最美教师主要事迹材料简介范文（7篇）

最美教师主要事迹材料简介范文（7篇）最美老师主要事迹材料简介范文（7篇）

每一个老师都应当将师德师风牢记在心，并且用来作为自己的行动指南，那么最美老师都有哪些事迹呢？以下是我整理的一些最美老师主要事迹材料简介，欢迎阅读参考。

最美老师主要事迹材料简介篇1

小惠，女，一级老师，1984年参与工作，30多年来始终坚守在教学第一线，潜心讨论数学教学，并担当班主任工作、数学教研组长工作，她辛勤耕耘,悄悄奉献，各项工作成果突出，深受同事的好评、同学的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，因此她无愧于“先进老师”的光荣称号。

一、思想教育有特色:

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

始终坚持党的领导,坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，到处严格要求自己，仔细按时参与学校组织的政治学习和党员组织生活，仔细完成学习任务，写出心得体会。关怀国家大事，关怀时势，能主动学习党的方针、路线和政策，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和阅历，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结，不断提高。使自己成为一个理论先进，觉悟鲜亮，品德高尚的人，她给人的感觉是一位有学问、有品德、有涵养、有作为的老师,是同学的良师益友。

2、以人为本,抓好同学品德教育。

她一贯重视同学思想品德教育和良好行为习惯的养成,乐观引导同学，使同学“学会做人”，教育同学在家做个好孩子，在校做个好同学。她的同学自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长；学习勤奋刻苦,按时完成作业，不旷课、不早退；穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时尊敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

由于她特殊重视同学的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和同学家长的好评，同学的集体观念和道德素养不断提高和增加。

二、严谨治学有成果:

惠老师一贯以治学严谨著称。她对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教，以培育同学的创新精神和实践力量，全面提高了同学的学习成果。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分老师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批判斥责同学，甚至“拳脚相向”，致使不少同学见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于同学的学习，也不利于同学的身心进展。惠老师一改“老师权威”的架子，蹲下来与同学谈心，了解同学遇到的困惑和问题，关心同学解决困难，与同学成了伴侣。通过自身的人格榜样，影响和鼓舞同学明确目的，端正态度，激发学习爱好，调动学习乐观性，与同学一起享受成果进步的喜悦。班风纯正、学风深厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探究新的教学方法与教学手段。惠老师不仅是班主任,又是数学学科带头人，始终致力于学校的课改讨论。她上课时教

学方法新奇得当，课堂气氛轻松开心，同学学习爱好深厚，能还因地制宜,动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学。她课前细心预备，查找资料，敏捷制造性地使用教材，并结合同学已有的学问水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无预备之仗”。上课时面对全体同学，鼓舞同学乐观思索，大胆发言，准时予以确定表扬。课后准时批改作业，鼓舞同学仔细订正，并对同学进行辅导，补缺补差，全面提高每个同学的学习成果。

3、同学进步明显，成果优异。作为一所偏远落后的乡村学校，学校的同学成果水平不高，惠老师的到来就如“准时雨”，在四周群众之中“一石激起千层浪”。她经过调查分析,针对性地进行改革，彻底转变同学贪玩任性的陋俗，使同学变得懂事、文明、好学。由于条件限制,同学练习题少，她从家打印好发到同学手中，同学成果明显提高，.同学感受到胜利的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋深厚。她所教的班级成果在全校名列前茅。

三、教研活动有硕果:

1、利用课余时间自觉仔细学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学力量。同时，她能够做到学以致用，乐观探究，大胆改革，推动新课程改革的进程。作为学校骨干老师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面进行数学观摩研讨课，和大家共同座谈评议，沟通阅历，取长补短，共同进步，使学校的校本培训和新课改呈现蓬勃进展的良好局面。

2、惠老师是学校数学学科的科研带头人，在校内常常进行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓舞其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。结合数学教学中存在的问题,她组织大家进行课题研修、论文研讨，他参加的《学校生课外作业设计与评价讨论》已在铜川市教研室立题，等论文均已获奖。

