向沙漠进军教案设计

向沙漠进军教案设计

导入新课

（放一段有关楼兰古国的录像），同学们刚刚我们看到的片子是楼兰古国，它位于我国

的西北部，从前的它，熙熙攘攘，车水马龙，商贾聚拢，经济富强；今日的它，已被黄沙掩盖，一片荒凉。人们只能靠着那枯槁的树木，光秃秃的沙丘，去想像它从前的繁华与丰美。是沙漠夺走了它的漂亮，留给人们的是圆满。我们要拿起武器，与沙漠决战，还我家园！

（一）明确目标

1．学习识别和把握中心句。

2．理解课文的内容，把握的思路。

3．学习抓住特征进展分类说明的方法。

（二）整体感知

本文是事理说明文，这篇文章依据大量事实和科学原理，对为什么要向沙漠进军，怎样向沙漠进军，进军的前景如何等重大问题，作了深入浅出的说明，把科学道理讲得有声有色。

（三）教学过程

l．复习提问。

（1）说明文主要说明什么？

（2）说明文的首要任务是什么？

（3）说明文的说明挨次有哪些？

（4）说明文的说明方法有哪些？

（5）说明文语言有什么特点？

（6）说明对象包括哪些？

引导学生答复：

（1）说明文主要说明事物的性质、状态、功能、用途等；

（2）说明文的首要任务是抓住事物特征；

（3）说明文的挨次有空间挨次、时间挨次、规律挨次；

（4）说明文的说明方法有：下定义、举例子、列数字、分类别、打比方、作比拟、画图表等；

（5）说明文语言精确、周密；

（6）说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事理。

2．背景、简介。

背景

1959年，中国科学院治沙队成立，竺可桢先后在《人民日报》上发表了两篇文章：一篇是《改造沙漠是我们的历史任务》，一篇是《向沙漠进军》。在他的提倡下，设置了六个治沙综合试验站，他三次深入沙漠考察，几乎跑遍了内蒙、河西走廊和新疆的沙漠。

简介（略）

3．正音、辨字、辨词。

肆sì（不要读成cì）涸hé（不要读成gù）

葱cōng（不要读成cóng）沛（不要写成）

磴dèng（不要读成dēng）

4．文章内容的分析。

（l）同学朗读课文，整体感知全文。（读时可实行一人一段，自愿读，不指定，这样可培育学生的参加意识，提高学生们的积极性。）

（2）分组争论每个自然段的中心愿思，若有中心句的段落，就用中心句表示，没有中

心句的段落，就需要自己概括。

第1段：沙漠是人类最坚韧的自然敌人之一。

第2段：地中海沿岸被称为西方文明的摇篮，如今有些局部渐渐变成荒漠。

第3段：我国陕西榆林地区古代是自然草原区，如今关外30公里都变成了沙漠。

第4段：沙漠逞强旅威的武器是风和沙。

第5段：抵挡风沙攻击的方法是培植防护林和培植草皮。

第6段：抵挡沙丘进攻的方法是植树种草。

第7段：制服沙漠最主要的武器是水。

第8段：只要能充分利用这些水源，我们向按漠进军，不但有收复失地的把握，而且能在沙漠里开拓出若干绿洲来。

第9段：我们向抄漠进军取得的若干成绩。

第10段：我们向沙漠进军，不仅可以爱护农田，开拓绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。

第11段：风可以为人类造福。

第12段：沙漠地区的日光照耀特殊剧烈。

第13段：只要正确地熟悉沙漠的危害，找出应付它的方法，沙漠是有可能治理的。

（以上各段的中心愿思，l、4．7、8、10．13是原文的中心句，其他几段的中心愿思是概括出的。）

（3）在上述概括中心愿思的根底上，划分段落，概括段意。

第一局部（第l－4段）：说明为什么向抄漠进军。

其次局部（第5－8段）：说明怎样向抄漠进军。

第三局部（第9－13段）：说明沙漠是可以被制服的，人类向沙漠进军的前景。

（4）分组争论以下问题。

①第2、3两段说明白什么？这属于什么说明方法？

答：这两段举了国外地中海沿岸和国内陕西榆林地区受沙漠侵袭的状况。从而说明沙漠对人类的危害，属于举例子、作比拟的说明方法。

②沙漠向人类发动攻势的武器是什么？进攻的主要方式有哪几种？这属于哪类说明方法？

答：沙漠向人类发起进攻的武器是风和沙，进攻的主要方式是“游击战”和“阵地战”。这属于分类别的说明方法。

③如何制服沙漠？制服沙漠的关键是什么？其中运用了哪些说明方法？

答：制服沙漠的途径：一是培植防护林和培植草皮，这是抵挡沙漠的“游击战”；一是植树种草，这是抵挡沙漠的“阵地战”，这两种途径都只是实行守势。制服沙漠最主要的武器是水，查找和开发充分的水源是制服沙漠的最重要的途径。制服沙漠的关键是水，这是制服沙漠区分于制服其他自然灾难的必要条件。有了水，才能抵挡抄漠的“游击战”和“阵地战”；有了充分的水源，向按漠进军才能取得彻底的成功。运用了分类别的说明方法。

④说明制服沙漠的可能性和现实意义，并指出所用的说明方法。

答：“制服沙漠最主要的武器是水”。我国沙荒地区，有的“有足够的雨量”，有的“地面径流和地下潜水也是很大的”，有的“四周的高山上有大量的积雪”，“只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开拓出若干绿洲来’。这说明白制服沙漠的可能性。“沙漠是可以制服的”，举例说明“我们有规划地向沙漠绽开攻势，已经取得了若干成绩”，用事实说明白制服沙漠的`现实性。采纳了举例子的说明方法。

（四）总结、扩展

总结：紧紧抓住向按漠进军这一中心，由浅入深，层层深入，先说明沙漠严峻危害人类，提醒为什么向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军，最终说明向沙漠进军的前景。运用这一规律挨次，条理清楚，又恰当地使用了列数字、分类别、举例子、作比拟、打比方等说明方法使说明对象清楚地消失在我们眼前，到达深入浅出的效果。

l．反应练习

阅读第4－6自然段，完成以下练习。

（1）在文中找出有关沙漠危害人类的句子。

①春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙攻击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。

②沿长城一带风沙大的地区，农夫经常要补种两三次才能有点收获。

③沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被掩埋，城郭变成丘墟。

（2）培植防护林和培植草皮的作用是什么？

防护林的主要作用是减小风的力气；草皮的作用是削减沙粒的来源。

（3）第5、6自然段能否换位，为什么？

不能，由于第5自然段所说的内容是抵挡风沙攻击的方法，对应第4段的“游击战”；第6自然段所说的内容是抵挡沙丘进攻的方法，对应第4段的“阵地战”。5、6两段挨次

与第4段相全都，所以不能换。

（4）防护林的两列之间的距离不能超过林木高度的20倍，为什么？

由于风遇到防护林，速度就减小70％－80％，