2022数学教学工作总结范文

Word文档数学教学工作总结范文工作举行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。我我为您收拾了一份《2022数学教学工作总结范文》，欢迎您来点击阅读。

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，改革教学，在继续推动我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进老师的心，进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教导价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思量的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处讨论性学习培训。在各班级组织仔细学习的基础上全体数学老师集中由黄丽娜陈艳红两位老师二次分学段培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的指导教导教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校自主创新的教学模式。在有限的时光吃透教材，分工撰写教案，以组研究定搞，每个人按照本班同学状况说课、主讲、自评;乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材藏匿轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。五班级教研组《循环小数》一课胜利的展示，收到良好的效果得到领导和教师的绝对。实践表明，这种分合配合的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困窘，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的堆积和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常实用。近三年的改革收获?多，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学堆积了许多有益的阅历与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节,七位老师分离代表各组讲了课，三节评为优质课，这次藏匿教学，展现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪《圆的周长》的设计给同学提供自主探究的契机，同学通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观看数据发觉倍数关系，由是也是还是总是最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。较强的数学思想办法得于渗透。同学在观看、操作、研究、沟通、猜想、归纳、分析和收拾的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。倡导自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。四年纪《乘法的简算》一组连乘计算题计算，同学发觉了交换因数的位置，积不变的逻辑，然后观看数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现同学自主探究、讨论。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感触和体验。五年纪《相遇应用题》以讨论两个物体的运动状况，教师导演，同学表演，设计了从相距缩短交错相背两物体之间的距离变化状况，感触相向运动中，随着时光的推移，路程逐渐缩短的逻辑。得出两物体相向运动中的速度、时光和路程之间的数量关系。一段小小的表演，如同吃了一盆八宝菜，各种养分成分都有了。使同学的才智、能力、情感、信心水乳交融，心度受到震撼，得到满足，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探索的过程是探索性学习的新的空间、载体和途径。

综合起来看这次教学活动兼顾到学问教导与人文教导的和睦统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长久而十分有价值的努力过程。研讨反思将藏匿课上的精华延长运用于日常教学实践李巧莲教师以《千米的熟悉》的教学获市教学能手;在11月30日举行的处第5批推门好课老师的复查验收中，梁爱英黄丽娜王桂荣三位老师的《乘法的简》课被评为特优课;阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受到与会的老师好评。12月22日山西省示范学校验收时王桂荣的《熟悉一位小数》受到验收教师和领导的好评。12月中旬，4位老师参与了山西省《教与爱》名师授徒研修部的学习培训，倾听名师杨少波的专题讲座，观摩其示范教学，领会名师的高尚师德，探索名师精湛的课堂教艺，并在全校藏匿教学，受到名师认可和听课老师的全都好评。一月十二日王桂荣赴盂县作课，作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将藏匿课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困窘这我们的许多问题，有个在熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养同学应用数学的意识和能力。重视培养同学的探索意识和创新能力。

常思量，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步改变教导观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培养同学创新能力，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进同学全面进展。

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2022初中数学教学工作总结范文

导语：重视培养同学应用数学的意识和能力，是数学学科教学的重要要求。下面是20xx初中数学教学工作总结范文，欢迎参考!

篇一

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本人仔细执行小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，改革教学，在继续推动我校自主——创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进老师的心，进入课堂

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教导价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了自主——创新的教学模式。在有限的时光吃透教材，乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感触和体验。这说明：设计同学主动探索的过程是探索性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养同学应用数学的意识和能力。重视培养同学的探索意识和创新能力。

常思量，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步改变教导观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培养同学创新能力，以自主——创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进同学全面进展。

我把评价作为全面考察同学的学习情况，激励同学的学习热烈，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些长进，具备了什么能力。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

四、抓实常规，保证教导教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学郑重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽裕愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及办法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰盛的课外作业，教法切磋，学情分析，一得沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生举行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教导

价值观等多方面体现，强调同学的数学活动，进展同学的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后5名同学跟踪调研，细致分析卷面，分析每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

篇二

本人本学期担任初二(3)(4)两班数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，寻觅不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰盛学问，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和睦平等的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和提供满足不学生生学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学自立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.

三、教学讨论.

