实词（四）（解析版）-2023年高考语文文言文阅读专项全程复习集锦

高考120个常见实词学习运用百宝箱4

实词知识运用模拟卷（解析版）

（2022春•高二课时练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

陶徵士诔（节选）

颜延之

有晋徵上洋阳陶渊明，南岳之幽居者也。弱不好并，长实素心，学非称师，文取旨达。在众不失其寡，

处言愈见其默。少而贫病，居无仆妾。井今弗任，藜菽不给。母老子幼，就养勤匮。远惟田生致亲①之议，

追悟毛子捧檄②之怀。初辞州府三命，后为彭泽令，道不偶物，弃官从好。遂乃解体世纷，结志区外，定

迹深栖，于是于远。灌畦鬻蔬，为供鱼菽之祭；织绚纬萧，以充粮粒之费。心好异书，性乐酒德，简弃烦

促，就成省旷。殆所谓国爵屏贵，家人忘贫者与？有承征为著作郎,称疾不到。春秋若干，元嘉四年月日，

卒于济阳县之某里。近识悲悼，远士伤情，冥默福应，鸣呼淑贞。

陶渊明传（节选）

萧统

先是颜延之为刘柳后军功曹，在济阳与渊明情款，后为始安郡，经过溥阳，日造渊明饮亭。等徒必甜

饮致醉弘欲邀延之坐弥日不得延之临去留二万钱与渊明渊明悉遣送酒家，稍就取酒o尝冬月冬月出宅边菊

丛中坐，久之，满手把菊，忽军弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，

辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉.

便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。

子瞻和陶渊明诗集引（节选）

苏辙

是时，辙亦迂海康，书来告曰："古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东

坡，吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质不实绮，痛而实腴。自曹、刘、鲍、

谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以

遗后之君子。子乃我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人.实有感焉。渊明临终，疏告俨等：

'吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多净，自量为己必贻俗患，电勉辞世，使汝等幼而

饥寒。'渊明此语，盖实录也。吾今真有此病，而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲

以晚节师范其万一也。”

【注】①田生致亲：田过，战国时期齐国人，他认为父母比君王更重要，给君王效力是为了获得俸禄来奉

养自己的父母。②毛子捧檄：庐江毛义，家贫，以孝称。官府征为守令，捧檄而喜；及母死，去官归家，

屡辞征召。

1.对下列各句子加点词的解释，不正确的一项是（）

A.弱不好秀弄：嬉戏

B.井乌弗任臼：春米

C.忽值弘送酒至值：适逢

D.与物多件忤：对视

2.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A.于是乎远/郁乎苍苍

B.日造渊明饮白/于是余有叹净

C.子为我志之/于是秦王不译，为一击缶

D.然其诗质画实绮/蟹六跪助二螯

3.下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是（）

A.檄，原是文书载体名称，指用比较长的竹木简，来书写晓谕或呈报的文书。

B.诏，先秦时代指上级给下级的命令文告。秦汉以后，专指帝王的文书命令。

C.农历九月九日，为重阳节，多以登高、赏菊、插茱萸等活动作为庆祝方式。

D.追和，根据古人所写某首诗或词的原韵或诗意写成的诗或词，被称为和诗。

4.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）

A.每往必酣/饮致醉/弘欲邀/延之坐/弥日不得/延之临去/留二万钱与渊明/

B.每往/必酣饮致醉/弘欲邀延之坐/弥日不得/延之临去/留二万钱与渊明/

C.每往必酣/饮致醉/弘欲邀延之/坐弥日/不得延之/临去/留二万钱与渊明/

D.每往/必酣饮致醉/弘欲邀延之坐弥日/不得/延之临去/留二万钱与渊明/

5.对上面三段文言文阅读材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A.《陶徵士诔》一段，概括了陶渊明做官的原因、辞官的理由及辞官之后的生活，字里行间寄托了作者的

