹰，点亮盼望展翅飞行。

最美老师事迹材料范文200字精选篇3

在肥东县大魏村旁的一片田野间，一栋黄色外墙的两层教学楼非常惹眼，这就是“最美乡村老师”陈__创办的阳光学校。这座全国首个留守儿童寄宿制学校虽然设施简陋，却给了留守儿童一个暖和的家。“它把社会、家庭、学校三位一体进行整合，虽然处在偏僻乡间，但功能是极为突出的。”省委宣扬部副部长贺懋燮如此评价道。

生日会让孩子放开心扉

陈__把每个留守儿童都当成自己的孩子看待，“他们的父母不在身边，我就是他们的妈妈。”为了让孩子把学校当成家，陈__把同学们的生日都登记来，然后在每个月的月末，为在这个月过生日的孩子们集中开一个生日会。生日会上，孩子们围坐在教室里，“寿星们”吃着陈__买来的蛋糕，台上同学们表演自编的各种小节目。给孩子们过完生日后，陈__还不忘给这些孩子远在他乡的父母打电话，让孩子们感受到父母的爱。

通过集体过生日，陈__让留守儿童把学校当成了自己暖和的家，也把她当成了可以信任的倾诉对象。“孩子们有什么事都会跟我说。”陈__信任，最好的教育就是爱的教育，“即使物质匮乏，但只要有爱，孩子们都可以有欢乐的童年。”

除了教学问还要教做人

由于父母长期不在身边，不少留守儿童变得封闭，内心脆弱而敏感。“对于这个特别群体，走进他们的内心世界，比单纯地教他们学问更重要。”为了培育孩子们健康的`性格，陈__谆谆教育他们从身边的小事做起。曾经有一个留守儿童，与在外打工的父母生疏，只愿喊陈__“妈妈”，却被她一口回绝。陈__一方面与孩子的父母进行沟通沟通，另一方面教育这位同学:“父母在外打工是为了给你制造更好的生活，你应当体谅……”

虽然阳光学校硬件设施简陋，但在陈__和老师们的辛勤工作下，这里的留守儿童们一点也不比别的同学差，无论是体育、美术、舞蹈还是文化课都多次在乡、县、市获奖。

担教育留守儿童的责任

“看到这些父母不在身边的孩子们，我就心疼，怕他们不好好学习，不好好做人。”在与陈__的交谈中，她这样告知记者。“但她的定位是特别精确     的，她关注留守儿童的心理需求，力图打造全国知名的留守儿童之家。”合肥市教育局局长方东玲说。“可以说阳光学校具有示范作用和意义，它主动担当起教育留守儿童的社会责任。”省委常委、合肥市委书记吴存荣评价道。据了解，我省有1600多万未成年人，其中有400多万留守儿童。在留守儿童教育方面，阳光学校具有重要的示范作用。目前，合肥市已经在全市范围内，尤其是偏远农村地区，加大对寄宿制学校的建设力度。

最美老师事迹材料范文200字精选篇4

张__，女，1983年1月生，汉族、讲师、硕士讨论生，现为佳木斯高校经济管理学院老师，国际贸易教研室秘书。该喜爱教育事业，为人正派，作风朴实，具有剧烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上取得了不平凡的成果，深受同学、同事、领导的好评。

锐意乐观，不断超越

从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。作为教研室秘书，以教研室工作为核心，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在学院领导的指导下，协作教研室主任制订好教学方案，并组织实施，使工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历，得到学院领导确定。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，乐观参与各种政治学习和政治活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习。工作期间，既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要乐观乐观，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心。20__年参与工作以来，先后获得佳木斯高校经济管理学院优秀老师称号、佳木斯高校校工会乐观分子称号。