教学工作是小学各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教导教学逻辑，充分运用小学现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学办法使用力度，取得了显然效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     掌握难重点。在制定教学目的时，十分注重同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2022初中数学教学工作总结

篇一：20xx初中数学教学工作总结

一年以来，本人担任九班级7、8两班的数学教学，在教年间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教导民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学任务。详细工作总结如下：

一、备好课，上好课，提升教学质量。

1.课前预备：备好课。

(1)仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念进一步挖掘，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。在此基础上,通过每周集体备课活动,研究确定本周教学课件。

(2)了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

(3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2.细心上课。以和睦互助高效课堂教学模式组织好课堂教学，鼓舞同学乐观参加课堂，乐观探索，大胆发言，主动沟通。关注全体同学，注重信息反馈，注重课堂教同学成，调动同学的故意注重，使

其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂沟通、展示面对全体同学，注重引发同学学数学的爱好，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、做好辅导工作。

个别同学缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，抓住同学的思想教导不放松，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善开头。从赞美着手，抓住闪光点，放大闪光点，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重。

三、仔细批改同学的作业，乐观写激励性批语，如：今天最佳作业，加油，信任你是最棒的。同学的作业质量得到了较大的提高。

四、乐观参加听课、评课与集体备课活动，本年听课18节，谦虚向教师们学习教学办法，博采众长，提高教学水平。

五、努力方面

1.努力加强自身基本功的训练，加强对和睦互助高效课堂模式的进一步打造，娴熟五步十环节操作流程。课堂上做到精讲精练，注意对同学能力的培养。注意精讲这一环，时光紧，任务重，要做到精讲，所以要注重引导同学对概念、定理、公式、逻辑的消化;注重针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;注重新旧学问、新题旧题的对照，把复杂抽象的问题作连贯解决;注重解题办法的延长，试探解决的逻辑;注重一题多解的讨论和条件多变的问题的应付办法;注重富有思量性的新问题，与同学一起探究讨论。

2.做好练是今后的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时光，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考临近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用学问的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，同学的解题精确     度，应变能力，及技能会有很大的提高。

3.对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对数学的熟悉上有更大的长进。

4.因为大多数同学基础较差，我利用各种办法，训练同学提高，集中注重力。

一年以来,通过不懈努力,我所任教的两班数学成果有了一定长进。详细状况如下：在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进。我们惟独不断去面向、去解决客观存在的问题，切实遵循教导教学的方针办事，团体才智+个人努力=一定能胜利。

篇二：计算机教学教研组20xx年终工作总结

一年来，计算机教研组在小学领导的关心指导下，按照学期初制定的学期工作方案，牢牢掌握教学、统考(高考)、服务这三项重点工作，努力营造良好教科研氛围，扎实开展教导教学讨论工作，并取得了一定成果。现将一学期来的状况总结如下：

一、努力营造良好的教科研氛围。

现在我组共有5位成员，加上李云玉老师，我们计算机办现共有6人，形成了和睦、向上、务实、有为的团队精神，共同努力工作，互相提携，一人有难大家帮，形成了良好的教科研氛围。如黄奇玉教师在期初通过努力，中了市职教所关于项目教学法藏匿课的标，在长达15周的教学工作中，我组每位成员乐观出谋划策，通过多次事先听课、评课、改课，使黄奇玉教师在第17周的市招标课中能以一个新老师的身份顺当完成上课任务。这这本组全体教师的努力是分不开的。初中数学教学工作总结2022

篇一：初中数学七班级教学工作总结

本学年，我担任初一班级七班和八班数学课教学工作。在整整一年的教学和管理工作中，有收获也有失落，感受良多。

作为两个班的任课老师的一员，我十分希翼这两个班的孩子们，无论是在学习上和生活上都能健康成长，不辜负小学和家长们的殷切期望。而我能为他们做的，就是全心全意传授他们学问和做人的道理，为他们引导一片成长的天地。

从入学状况来看，七班的孩子无论是在智力、学习习惯和学问基础等各方面都显然优于八班，这从上半年的各科测试可以看出。就数学而言，上半学年，两个班的前30名虽然较其他年级有一定差距，但是彼此之间也相差无几。不过我个人统计，应试能力在60分以下的人数，七班有临近30人，八班却有临近50人不止。

对此，八班的无数孩子开头对自己对学习产生疑惑，而我则竭尽全力的鼓舞他们、开导他们，寻觅和发觉他们的优点，树立和增加他们的信念。无疑，过程是弥漫汗水与艰辛的，其中的辛劳是无法用语言一一描述的，总之，通过我们共同的努力，在下半学年的期末测试中，八班的孩子取得了令人欣喜的长进，尤其是大部分基础较差的孩子，也开头努力仔细对待自己的学习，这让我感到十分的欣慰。

