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北师大版小学数学五年级下册第三单元第一课分数乘法（一）姓名：解红艳课型：研讨课所在学校：农安县德彪小学1.教材分析分数乘整数是北师大版小学五年级下册第三单元第一课。在此之前，学生已经掌握了整数乘法的意义、分数加法的意义及计算方法。本课内容是分数与整数相乘的意义及计算方法，也是后续学习分数除以整数的基础。2.学情分析

小学生的求知欲、好奇心和分析问题的能力开始增强，兴趣爱好也有所分化，对新鲜事物开始思考、追求、探索。但是以形象思维为主，自控能力较差。另一方面，这个阶段的学生已经学习了分数和乘法的一些内容，而本节课是在学生已有的知识基础上继续探究分数与整数相乘，所以学生对所学知识并不陌生，学生对新知的学习，应该能通过自主探索、合作交流，得出计算方法。教师要让学生在数学方法、数学思想方面有所发展。3.教学目标

（1）、知识与技能目标：学习分数乘以整数的计算方法，让学生亲身经历探究分数与整数相乘的计算原理，能够熟练准确的计算分数乘以整数。

（2）、过程与方法目标：通过探究分数与整数相乘的过程，掌握分数乘整数的计算方法，提高分数乘法的计算能力，发展初步的解决问题的能力。

（3）、情感态度与价值观目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。4.教学重难点

重点：理解分数与整数相乘的意义及计算方法；

难点：分数与整数相乘计算方法的探究。5.教法和学法

新课标指出，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的经验之上，对于小学生来说，他们的知识和经验都有一定的局限性，针对这种情况，我注重丰富学生对知识的感知，主要运用以下教学方法：一是创设问题情境，充分调动学生的求知欲，并以此来激发学生的探究心理。二是运用启发式教学法，把教与学的各种方法综合起来统一组织，运用于教学过程，以获得最佳效果。对于学法方面，我采用自主观察探究、小组合作交流、进行学习归纳的学习方式。6.说教学过程

为了更好地实现教学目标，我设计了以下几个教学环节：

一、复习旧知，引入新知

二、合作学习，探究新知

在这一过程中，我设计了如下几个环节进行教学

环节一：出示例1。感知分数加法与分数乘法的联系。理解分数与整数相乘的意义。

环节二：出示课件例2。同伴互相说一说你能看懂吗？加深对分数与整数相乘意义的理解。

环节三：独立试做，小组合作，观察发现，总结交流，得出分数与整数相乘的计算方法。

三、课堂练习，巩固内化

课后练一练2题、3题

在学生练习过程中，教师进行巡视，针对问题，及时订正。

四、总结反思，升华新知

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