仔细教学，潜心教改

张__不断刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程新标准。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，在校百门课申报中，成为《国际贸易实务》项目的负责人。指导同学参与省级高校生创新创业项目2项，校级高校生创新项目4项。自参与工作以来，担当了《国际贸易实务》、《国际贸易理论》《财政金融》《进出口商品检验检疫》《跟单信用证统一惯例》《公共关系》《国际结算》《国际经济合作》等多门课程任务，累计教学工作量4000多学时，指导毕业设计30余人，分别指导同学在俄罗斯、哈尔滨等地进行专业实习，超额完成学校规定的教学工作量。

科研力量较强，学术成果显著

张__有剧烈的事业心和责任感，刻苦钻研业务，为人师表、教书育人成果显著，近年来，在担当大量的教学及教学管理工作的同时，潜心科研。张__在近3年获得的教学嘉奖有：佳木斯高校教学成果奖一等奖三项;佳木斯高校优秀高等教育科研成果奖一等奖1项，二等奖1项;中国教育部物流学会物流教改教研三等奖1项。同时参加主持教学、科研项目14项，其中黑龙江省哲学社会科学项目2项，公开发表论文20余篇，其中核心期刊1篇，第一发表论文15篇;正式出版教材4部，均在5万字以上。

最美老师事迹材料范文200字精选篇5

__，女，20__年毕业于西安外国语高校英语专业，现任__区__中学高中英语老师。20__年被评为__区教学能手，__市教学能手。工作期间，多次被评为“优秀老师”，“先进个人”，教学论文《学校生英语学习习惯的培育》在20__年全省第十三次优秀教科研论文与成果沟通评比活动中，荣获三等奖；《做好引路人，圆好同学梦》在20__年全省第十四次优秀教科研论文与成果沟通评比活动中，荣获二等奖。在全省第六届优秀教学设计评比中，荣获三等奖。校本研修《如何培育农村高中同学英语学习爱好的实践与讨论》在区级中学校校本研修成果评比活动中荣获三等奖。在20__年“迈进新征程奋进新时代”全区老师演讲竞赛活动中荣获一等奖。同年，在__区第五届中学校基本功大赛中荣获三等奖。微课《Writeastudentprofile》荣获__区20__年基础教育精品课区级优课。20__年在__市__区中学校思想政治理论课老师座谈会上代表区内一般高中进行了阅历沟通发言，深受领导好评。

__老师工作十年，兢兢业业，悄悄奉献，精益求精，在平凡的岗位，书写着不平凡的人生。她的教学风格生动活泼，风趣幽默，让同学们能在欢快的课堂气氛中学到学问，深受同学好评。在课堂教学中，她充分发挥同学的主观能动性，让同学成为课堂的.仆人，努力体现新课标精神。课余时间，她时常关怀着同学们的心理健康和生活状况，抽周末时间家访，为同学们排忧解难，成了深受同学们爱戴的“知心大姐姐”。

作为一名从教十年的老师，__老师在工作中从不敢有丝毫的懈怠，总是仔细学习，不断充实自己。她仔细讨论教学内容，努力改进教学方法，力争做到有清楚透彻的思路，深化浅出的讲解；她不断创新教学方法，坚持因材施教，注意多方位培育同学的学习力量和学习习惯；她刻苦钻研业务，急躁向老老师请教学习，积累阅历，乐观参与学校组织的各类培训及专业技能竞赛活动，不断充实提高自己，努力付出终有回报，她所带的班级年年成果优异，她本人也在20__年__市中学校全员赛教中荣获“__市教学能手”称号，同年她在__市__区中学校思想政治理论课老师座谈会上代表区内一般高中进行了阅历沟通发言，深受领导好评。

__老师努力地在这个平凡的岗位上尽她所能发光发热，信任在将来的道路上，她会不断努力，追求卓越，带领她的同学取得更加优异的成果。

最美老师事迹材料范文200字精选篇6

安秀茹，1994年毕业于河北省威县师范学院，毕业后投身于农村基层教育，悄悄奉献、不求索取的她，在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了十几个春秋，多次获得“优秀老师”、“先进工”和“优秀辅导员”称号。靠着对事业执着的追求和剧烈的责任感，她用激情、用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育战线上，把自己最珍贵的青春年华献给了农村教育事业。