四、班级管理有成效

1、惠老师始终担当班主任工作，其工作也是卓有成效的。她始终坚持“德育为先”的原则,注意加强对同学进行思想政治教育，关心同学树立正确的世界观、人生观、价值观,培育同学辨别是非善恶的力量。加强文明礼貌教育,加强行为习惯的养成教育。可见,她的思想教育很到位,班风淳正。在班干部选举中，他每月进行轮换，是每位同学都有熬炼的机会，提高了同学的组织力量和自信念。

2、定期举办丰富多彩的活动,实际熬炼同学。惠老师敬重同学共性,鼓舞同学共性的进展,培育同学广泛的爱好爱好,大力提倡同学乐观参与各种类型的活动,在活动中熬炼自己。今年“六一”排练时，同学们的节目丰富多彩，但服装不统一，她自己出钱在网上给孩子们买了衣服，看到美丽的衣服，同学们兴奋而感谢得围着她，那种幸福和满意照亮了他们前行的人生路。每次学校或上级举办的活动,都是她的班级参与最多,获奖也最多,多次被评为“先进班级”。

惠老师是师德的楷模，育人的模范,教育的专家，是老师学习的榜样!更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视!

最美老师主要事迹材料简介篇2

小李，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖学校三班级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上悄悄耕耘，专心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，准时反馈，急躁解答。她靠着对教育事业的剧烈责任感和对同学的无限的喜爱，把自己的愿望和理想全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代老师队伍中绝大多数老师的精神品质，也鼓舞着年轻老师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

“没有爱就没有教育。”对同学的喜爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是由于对同学的喜爱使她在教育教学活动中不断钻研适合同学的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个同学。一班级的时候为了激励孩子，她为每个孩子预备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里依据每个孩子各方面的表现状况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，经常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把嘉奖措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二班级时是以组长评为主，到了三班级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分状况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，始终都在坚持。

她的办公桌上总是有很多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成果反馈表等等，而每项表格的背后都是很多详细细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对同学无私的爱。她总是会想尽方法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特别的同学谈心沟通，以一个伴侣的身份去了解他们，并想方法关心他们。对于一些学习有困难的同学她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓舞他们主动向老师同学恳求关心，还在班级成立了互助小组。为了激发同学学习的自主性，她还鼓舞同学在班级成立各种爱好小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经渐渐成熟起来，在她的指导下同学自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经胜利开展了许多次活动。而她始终悄悄地在背后付出了很多心血，常常为了教育教学工作自愿加班，累并欢乐着。由于怕耽搁同学的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。

小李在与同事相处的过程中为人始终低调虚心，并乐于尽己所能去关心同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她乐观担当起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都情愿与同事共享，会在大会上叙述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动沟通。在与家长的沟通过程中，她会特别有急躁地倾听、解答并给出一些建议，常常向家长反馈孩子各方面的状况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对同学的了解。她的仔细负责得到了家长们的全都认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许很多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进同学的成长，一切付出都值得。

总之，小李作为同学的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个微小之处。

最美老师主要事迹材料简介篇3

小朱老师，桐乡市十佳班主任、省春蚕奖获得者和浙江省2022年度教育十大新闻人物。现任我校705和706两个班的班主任及两个班的科学和一个班的数学教学任务。淡泊名利而富有教育抱负的他多年来始终醉心于自己富有创新精神的教育实践中。即使长时间在无人喝彩的环境里，依旧保持着对农村教育事业的执著和对崇高人格的坚守。如今，他高尚的师德已感动着每个同学和家长的心灵；他卓尔超群的教育艺术也开头在省内外教育界渐渐产生肯定反响。一位一般中学的班主任老师竟会被圈内不少人尊称为“桐乡的魏书生”，这口碑后面究竟有些怎样的感人故事呢？让我们走近这位农村基础教育岗位上的忠诚守望者。