悲悼之情。

B.《陶渊明传》一段，记载陶渊明虽不懂音律，却保存有一张无弦琴，客观地反映出陶渊明的附庸风雅。

C.《子瞻和陶渊明诗集引》一段，从苏轼给苏辙的信中可以看到，陶渊明在出仕和归隐之间的矛盾、愧疚

的复杂情感。

D.三段文字出自三位不同时代的作者之手，他们从不同的角度记述了陶渊明，但是共同表达出对陶渊明的

赞美之情。

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）殆所谓国爵屏贵，家人忘贫者与？

（2）贵贱造之者，有酒辄设。

（3）然吾于渊明，岂独好其诗也哉？

7.综合三则材料，可以看出陶渊明为人具有怎样的特点？

【答案】1.D2.C3.A4.B5.B6.（1）这不是所谓拥有国家的爵位却摒除名利之心，以至于感

染家人都忘却了贫寒吧？

（2）来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。

（3）但是我对于渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？7.①孝顺父母；②天真直率；③文采斐然；④性情

刚烈，不合世俗。

【解析】1.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D."忤"，结合"性刚才拙”"自量为己必贻俗患”等分析可知，性子刚烈，才智笨拙，和事物多有抵触，自己

估量照我的性子干下去，一定会给你们留下祸患。"对视”错误，应该译为"抵触"。

故选D。

2.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.介词，于、在；形容词词尾....的样子。

B.兼词，于之、于此；句末语气词，不译。

C.介词，替、给。

D.连词，表转折；连词，表并列。

故选Co

3.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

A."来书写晓谕或呈报的文书"错误。"檄"，是中国古代官府往来文书的文种名称之一。原是文书载体名称，

指比较长的竹木简，用于书写比较重要的文书。以后用檄书写的文书也称为檄。

故选A»

4.本题考查学生文言文断句的能力。

"酣"修饰"饮"，结合句意内容分析，不应该断开，排除A、C。

“弥日"是整天的意思，修饰"不得"，不应该断开，排除D。

句意：每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延之临调走的时候，留

下二万钱给陶渊明。

故选Bo

5.本题考查学生理解文章内容的能力。

B."客观地反映出陶渊明的附庸风雅”错误。结合文本内容"渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚

弄以寄其意"分析，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托心意。并不是为了反映陶渊明的附庸风雅。

故选Bo

6.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)"殆"，大概、恐怕，此处意译为"不是"；"屏"，排除，除去；“贵"，名利之心；"忘"，忘却；"贫"，贫

寒；“殆所谓国爵屏贵，家人忘贫者与"，反问句。

(2)“贵贱"，高贵、低贱；"造"，拜访；"之"，代词，他；"辄"，连词，就；"设"，设宴、招待。

(3)"然"，连词，表转折，但是；"于"，介词，对于；"好"，喜欢、喜爱；"其"，代词，他的；"岂独......也

哉”，哪里......呢。

7.本题考查学生对人物进行评价探究的能力。

从文段一的两个典故可见陶渊明对父母的孝顺。文段二的结尾部分直接点出陶渊明的"天真直率"。文段三中，

苏轼从两个角度来评价陶渊明，一是将陶渊明的诗与多位诗人对比及其对其诗的直接评价，可见其文采；

二是认为陶渊明性情刚烈，和事物多有抵触，不能圆滑处世。

参考译文：

陶徵士诔(节选)

