Unit4-Topic3知识点2023-2024学年英语九年级上册

Unit4Topic3SectionA1.HeisournationalherowhotraveledaroundtheearthinShenzhouVfor21hoursin2003.杨利伟是我们的民族英雄，他在2003年乘坐神舟五号环绕地球21个小时。

(1)本句中“whotraveledaroundtheearthinShenzhouVfor21hoursin2003”是一个由关系代词who引导的定语从句，修饰先行词hero。who在从句中作主语，不能省略。

(2)

定语从句

①在复合句中，修饰某一名词或代词的句子叫做定语从句。被修饰的名词或代词叫做先行词，定语从句放在先行词之后，由关系代词(that,who,whom,whose,which等)或关系副词(when,where,why等)引导，关系代词在从句中作主语、宾语、定语或状语。

②当先行词是事物时，关系代词用that或which;

当先行词是人物时，关系代词用that或who。如:

The

fish

that/which

efromtherivercan'tliveinthesea.池鱼难入海。

(先行词)

(关系代词)

The

workers

that/who

workveryhardcannowgetmoremoney。

(先行词)

(关系代词)现在工作很辛苦的工人能赚到更多的钱。

[拓展]当关系代词在从句中作主语时不能省略，作宾语时则可以省略。如:

Idon'tknowtheboythatisinblue.我不认识穿蓝色衣服的男孩儿。(that做主语)

Idon'tknowtheboy(that)youtalkedwithjustnow.我不认识刚才你同他谈话的那个男孩儿。(that做宾语，可以省略)

2.Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.中国是第三个把人送入太空的国家。

本句中“thatsentapersonintospace"是定语从句，修饰先行词nation。此句中的that不能换为which。

当先行词被序数词、形容词最高级修饰时，关系代词只能用that,而不能用which。如:

ThisisthebestfilmthatIhaveseen.这是我看过的最好的电影。

3.It'saspaceshipwhichwaslaunchedasChina'sfirstlunarprobe.它是作为中国第一个月球探测器而发射的宇宙飞船。

“whichwaslaunchedasChina'sfirstlunarprobe"为关系代词which引导的定语从句。

当关系代词在定语从句中作主语时，定语从句的谓语动词要与先行词保持一致。如:

Do

you

know

those

boys

who

are

playingbasketball

over

there?你认识正在打篮球的那些男孩吗?

4.nation和country。Chinaisthethirdnation

that

sent

a

person

into

space.句中的nation意为“国家”，可以换成country。nation有“国家;国民”的意思。如:

Chinaisanationwhichlovespeace.中国是一个爱好和平的国家。

nation还有“民族”的意思。如:Thereare56nationsinChina.中国有56个民族。此句中的nation不能换成country。

country除了有“国家”的意思，还有“乡村，农村”的意思。country作

“乡下，乡村”解时，常与定冠词the连用，有时也可用于名词前作定语。如:Iliketoliveinthecountry.我喜欢住在乡下。语法学习技巧

利用语义的修饰说明关系，将两个简单句合成含有定语从句的主从复合句。

在描述人或事物的特征时，运用含有定语从句的主从复合句最能体现说话者思考周密、逻辑严谨、表达完整等语言素质。如教材第98页2中第2题介绍女航天员王亚萍呈现了两个简单句。但是按照题目的表达要求，需要将它们合成一句。分析可知第2句“She

gaveusalessoninShenzhouXspaceship.”中She指代WangYaping(两句主语一致)。而这一句可以修饰第1句“WangYapingisawoman

astronaut.”中的astronaut。

第2句与第1句有修饰说明关系。由此可确定astronaut做先行词，第2句作定语从句修饰astronaut;

再将第2句的主语She换成关系代词that或who便可顺利完成定语从句:“WangYapingisawomanastronautthat/whogaveusalessoninShenzhouXspaceship."。本课小结1.初步认识、学习由关系代词that、which或who引导的定语从句，能辨认关系代词that、which或who在从句中是作主语还是作宾语;2.学会描述过去发生的事件，并能表达自己的愿望。Topic3SectionB1.Spacshipswhichnowmainlyuseelectroniccontrolsusedtobecontrolledbyastronauts.过去宇宙飞船由字航员操纵，现在则主要用电子操纵(系统)。(1)“whichnowmainlyuseelectroniccontrols是定语从句，修饰先行词spaceships。

(2)

electronic

“电子的”。如:ltisanelectroniccalculator.这是一个电子计算器。[链接]

electric

adj..意为“用电的;电动的"。如:

electricfan电扇;electrictoothbrush电动牙刷(3)

usedtodosth.