一、没有教不好的同学

小朱老师自言自己曾在学校和学校阶段都饱尝过后进生被卑视的种种酸楚，这些特别的人生经受使他当老师后对后进生有一种特殊的怜悯。谈到当班主任工作，他最骄傲的事就是在他手里没让一个孩子掉队，更别说离队成为流生，这在农村的同行里是少见的。更让人不行思议的是，他还放开班级大门，让外校和本校兄弟班上“患了教育绝症”的后进生源源不断地进来，胜利实施帮教和转化，所以朱老师班级的人数永久是全校最多。

“爱教后进生的`老师才有资格称为先进老师”朱老师如是说，更是如此做。上届朱老师班的小王连自己的名字都不会写，甚至150分的语文和数学考卷全仔细地写满了也只得两三分，给班级拉了很大的后腿，但朱老师不嫌不弃，由于他有独特的同学观。原来在他眼里，优秀同学都犹如“陈章良”乃国家栋梁之才，后进同学乃将来“陈章良”的父母。就这样，在他眼里每个同学都是人才和珍宝！于是他不仅有孔子“得天下英才以教之”的快慰，更有“得英才父母以教之”的欢乐！就这样，在过去的多年班主任工作中，进朱老师班级的问题生最多，但他所带的班级无论在班风和学风上都是学校的一面旗子，从未有过一名流生，更未出过让学校领导和师生伤神的差生。“没有教不好的同学”对很多人来说是口号和教育理论，对朱老师来讲已经是力量的概括和实践的结果。任何一个哪怕是公认的头号“差生”都难不倒朱老师，朱老师超凡育人力量已经在家长和老师中间传为美谈。

二、文化育人求实创新

小朱老师是位真正具有独创和实践精神的出类拔萃的老师。所谓“无欲则刚”，朱老师淡泊名利，超然物外的胸襟使他的教育境界使他的教育实践更接近教育的本质。他始终将德育作为自己教育的抓手和自己教育的第一使命，并将德育制造性地落实到班级文化建设和学科教学实践里，用自己活生生的教育成果为困惑中的同行们指明白教育教学改进的方向。

为了给同学成长供应一块健康成长的文化沃土。小朱老师不仅与同学一起集思广益开发各种班级文化资源，使同学的在校生活欢乐多姿，更无私地自掏腰包为班级图书馆订阅、购买了几千元的报刊和各类书籍。此外，像班级的盆景、报架和六个寝室及班级里的白板和很多白板笔等也全部是朱老师外出作报告的讲课费购置的。

德育为先的育人理念使朱老师的工作中心和工作方式完全有别于他人，教会同学做人永久放在他工作的首位：他从不检查批改同学作业，却坚持每天批阅同学日记，进行师生心灵沟通，同学个个从“要我学”自觉跨上了“我要学”甚至是“乐学、会学”的学习境界。朱老师的同学测验最少，作业也不用检查不用交，但无论是他专业的科学、还是客串的数学的教学成果都在校内乃至全市遥遥领先。任班主任八年来，朱老师的班级为学校赢得了十几个全国一等奖、二等奖、三等奖：包括校史上第一个全国三等奖、第一个全国二等奖、第一个全国一等奖。这些成果消失在一所生源差、底子簿的农村中学里，实在是个奇迹。“面对每个同学的进展”的教育理念使朱老师的班级整体都得到迅猛提高，三流的生源却能创一流的成果：竞赛考试的成果一流，诚信自律的班风一流，班级文化建设一流。

三、爱满天下师爱无敌

面对家长和社会的赞誉，小朱老师却经常心怀愧疚。由于十七年前刚工作时，由于不爱教书，曾像自己的教育偶像李镇西老师一样不仅有过当逃兵的念头，还有过体罚同学、装病二个月的可耻行为。“浪子回头金不换”，珍贵的是朱老师能很快意识到自己作为一名人民老师的责任和价值，能加倍地用实际行动为家乡的教育事业奉献青春。

