七年级语文下册单元期中期末测试题汇总(含答案)

七年级语文下册第一单元测试题

命题：尹逊祥审核：陈振华

（考试时间：120分钟分值：120分）

一、积累与运用（20分）

1.选择加点字注音正确的一组（）（3分）

A.枕边(zhen)瞰谷(sd)怪越(zai)宿债（XU）

B.喉咙(hou)鼎涉(fen)蚂蚁(yi)淋漫(11)

C.啰咽(g6ng)嗔闹(xuan)梢微(shao)郝里(shou)

D.哮头(xi)督学(du)干脆(cui)精侬(sui)

2.选择字形完全正确的一组（）（3分）

A.仁慈人迹罕致似曾相识B.迷惑绅士风度茫然若失

C.和谒白驹过隙摹然回首D.琢磨清翠笑声蓝色绒衣

3.下列词语解释不正确的一项是（）（3分）

A.确凿（确实）五言七言（这里指字）

B.轻捷（轻快）识破机关（这里指一种机构）

c.敛在盒里（收拢）攒（凑在••块儿）

D.宿儒（长久从事某项工作）荒草萋萋（草茂盛）

4.选出没有语病的一项填入括号内（）（3分）

A.初升的旭日从东方冉冉升起。

B.谁能否认地球是绕太阳运行的呢？

C.通过老师教育，使我有了新的认识。

D.正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

5.下面对课文内容分析有误的一项是（）（3分）

A.《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突

出的写作手法是对比。

B.《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我”的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬

的父亲形象。

C.《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。

D.《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。

6.选择修辞判断正确的一项填入括号内（）（3分）

（1）我常想，北大就是一条生命饱满的河流。

（2）他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。

（3）手掌大的地方怎么能做游戏？

（4）柳树病了，枝条儿全都垂下来。

A.比喻排比夸张拟人B.夸张排比比喻拟人

C.拟人夸张比喻排比D.比喻排比拟人夸张

7.仿写下列画横线的句子。（2分）

在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。

在我们成长的过程中，，。

二、阅读理解（50分）

4

（―）（17分）

①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人（将自己的全形印在雪上）

和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，

是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们冬。无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露

出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撤些秋谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，

看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，

也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

8、将本文文字分成两层，用||隔开。（3分）

①②③④⑤

9、概括本段大意：（3分）

10、第④句用了那些动词?有什么作用？（4分）

答：___________________________________________________________________________

11、这一段写捕鸟一事生动简洁。请按照下面所列内容要求，用课文里的话把它整理出来。

（4分）

（1）时间：_________________________________________

（2）地点：____________________________________________

（3）捕鸟条件：________________________________________________________

（4）捕鸟过程:__________________________________________________________________

12、文中加点的“久已”照应前面的哪个词语？（3分）

答：__________________________________________________

（二）阅读下文，完成13〜17题。（18分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，

其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒

于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”

13.解释句中加点的词。（4分）

⑴世枣耕⑵日坂仲永环谒于邑人

⑶于舅家见之⑷稍稍寒容其父

14.翻译下面两个句子。（4分）

⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。

⑵泯然众人矣。

15.仲永的人生变化经历了哪三个过程？请用文中的原句来回答。（3分）

16.你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢？（3分）

17、根据本文的中心谈谈你的看法。（4分）

（三）（15分）

4

黎明的眼睛

作者：端木藤良

三月清晨，把窗子推开，第一片阳光便飞到人们的全身。对着阳光带进来的新鲜空

气，任谁都要深吸一口，说，春天来了！

就这样，春天从窗口走近了我们.