意为“过去常做某事”。如:Myfatherusedtosmoke.我父亲过去常抽烟。2.Kangkangmadeuphismindtoworkhardtomasterputertechnology.康康下定决心要努力学习来掌握计算机技术。

makeupone's

mindtodosth.

意为“下决心去做某事”，mind作名词。如:

Joemadeuphismindtofindanewjobhere.乔决心在这里找一份新的工作。

[链接]语义相近的短语有:

(1)

decidetodosth.

意为“决定做某事”。如:Wedecidedtolearnswimmingthissummerholiday.我们决定这个暑假学游泳。

(2)

makeadecisiontodosth.

意为“决定做某事”。如:

Willianmadeadecisiontofindanewjobhere.他决定在这儿找一份新工作。

3.adviseadvisesb.todosth.表示“建议某人做某事”。

advise后可接动词不定式作宾语补足语。如:

Doctorsadvisedusnottoeatjunkfood.医生建议我们不要吃垃圾食品。

另外，。如:Lilyadvisedwaitingtillpropertime.莉莉建议等到合适的时机。

Iadvisethatweshouldstartatonce.我建议我们马上出发。

advice与advise的区别

它们都有“建议，劝告”的意思，但advise是动词，而advice是不可数名词。如:I'mgoingtogiveyousomeadvice.我要给你提些建议。语音学习技巧

朗读技巧一一定语从句中的停顿与语调

我们在朗读一篇短文时，要注意停顿节奏。停顿的主要规则有:

1.在句与句之间有标点时，如句号(.

)、分号(;)、间号(?)等，应当稍作停顿;

2.句中若有逗号时，也应当稍作停顿。如:Luckily,

/

nobodywashurt;

3.在朗读一个长句子的时候，其中虽然没有标点，同样需要停顿。但停顿不是随意的，只能在意群之间进行。如:I

think/that

if

I

work

hard

then/nothing

is

impossible.

那么什么叫意群?一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称为一个意群。简言之，意群就是意思密不可分的一个群词

(短语或从句)。本话题所学的定语从句是一个相对独立的意群，其前需停顿。

此外，含有定语从句的主从复合句中，主句用升调，从句用降调。如:本课小结1.本课进一步巩固了由关系代词引导的定语从句的用法，复习了句子的语调、停顿知识;2.通过谈论计算机操控宇宙飞船技术的发展，了解了计算机技术的重要性。Topic3SectionC1.Thereisnodoubtthatputersareveryusefulintechnologyandbusiness.毫无疑问，电脑在科技和商业领域是很有用的。

(1)

Thereisnodoubtthat...

意为“无疑、毫无疑问.....”，后接同位语从句。如:

ThereisnodoubtthatTonyisthebestinourclass.无疑，托尼是我们班最优秀的。[注意]此处doubt作可数名词，意为"疑感、疑问”。(2)

nodoubt

意为“无疑地”用法相当于副词。与Thereisnodoubtthat.语义相同。如:Samranthefastestamongthefourrunners.Therewasnodoubtthat/Nodoubthewonthefirst.四个选手中山姆跑得最快。他毫无悬念地获得第名。[拓展]

doubt意为“怀疑”，及物动词，后接宾语或宾语从句。如:

Wealldoubtwhether/ifSuewilletoday.我们都怀疑休今天能否来这儿。

Theydon’tdoubtthattheoldmanisabletoreturnthemoney.他们相信这位老人有能力还钱。

forinstance与forexample都表示“例如”，用来举出具体的事例。它们可以通用，但我们较常用forexample。如:

