七年级生物上册-2.4.1生物的分类方法学案济南版VIP

精品实用文档.精品生物的分类方法学习目标知识目标1、掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。2、尝试对植物和动物根据其构造特征进展分类；列举生物的主要类群。能力目标1、通过分类活动，理解分类的根本技能。2、通过分类活动，培养学生发散思维能力，增强学习自信心。3、通过探究生物分类方法、分类活动，培养同学们解决实际问题的能力。4、使同学们在生活和工作中树立分类的意识。情感目标1、激发学习生物分类学的兴趣。2、培养热爱生物世界的情感。3、通过做分类活动，让同学们充分体验科学研究的乐趣，进一步了解生物的多样性，激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。学习重点 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。学习难点尝试对植物和动物根据其构造特征进展分类；列举生物的主要类群。课前预习使用说明与学法指导1、初一生物〔济南版〕上册第二单元第四章第一节。2、利用好课前预习，自学根底知识，不懂的做好笔记于本上，解决问题。注意珍惜时间。知识准备自主预习教材的相关知识，并完成预习自测，认真思考。教材助读仔细通读教材。预习自测题1、尝试把以下植物①肾蕨②葫芦藓③卷柏④紫菜⑤莲花⑥水稻⑦草莓⑧银杏，进展分类，并填在恰当的位置。精品实用文档.精品依据生活环境的不同可以分为：水生植物；陆生植物。依据生殖过程是否产生种子可以分为：种子植物；无种子植物。〔3〕依据形态构造，可以把它们分为五大类群：藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物。2、争做妈妈小帮手回家后请你对自己衣柜的衣服进展大致的分类，或者帮助妈妈整理厨房，给调味品分分类。希望你能给你的爸爸妈妈一个惊喜！课内探究情景导入地球上约有35万中植物和150多万种动物，它们有的形态构造相似，有的彼此千差万别，我们怎样识别这些种类繁多的生物呢？当我们到商品繁多的超市购置东西，会很容易的找到我们所需要的，为什么？——因为它们是按一定的规律分类排列的。认识生物也要采用类似商品分类的方法，根据生物的某些特征将它们分门别类，这就是生物分类。学始于疑1、生物可以分为哪几类？2、生物分类的依据是什么？质疑探究一、生物分类的方法如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？如果想要了解方文蝶的生长发育和行为，你将从以下几本书中选择哪一种？能说一说理由吗？精品实用文档.精品相关链接：方文蝶是一种蝴蝶，所以选择?蝴蝶?更具体更具有针对性。例如你想去永安中学找你的好朋友，你是知道他的年级好找还是知道具体的班级好找？1、生物的分类实际上就是将归类。2、对生物进展是研究生物的一种根本方法，该方法主要是根据生物之间的，把生物划分为不同的。二、生物分类的依据1、生物学家对生物进展分类时，一般把生物的、、等作为依据。2、被子植物的分类中，主要依据是、、。3、对动物进展分类，主要比较它们的、、。4、对于细菌和真菌等其他生物，那么需要根据其进展分类。三、尝试根据其构造特征进展分类观察图2.4-1中的生物，比较它们的主要特征。精品实用文档.精品1、你将图中的生物分成了几类？主要依据是什么？2、尝试将植物和动物再根据一定的特征再进一步分类。3、你认为对生物进展分类应考虑的特征包括哪些方面？4、请你把图中的动物或植物按照由简单到复杂的顺序排列起来。归纳总结生物分类的方法：将生物物种归类生物分类的步骤：根据某一特征，把它们区分为几大类将其中一类根据某一特征分为假设干类......以此类推，直到将所以生物全局部开生物分类的依据：生物生活的习性、形态构造、生理特征等知识网络图精品实用文档.精品当堂检测1、为了更好地认识和研究生物，生物学家会依据一定的特征对生物进展〔〕A.观察B.分类2、根据哪一类特征可将种子植物和裸子植物〔〕3、以下各组动物划分为一类比较科学的是〔〕A.蜜蜂、蜂鸟、蝙蝠B.鲸、娃娃鱼、鲫鱼C.青蛙、扬子鳄、龟D.蝙蝠、鲸、猫4、某同学把七种动物分为鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进展分类的？〔〕①体温是否恒定②是否有脊柱③卵生还是胎生④水生还是陆生A.①或②B.②或③C.③或④D.①或④5、依据动物体内是否有脊柱可将动物分为哪两大类〔〕6、以下列图所示是常见的几种植物，请根据图答复以下问题。〔1〕在以上植物中，属于种子植物的是；可以用孢子繁殖后代的植物是；可以作为监测空气污染程度的指示植物是，因为它的叶只有层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使它的生存受到威胁。精品实用文档.精品〔2〕D和F的不同是。〔3〕对它们进展分类的时候，应考虑植物的哪些特征？。〔4〕你能把以上植物所属的类群按从低到高的顺序排列吗？。课后反思 通过本节的学习你的收获是什么？你的困惑是什么？课后训练：课后练习题和练习册相