晋代的征士、潺阳的陶渊明，是在南岳幽居的人。幼年的时候不喜欢嬉戏，长成之后有一颗不加掩饰

的诚实之心，做学生时不称老师的心意，但写出的文章主旨通达。在众人眼里他郁郁寡欢，与他交谈总是

保持沉默。年少时家贫有病，家中没有仆人和小妾。汲水舂米他不能胜任，野菜和豆类也不能有保障。母

亲年老孩子幼小，侍奉父母的东西非常匮乏。信奉田生致亲的议论，追想领悟毛子捧檄的情怀。开始辞去

了州府的三命，后来做了彭泽令，为官之道与世不相合，就弃官干自己爱好的事。于是就与世间的纠纷告

别，有志于官场之外，定迹深居简出，离尘世更加远了。浇灌菜吐卖蔬菜，为的是得到一些菲薄简陋的祭

祀之物；结网编席，来补充粮食的消费。心中爱好奇异的书籍，性格喜欢饮酒，抛弃了烦琐的催促，养成

了简约安闲的习惯。这不是所谓拥有国家的爵位却摒除名利之心，以至于感染家人都忘却了贫寒吧？皇帝

下诏任命为著作郎，他称有病不到官任。过了好多年，到元嘉四年某月某日，死于;寻阳县的某地。附近认

识的人悲悼，远方的朋友伤情，行善得福的报应因其死亡而沉寂不可知了，呜呼！这种淑贞的性格。

陶渊明传（节选）

起初颜延之（人名）担任刘柳后军功曹（官职名），在济阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过

洋阳，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。

颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明。陶渊明全部送给酒店，以便一来就能喝酒。曾经在九月九日

在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了；随即就喝，喝醉才回去。

陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不论

贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了！”他的

天真直率达到这种地步。

子瞻和陶渊明诗集引（节选）

这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说道：“自古以来，已经有诗人写过模拟古人的作品，却没

有人追和古人的诗。追和古人的诗，便从我东坡开始，在诗人中没有谁是我非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊

明的诗。陶渊明作诗不多，但他的诗表面朴质而实际上华美，表面清瘦而实际丰腴。即使是曹植、刘桢、

鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人，都赶不上他。我前后追和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之

作，自认为在渊明面前并不觉得很惭愧。现在我要把它们编成集子并且抄录下来，为的是把它们送给后世

的君子。你为我把这些记下来。但是我对于渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？如对于他的为人，我确实是很

有感触的。渊明临死前写信给陶俨等人说：，我年轻时生活穷苦，常常因为家里贫穷东奔西跑。我性子刚

烈，才智笨拙，和事物多有抵触，自己估量照我的性子干下去，一定会给你们留下祸患，于是尽力辞去世

事，使你们很小就过着挨饿受冻的生活。'渊明这些话，说的是实际情况。我现在真的有了他这种毛病，

由于自己没有早早知道这种毛病，做了半辈子官，却招来了世间的灾祸，这就是我十分佩服渊明，想在晚

年学得他一点长处的原因。”