Youcan'trelyonher.Forexample/instance,shearrivedanhourlateforanimportantmeetingyesterday.她这个人靠不住。举例说吧，昨天一个重要的会议她就迟到了一个小时。forexample用来举例说明某一论点或情况，一般只列举同类人或物的“一个”为例，作插入语，可位于句首、句中或句末。如:Whatwouldyoudoifyoumetawildanimalalion,forexample?如果你遇到野兽，例如狮子，

你该怎么办?

suchas

用来列举事物时，一般列举同类人或事物中的几个例子。suchas用在被列举的事物与前面的名词之间，as后不可用逗号。如:Theywillplantsomeplants,suchasflowersandtrees.他们将种植一些植物，例如花和树木。like作介词时，也可用于举例，此时like与suchas用法相同。阅读技巧

借助文章结构图，把握文章结构，迅速、完整复述文章大意。在复述一篇文章时，我们可以先概括文章的主题，再找出各个段落的主题句或关键词，然后再根据主题句或关键词与本段的语义关系、段落之间逻辑关系绘制出文章的结构图，这样就能完整掌握文章细节，轻松地复述文章。例如教材第102页的1b,按照这一文章结构简图，在复述这篇短文时，由结构图可知本文分为介绍puter的usage和problem两个层次，在复述usage这部分时，可通过关键词work和dailylife复述电脑工作和日常生活两个方面的用途;work中的用途又可分为四个方面.....这样以图为纲，逐层复述便可完整顺畅地完成短文的复述。本课小结这节课复习巩固了定语从句的用法;通过学习计算机的重要性，使学生认识到学习计算机技术的必要性并在生活中正确地使用电脑。Topic3SectionD1.Nooneknowsforcertain,butmostpeoplethinkthatrobotswillbepartofourlives.没有人确切知道(未来的样子)，但大多数人认为机器人将会成为我们生活中的一部分。

forcertain

意为“确切、肯定、无疑”，通常用于表达主语对某事了解、知晓的肯定程度大。如:IknowforcertainthatMikeisathome,buthewon'tanswermeonthephone.我肯定迈克在家里，但是他不会接我的。

[拓展]同义短语为forsure。

如:

Nooneknowsforsurewhentheboyleftthetrainstation.没有人确切地知道这个男孩儿什么时候离开的火车站。

2.Inafewyears,perhapsrobotswillthinkontheirown.几年后，也许机器人自己会思考.....onone’sown

意为“单独、独自”，指完成活动的方式。如:

How

do

you

like

living

on

your

own?你觉得独自生活怎么样?

Ican’tcarryitonmyownbecauseit'stooheavy.我无法提着它，因为它太重了。

[链接]onone'sown的语义和用法相当于短语byoneself或反身代词放在句尾作状语的语义和用法。如:

LittleJimcouldvisithisgrandparentsfarawayfromhishome

onhisown/byhimself/himself

attheageofseven.小吉姆七岁时就能独自一人去看望离自己家很遥远的祖父母。

3.Onescientistwarnsthatifrobotsstarttothinkforthemselves,theywillnolongerwanttobeourservants,butourmasters.一位科学家警告说，如果机器人开始为自己考虑，它们就不再想做我们的奴仆，而是想做我们的主人。

warn

v.，意为“警告”。常用于以下结构:(1)

warn+that从句。如:

Iwarnedhimthatplayingwithfirewasdangerous.我警告他玩火很危险。(2)

warn

sb.

about

sth.

意为“警告某人某事”如:

Wearetryingtowarnchildrenaboutthedangerofsmoking.我们正试图警告孩子们吸烟的危害。

(3)

warnsb.nottodosth.

意为“告诫某人别做某事”。如:

Myteacherwarnedmenottobelateagain.老师警告我不要再迟到了。

(4)

warnsb.against(doing)sth.

意为“告诉某人当心/不要做某事”。如:

Thenoticewarnedpeopleagainsts