但是，可不要忘记，不是从有房子那天起，我们就有窗子的呢！

我们的兄弟，爱斯基摩人用冰块建筑的房子，象个白玉的钟罩一般，是没有什么窗子的。

过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”，因为没有屋顶，在屋里，到晚上可以看到头上的月亮

和星光，也就无须开窗子了。

最早的人类山顶洞人走下山来，不知住过多少代，才懂得造个窝儿的时候，他们也只会

模仿岩洞，把地挖个半截坑，上面再搭上个顶篷.至于窗子，就谈不上了。

房墙上开窗子是后来的事。随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。

窗子，自从它出现的那天起.它就成为阻光的眼睛，空气的港口，成了自然和社会的纽

带。

随着时间流逝，层楼的加多，窗子也越来越多了。看到高层的建筑，就会惊叹窗子是房

屋最鲜明的象征。没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤:作屋子了。

有谁未曾享受过开窗的喜悦呢？打开窗子，突然见到青山闯了进来，打开窗子，看到柳

色的清新，小燕的飞来...

窗子开了，用不着打招呼，新的空气就会猛扑进来。

当然，随之而来的，也有风沙飞入屋中。还有，眼睛看不到的微尘，还有很难发觉的细

菌，有的是出面拜访，有的是偷偷地混了进来...

从古到今多少诗人赞美过窗子，多少歌手歌唱过窗子，多少情人的眼睛凝望过窗子……

窗子的变化，是值得人们考察一番的。小小的窗子，几乎可以说，是文明的眼睛。在今

后的日子里，窗子的变化会更加多种多样了。

窗子的玻璃会随着时钟，自动调和射进室内的光线，窗子会随着明暗变换颜色，窗框上

装有巡环水，它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天敌，又可以送进来他需要而又不

易得到的芳香和养分...

有的窗子不需开合，便能做到通风透光，它还可以把你不愿听到的声音关到外边，但是

悦耳的琴声，它是不会阻拦的……

打开窗子吧！现在开窗子就不光是为了迎进阳光、空气，或者远眺青山的青、新柳的绿、

燕子飞来的掠影，……而是迎接一个新的世纪！

18、本文描述的主题是“窗子”，但标题却是“黎明的眼睛”，根据文意，请说明：

（1）“窗子”在文中的含义是否一样?请具体说明。（3分）

答:_____________________________________________________________________________

（2）“窗子”和“眼睛”有什么内在联系？（3分）

答：_______________________________________________________________________________

19、文中“没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作房子了”，结合文意，概括指出作者这

样说的理由。（3分）

答:

20、这篇散文表明了作者对生活怎样的态度？（限10字以内）（3分）

答:_____________________________________________________________________________

21、对这篇散文的赏析错误的两项是（）（3分）

A、随着窗子的开凿和扩大,人类文明的曙光也随着扩大.从文章的结构和内容来看,这句

话是起着顺承递进作用的。

B、文中作者非常注重遣词造句，通过对词的选择,表明自己的思想感情.如“第一片阳光

便飞到人们的全身”“突然看到青山闯了进来”“新的空气就会猛扑进来”中的“飞”“闯”

“扑”等都表现了“打开窗子”的喜悦之情。

C、这篇文章通过叙述窗子的从无到有,从单一到多样,表现了现代生活中的窗子的多变，

其主旨就是为了赞颂新生活。

D、这篇散文的抒情方式是间接抒情与直接抒情相结合.如“春天来了”“打开窗子吧”