朱老师对同学的爱是最真诚的。虽然他的家庭经济条件一般，但对同学，甚至对家长，朱老师却是最最慷慨的。几届同学中，有多少同学生病就会有朱老师拎着水果、补品来家访探望；有多少贫困同学的饭菜金朱老师静静地垫上；有多少同学得到朱老师的掏钱订阅的报刊杂志，甚至有的同学还会得到老师的资助买了复读机。当然最能感受到朱老师无私的师爱的还是他自己的同学，当朱老师夫妻了解到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸遇到车祸后，毫不犹疑地买东西去医院探视，并静静地送上两千元，理由只有一个：这位外地打工的家长出门在外不简单，作为孩子的老师，见难不帮，心里会不踏实。不仅自己的同学能得到他无私的爱，连报刊上报道的病孩都会得到他真诚的资助。

小朱老师能从一个曾经不爱当老师的教坛浪子成长为一名师德高尚育人有方的名师，是与他和善的本性分不开的，但更源自于他长期悄悄的自我学习、自我修养。任教以来，朱老师坚持与同学同学习共成长，与一届届的同学相互鼓舞共同进步，通过近10年不懈的自学、函授已经完成4个专业的大专和本科的学业，作为科学、数学、计算机老师的小朱前年又以优异的成果考取英语教学在职硕士讨论生并任班长。正是朱老师这种通文理贯中西的学问结构优势和十年如一日的求知、求真、向善的精神，诠释了他在学科教学、班级管理和同学德育工作上的卓尔超群和人格上无穷魅力。小朱老师无愧为一名新课程理念下成长起来的学习型、文化型的优秀班主任代表。

最美老师主要事迹材料简介篇4

陈俊茶老师九六年毕业于河北师范高校汉语言教育专业。参与工作以来始终在赵圈镇担当语文课的教学，多年担当班主任工作。工作中勤勤恳恳、尽职尽责，成果突出，是一位可以称得起标兵的老师。

自九六年参与工作开头，她就表现出一股仔细劲、拼劲。她把“为人师表的良心买卖”看得比什么都重，她明白一个孩子就是一个家庭的盼望，一个孩子就是一股将来社会的顽强力气。所以她对课堂一丝不苟，对同学急躁细致。初登讲坛就把课上的有声有色，仅一个月时间就在班级管理上形成了严谨有序的风格，培育了强有力的班干部队伍。即使在她离校参与连续教育学习期间班内秩序都井然有序，令学校老师和领导刮目相看。为了提高自身教育教学力量，她自费订阅教育报刊，利用业余时间钻研业务，以提高自身教育教学素养。

在工作中，她急同学所急想同学所想，全心全意为了同学。典型事例，比‘如：一个叫红霞的女生，眼睛先天性残疾，视力只有零点一，因病头颅和面相都有些特别。医生判定她不能再上学，否则眼睛状况会更差。但顽强的红霞不顾医生的劝阻坚持上学，她骑车上学放学遇到了重重困难，常常因看不清路摔倒受伤，更有调皮的男同学恶意捣乱，使她患病更多损害。陈俊茶老师了解状况后，先是把她留在自己的宿舍吃午饭，减轻她的来回困难;到入冬时，陈老师和红霞家人商议 ，把她留在宿舍吃住，像慈母一样照看了她整个冬天。红霞即将学校毕业时，陈老师又为她今后的生活查找出路而多方奔跑，找残联，找门诊，为红霞找到学习盲人按摩这一出路，并联系好一切。顽强的红霞不负老师苦心，在身体病痛的状况下很快学好按摩，开头给四周的邻居、周边村里的人按摩，并有了不错的效果;后来在衡水开了按摩店，生活的充实而富有。而红霞因此获得了独立生活力量，摆脱了对家庭的依靠，反而成了家中强有力的支柱。她们因此结下了一生的友情。红霞及家人逢人就说是陈老师给了红霞这些关心，在当地传为美谈。