8.（2022春•福建漳州•高二福建省华安县第一中学校考阶段练习）下列句中加点的词解释全都正确的一组是

（）

①列坐其次（旁边）②先妣胡之甚厚（抚养）

③既卷嘱以寻壑（美好的样子）④少长感集（全，者K）

⑤吾妻归宇（出嫁的女子回娘家省亲）⑥悟已往之不尊（挽回）

⑦普万物之得时（喜爱）⑧日厚西山（迫近）

A.①③④⑤⑦B.①④⑤⑥⑧C.②③④⑤⑥D.②③⑥⑦⑧

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

③窈窕：幽深曲折的样子。句意：有时沿着幽深曲折的小溪进入山谷。

⑦善：羡慕。句意：羡慕自然界的万物一到春天便及时生长茂盛。

故选Bo

9.（2021春•天津南开•高一南开中学校考期中）下列选项中不全含有通假字的一项是（）

A.不复一一自辨刑于寡妻

B.振之以威怒鼓瑟希

C.颁白者不负戴于道路盖亦反其本矣

D.交戟之卫士欲止不内然已解

【答案】D

【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。

A."不复一一自辨"中的"辨"通"辩"，辩解。"刑于寡妻"中的"刑"通"型"，做榜样。两句全含有通假字。

B.”振之以威怒"中的"振"通"震"，震慑。"鼓瑟希"中的"希"通"稀"，稀疏。两句全含有通假字。

C."颁白者不负戴于道路"中的"颁"通"斑〃。"盖亦反其本矣"中的"盖"通"盍〃，何不。两句全含有通假字。

D."交戟之卫士欲止不内"中的"内"通"纳"，接纳，使......进来。然已解"中没有通假字。两句不全含有通

假字。

故选D。

10.（2022春•江苏徐州•高一校考阶段练习）对下列句子中词的解释，有错误的一项是（）

A.a年免于死亡（凶恶）保民而王（安、安抚）

B.百姓皆以王为恭也（吝啬）王若用其无罪而就死地（痛惜、哀怜）

C.明足以察秋毫之末（视力）不为者与不能者之形（表现）

D.天下之欲殊其君者（憎恨）我虽不跳，请尝试之（聪慧）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.凶年：指荒年。句意：在饥荒年人们不至于饿死。

故选A.

11.（2022春•天津和平•高一天津市第二十一中学校考期中）下列加点词语的解释，不生佛的一项是（）

A.①且更于楚也（贰：从属二主）②有复于王者（复：禀报）

B.①若不园秦（阙：侵损、削减）②天下之欲林其君者（疾：痛恨）

C.①朝疥而夕设版焉（济：渡河）②放辟邪侈（辟：不正）

D.①微夫人之力不及此（微：假如）②科之以桑（树：树立）

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

D."微：假如"错误。应该译为如果没有。句意：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。

“树：树立"错误。译为种植，栽。句意：种上桑树。

故选D。

12.（2022春•山东济南•高二统考期末）对下面每组句子中加点双音节词语意义的判断，全都正确的一项是

（）

A.①后刺史臣荣举臣号才（优秀人才）

②余方小到欲还，而大声发于水上（动心）

B.①便可白金娉，及时相遣归（公公和婆婆）

②传其事以为官戒（把……作为）

C.①后之览者，亦将有感于斯义（文雅）

②尝从人事，皆口腹自役（人力能做到的事）

D.①不抑耗?实而已（它的果实）

②引以为流觞曲水，列坐耳衣（它的旁边）

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.②"心动"，心中惊恐。句意：我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出。

B.①"公姥"，偏义复词，偏在"姥"上，"公"无意，只起到陪衬作用。句意：你这就禀告婆婆，及时遣返我送

我回娘家去。

C.①"斯文"，这次集会的诗文。句意：后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感慨。

②"人事"，仕途中的人事交往。指做官。句意：过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。

故选Do

13.（2022秋•广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（）

A.木直中缠：合乎木匠用来取直的墨线枉用相存：问候、探望

B.学多念I日林：被关在笼中的鸟我欲国之梦吴越：依据

c.越陌度步东西向的田间小路罢阐谈谯：聚散，这里指久别重逢。

D.须行即骑访名山：等到下饮甚基地下的泉水

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

C.阡，田间南北方向的小路；陌，田间东西方向的道路。句意：穿越纵横交错的小路。

故选Co

14.（2021秋•江西宜春•高一江西省万载中学校考期中）课内古文词语考查：下列加点词语的意思，完全相

同的一项是（）

A.凡六百一十六直，命曰《琵琶行》/总角之宴，言笑晏晏

B.噫吁嗷，狼乎高哉/苏子愀然，正襟每坐而问客日

C.吾已失恩义，会不停从许/登即岁许和，便可作婚姻

D.女也不求，士贰其行/屡试不及

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.言：字；说。句意：共六百一十六个字。/回想少时多欢乐，谈笑之间露温柔。