多是直接抒情。

E、文中写窗子”的发展变化运用了虚实结合的方法，这既为议论作了铺垫,又为描写作了

陪衬。

三、作文，（50分）

22.这世上有许多人：有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他

们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业……你是否觉得你自己也很

出色？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有专长；洁身自好，自觉抵制不良风气……

请以《敬佩自己》为题目写一篇600字左右的文章。

要求：写出你的个性；有恰当的外貌描写。

4^-D~~3,B4,I_&^-G&^-A-

一

~4=4-

8.①II②一⑤：层次之间是总分关系。

9.雪后的百草园也充满乐趣。

10、扫露出支起撒系牵看拉罩住~这些动词准确生动地写出了捕鸟的仝过

程和捕鸟的方法，从而反映出捕鸟的有趣及作者对百草园快乐生活的喜爱留恋之情。

11.（1）冬天。——（2）百草园。——（3）积市盖了地冏一两天，鸟雀们久已无处觅食的时

——（4）扫开一块雪，露出地向，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒

上系一条长绳，人原远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便

罩住了,

12.积雪。

13、⑴属于⑵通“攀.”，奉，弓|（3）在⑷以为宾客

14.⑴同县的人（同乡人）对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客

⑵完个如同常人了。

15.文理皆有可观者/不能称前时之间/泯然众人矣

16.贪图小利，不让仲永去学习，耽误了他学习的机会。（使他失去后天受教育的机会。）

4

（三）18.（1）不一样，前面的几个“窗子”都是实指房子的窗子，它是人行社会联系的

窗口，后一段中的“窗子”是比喻，指心灵的窗子，号召人们以改革开放的心态来迎接新世

纪"（意思对即可）

（2）①“窗子”和“眼睛”是房子与人最重要的最明显的部分，它们形相似。②功用相同,

19.（1）自然和社会的纽带（或“窗能联系室内■透光一_

（2）窗子是房屋最鲜明的象征（或“窗使房子更美观”）

（3）人类文明随着窗子的扩大而扩大（或“窗子是人类文明进步的标志”）

20.热爱生活，炊迎改革。——

21.CE（C对主旨概括不仝，E无陪衬）

22、略。

七年级语文下册第二单元测试题

命题：王旭花审核：陈振华

（考试时间：120分钟分值：120分）

一、积累运用（25分）

1.下列加点字读音完全申颂的一组是（）（3分）

A.确凿(zud)哽咽(geng)蟋.(shuai)锣而不舍(qi)

B.听祷（qi）艘步（du）年痛（chi）替为人知（xidn）

C.云鬟（bin）书塾（shu）可汗(kehdn)肿胀(zhongzhang)

D.哺育（pCi）姻歌（li）胡聊（qi）人迹竽至（hdn）

2.下列线有错别学的一项是（）（3分）

A.菜畦渲闹麻肿人声鼎沸B.懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶

C.讪笑崎岖屏嶂九曲连环D.澎湃祈祷脑髓回环曲折

3、卜列说法中正确的一项是（）（3分）

A、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光末

然作词，聂耳谱曲。

B、《最后一课》是法国作家都德的一篇文章，这篇课文以小弗郎士的口吻，叙述了法国

阿尔萨斯地区遭受侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。本文的主人公是小弗郎士。

C、《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》，它写的是一位女子代父从军的故事。

D、《土地的誓言》作者端木瓢良。作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情

4、下列句子无语病的是（）（3分）

A、无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。

C、能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。

D、从他上学那天起，他就对语文产生了浓厚的兴趣。

5、按要求默写。（8分）

（1）,对镜帖花黄。（1分）

（2）,关山度若飞。（1分）

（3）可汗问所欲，；送儿还故乡。（2分）

（4）出自“,雌兔眼迷离”一句的成语是（）o

4

（2分）

（5）写出与黄河有关的两个成语或两句古诗：（2分）

AB

6、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门

的钥匙。（2分）

仿写：亡了国当了奴隶的人民，只要，。

7、你最近读了哪些好书？请把你印象最深刻的一本书的书名及主要内容写出来。（限

30字以内）（3分）

二、阅读理解（45分）

（-）文言文阅读（14分）

（1）东市买骏马，西市买鞍塔，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅•旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻

燕山胡骑鸣啾啾。

（2）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

8、给下面的字注音：鞫（）骑（）（2分）

9、解释下面的词：但（）朔（）（2分）

10、用自己的话说说“将军百战死，壮士十年归”的意思。（3分）

11、试指出选文中运用的修辞手法一种，并举选文中的例句一个来说明。（4分）

12、试用10个以内的字概括第（2）段的大意：（3分）

（-）现代文阅读（16分）

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿

上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽，他

只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛.最使我

吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有

郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来

都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他

那副大眼镜。

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人

为什么来坐在教室里.这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用鸟甘方

未来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意.

