三年级上册道德与法治 家庭称呼抢答赛 教学设计

《家庭的记忆》教学设计

教材分析：《家庭的记忆》是统编版道德与法治三年级上册第12课。

本课由四个话题组成，分别是“家庭称呼抢答赛"“‘家史'小调

查”“传统节日里的‘家'”"语言文字中的'家'”。本课旨在

让学生了解并熟悉家庭内部的各种关系和称呼，了解自己家庭的过

去。从传统节日和语言文字中感受中国人重视家庭的传统观念。

学情分析：三年级的学生已经能够熟悉家庭成员之间的关系和称呼。

但在现代社会，呈现出“核心家庭”为主的趋势，在这种背景下，

学生对于大家庭内部各种关系和称呼的感知与理解变得较为困难。

教学目标：了解并熟悉家庭内部的各种关系和称呼，了解自己家庭

的过去。

教学过程：

一.导入

同学们，大家好，我是天津市津南区咸水沽第四小学马新萍老

师。

师：通过上节课的学习，我们不仅加深了对父母的了解，还知

道了要用实际行动来爱父母。我们的成长离不开家庭，我们的家庭

有着怎样的家庭结构，我们的家庭又有着怎样的历史呢？这节课我

们一起来学习道德与法治三年级上册第12课《家庭的记忆》的前两

个话题，家庭称呼抢答赛和“家史”小调查。

一.探究主题

（一）家庭称呼抢答赛

幻灯片1:你听过《家庭礼貌称呼歌》吗，这首歌为我们介绍了家

庭成员之间的关系，加深了我们对亲情的认识，下面我们一起来听

一听这首歌，大家要认真倾听歌曲里出现的人物关系。

幻灯片2：同学们，听过《家庭礼貌称呼歌》，家庭成员间的关系和

称呼都弄明白了吗？我们应该怎样称呼下面这些家庭成员呢？

爸爸的爸爸，我称呼他（爷爷）；

妈妈的妈妈，我称呼她外婆）；有的地方称呼为姥姥。

妈妈的兄弟，我称呼他舅舅）;

爸爸的姐妹，我称呼她姑姑）;