一、细心施教，严谨治学。

作为一名老师，她始终坚持对工作讲求实效，对同学因材施教。农村的素养教育现状不容乐观，加之硬件条件跟不上，备课时，她经常为了细心设计环节，总是费尽心力查阅资料，做到备教材，备同学，备资源，向45分钟课堂要质量，让每一位同学在我的课堂上都有所收获。

在教育同学上，她注意培优扶差的工作，对于后进生，她总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬，树立他们的信念和激发他们学习爱好;课后多找他们谈心、交伴侣，了解同学的真情实感和精神世界，准时对同学赐予指导和关心，实实在在做到“春风化雨，润物无声”。

二、关爱同学，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。班上一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，她始终担当着孩子们生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友的角色，在她的呵护中，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、爱岗敬业，为人师表。

多年来，安秀茹老师始终坚守在农村教育的第一线，辛勤地耕耘，悄悄地奉献。她注意为人师表，不断提高自己的事业道德修养。立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

坚守着一腔热诚一腔爱，安秀茹老师让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上，一切都在朝着美妙的目标进发。

最美老师事迹材料范文200字精选篇7

高，女，汉族，新疆福海人，1988年10月诞生，20__年7月毕业于新疆工业高等专科学校旅游英语专业，大专学历，20__年9月参与工作，在校领导的培育与信任下目前担当该校二班级班主任兼语文教。她从教以来，能坚持以饱满的教学热忱、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记老师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋勉作为，工作成果得到了各级领导及广阔同学及家长的全都好评。

一、锐意进取

从事教育教学工作以来，高佳同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和教育活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。工作期间，她既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教育同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、走进同学

20__年9月，高佳同志来到裕民县江格斯乡中心校工作，刚来上班校长就支配她担当一班级的班主任，虽然她没什么阅历，感到压力也很大，但是她乐观主动地去适应新工作、新环境。由于我校属于农村学校，在这里就读的同学一般都农牧民子女，一部分家长都在上山放牧，自己的孩子在学校怎样也从来不知道。因此，老师想把每个同学都教育好，的确不是件轻而易举的事。假如单靠学校一方面的去教育这些同学的确是件难事，因此家庭教育是必不行少的。我们常说，同学是学校、社会、家庭三大空间的综合体。同学除了在学校对其进行教育外，与家庭相协作，紧密合作也是万分重要，这就要求我们老师要常常、准时地进行家访，这是不容忽视的，因此家访是必不行少的环节。

三、关爱同学

每个同学都有自己的性格特点，最让高老师担忧和忧虑的就是那些农牧民的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有平安感，听不到父母的嘱咐也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人沟通，寡言少语。比如班上的叶拉力同学，爸爸妈妈都在武汉山上放羊，平日都是爷爷照看他，上学期刚入学时他比较内向，有时还不写作业，许多字学过就忘……所以高老师就经常找他谈天试着和他沟通，问问他家里的状况，但是叶拉力每次告知她的都是同样一句话：“我爸爸妈妈都在山上放羊”。于是高老师打算带着一名懂哈语的老师去他家了解一下他的学习生活环境。

通过与叶拉力爷爷的交谈她了解到，原来叶拉力是一个特别懂事的孩子，在家还能帮家人做些简洁的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日忙，一般到周末才会打电话来关怀他的学习生活，在学习方面还真是要靠小小的他自己完成。所以高老师告知他的家长要多鼓舞他确定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在不是很繁忙的状况的下多和他在相处，让他感受到父母的暖和。

家访后，高老师对他的个人状况进行了分析总结，打算在生活上多关怀他，学习上多关心他鼓舞他，也要求他们小组的同学以及班里的每位同学多和他沟通结伴。通过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的进步，作业变得干净了很多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到老师会主动打招呼很有礼貌，看到他在操场上奔跑露出绚烂笑容的那一刻真是让我们每一位老师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守儿童感到兴奋，由于他可以像其他小伴侣一样健康欢乐的成长，特殊是心理的健康！