B.危：高；端正。句意：唉呀呀！多么高峻伟岸！/我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道。

C.相：动作偏指一方，可译为"你"；代指媒人。句意：我对她已经断绝了情谊，对你的要求决不会依从允

许！/立即就答应了他吧，就可以结为婚姻。

D.爽：差错。句意：女子没有什么差错，男子行为却前后不一致了。/经过很多次试验都没有差错。

故选D。

15.（2022秋•福建宁德•高一统考期末）下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（）

A.下饮黄泉，用心：也（专一）其远古刻尽谡失（模糊）

方其破荆州，下江陵（攻下）余易其能行古道（赞许）

B.知行即骑访名山（必须）自京师普风雪（冒着）

其闻道也囿先乎吾（本来）吾尝读而望矣（踮起脚后跟）

C.白露稹江（遮蔽）其曲中规（中间）

纵一苇之所如（往，至U）作《师说》以期之（赠送）

D.烟涛微茫停难求（确实）君子生非异也（通"性"，天性）

正襟危坐（端正）崖限当道者（承担）

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B."须：必须"错误，译为等待。句意：等到要远行时就骑上它访名山。

C."中：中间"错误，译为合乎。句意：那么木材的弯度就合乎圆的标准了。

D."当：承担"错误，译为阻挡。句意：有山崖像门槛一样横在路上的。

故选A«

16.（2022春•浙江嘉兴•高二校考期中）下列句子中加点词的用法，不相同的一项是（）

A.①顺流而参②老者衣帛食肉

B.①追*逐北②燕赵之收藏

C.①既东苫郑②般济而夕设版焉

D.①常以身翼蔽沛公②头发上指，目眦尽裂

【答案】C

【详解】本题考查学生理解分析文言实词含义之词类活用的能力。

A.①句意：顺着长江向东进攻。"东"，名词作动词，东进。

②句意：老年人穿丝织品衣服，吃上肉食。"衣"，名词作动词，穿。

B.①句意：追击战败逃跑的敌人。"亡"，动词用作名词，逃亡的人。

②句意：燕国赵国收藏的金银。"收藏"，动词作名词，指收藏的金玉珍宝等物。

C.①句意：既然在东方使郑国成为它的边界。"封"，使动用法，使……成为边界。

②句意：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。"朝"，名词作状语，在早上。

D.①句意：常常用身体像鸟张开翅膀一样遮蔽沛公。"翼"，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。

②句意：头发向上竖起，眼眶都要瞪裂了。"上"，名词作状语，向上。

故选C。

17.（2022春•河北保定•高一统考期中）下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（）

A.匕匕及三年（等到）年则日（停留）

异乎三子者之攫（才能）不胜杯杓（尽）

B.王若用其无罪而就死地（同情）皆欲赴圈于王（奔走求告）

吾何聚一牛（疼爱）蒋中国而抚四夷（统治）

C.又欲尊其西封（扩张）着这楚州在旱三年（极度）

麻庖月更刀（一般的）萌洋摄（糊里糊涂）

D.彼节者有回（空隙）失其所与，不知（给，给予）

口击沛公于坐（趁机）吾丹还也（表示祈使的语气）

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词的含义的能力。

A."居：停留"解释错误，句意：平日就说。"居"在此处意思是“平日，平常"。

“胜：尽"解释错误，句意：喝酒太多，已经醉了。"胜”在此处意思是“禁得住"。

B."爱：疼爱"解释错误，句意：我怎么会吝惜到舍不得一头牛。"爱"在此处意思是"吝啬，吝惜，

D."与：给，给予"解释错误，句意：失掉了自己的同盟国，这是不明智的。"与”在此处意思是“结交，亲附，

故选Co

18.（2022春•吉林•高一吉林市田家炳高级中学校考阶段练习）下列各项对加横线的词语的解释，不正确的

一项是（）

A.我虽不敏,请尝试之不敏：不聪慧。

B.俯不足以畜妻子妻子：妻子和儿女。

C.申之以孝悌之义孝悌：孝敬父母，敬爱兄长。

D.是故明君制民之产是故：就是这个缘故。

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。

D.句意：因此圣明的君主规划老百姓的产业。"是故"，因此、所以。

故选D«

19.（2022秋・广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列对句中加点字词的解释，不正确的一项是（）