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已

经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说，“我一一我一一”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

4

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走

吧J,

13、本文选自国作家的《最后一课》。（2分）

14、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?（3分）

15、选文的第二段加点的“这种方式”指什么？（3分）

16、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?而“我”却“觉得他从来没有这么高

大”？（4分）

17、选文的最后一段用了和描写方法来表现韩麦尔先生

_________（4分）

（三）现代文阅读（15分）

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中

学了父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人」

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘

了J父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大」

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一

段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑.一不小心,邻家孩子的自行车撞倒

了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终

于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位

瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群

中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说

她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，

而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任J我终

于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青

春痘那么简单.长大，意味着承担责任.

4

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长

大了。

18、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。（3分）

19、文中画线句子是描写,作用是（3分）

20、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

（4分）

21、文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而照顾老奶奶却是

（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2分）

22、”的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长

大了。”谈谈你对这句话的理解。（3分）

三、作文（50分）

23、以“有才美丽”为题，写一篇文章。

要求：1、先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填志气、宽容、付出、自信、真

诚、善良的心、无私的爱……

2.不少于600字，

第二单元检测答案

4^-G------2.04A..渲Fk喧B.诲一悔.凶一汹---G嶂一障）

3、A3分4D5、C4）当窗理云鬓1分（2）万电赴戎机1分-（3）木兰不用尚书郎

愿地千里足~送儿还故乡1分-（4）雄兔脚扑朔，扑朔迷离2分_（与）略2分

-6、略3分T、略3■分

外张应B2分——9、只，北方2分——

40、略2分H、排比，工文，夸张一举例略2分

物、木兰十年征战之类2分~~法，都德2分

44、为了纪念这最后一课~感谢老师的服务，表示对失去的国土的敬意3分——

坐在教空里听课2分

括、他不能再教法语了，学生们不能再学法语了，被他的爱国主.义精神所感动4分

17、神态，语言略4分一

18、希望早些进入中学，早些成为大人

19、环境为下文翎家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘.由）

20、因为我坐的乍撞了人，汽己还想一走了之

21、详写略写

22、长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长

大”，“长大”的标准是有责任感。（意思相符即可）

4

七年级下册第三单元检测题

命题：王义光审核：陈振华

（考试时间：120分钟分值：120分）

一.积累与运用（每小题2分，共20分）

1、加点字注音正确的一项是（）（2分）

A.彷徨pang深厚sui义愤填膺yingB.弥高mi磐石pan一拍即合

C.荒谬nifi赫然he惹人注目诞D.重萄h6宰割zai兀兀穷年3

2、没有错别字的一项是（）（2分）

A.独裁博学鉴赏慷概淋漓B.萦带颤抖篷勃忘乎所以

C.迭起巴望仰慕家喻户晓D.衰微叹息钦佩一反击往

3、对下列句中画线的词解释有误的是（）（2分）

A.兽铤亡群（疾走）仰之强高（更加）

B.锲而不舍（刻）兀兀穷年（劳苦的样子）

CM乎不同（差得远）呕心迹血（滴）

D.风悲日嚏（昏黄）平沙无垠（阻挡）

4、下列句子中成语使用有误的一项是（）（2分）

A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。

B.二战中日军干尽了恶贯满盈的坏事。

C.奥本海默是一个拔尖的人物，性格锋芒毕露。

D.风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。

5、下列句子没有语病的一句是（）（2分）

A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B.在阅读文学作品的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类的家园——地球。

