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第第页人教版二年级语文上册《农业的变化真大》说课稿范例

人教版学校二班级语文上册《农业的改变真大》说课稿范例

《农业的改变真大》说课稿

各位评委老师:

下午好!我今日说课的题目是《农业的改变真大》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

一、说教材

《农业的改变真大》是人教版二班级上册第八单元的第五篇课文，本单元是以爱科学为专题编排的。本课用浅显生动的语言，介绍了寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩带，无土的水中，栽培出健壮的植物；只占世界百分之七的耕地，却养活了占世界百分这二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此巨大的改变，令人赞叹，这些先进的科学技术对同学肯定有很大的吸引力，因此，老师可以充分利用同学的新奇心，引导他们把课文读好，使孩子们在了解科学技术的同时接受语言文字的训练。.依据新课程标准和本组课文训练的主意图以及同学的实际,我确定了本课的教学目标.

〔一〕教学目标:

〔1〕知识与技能目标:认识“农”“致”“勃”“技”等14个生字，会写8个生字。

〔2〕过程与方法目标:正确、流畅地朗读课文，留意积累“兴味盎然”“引人注目”等四字词语。

(3)情感立场与价值观目标：借助插图了解一些农业知识，初步培育喜爱科学的情感

〔二〕教学重难点：

〔1〕教学重点：通过图文的紧密结合，充分利用图画指导同学识字、读书，并渗透观测、想象技能的培育。

〔2〕教学难点：通过对科学技术的学习了解，感受农业技术的发达，加强同学喜爱科学的情感。

二、说教法学法：

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完满统一。基于此，我预备采纳的教法是观测法、谈话法、争论法、情感朗读理解法,直观教学的方法,引导同学自学,争论,沟通.为同学营造一个民主,生动,活泼的学习环境,形成同学质疑问难,自主合作学习的局面.

［教具预备］:

录音机、挂图、字卡。

三、说教学过程

在本课的教学中,我们采纳了自主学习,合作探究的教学方式,让同学积极参加,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛,力求达到本课的教学目标,主要从四个方面进行教学.

〔一〕、激趣导入、揭示课题

1师导入〔出示巨型茄子、特长丝瓜图片〕老师给大家带来了一幅很有意思的图片，想看看吗？

这是什么？〔生猜〕像房子一样大的茄子，多有意思呀！农业科技成展中有好多这样的新产品呢！

想去看看〔农业科技成就展〕吗？

3．孩子们都那么充斥期盼，都那么感爱好，课文第一自然段有个词写出来了，是什么呢？打开书，读一读。

4．是个什么词？生说，师出示兴味盎然让同学反复读，联系实际说。

［设计意图］〔激发同学的学习愿望和参加动机是引导同学主动学习的前提，因此，新课的导入在于激发同学的学习爱好，当同学看到图片时，会有一种新颖的感觉，随之学习愿望和参加动机便会自然产生。〕

〔二〕、层层递进、引导读文

1．初读

〔1〕借助拼音轻声读课文，要把字音读精确，把句子读通顺。

抽读这几段中的生词〔留意提示词语连

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