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文档简介

4《紫藤萝瀑布》导学案主备：审核：第二课时学习要点：揣摩、品评优美语句、词语的含义修辞方法及表达效果。课前自学一、自学要求1、从修辞方法入手，重点品读课文2-9段内容。2、二、学法指导：修辞方法——通感通感，就是在人们的审美活动中使各种审美感官，如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉互相沟通，互相转化，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。举例子来说吧：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子……最典型的例子：“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》)清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。通过自读理解，你能从文中找到使用通感的句子吗？一、研读赏析2-6段从第2段开始，作者开始正面描写紫藤萝，描绘非常形象、优美，同学们读2-6段，要求读顺畅。1、合作探究：①按顺序说说描写的对象。（这5个自然段是从哪几方面描写的？）②说说描写的角度和方法。2、品读与交流：本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子，试着用“我欣赏的佳句是，它运用了修辞手法，这样写的好处在于”的句式说说你的体会。班级：姓名：（1）整体形状——体会：（2）局部形状——体会：（3）整体颜色——体会：（4）局部颜色——体会：（5）香气——体会：（6）神情——体会：二、独立分析“忆花”部分请同学们自己欣赏、分析“忆花”部分，赏析时要注意：弄清描写顺序、角度、语言，重点分析一两个精彩的句子，谈体会。1、作者在7-9段中依次写了：2、你读到的精彩语句是：三、体验反思——倾心美读，交流感受。作者由一树盛开的紫藤萝花，感悟到生的美好和生命的永恒。你认为应当怎样对待人生的挫折或不幸？四、拓展延伸，妙笔生花。1、写法总结：2、课后练笔：

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