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文档简介

第页共页“五心树师德”学习考核制度范本五心树师德学习考核制度第一章总则第一条为了加强高校教师的职业道德，提高教师的师德师风，树立优秀教师的典范形象，制定本制度。第二条本制度适用于所有高校教师，包括全职教师、兼职教师、讲师、副教授、教授等。第三条学校应当依照本制度的要求，建立健全教师的师德档案，并定期进行学习考核。第四条学习考核的内容主要包括教师师德、教育教学能力、科研水平等方面。第五条学习考核的结果将作为选拔晋升、评优评先、培训使用等方面的重要依据。第六条学习考核应当注重评价教师的综合素质和专业能力，公正、公平、公开进行。第七条学习考核应当强调实践能力，注重教师的教学实际成果和社会影响。第八条学习考核应当形成多元评价体系，包括自评、同行评价、学生评价、家长评价等。第九条学习考核结果应当及时向教师反馈，并要求教师进行整改和提升。第十条教师在学习考核中的主观评价应当建立申诉机制，确保评价的公正性和透明度。第二章教师培训和学习第十一条学校应当加强教师培训，提高教师的师德师风素养。第十二条教师应当定期参加学校组织的师德师风学习、培训活动。第十三条学校可以组织教师赴外参观学习，开展学术研讨会等学术交流活动。第十四条学校应当建立教师学习档案，记录教师每次参加培训学习的情况。第三章学习考核的内容和方式第十五条学习考核的内容主要包括教师师德、教育教学能力、科研水平等方面。第十六条学习考核可以采用考试、论文、实际教学观察等方式进行。第十七条学习考核应当注重教师的实际教学成果，鼓励教师通过实际教学展示自己的能力。第四章考核结果和使用第十八条学习考核的结果将作为选拔晋升、评优评先、培训使用等方面的重要依据。第十九条学习考核结果应当及时向教师反馈，并要求教师进行整改和提升。第二十条学校可以根据教师的学习考核结果给予奖励或处罚。第二十一条学习考核的结果应当形成教师的综合素质评价，作为绩效考核的重要依据。第二十二条学习考核结果可以用于为教师提供进一步培训和成长的指导。第五章附则第二十三条本制度经学校师政委员会审议通过，并报校长办公会备案。第二

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