四、潜心教研

作为一名老师，她不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持常常翻阅《学校语文老师》、《学校教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而她则循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育同学上，注意培优扶差的工作，对于后进生，总是赐予特别的照看，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。她注意抓好同学的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让同学写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了很多。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她乐观观看各种教学观摩课和报告会，不断充实完善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。

作为班主任她更信任同学，敬重同学，信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有肯定的特长和闪光点，擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，还乐观组织开展读书活动、学问竞赛、绘画竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展共性。从活动中让同学得到熬炼，让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后准时赐予鼓舞，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了同学精神生活，促进了同学综合素养的全面进展。

古人曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求老师们仅能传授解决现实问题的学问，更要能培育出同学自主合作、创新探究的力量，培育出同学能够适应时代需要自我进展的力量，使之终身受用！

一份耕耘，一份收获。通过高佳同志的努力，班上同学守纪律、懂礼貌、成果好，同时深得同学爱戴、同事认可、领导的欣赏、家长的好评。虽然工作仅有四年的时间，但无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，她的表现最终赢得了同学和家长的普遍赞誉。

她说，每次优秀评比都是她将来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”。——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片布满盼望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永久绽放在盼望的田野上。

最美老师事迹材料范文200字精选篇8

1、阿力太(新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校)：

阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育幻想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的同学长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向同学家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地特地为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育抱负，她没见到母亲最终一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒学校。执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名高校生。

2、仲威平(黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河学校)：

16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她信任教育公平，“人人都有出彩的机会”。她的教育幻想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，同学最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正由于她当年这个选择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌高校、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前讨论生在读;也正由于她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上高校、大专。

3、格桑德吉(西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡学校)：

为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡学校。她的教育幻想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡学校是墨脱最终一个通大路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，12年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁来回;为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把同学平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的同学们平安送到父母的身边。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今日入学率95%。12年来，她教的孩子有6名考上高校、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。

4、廖乐年(广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂)：

2022年，做了一辈子老师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教同学不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们接受自己，他学习中文和客家话;为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……。十几年下来廖乐年的同学总数突破5000人。而且他教的同学普遍英语成果突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的同学。面对越来越多的同学，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的同学将来有力量时每个人也要资助两个孩子，让爱心和幻想传递下去。

5、廖占富、张兴琼(四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村学校、石庙村学校)：

廖占富、张兴琼是一对老师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的学校执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名高校生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝告下，当上了乡村老师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头学校，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所学校，之间是两个多小时的山路，从今夫妻二人一人守住一所学校，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分别和坚守，守住了大巴山深处孩子的将来。

6、吉思妞(云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特别教育学校)：

16年前,吉思妞是从一所一般的乡村学校调来怒江特别教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，始终以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们经常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特别教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，由于不会说话，发脾气时很简单自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清楚地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她打算留下来。面对这些特别的同学，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关怀教育下，这些聋哑孩子也考上了高校，其中还有些孩子高校毕业后情愿回来任教。

7、王金花(海南省儋州市兰洋镇番打学校)：

在儋州市兰洋镇番打学校有位30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花，她是同学眼里的好老师，也是他们的“好母亲”。从1997年转正开头，王金花每月有450元的工资收入。为了鼓舞同学好好学习，她自设奖助学金，每月拿出工资的一半放到里边。她教过的同学几乎都得到过她的资助和嘉奖，少则50元，多则千余元

8、杨元松(贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪学校)：

在杨元松的眼里，每个同学都有独特的天赋。他注意培育有幻想的孩子，常常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把幻想植入山村孩子心田。他还鼓舞边远乡村孩子大胆追梦，并为他们制造实现幻想机会。在教学中他发觉孩子们不善沟通，就鼓舞孩子们用写日记的方式打快乐扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村消失的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将同学日记出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子幻想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。兴奋的杨元松挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的将来不只打工一条路。