对淘气调皮的同学，陈老师用急躁、真心、爱心对待他们。本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，她严格要求，细致引导。为了让同学心服口服，她遇到问题掰开了揉碎了的讲道理，可谓动之以情晓之以理，许多同学在她的引导下，形成了良好的学习生活习惯，她带的班都有一种踏实自律、敢拼不怕苦不怕累的风格。严的出了名，自然会有同学恨。她坚持“宁叫同学今日恨，决不让她明天悔”的信念执着追求。她有句话叫“同学还小，不懂事;老师是大人就得尽量让他们少走弯路。路遥知马力日久见人心，孩子们是淳朴的，一旦悟透，那股恨就都化作了感谢。“爱”是转化“恨”的灵丹妙药。常有孩子回校探望她就是证明。

对同学严，对自己更严。她生活上节俭，从不任凭买衣服饰品，穿着朴实大方，却从不吝啬买书。自费定阅有关教育的报刊，买教育教学理论方面的书，学习相关的方法技巧，提升自身教育教学力量，不断写些心得体会或形成论文，积累了珍贵的教育资料。对她做的事，别人赞不绝口，她却一笑了之，由于她认为那都是分内小事，不值一提，甚至对赞美感到羞怯。努力工作却从不争荣誉，从不计较个人得失是她的共性，她用行动书写自己作为老师的形象。

“一切为了孩子”是她这些年来的工作信念。从刚毕业时的血气方刚到后来的稳重大度，工作作风有变化，但职业道德始终如一。无论表扬还是批判，无论和颜悦色还是横眉立目都是一种教育，是一种以爱为核心的教育。在这种教育中，孩子们最终都心悦诚服。

教书和育人并重是她为师的原则。作为老师，先要教同学做人，后教学问。做不好人，就学不好学问，即使学好了学问也不算人才。要先成人后成才。成人为成才奠定了性格品德基础。这个原则帮她走上了较平坦的从教道路。

在她的心中，教育同学，培育他们成才不只是工作，更是使命、是生命的原来意义。利用课余时间学习，放弃休息时间工作，不厌其烦的给同学做思想工作，在她来说都是最平常而不足道的事情。她常说“将心比心，孩子是每个家庭的盼望”。不敢说她是以天下为己任，至少她在竭尽全力做好自己能做的事情。没有轰轰烈烈的大事，只是在平平经常点滴小事中我们看到了一颗真实而淳朴的师心，她如春雨润物无声。赠人玫瑰，手有余香。她在悄悄照看呵护孩子们的同时也在滋养自己的生命颜色。

尽管做的不错，她仍时时反思，检查自己懈怠，责怪自己不够尽力。在师德师风学习中，她每次都仔细听讲，逐条对比自己的所作所为进行检查，看有哪些做得不够好。她会在学习心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱点无处遁形。能这样做的实在是少，典型代表是鲁迅，而她也可以说是有鲁迅遗风吧!当然这种反思风格在她与人交往中表现也很突出。他经常看到的是别人的优点，而缺点则往往被她理解性接受，这使她宽以待人。严于律己，宽以待人是她一贯的风格。同事们都感觉在她眼中就没有不好的人，深以为怪。其实这正是她宽厚平和性格的见证，她也因此颇受大家好评。

在新课改中她乐观参加其中，并有突出的表现。没课改时，她自己摸索教学方式，自发进行讨论思索，遇到课改她如鱼得水。主动动员大家申请课题，进行课堂教学有效性讨论，工作多做却不居功，课题组长让与他人。讨论过程中积累了大量第一手资料素材和阅历。自零七年开展向杜郎口学习以来，他乐观学习杜郎口资料，尝试摸索适合本校同学的教育教学方式，成为大家学习的榜样。在循环练课活动中，为了修改教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改动。练课结束，她也有了很深的感悟：学无止境，教无止境。