D.那蝉声在晨光朦胧中很分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

6、下列句子不表示反问语气的一项是（）（2分）

A.孤岂欲卿治经为博士邪！B.卿言多务，孰若孤？

C.尊君在不？D.学而时习之，不亦乐乎？

7,下列说法不正确的是（）（2分）

A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。

B.贝多芬是德国作曲家，他的代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。

C.《福楼拜的星期天》的作者是莫泊桑，他是法国作家，被称为短篇小说巨匠，，代表作有

《项链》、《羊脂球》等。

D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

8、多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是（）（2分）

A.为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。

B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。

C.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。

D.刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。

9、俄国作家列夫•托尔斯泰说「‘一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，他对

自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值愈小。”这句话告诉了我们一个什么道理？（2

分）

答：_______________________________________________________________________________

4

10、依照示例，改写下列两条提示语，使之友善、生动而不失原意。（2分）

例：提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

（1）提示语：（教室楼内）禁止喧哗，不许打闹。

改写为：_______________________________________________________________________________

（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。

改写为:_______________________________________________________________________________

二.阅读（共50分）

（一）（17分）

①“人家是说了再做，我是做了再说」

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着

深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳

寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、

消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的

民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他

从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的•饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得

很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的

曜\

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群

蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然

而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”.他又向“古典新义”迈

进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼"的主人.

11.概括文段的大意。（2分）

12.文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？（2分）

13.第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（2分）

14.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）（2分）

15.文中带点的词语表现了什么？（3分）

16.”一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什

么样修辞手法？有何作用？（3分）

17.读了此文段你受到了什么启发？（3分）

。（17分）

小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将

麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海

4

中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却

不长一根羽毛？”

一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真

是一个爱思索的孩子。

父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德

的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几

乎一学就会.

10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，

这个藏书室随时对你开放「小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”

“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课

从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。拿等地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。

书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（）。他摸着书本想：“如果

我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一

个伟大的作家J

他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（）

到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。

外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为一个伟大的诗人的J

18.依次填入文中括号里的词语是（）（2分）

A.追问奇思妙想跳跃B.刨根问底奇思妙想流淌

C.刨根问底想法跳跃D.追问想法流淌

19.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？（3分）

20.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点？（2分）

21.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？（3分）

22.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质?

（3分）

23.从客观上说，小歌德的成功，哪些条件对他起了很大作用？（3分）

24.小歌德的成长经历，给了你什么启示？（3分）

（三）阅读下列文言文，完成文后的题。（16分）

（甲）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益J

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊日：“卿今才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土

别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷日：“何不炳烛◎乎？”

平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如

日出之阳，中年好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明,炳烛之明，孰与昧行0乎？“

平公日：“善哉!”

【注释】①炳烛：点亮蜡烛。②昧行：在黑暗中走路。

25.解释下列句中画线的词。（4分）

4

（1）蒙楚以军中多务。（）（2）但当涉猎,见往事耳。（）

（3）蒙乃始就学。（）（4）吾年七十，欲学，恐已暮矣（）

26.翻译下列句子。（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：____________________________________________________________________

（2）师旷日：“何不炳烛乎？”

译文：____________________________________________________________________

27.鲁肃为什么要拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结成好朋友？（2分）

28.吕蒙是怎样成为一个有才略的人的？（2分）

29.从画线句子可以看出，人生学习的最好时期是什么，由此你得到什么启示？（2分）

30.这两个文段都是劝人学习的，从劝人的方法看，孙权和师旷有什么不同？（2分）

=.作文（50分）

名人、成功者，你耳闻目睹的一定不少。在你的身边也一定不乏其人。他们是怎样获得

成功的？你觉得他们的哪些方面值得你佩服？你是怎样看他们的？你想获得成功吗？你打

算怎样走你的路？请以“人生的成功”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：1、文体为限；2、紧扣话题；500字以上。

七年级下册第三单元检测题答案

一:积累与运用（每小题2■分，共20■分）

1、B2、C~3.D4.B5.C6.C7.D8B

央不要过高的评价自己。

10.（1）例：除了安静，什么也别留下。~（2）例：留下资源，让他人共亨。

::阅读（每小题3-分，共40■分）

小写闻一多在学术方面，实千苦干,硕果累累°

12做了再说，做了也不说。

心人家说了也不淀做，我是做了也不•定说。

14-仲西〃今我们亮微的国施开一剂物济的药力，

存表现了闻一多在学术研究上的刻苦勤奋。

心比喻。突出了纸上的字写得密，写得整齐，从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深。

保言之成理即可"

