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第第页新苏教版小学三年级下数学《期末总复习》教案教学设计

新苏教版学校三班级下册数学《期末总复习》教案教学设计

第十单元期末复习

课题：两位数乘两位数和混合运算第1课时

教学目标：

1.通过对本学期学习内容和学习状况进行回顾，培育同学总结和反思自身学习状况的习惯和技能，提高整理和复习的效

率。

2.复习两位数乘两位数计算方法及混合运算，进一步提高计算技能。

教学重点：正确、娴熟地进行两位数乘两位数的计算以及混合运算。

教学难点：引导同学梳理知识，系统地了解本册教材所学的知识。

教学预备：课件

教学过程：

一、知识系统整理

1.谈话导入。

谈话：上节课老师请同学们回家后把这个学期我们所学的知识和自己的学习状况进行回顾总结，并把复习状况记录在报

告单里，大家预备好了吗？

2.小组争论。

讲解并描述：看来同学们都对我们这个学期所学的知识进行了整理、复习，下面请同学们在小组内沟通各自的复习状况，看看

自己有哪些方面需要补充的。

同学每四人一组进行争论、沟通，老师巡察指导。

3.全班沟通。

提问：你最感爱好的是哪部分知识？

学得最好的是哪部分知识？你觉得哪些知识有困难？〔指名汇报〕

师揭题：本节课我们要复习两位数乘两位数及混合运算的内容。

二、查漏补缺训练

1.完成教材第104页“期末复习”第1题。

让同学以开火车的形式汇报答案，并说说计算方法。

小结：像20×40，我们可以先算2×4，再在得数的后面补上两个0。口算50×60时要留意，得数的末尾有3个0。

2.完成教材第104页“期末复习”第2题。

指名上台板演，其他同学独立完成。

提问：笔算两位数乘两位数时要留意什么？

同学汇报后，师小结：〔1〕相同数位要对齐。〔2〕计算时先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十

位乘第一个乘数。用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。最末把两次乘得的数相加。〔3〕用交换乘

数的方法进行验算。

3.完成教材第104页“期末复习”第3题。

先让同学结合算式说说混合运算的计算顺次，再指名板演，其余同学独立在练习本上完成。最末集体订正。

归纳混合运算的顺次：算式中既有乘、除法，又有加、减法，应先算乘除法；算式里有括号，应先算括号里面的。

三、综合运用提升

1.完成教材第104页“期末复习”第4题。

要求：不计算，在得数大的算式后面画“√”。

师留意提示同学看清运算符号。

2.完成教材第105页“期末复习”第5题。

让同学先读题，理解题意，再估一估，最末独立解答。

师讲解：把39看成40，把88看成90，那么39与88的积大约是3600，但不高于3600，所以估量是够的。

3.完成教材第105页“期末复习”第6题。

让同学先读题，再列式

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