工作和生活难免发生冲突，这时他尽可能是生活听从工作。孩子不满周岁时，需回家给孩子喂奶，影响在校时间。她就利用中午休息时间备课批改作业，连饭也顾不上吃。同学们看在眼里心疼在心上。他们用自己的饭卡给老师打来平常舍不得吃的饼卷肉，老师感到了孩子们，孩子们更激励了老师，给了她无穷的力气。年终考试阅卷人员不足，调派人手。很多人推三阻四，而她没有任何迟疑很快赶到了学校。类似的事情不在少数。她对学校支配的工作，不管轻重总是全力做好。这样有时会遇到人们的不理解、家人的误会。可她只是笑笑了事，用平和淡化人们的奇怪   和不解，用多做家务活来争取家人的的理解和支持。她不愿讲大道理，那太冠冕堂皇，她只想安静的做自己想做该做的事，别无所求。

正是这种无欲无求的心态使她乐观进取而不患得患失。荣誉是抱负的副产品，不懈追求中好评自然就有了。从参与工作，几乎每年都会受到领导部门的表彰。而表彰后她更加努力。

正是由于这些，她在工作中总能取得优异的成果;在同事中有很好的口碑;在领导心中是老师的楷模。本次师德师风学习中，她的表现得到大家全都认可，被评为标兵。

最美老师主要事迹材料简介篇5

张红周同志是我校的一名优秀老师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于20__年8月从五头二中调到我校任教至今，7年来的从教历程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，他以其高尚的师德，精湛的业务，严谨的作风，赢得了同事和社会的全都好评，他用其模范的行动，展现了一幅幅憾人心魄的师表风采。

一、敬业爱生，教书育人，为人师表

“老师是人类灵魂的工程师”。而师德则是老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。他在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和同学交谈；很多个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了同学”是他为师的准则。

二、用爱的心泉塑造美妙的心灵

他喜爱同学，敬重同学的人格，不卑视“双差生”，急躁关心，做好转化工作，或在关怀和关心贫困同学方面有突出事例。他对待后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”；还从生活上多照看、多关心，赐予“厚爱”。

三、擅长思索、乐观探究、勇于改革

在多年的班主任管理工作中，他发觉班级里的干部只是全班同学的少数，针对有很多同学当不上干部，其力量也势必得不到培育的状况，为此，经过广泛听取看法和争论后，班会上严肃提议：是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干。这个活动引起了同学广泛参加班级管理的乐观性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位同学都当过班干部，不仅培育了全体同学的力量，也使同学们熟悉到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的分散力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。

四、乐观投入教育教学改革与实践，成果显著

张老师具有开拓进取的创新精神，乐观参加教育教学改革与讨论，学习现代教育理论，把握现代教育技术，他严谨治学，在实施素养教育、提高教育教学水平方面成果显著，该同志从20__年起连续担当班主任工作和四班级、六班级英语教学工作，每次的统成果均名列全镇前茅，因教学成果突出，曾多次荣获各种荣誉和嘉奖：

20__年12月在洛阳市“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育征文活动中，撰写的论文《论老师职业道德建设》荣获二等奖；

20__年4月辅导的同学在“河南省中学校生·写字步步高硬笔书法大赛”中获得二等奖，被颁发优秀辅导老师奖；

20__年被我校评为优秀班主任；

20__年所撰写的论文《倾注爱心、诚意相待、急躁教育—浅谈班主任工作的几点体会》在全国教育科学、中国教育协会“十一五”规划课题《以敬重为价值导向，培育未成年人敬重行为》结题检查活动中荣获二等奖；

20__年被评为校级优秀老师；

教育的路是漫长的，饶老师将在这漫长道路中，用他的爱心、真心、急躁、信念去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的老师。

总之，在今后的教育教学工作中，饶老师会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用他的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的盼望和幻想。

最美老师主要事迹材料简介篇6

李玉琴，中共党员，白石沟学校老师。1984年3月参与工作，曾在九股树乡中心学校任教8年，1991年9月调入九股树乡三川学校任教，期间始终担当班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川学校校长，03年2月至今在白石沟学校任教。

