域名与域名管理教学设计方案

域名与域名管理教学设计方案《域名与域名治理》教学设计方案

江西省石城中学

李红英

一、教材内容分析

本节所选教材是教育科学出版社出版的一般高中课程标准试验教科书《网络技术应用》（选修）。

本局部内容包括域名的一般学问和域名治理的一般规章，其中域名的一般学问包括域名的概念、域名的根本构造和域名命名的一般规章；域名的治理介绍了域名治理机构、域名的治理方法和域名注册的过程。在高速进展的信息社会，域名已成为因特网络不行无视的一局部，本节内容也是学生把握《网络技术应用》（选修）的因特网的组织与治理的重要局部。

二、教学设计理念

学生在高一已经学习了信息技术根底，对网络也有了根本的了解熟悉，能通过网络猎取并处理信息。本节设计是通过学生对网站网址的熟悉来引出域名的概念，引导学生区分域名与网址并由学生自己解决问题：“域名是什么，域名的根本构造是什么？”激发学生的学习兴趣，引导学生深入思索，启发学生自己去强化和补充。又通过域名的价值分析，强化域名的取名规章，通过对域名抢注大事，争论和练习，使理论强的内容更加简单让学生承受和理解，增加遵守域名注册的道德和法律意识。“域名的治理”相对简洁，可采纳学生自学，相互争论进展归纳、总结，教师进展适当地讲解和点拨的方式。

三、教学环境及媒体设计

多媒体微机教室、网络播送软件（电子教室）、多媒体课件。

四、教学目标

1．学问和技能目标

了解域名和域名治理的相关学问，知道域名的治理方法和相应的重要治理机构。

2．过程和方法目标

学会标准地申请、使用域名的方法。

3．情感态度和价值观目标

师生共同参加学习、争论和沟通，深入学习域名和域名治理的相关学问；增加遵守域名注册的道德和法律意识。

五、教学重点

域名的机构、域名的治理。

六、教学难点

域名的命名规章和域名的申请。

七、教学方法

讲授法、争论法、问题鼓励法。

八、教学过程

教师活动

学生活动

展现内容

导入并激发学习动机

说明本节学习目标。

师：提问如何访问淘宝、新浪网、腾讯网、

“百度”网站？强调网址与网站名，引出域名的概念。

师：什么是域名？域名是因特网上一个效劳器或一个网络系统的名字，网络间就是通过域名进展访问的。同时引导学生思索网址、域名，网站名如何区分？并由学生说出并写出某些网站的域名，翻开hao123网址之家。

师：8848

是一个胜利的商务网站，它的胜利很大程度上得益于其洪亮的域名。请同学们思索网站为什么在很短的时间赢得了广阔的留意力？

大家是否知道淘宝与阿里巴巴竞争，淘宝的制胜法宝是什么？

给出资料：域名的价值、域名交易胜利案例。国内外域名交易案例集锦/zhuanti/gj0402/

教师分析并引出域名的命名规章。

学生思索并答复。

在教师的引导下思索问题，激发学生的学习兴趣。

翻开hao123网址之家,学生自问能说出哪几个网站的域名，并写出域名。

思索为什么某些网站的域名不简单被记住？

投影：学习目标。

展现域名的定义。

展现几个国内比拟闻名的网站，如搜狐、新浪的域名。

展现不简单被人记住的几个网站与本校园网的域名。

展现资料内容。

师生活动，探讨、沟通、共享、体验并得出小结

师：请同学们选择一些网站，看看别人是如何选择域名，评价其域名的价值。

师：提问同学，沟通评价学生所给出的答复

师：接下来请同学从自己写出的域名分析域名的构造以及命名的规章。

师：补充学生所分析的域名构造。任务布置：

如何理解域名的根本构造？

以“新浪网”的域名为例进展讲解。因特网上的域名组织有哪些，分别代表什么意义？演示：

雅虎在不同的顶级域名下的消失的页面。

师：接下来我们进展分析案例给出域名收购的经典案例

酷讯原有的域名

koo*始终被别人不齿，后来购置了

ku*

，最近听说又购置了

ku*；六间房

6

购置了

6。

关于后缀在美国“.com”的域名被认为是最好的，而一样的“.net”域名的价值只有“.com”域名价值的20%-25%，“.org”则只有10%。目前“.cn”也是10%左右。

学生争论，应用电子教室的播送谈天功能给出自己觉得分析的比拟的好的建议

学生阅读教材并思索，然后回答下列问题。

思索：为什么会发生这种现象呢？是何缘由？

为什么会消失这种收购案例？

展现域名构造图。

展现因特网的域名组织。

使用中文域名有什么好处？（便利记忆、使用）域名治理的机构是什么？

中国的域名治理职责由什么组织来担当，主要职责是什么？

扫瞄

CCNIC

网站（

http://.cnnic．

），

阅读《

中国互联网络域名治理方法》，答复课本所提问题。

为什么进展域名治理？

域名治理的一般过程是什么？

“域名治理”由学生自学，相互争论，把握学问。

分析

：域名；企业的网上商标

域名注册的过程：

登录网易域名注册页面，教师演示域名注册过程。

思索：

用户申请的域名，什么状况下被通知更改？

随着教师的分析，思索为什么说域名是一种很珍贵的资源。

学生阅读课本第

34