爸爸的弟弟，我称呼他叔叔）;有的地方称呼为伯伯。

爸爸的哥哥，我称呼他伯伯）；有的地方称呼为大爷。

通过前面家庭称呼的填写，我们对家庭关系有了初步的了解。

幻灯片3：师：大家看，这是一幅不完整的“家庭关系示意图”，

你能结合生活经验，把它补充完整吗？

幻灯片4：下面我们一起把这幅家庭关系示意图补充完整。

姑姑家的孩子我们称为表哥、表弟、表姐、表妹。

伯伯的妻子我们称为伯母。叔叔的妻子我们称为婶婶。

妈妈的爸爸，我们称为姥爷，妈妈的妈妈，我们称为姥姥。

妈妈的兄弟我们称为舅舅，舅舅的妻子，我们称为舅妈，有的

地方叫舅母。

舅舅家的孩子我们称为表哥、表弟、表姐、表妹。

妈妈的姐妹我们称为姨妈，有的地方称为阿姨。姨妈的丈夫我

们称为姨夫，姨妈家的孩子称为表哥、表弟、表姐、表妹，有的地

方称为姨哥、姨弟、姨姐、姨妹。

幻灯片5：同学们，你知道爸爸和妈妈是什么关系吗？“家庭关系

示意图”中还有哪些人有这种关系？

幻灯片6：录音1：爸爸和妈妈是夫妻关系。爷爷和奶奶、姥爷和姥

姥、姑父和姑姑、伯伯和伯母、叔叔和婶婶、舅舅和舅妈、姨夫和

姨妈都是夫妻关系。

幻灯片7：你知道妈妈和姥姥是什么关系吗？图中还有哪些人有这

种关系？

幻灯片8：录音2（女）：妈妈和姥姥是母女关系。妈妈和我、奶奶

和姑姑、姑姑和表姐表妹，婶婶和堂姐堂妹，舅妈和表姐表妹，姨

妈和表姐表妹也是这种关系。

加入：你还能从图中找到哪些关系？哪些人是这种关系呢？

幻灯片9：录音3（男）：图中还有父子关系。

幻灯片10：爷爷和爸爸是父子关系，爷爷和伯伯是父子关系，姑父

和表哥表弟是父子关系，伯伯和堂哥堂弟是父子关系，爸爸和我是

父子关系，姥爷和舅舅是父子关系，舅舅和表哥表弟是父子关系，

姨夫和表哥表弟也是父子关系。

幻灯片11：录音4（男）：图中还有兄弟关系，伯伯和爸爸是兄弟关

系，姑姑家的表哥和表弟是兄弟关系，伯伯家的堂哥和堂弟是兄弟

关系，哥哥、弟弟和我是兄弟关系，舅舅家的表哥和表弟是兄弟关

系，姨妈家的表哥和表弟是兄弟关系。

幻灯片12：录音5（女）：图中还有姐妹关系，妈妈和姨妈是姐妹关

系，姑姑家的表姐和表妹是姐妹关系，伯伯家的堂姐和堂妹是姐妹

关系，姐姐、妹妹和我是姐妹关系，舅舅家的表姐和表妹是姐妹关

系，姨妈家的表姐和表妹是姐妹关系。

幻灯片13：录音6：图中还有祖孙关系，比如，爷爷和我是祖孙关

系，姥爷和我也是祖孙关系。

师：通过前面的学习，我们进一步了解了家庭成员之间的关系。

幻灯片14：你知道下面题目的答案吗？请大家将答案写在教材的第

79页。

下面我们一起看一看吧。

我是爷爷奶奶的（）;

我是姨妈的（）;

爸爸的兄弟的孩子是我的（）；

爸爸的姐妹的孩子是我的（）；

妈妈的兄弟的孩子是我的（）。

师：我们是爷爷奶奶的孙子或者孙女，我们是姨妈的外甥或者外

甥女，爸爸的兄弟的孩子是我们的堂哥、堂弟、堂姐或堂妹，爸爸

的姐妹的孩子是我们的表哥、表弟、表姐或表妹，妈妈的兄弟的孩

子是我们的表哥、表弟、表姐或表妹。

幻灯片15：下面老师再考考大家，你知道以下家庭成员间的关系

吗？

爷爷和爸爸是（父子）关系；

姥姥和妈妈是（母女）关系；

叔叔和我是（叔侄）关系。

录音7：爷爷和爸爸是父子关系

姥姥和妈妈是母女关系

叔叔和我是叔侄关系

【设计意图：通过歌曲、课前调查、交流汇报等活动，引导学生了

解并熟悉家庭内部的各种关系和称呼，）

幻灯片16：师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目

前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核

心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已

经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。

四代同堂是指四代健在。其中四代是指前后相承的四个辈分，

如：曾祖，祖父，爸爸和我，就是四代。其中祖父指的是爷爷，曾

祖指的是爷爷的爸爸。

师：你的家庭属于哪种家庭类型呢？

幻灯片17：录音8：大家看，我的家庭是由爸爸、妈妈、我和弟弟

组成的“核心家庭”。

幻灯片18：录音9：我们家是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我三代人

生活在一起的家庭。

幻灯片19：录音10（男）：我们家就是四代同堂的家庭，这就是我

们幸福的一家人。

教师：无论哪种家庭类型，我们每天能和家人生活在一起，都是幸

福的、快乐的。

（二）“家史”小调查

幻灯片20：师：随着我们的成长，家庭也在发生变化。课前我们完

成了一个“家史”小调查，下面我们一起交流一下吧，不仅要交流

家庭大事，还要介绍你是如何知道这些事情的，以及从中感受到了

哪些不断传承的家庭美德。

家庭大事记

1.年，爸爸和妈妈结婚了！

2.年，我在出生了！

3.年，我家住进新房了！

4.