侬B

4奂不好°因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子，而不能表现他如饥似

渴地读书，追求知识的情形。

现爱思索。

讣能进“爸爸”藏书章学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。

空爱思索、偏好语言、以学为乐，刻苦勤有“

狂父亲的教育引导、外祖父对他的鼓励。

外说明-外人的成功，-美资固然重要,但名人的好学、"学，刁I］若勒奋却是更重要的

空.（1）推托-（2）粗略地阅读-（3）丁是，就-（4）迟

4

36.3我耻道要你研究经典，做博士吗？（2）师旷说：“为什么不力:亮蜡烛呢？”

27.因为吕蒙已成了一个很有才略的人。

釜「昌-蒙听从孙权的劝告，努力学习，便成了一个有才略的人。

29.青少年时期:每一个青少年都应该珍惜这人生学习的黄金时段，努力学习°

三.作文（40■分）略

七年级下学期语文期中测试题

命题：王义光审核：陈振华

（考试时间：120分钟分值：120分）

一、基础知识（50分）

1、下列各项加点字注音正确的一项是（）（2分）

A、确苗（zdo）衣程（jing）诩语（liin）徘徊（hui）

B、气魄（p6）如转（wdn）祈祷（qi）端木孽良（g6ng）

C、元朗（xUn）裁然（h4）磐石（pdn）迥乎不同（ji6ng）

D、筹划（ch6u）地市（k6）哂喃（nin）群蚁排阿（yd）

2、下列词语中没有错误字的一项是（）（2分）

A、清晰钥匙泛滥兴高彩烈B、赖惰诞生挚友高山之巅

C、镐头嗥鸣诧异目不窥园D、选聘仰慕淋漓忘乎所已

3、下列对文言文中加点字解释正确的一项是（）（2分）

A、孤世欲卿治经为帽上邪!（大学研究生，最高学位的名称）

B、木兰不用尚书郎（不需要）

C、其X理皆有可观者（物体表面的花纹）

D、不闻机杼声，馋闻女叹息（只）

4、选择翻译句子不正确的一项（）（2分）

A、其诗以养父母、收族为意。译：他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。

B、万里赴戎机，关山度若飞。译：不远万里，（部队）像飞一样地越过关山。

C、孤常读书，自以为大有所益。译：我经常读书，自认为大有益处。

D、即书诗四句，并自为其名。译：立即写出四句诗，并且自己题上自己的名字。

5、说话得体的是（）（2分）

A、老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不是明白？”

B、昨天是我的十四岁诞辰。

C、监狱门口标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。

D、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。

6、选出下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A、在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。

B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。

D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。

7、下列句子表达方式判断不正确的一项是（）（2分）

A、他，是口的巨人。他，是行的高标。（议论）

B、1944年10月12日，他给了我一封信。（叙述）

C、这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的。（描写）

D、大兄何见事之晚乎!（叙述）

8.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A、我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些幻域学期的故事。

