高中政治-《神奇的货币》(1)-新人教版必修1课件

神奇的货币1可编辑ppt第一套人民币2可编辑ppt3可编辑ppt学习目标1识记货币的本质、基本职能和纸币的含义2理解货币产生的必然性、价格与价值关系3树立正确的金钱观4可编辑ppt学习要求1什么是商品？2为什么会产生货币？3价值尺度与流通手段有什么不同？4为什么会出现纸币？5纸币的发行量是不是越多越好？该如何确定纸币的发行量？6通货膨胀和通货紧缩比较。5可编辑ppt一、货币的本质6可编辑ppt商品——用于的交换劳动产品试一试下列选项中属于商品的是 （ ）A原始森林 B自产自用的粮食C商店里卖的电器 D援助灾区的物

C1、商品的含义7可编辑ppt商品的属性——使用价值和价值1、商品的属性使用价值（自然属性）和价值（社会属性与本质属性）的概念使用价值和价值的关系：使用价值和价值统一于商品中，使用价值是价值的物质承担者命题：有使用价值的不一定有价值，有价值的一定有使用价值8可编辑ppt思考：根据商品使用价值和价值之间的关系，说明商品生产者如何获利？注重商品质量，根据市场需求生产适销对路的高质量商品9可编辑ppt货币——从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。本质——一般等价物商品交换的阶段最初的物物交换扩大的物物交换商品——一般等价物——商品商品——货币——商品2、货币的产生及其本质10可编辑ppt二、货币的基本职能11可编辑ppt电脑8000元/台货币执行价值尺度职能在这里货币在执行什么职能？12可编辑ppt（4）特点：（1）价值尺度:（2）原因：（3）价格：货币执行价值尺度职能时，并并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币能够成为价值尺度，是由于货币本身是商品，有价值。通过一定数量的货币表现出来的商品价值。13可编辑ppt货币充当流通手段的职能电脑8000元/台用8000元买这台电脑时，货币执行了什么职能？14可编辑ppt（1）流通手段:（2）商品流通：（3）特点：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换。公式是：商品----货币-----商品15可编辑ppt货币的职能价值尺度（标价）流通手段（一手交钱一手交货）贮藏手段支付手段（下定金、赊账、工资、利息、股息、红利）世界货币基本职能16可编辑ppt一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币判断：17可编辑ppt1、商品和货币之间的关系应该是()A.货币也是商品．它和商品没有根本的区别B.商品和货币是一对孪生兄弟

C.货币是一种特殊商品

D．商品货币都是永恒范畴

课堂练习C18可编辑ppt2、在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关心的热门话题。下列对货币的认识正确的是()A.货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的B.为了保证"钱要值钱"，市场上流通的货币越少越好C.货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币D.货币与纸币没有本质区别C19可编辑ppt“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答：3．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（）A．不是商品，因为烧不着 B．是商品，因为它是劳动产品C．不是商品，因为没用于交换 D．不是商品，因为它是诗人的私有财产C20可编辑ppt21可编辑ppt三、纸币22可编辑ppt物物交换以一般等价物为媒介的交换商品流通（货币为媒介）金银货币足值的铸币不足值的铸币纸币纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的23可编辑ppt纸币由国家(或某些地区）发行、强制使用的货币符号。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的发行量过多会怎样？纸币的发行量过少会怎样？通货膨胀通货紧缩1、纸币的产生和含义2、纸币发行量的限度流通中所需要的金属货币量商品价格总额（商品总量×商品平均价格）——————货币流通速度

=24可编辑ppt通货膨胀通货紧缩不同点1、全面持续的物价上涨（表现）2、纸币发行量超过流通中需要的货币量（原因）3、适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，过度的通货膨胀不利于人民生活水平的提高和经济的发展（后果）4、一方面扩大生产，增加有效供给，另一方面抑制需求过快增长，控制货币发行量（手段）5、社会总需求＞社会总供给（实质）联系二者都是由社会总需求和社会总供给的不平衡引起的（本质），都会影响正常的经济生活和社会秩序，都需要国家宏观调控加以克服1、全面持续的物价下跌2、出现买方市场，货币的供应量减少3、适度的通货紧缩有利用抑制经济过热和物价上涨，过度的通货紧缩导致市场萎缩，消费不足，不利于生产的发展和投资的扩大4、一方面必须扩大需求，适当增加货币的供应量，另一方面推进经济结构的战略性调整，改善供给5、社会总需求＜社会总供给25可编辑ppt（小结）揭开货币的神秘面纱一、货币的本质1、商品的概念和属性2、货币的产生及其本质二、货币的基本职能1、价值尺度2、流通手段三、纸币1、含义2、纸币发行量的限度3、通货膨胀与通货紧缩26可编辑ppt1、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是()A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别D.纸币的本质就是一般等价物B课堂练习27可编辑ppt2、假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为

亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于

元，这会引起

。（）A．80000.5 纸币贬值 B．40000.5购买力降低C．80002通货膨胀 D．40002购买力提高A28可编辑ppt3、《中国人民银行法》规定，“禁止伪造变造人民币”。印制假币者必受到法律严惩。因为（）A．纸币仅是货币符号，本身没有价值B．纸币是国家发行的强制使用的货币C．印制假币会造成通货膨胀D．印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定D29可编辑ppt4、对于通货膨胀的原因，下列说法正确的是：()A由于商品供过于求，以致引起纸币贬值物价上涨B由于纸币的发行量大大超过了流通中所需要的货币量，从而引起纸币贬值物价上涨C由于纸币的发行量不能满足流通中所需要的货币量，从而引起纸币贬值物价上涨B30可编辑ppt5、纸币是国家发行强制使用的货币符号，下列说法错误的是：A在一定时间发行多少纸币由国家决定B纸币的面值是由国家决定的C各种面值的纸币发行多少是由国家决定的D每种面值的纸币代表多大价值是由国家决定的D31可编辑ppt为缓解通货紧缩，促进经济增长，中央要求适当增加货币供应量.国家为什么要适当增加货币供应量？

简答题32可编辑ppt（1）流通中实际需要的货币量，同商品的价格总额成正比，同货币的流通速度成反比。纸币的发行量必须以流通