只是，眼睁睁的看着另一个班聪慧活泼的孩子慢慢变得缄默、麻木，这种感觉对我而言无疑是一种精神乃至灵魂的熬煎。应当是从上半学年半期测试之后，部分孩子就开头表现出些微的散漫，和几个任课老师闲聊的时候大家都能感觉到这一点。虽然我们做了大量的思想教导工作，但是这种散漫并没有得到有效的约束。最无法理解的就是同学可以任意请病假停课回家，最多的时候一天缺席达十多人次，全部科任老师对此都忧心忡忡。嬉戏、早恋、赌博、桌球…越来越多的孩子不再把心思放在学习上，没有任何有效的措施对他们加以约束和制止。面向超过一半的厌学和叛逆，我们科任老师能做的就是努力保住想学的那部分孩子。所以下半年期末考试，前30名孩子基本稳定。但是这样的结果只是让我们每一位课任老师都感到无奈和自责。

分析八班的试卷，可以总结以下几点。

1.基础性题目发挥比较稳定。挑选题、填空题和计算题都体现了孩子们应有的水平，这和他们平常的辛劳和努力密不行分。

2.综合性题目部分，前30名的孩子依旧发挥稳定，他们无论是分析、解答、总结都十分自信。中30名孩子则略显吃力，从他们的解答中不难发觉，办法和思想他们都已把握并能加以运用，只是一些过往的遗留问题成了他们的拦虎。想起他们考试下来和我研究题目时懊恼和愤愤不平的表情，让我不觉微笑，这种不服输的精神一定能让他们在新学年突飞猛进。

3.几个思维难度较大的题目，前30名孩子依旧能精确     找到解答的办法，只是分析问题不够全面，解答不够完整。这和我的教学方向有很大关系。这学期我的所有精力都放在补差上面，虽然效果显然，但是难免会对前30名孩子的进展空间有所影响。

七班的试卷不用看就知道是什么状况。

1.前30名孩子在基础性题目和综合性题目方面发挥稳定。几个难度较大的题目也有

精彩的表现。唯一的圆满就是满分人数与其他班拉开了差距。究竟，在那样环境中坚持学习是一件很辛劳的事情。

2.剩下的那些人的试卷只能用惨不忍睹来形容。心思已经不在学习上，你能期望他做

的试卷有什么模样?不过他们在基础性题目和综合性题目方面还能牵强发挥，估量要么是吃上学期的老本，要么就是凭借自己那点小聪慧，上课听懂了，下课就不再去管，考试的时候拿点印象分。我不知道这个该叫幸运还是不幸。依旧心痛。

囫囵学年，作为两个班的数学老师，无论是在学习上还是思想教导上，我都付出了大量的心血和汗水。虽然最后取得的成果并不显著，但是我依旧感到欣慰。八班的孩子逐渐走向正轨。七班虽然急剧下降，但是爱学习的孩子依旧仔细而执着。无数事情都要试着往前看，我信任在新的学年中，这些勤奋朴素的孩子们一定能带给我们信念和力气。

新学年里，我预备继续在八班补差的同时开头着手对前30名孩子举行巩固和引导，强化基础学问的训练和巩固，继续保持他们学习的信念和爱好。而七班则偏重于思想的引导，我始终坚信，没有一个正确的态度就不存在什么学和不学的分歧。这绝对是一个漫长和艰苦的过程，但是为了这些孩子的将来和幻想，我义不容辞。同时我也要不断充实和熬炼自己，努力成为一名能经历各种考验的合格老师。

这些设想和目标不是这样密密麻麻写上几大篇就能解决和实现的。与其说，不如做，任何时候决不轻言放弃。这是我作为一名老师的坚持和准则。

篇二：

初一同学大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们奇怪   、热烈、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注重力不集中??总之，初一同学处于半稚嫩、半成熟阶段，把握其逻辑教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的奇怪   化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体味：

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。初三数学教学工作总结2022

导读：对同学的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程浮现的问题做出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。以下是由我J.L为您收拾推举的初三教学工作总结，欢迎参考阅读。

篇一：初三数学教学工作总结

本学期是我第一次担任初三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的相信，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，乐观请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了一定的成果。为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作做出总结，希翼能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，挑选教学办法，仔细写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习能力，让各个层次的同学都得到提高。现在无数同学反映喜爱 上数学课了。