B、圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愎岁旗。

C、凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。

D、全国广大医务工作者，在地震灾难救援中，谱写了一曲曲可歌可尊的壮丽凯歌。

9.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）（2分）

A、大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义

教育。

B、上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。

C、他的家距离学校有三、四里路。

D、这件事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的？

10、选出下面说法不正确的一项：（）（2分）

A、鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。

B、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。

C、《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束

缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

D、“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后

园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。

11、下列说法有误的一项是（）（2分）

A、《最后•课》的体裁是小说，作者都德。

B、《最后一课》以普法战争为背景，通过小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受表现了韩C、

麦尔等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

C、《最后一课》的主人公是小弗郎土。

D、《最后一课》运用了景物描写表现主题。

12、木兰替父从军表现了（）（2分）

A、古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概。

B、古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。

C、古代人民要求男女平等的愿望。

D、古代人民对英明君主的向往。

13、下面对句子的说明不正确的一组是（）（2分）

A、福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白的脸，十分钦佩地听着（福楼拜总是很认真

地听取别人的意见）o

B、当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢头土式的大胡须下面，吹响着一把

军号（福楼拜精神非常好，讲话时嗓门很大）。

C、他（都德）只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓（都德讲话非常幽默）。

D、（左拉）一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每

人的精神状态（左拉只是观察别人，不喜欢讲话，也很少讲话）。

二、课内阅读理解（24）

（一）阅读下列文字，完成14——17题。（8分）

4

忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一⑴他们

已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我一（2）”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，一一你

们走吧。”

14、文中（1）（2）两处破折号的作用分别是（）（2分）

A.表示解释说明，语音的延长。

B.表示解释说明，递进。

C.表示解释说明，语音的停顿。

D.表示递进转折，语音的延长。

15、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）（2

分）

A.时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B.他要离开他教的学生，心情难过。

C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千

言万语不知从何说起。

16、.“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（）（2分）

A、表现了人或事物出现的速度超常。

B、表现人物内心里巨大的震动。

C、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。

17、所选的这一部分是故事情节的（）部分。（2分）

A、开端B、发展C、高潮和结局

（-）阅读下列文字，完成18——21题。（8分）

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们

的性格和为人却截然不同一一甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研

究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时打断报告，走

上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁

了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起

以前要少一些，佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

邓稼先则是一个最不引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他

真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格，在我所认识的知

识分子当中，包括中国人民和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作

了历史性贡献的原、因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

18、这段文字的结构关系是（）（2分）

A总--分B总-分--总C分-总

19、对邓稼先“一生喜欢'纯'字所代表的品格”一句分析不当的是（）（2分）

A、邓稼先一生光明磊落，真诚坦白。

B、邓稼先从不骄人，没有私心，一心为公。

4

C、邓稼先性格单纯，不考虑个人得失，思想单纯。

D邓稼先心中只有一个目标，就是要为祖国的国防事业作出贡献。

20、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？（）（2分）

A、课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。

B、课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出奥本海默的性格品质和奉献精神

C、为了突出邓稼先是一个最不引人注目的人物。

21、对本段文字内容概括准确的一项是（）（2分）

A、邓稼先是一个最不引人注目的人物。

B、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

C、奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们

的性格和为人却截然不同。

D、通过对邓稼先与奥本海默对比着写，突出了邓稼先的性格品质和奉献精神。

（三）阅读下列文字，完成22—25题。（8分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即

书诗四句，并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其

文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于

邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣.令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”

22、下列朗读停顿不正确的是（）（2分）

A、借旁近/与之B、金溪民/方仲永

C、父/利其然也D、传一乡/秀才观之

23、比较下面句中加点的词，判断正确的一项是：（）（2分）

并且为其名”于材人远矣

还自扬州如此其装也

A、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义也相同。

B、两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义也不同。

C、两个“自”字含义相同，两个“贤”字含义不同。

D、两个“自”字含义不同，两个“贤”字含义相同。

24、下面对“明道中，从先人还家，于舅家见之”翻译正确的一项是：（）（2分）

A、明道年间，我随先父回家，在舅舅家里见到了他。

B、明道年间，我从父亲那里回家，于是在舅舅家里见到了他。

C、明道年间，我随死了的父亲回家，于是在舅舅家里见到了他。

D、明道年间，我从死了的父亲那里回家，在舅舅家里见到了他。

25、文中最后产生这种结果的原因是：（）（2分）

A、未尝识书具，忽啼求之B、自是指物作诗立就

C、邑人奇之D、不使学

三、根据提示默写课文。（8分）

26、心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。,

而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

27、《木兰诗》中以兔子