一、关爱同学，塑优秀人才

岁月匆忙，她在老师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经受了很多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是由于她对教育事业深深地爱，是由于她体会到了一个老师所存的幸福和欢乐。

二十七年来，她始终担当班主任工作。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位同学是班主任义不容辞的责任。她把每一个同学都看作是自己的孩子，常常深化到同学中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。

一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。刘青虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她立刻扶着他去卫生室。一量体温38度。打了针，拿了药，特意给他买了面包。在回学校的路上，她们边走边聊，从学习谈到家庭。叮嘱他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后肯定要孝敬他们。回校后，侍侯他吃了药，又送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。去年冬天的一个下午，她正预备做饭，有同学说卯龙丽生病了，她马上跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，立即送往卫生室，让医生再量还是38.8度，便立刻打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便始终陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的同学。”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。直到退烧了，她才放心地离去。许多时候同学生病，就在教室呕吐，每次她都是急躁的给他们打扫呕吐物。

对于家庭困难的同学，她总是特殊的关照。一方面赐予一些力所能及的关心，同时准时向学校反映状况寻求社会救助。由于她懂得，只有爱孩子才能更好的教育孩子，作为一名老师就应当用自己博大的爱去暖和每一名同学，增加他们战胜困难的士气和信念。

今年，她所教的班级中几位男生，特别的淘气，上课没精神、成果上不去，不仅在班里常常打闹，还在宿舍喝酒、打牌。针对此状况，她准时与家长联系沟通，发觉他的家长有的在外忙生意，有的外出打工，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。同学自制力差，贪玩不休息，还常常跑到外面惹事。有的家长知道后只是采纳简洁粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。针对此状况，她和这些孩子的家长沟通、谈心，并主动和孩子们一起活动，跟他们交伴侣。给他们解决生活中的实际困难，仅仅几周的时间里，

他们判若两人，学习劲头足了，成果提高了，和同学的关系也改善了。在这段时间里，她特殊关注这几个孩子，课堂上多让他们回答问题，只要发觉一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他们的转化也带动了一批学困生，使这个班布满了和谐。

站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候，她感到了无比的欢乐与幸福。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。是啊，李老师对同学的爱是不求任何回报的。只要同学们能健康欢乐的成长，李老师就心满足足了。

每当老师节或者别的节日，其他班的同学总是买一些礼物送给老师，来表达他们对老师的爱。她的同学们却是独出心裁，写一封信或自己做一张卡片，他们知道老师不喜爱乱花钱。每当这个时候，她的办公桌上总是堆满了同学们的祝愿。今年她所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言，做的卡片各种各样：有千纸鹤、风筝、小船、飞机看着同学们细心制作的礼物，情感真挚，纯真童稚的语言，李老师欣慰的笑了，由于这就是爱的回报。

二、爱岗敬业，矢志不渝

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在日常教学中，她要求同学做到的，首先保证自己做到：要求同学不迟到，自己总是在上课前准时到门口候课；要求同学7:20进教室，她每天提前进教室；要求同学讲文明懂礼貌，平常她特别留意自己的行为举止、言谈风貌。老师的一言一行都

对同学起着潜移默化的作用。老师的素养直接影响着同学的素养，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”，用自身榜样的作用和人格魅力让同学佩服，从而成为同学仿效的模范。“桃李不言，下自成蹊”，信任合格的老师才能塑造合格的同学。