9、刘坤贤(重庆市巫溪县高楼乡新田村学校)：

刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了关心贫困同学筹集书本费，他假期外出打工却遭受事故高位截肢;为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为同学代课;为了让孩子们的回家路更平安，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥;为了解决同学们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校;为了改善教学条件，他用转为公办老师后的第一笔工资为同学买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照看他去条件更好的中心校的支配，由于他不情愿看到山村学校没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最终一刻”。

10、潘立华(安徽省黄山市歙县上丰乡上丰中心学校南源村吴家坦教学点)：

从1976年高中毕业担当民办老师开头，潘立华开头在吴家山教学点任教，一个人一干就是37年。他手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的幻想。吴家山教学点地处歙县北部高山地区，交通闭塞。为了便利山里低龄孩子就学，教育部门只得就地设置教学点。在教学点，潘立华是老师，负责全部不同年龄孩子的教学;潘立华是校长，负责教学点的全部事务;潘立华是保育员，每天要给孩子们热好各自带的饭菜，农忙季节或者天气不好时，他还要把孩子们送回家;潘立华还是平安员，坚持每日10分钟平安教育，下课同学活动的场地有平安隐患，他总站在高坝前以防同学发生意外。

11、“会泽七子”(云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村学校的7名80后老师)：

云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村学校位于海拔两千多米的山崖上。学校一共有127个孩子，8名老师。除了一位五十几岁的老老师外，其余七位都是“80后”。他们放弃了留在城里的机会，回到哺育他们的大山，各显身手，给孩子们带来学问文化，并把山外的世界带给这些孩子们。在里条件艰苦，他们每个老师都都身兼数职，有的兼任食堂管理员，有的兼任选购员、记帐员。雨天山路泥泞，他们去集市买菜的破面包车常常陷在污泥里，这些年轻人们就扛上铁锹，集体去修山路。平常这七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一样。被当地人称为“会泽七子”。

最美老师事迹材料范文200字精选篇9

肖继雄老师，1997年7月参与工作。先后担当大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。x年调入蔺阳中学，先后担当班主任、高x级班级组长、x级班级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼__级班级组长。

肖继雄同志走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成果，先后被评为“县优秀教育工”、“县优秀老师”；x年调蔺阳中学后，担当蔺阳中学初__班级组长，该班级在__获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名；__9月开头进入高中教学和管理工作，连续担当班级组长，任高__组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高x级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特殊是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，制造了古蔺高考的奇迹。

x年以来肖老师在学校担当过不同的行政职务，完全可以找理由不担当或削减教学工作量，但他没有这样做；他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外进展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。__、__、__三年度担当高三教学任务，数学成果在全县排名均为第一、__，11年细心培育出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。

肖老师视学校管理为己任。在教育管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个班级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先；学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商议 。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的分散力和影响力。

从教12年来，积累了丰富的教学阅历，教学上正值壮年期，具有许多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素养教育和新课改进展的需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为老师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地关心青年老师，在肖老师的帮带下，大批青年老师专业技能不断提高，得以快速成长起来。他也是教育理论与实践的胜利探究者。《中学管理者如何促进老师自觉参与连续教育》、《高中生数学学习力量分化的缘由与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在部级刊物上公开发表，《利爱在静静来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。

肖老师把同学视如自己的孩子一样去关怀、去教育，以慈父般的爱心关怀着每一个同学的成长。为了让贫困同学能顺当完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个班级都资助一至二同学（07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤）助其完成高中学业。为了提高同学的整体成果，肖老师特殊注意做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给同学辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励同学，充分调动他们学习的乐观性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等嘉奖同学。同时，肖老师很注意对同学管理的策略，对勤学习，善钻研的同学进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪；对中等生，不断地赐予鼓舞、指导；对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。

肖老师忠诚和喜爱教育事业，综合素养高，业务力量强，教学、管理等各方面均取得了优异成果，起到了良好