三、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业：布置作业做到精选精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。

同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题做出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注重分层教学。

在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是弥漫乐趣的。

在此基础上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注重给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，长进也快，爱好和求知欲也会随之增强。

六、狠抓学风。

我所教的班，大部分学生对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被谴责，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因时光紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在年级里倡导一种仔细、求实的学风，柔和批判抄袭作业的行为。

一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念。同时，一有长进，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，大部分的学生都养成了自立作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，学生们每次考试都在长进。但存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，初二的学问系统还存在无数真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会越发努力，工作越发细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。

篇二：初三语文教学工作总结

本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，同学面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏

仔细学习实践小学的教导教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学，加强个人的职业道德修养，把体贴同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习办法，让同学学会学习，学会做人。

两班同学经过初一初二两年的语文学习，语文爱好、学习习惯、学业成果、学习品质等方面浮现了较为突出的分化。端正同学的学科学习态度须要而艰难。

开拓每周师生印象回眸栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚沟通，营造了健康而乐观的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教导话语权。

二、深化钻研，仔细备课

延续四年的初三语文教学，简单形成吃老本的思想，教学倦怠心情更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才干常教常新?惟独增强理论补养。

课前仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，再度深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加高校情讨论的纵深度，仔细备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，仔细整合每一册教材，结合考试考点对每册教材举行多维度的系统分析，对学问点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领同学扎实系统的做好复习埋下伏笔。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点举行分析，结合同学的实际状况，制定教学重难点。

三、考究办法，提高效率。

采纳灵便有效的教学办法。初三阶段同学往往会浮现浮躁心理，调动同学的学习乐观性尤为重要，在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰盛，现实。

语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照看所有，天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。当面向同学在课堂上无心向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

四、讨论学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽略对孩子的教导或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的方案和目标。

对这部分同学坚持加大检查频度，适当降低要求，加强体贴力度，课余时光个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些学生基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生举行能力强化训练，争取提高优生数量。

五、针对考点重点，各个击破。

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解，能阅读浅易文言文是中考命题对考生的基本要求。

试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让同学仔细把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注重区分词的古今意义，要堆积实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思想，学会对照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，采取每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的办法，培养同学的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是谈论文的阅读，同学一时感到摸不着头脑，所以我方案在向同学讲清谈论文基础学问的同时，挑选典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，通过反复演练，争取使同学把握谈论文的普通特点。

结合考点引导同学总结每类习题的答题模式，乐观向中考靠拢。

4、加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，在学期初给同学开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文举行专题讲座，争取使同学学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让同学阅读优秀书籍，为同学营造宽裕和睦的大语文学习环境，重视课外阅读，开辟同学的视野，丰盛同学的学问，培养同学具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

本学期重点训练同学的记叙文写作，以一材一题和多材一题为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。

本学期我的工作还存在许多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等同学的不及格现象还时有发生，3班有近一半同学书写差现象还没有改观。面向同学懈怠的状态有暴躁的心情，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有彻低解决。在下学期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使同学个体语文潜能得到挖潜。

篇三：初三教学工作总结

小学是一个国家特地举行教导的机构，它担当着为社会培养和输送人才的重大责任，而教学质量打算着一个小学的生命。在社会审视和评价的眼光中，在名校竞争生源大战的态势下，在我区区化九年以来打造名校的重拳中，我们八十七中学幸运而艰难地接受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成了小学进展和进取的重中之重。为此，领导们运筹着，教师们奋斗着，同学们拼搏着。今年，我们在刘校长的脆弱布署下，在周校长亲身的将帅下，全体学科共36人斗志高昂地担当了今年的毕业班教学工作。机遇与挑战同在，压力与考验并存!随着中考的结束，我们一年的初三毕业升学工作也结束了，现就我们一年来做的重点工作作以全面的总结。

一、优胜劣汰，大力调节、充实力气

具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如此。在初二教学工作结束后，我们三班级的领导班子就郑重地坐下来审视一年的同学成果，深刻剖析，发掘问题，未雨绸缪。在小学的大力支持下，我们大幅度调节了老师人员配备结构，科学地筛选、严格地考核、民主测评、综合权衡，做出人事支配的重大调节举措。

1、调节各年级的相对薄弱学科的任课老师岗位

2、调度学