①藉寇丹而赍盗粮兵：武器

②举地千里，至今治强举：攻克、占领

③而随俗雅化隹馆窈窕赵女不立于侧也佳冶：娇美妖冶

④臣闻吏议逐客，窃以为过矣过：过分

⑤夫物不产于秦，可宝者多宝：珍宝

⑥是以太山不让土壤，故能成其大让：拒绝

⑦藉寇兵而裳盗粮赍：付与、送给

A.①⑥B.②⑦C.③⑥D.④⑤

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

④"过"，错误。句意：我听说官吏们在商议逐客的事，我认为逐客错了。

⑤"宝"，名词作动词，珍视。句意：物品中不出产在秦国，而宝贵的却很多。

故选Do

20.（2022秋•广东佛山•高三石门中学校考竞赛）下列加点的词语的意义相同的一项是（）

A.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章戍卒叫，函谷举

B.师道之不喜，可知矣”道行空，不霁何虹

C.交戟之卫士欲止不内距关，毋向诸侯

D.范增争目项王则胜负之终存亡之理

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A."举”，举起。句意：举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。

"举"，被攻占。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。

B."复"，恢复。句意：跟从老师学习的风尚不能恢复，可以明白了。

"复"，此处应理解"复道”，在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。句意：复道飞跨天空

中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹？

C."内"，通"纳"，使.…进入。句意：持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。

“内"，通"纳"，使......进入。句意：守住函谷关，不要放诸侯进来。

D."数"，多次。句意：范增多次向项王使眼色。

"数”，天数，命运。句意：那么胜负存亡的命运。

故选C。

21.（2022春•江苏苏州•高一统考期中）下列各组课内文言文句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.以乱易整，不武。吾”还也（《烛之武退秦师》）

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，若皆出于此乎（《师说》）

B.言举斯心加诸彼而已（《齐桓晋文之事》）

杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）

C.今急而求子，是寡人之可也（《烛之武退秦师》）

君子博学而日参省乎己，则知明而行无迎矣（《劝学》）

D.为之四顾，为之踌躇满志，毒刀而藏之（《庖丁解牛》）

楚左尹项伯者，项羽季父也，素萼留侯张良（《鸿门宴》）

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。

A."其"，语气副词，还是，表婉商语气。句意：用分裂来代替团结一致，这是不符合武德的。我们还是回去

吧。

"其"，副词，大概。句意：因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能

成为愚人，大概都出于这吧。

B."举"，拿。句意：说的就是把这样的心施加到他人身上罢了。

“举"，尽、完。句意：杀人只担心不能杀完，对人用刑只担心不能用尽。

C."过"，都是"过错"之意。句意：现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。

句意：君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。

D."善"，擦拭。句意：为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收臧起来。

“善”，友善、与……交好。句意：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。

故选Co

22.（2022春•浙江衢州•高--统考阶段练习）下列加点字词解释全部正确的一项是（）

A.则耻师焉，哥矣（疑惑）苏其乏困（同"供"，供给）

股忧而道著（深）多于在原之粟粒（谷仓）

B.百姓皆以王为等也（吝惜）而绝江河（横渡）

始速祸焉（急速）微夫人之力不及此（没有）

C.淮乎技矣（超过）必谈其泉源（疏通水道）

宫中府促织之戏（崇尚）枉用相有（问候、探望）

D.籍吏民（造册登记）而半山居雾若带然（停留）族秦者秦也（众、群）臣以神遇而不以目视（接

触）

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A."则耻师焉，惑矣”句意：却以跟从老师（学习）为可耻，真是糊涂啊。"惑"，糊涂;

B."始速祸焉"句意：才招致灾祸。"速"，招致；

D.”族秦者秦也"句意：族灭秦王朝的，是秦王朝自己。"族"，灭族。

故选Co

23.（2022春,宁夏银川,高一银川唐彳来回民中学校考期中）下列选项中加点词解释有错误的一项是（）

A.而维江河：横渡B.养生丧死无憾：颐养生命

C.河内均：谷物收成不好，荒年D.君子帽学而日参省乎己：广泛学习

【答案】