5.

幻灯片21：录音11：我是通过询问爸爸知道的。2009年我的爸爸

妈妈结婚了。2011年我在医院出生了。2012年，我家住进新房了。

2015年我的爷爷生病住院了。爸爸妈妈白天要到单位上班，

下班后，爸爸直接去医院照顾生病的爷爷，妈妈赶紧回家为爷爷做

好可口的晚餐，然后送到医院。晚上，爸爸会在医院里陪伴爷爷，

早上再去上班。妈妈也会早早起床，为爷爷准备早餐并送到医院。

经过医生的治疗和爸爸妈妈的精心照顾，爷爷很快康复了。看到爷

爷的病好了，我们全家人非常开心。

我从这件事中感受到，我们家有着孝顺长辈的家庭美德，我也

要把它继续传承下去。

幻灯片22：录音12：我是通过看爸爸和妈妈的结婚证知道了，2008

年爸爸妈妈结婚了。通过看我的出生证明知道了2011年我在医院出

生了。2015年，我家买新房了。

我的爸爸白天工作，晚上自学，经过三年的努力，在2017年通

过了一级建造师的考试，取得了一级建造师的资格，我们全家人非

常开心。我非常佩服爸爸热爱学习、奋发向上的精神，我要以他为

榜样。

我从六岁开始学习国际象棋，每天我都坚持练棋，在2019年参

加了市级国际象棋锦标赛，取得了第二名的好成绩，爸爸妈妈以我

为骄傲。

教师：从这位同学的家史小调查中，我们感受到了他们家不断

传承的热爱学习的家庭美德。

幻灯片23：录音13：妈妈告诉我，2009年她和爸爸结婚了。2011

年在医院生下了我。2014年，我家住进新房了。

2017年，妹妹出生了。妹妹出生后，全家人非常高兴，精心照

顾着妹妹。家里有什么好吃的，爸爸妈妈会让爷爷奶奶先吃，爷爷

奶奶呢，总想着让我和妹妹先吃。这种尊老爱幼的家庭美德在我们

家一直传承着。

师：通过家史小调查，我们对自己的家庭有了更多的了解，也

感受到了不断传承的家庭美德。

【设计意图：通过课前调查、交流汇报，引导学生了解自己家庭的

过去。】

（三）我和父母比童年

幻灯片24：接下来，我们再开展一个我和父母比童年的活动，比较

一下，爸爸妈妈的童年和我们的童年有什么不同。

幻灯片25：录音14：父母小时候喜欢看小人书，我们喜欢看绘本、

漫画，还有故事书。

幻灯片26：录音15：父母小时候会做的家务有：生炉子、擦玻璃、

扫院子、做饭、洗衣服。

我会做的家务有：擦地、叠衣服、擦桌子、扫地。

幻灯片27：父母小时候住的是平房，到了冬天，需要自己生炉子来

取暖。我们现在住的是楼房，到了冬天，家里都有暖气，不用自己

生炉子了，屋里又干净又暖和。

幻灯片28：父母小时候常玩的游戏有跳房子、扔沙包、踢健子、跳

皮筋、翻绳、丢手绢，弹玻璃球。

幻灯片29：我们喜欢玩乐高，还喜欢玩切西瓜、石头剪刀布，丢手

绢。

幻灯片30：通过我和父母比童年的活动，你发现了什么？

录音15：我发现父母小时候课外书很少，种类比较单一。我们

现在看的书多种多样，有的书还可以利用点读笔点读，帮助我们学

习知识。

录音16：我发现父母小时候会做的家务要比我们会做的家务多。

录音：我发现我们的生活条件比父母小时候的生活条件要好。

录音17：我发现父母小时候玩的一些游戏，我们现在仍在玩。

幻灯片31：师：正如这位同学说的，比如，丢手绢的游戏，父母小

时候玩，我们现在也在玩。配音乐+图片

幻灯片32：师：父母小时候常玩的游戏还有挑小棒，老师给大家带

来一段