“为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教育教学工作所追求的目标。二十七年来，她把自己全部的爱给了她的同学——这些可爱的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光辉的职业，对得起她的同学们。至今，她坚持住校，也从来没有由于自己的事轻易的耽搁一节课，她的家人为此做出了很大的牺牲。由于工作忙，两位老人的生日都改到星期天过；还记得08年农历4月初8是爸爸84岁高龄的寿辰，本该给他老好好祝祝寿，可不巧的是那天正好周一，她所带的又是毕业班，为了不耽搁同学的课，她和哥姐们商议 ，打算提前到周日给父亲过生日，但生日那天还是去了不少客人，谁曾想偏偏遇上了多年罕见的大地震。正值妈妈去整理碗筷之时，只听“哗”的一声屋子的吊顶垮了要不是表哥一把将妈妈拽出门外。她将永久失去了最爱她的妈妈?由于工作忙，婆婆胆结石输液十几天她都没抽出一点时间去陪陪；由于工作忙，她走娘家只是吃一顿晌饭，凳子还没坐热就得走；关怀丈夫只能通过电话嘘寒问暖；孩子在学校生病了，就让亲属去帮忙照料，由于心里总是放不下她的那些同学。李老师想起这些，心里很难过，觉得对不起家人，但是她却无愧于“光荣的人民老师”这一称号。

在工作中，李老师顾全大局，听从学校支配，一切以集体利益为重。截止到现在，她已经送了十九届毕业班，每次接过一个班，自己都要花很长时间去熟识同学，而每次接过的同学又总是参差不齐，优生少差生多，同学也没有养成良好的学习习惯。为了转变现状，她在教学中不知费了多少心力，把每个同学的状况摸清晰因材施教的同时，让优差生结成对子。有些优生有傲慢心情，对差生不耐烦，动不动讲着题就耍脾气。她准时发觉准时赐予正确引导，特差的同学就自己抽时间辅导。今年九月依据局里支配我校要去一名老师到略阳最寒冷的郭镇中心学校去支教，正值领导犯难之时，李老师自告奋勇去支教。替学校解决了一大难题。

做一名合格的人民老师是李老师无怨无悔的人生选择。这些年来，辛勤的付出换来硕果累累，她的同学遍布各行各业，在西安创业胜利的两位企业老总，每年春节都回到略阳探望她。

“美妙的生活是自己制造的，即使有一天可活，我也要专心好好制造。”这是李老师的口头禅，在她看来，有花有果、有笑有泪、有苦有乐的生活是美丽的、名贵的。她也会以更加饱满的热忱投入到教书育人的神圣事业中来，让每一个同学的心田得到她无私的爱的滋润。

最美老师主要事迹材料简介篇7

职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春;母亲的职责与幸福是哺育好儿女，成家立业;而老师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。这就要求老师应具有高度的责任心，剧烈的使命感和正确的幸福观，我作为老师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“老师的职责与幸福”作为我人生指南。

我是1996年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有14个年头了。我从一名师范生成长为具有肯定阅历的成熟青年老师的这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。14年来，我始终喜爱老师这个职业，在工作中，仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作支配，团结同志，关怀同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重;获得了同事的赞许，领导的信任。

14年来，我多年担当班主任工作，班级管理卓有成效。

“德为师之本”，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在同学面前，还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神。把我对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的同学也变得温驯起来，倔强的头也开头低垂下来，仇视目光也变得严厉起来。他们开头熟悉到并改正了自己的缺点和错误。

担当班主任工作期间，我注意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了同学的学习乐观性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在平常的各阶段性学习考试中名列前茅。

在要求同学搞好学习的同时，更要求同学学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注意同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。八班级的同学学习压力大，开头了“两极分化”，有的同学常常开头厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信念”，只有他们有了自信念，有了乐观性，没有方法也可自找方法。我常常放弃休息时间，找同学个别谈心，了解同学的心理动态;与家长私下沟通，了解同学家庭状况，急躁细致地做好后进生的转化工作。在我的.鼓舞关心下，曾有多名同学，重捡起学习的信念，扬起抱负的风帆，跨进高一级学校的大门。

爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部同学;这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。我用我的爱心，赢得了同学的敬重、家长的信任。即使分班以后，一些同学已经不在我班了，还会叨念我的班级，我这个班主任;一些家长还会常常打电话来，跟我谈孩子的状况。每逢节假日，常常有很多曾经的同学来家里做客，在校的，已经工作的，同城的，外地的，共叙旧情，谈笑风生，好不快乐幸福!有