人教版小学六年级语文课外阅读训练试题全册

1.难忘的八个字

我气恼，我愤恨一一怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，

同学们开始讥笑我，我越来越敢（决定肯定），除了家

里人外，没有人会疼爱我，没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、

很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个

孩子都喜欢她、敬慕她。，没有一个人比我更敬爱她。_

这里有一个很不一般的原因。

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队依次）走

到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话,

再由孩子把话（背诵复述）出来。可是我的左耳先天失聪，（根

本几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。

终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂

耳，然后（悄悄轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的

话。

我等待着……然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是

一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这

八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”

1、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填

上。

不是而是虽然但是甚至只要就因为

所以

2、划去文中（）里用得不恰当的词。

3、“我气恼，我愤恨一一怎么一生下来就是裂唇！”这里“一一”

的用法是（）

①表示底下是解释部分或说明部分。

②表示意思的递进或转折。

③表示声音的延长。

4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八

个字？

5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语

句。并说说你的想法。

2徐老看病

一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满

了人，都在等着叫号子。

徐老的警卫员一看这么多人有点急了心想徐老是最爱惜时间

的就这么等着得多少时间呀低声问道徐老人太多了我去

跟医院张主任说一声给你先看好不好

徐老连忙摆摆手说不行不要告诉他还是按次序看好

稍等一下没关系

警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦……”徐

老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细

语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不是

按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，

不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊

照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序

怎么维持呢？”

警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫

号子了。

1、给短文2、3自然段加上标点。

2、写出下列词语的近义词。

爱惜（）宝贵（）次序（）

特殊（）

3、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“4”。

“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是

A、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。（）

B、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。（）

C、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。（）

D、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。（）

4、这篇文章是按顺序来写的。

5、根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用表示,

并概括段意。

6、读短文，回答问题。

徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着

号子？

7、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老

的好品质。

3.藏羚羊的跪拜

这是一个发生在西藏(z&ngcang)的故事。过去，藏北有一

个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上

站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuanzhuan)身拿来杈和

枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不

掉了，没有逃走，只是用(乞求、请求)的眼神望着他，然后向前

走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时.，两行眼泪从它

的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏

羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早

已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚

羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势,

两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的

眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年

狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直

在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹

腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子胱当一声掉在了地上一

一在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来,

藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤

抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，

没有人知道他的下落。

1、按要求查字典，填空。

卧：用部首查字法应先查（）部，再查（）画。

瞬：用音序查字法应先查（），再查（）音节。

2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“4”。

3、组词。

跪（）饶（）栽（）猎（）临（

）悔（）的（）挠（）裁（）

借（）监（）诲（）

4、照样子，写词语。

冷冰冰：______________________________________________________

肥肥壮壮：___________

5、写出下列词语的近义词。

清晰（）懊悔（）姿势（）携带（）

颤抖（）忐忑不安（）

6、文中的破折号起什么作用？__________________________________

7、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖•第二

天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一

想：老猎人要想什么？

8、藏羚羊为什么向老人下跪?

9、“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句你是怎样理解的,

请把你的想法写下来。

10、读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。

4.时间

每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什

么也没有做。

记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里

找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里,

今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走

马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦

然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。

于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定

要交白卷了。

8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁老学者，在他那狭窄的

厨房里，我向他倾诉内心的困扰。

他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”

我说是的我在尽力但是我已浪费了几十年

他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞

天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子

弹之父'；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝

尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭

元素，而又把孩子教养成科学家。”

我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”

“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只

要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，

甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪

费。”

“但是，我年纪大了。”

“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当

时，和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什

么笑，在他看来，70岁老人，时日已不多，还能做些什么，10年过

去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。

你那位年轻朋友呢我问

“不再年轻，已经中年啦！”

“对他来说，这10年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪

录。”

“没有，他承认过去的10年是空白，真正的空白。”

“为什么？”

“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。”

这一番话，如当头一棒，我呆了。

1、写近义词。拜访一一（）狭窄一一（）

困扰一一（）

2、在文中未加标点的地方加上标点。

3、联系上下文，理解词语的意思。

当头一棒：蓦然：

_________________日月如梭：_______________________________

4、你敬佩文中的老人吗？为什么？

5、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？

你还知道有关他们三个人的哪一些知识？把知道的简单写下来。

6、把你喜欢的句子抄写下来。

7、你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。

5湫

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuAn11(

)的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。shashi()万紫千红、千姿

百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽

的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼,

远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸,

玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和

鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿

子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄

澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩

子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、

脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。

瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。

瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rAnsh五

0()。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收

获的季节。

1、把短文中的拼音写在括号里。

2、写出结构相同的词语。

红扑扑：______________________________________________

黑默无声：_______________________________________

硕果累累：________________________________

大大小小：_______________________________________

正光十色：________________________________________

3、结合短文，写出下列词语的意思。

美不胜收：__________________________________________________

天际：________________

4、本文是按先再后的顺序来写的。其中,

第2-5自然段又是按转移，写了秋天的、

、、的景象。

5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。

(1)稻谷笑弯了腰。()

(2)那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。

6、用“一一”标出文中前后照应的句子。

7、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情?

8、第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内

容用一两句话写出来吗？

6.红叶与红莲

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，

梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还

是hAnbaoyufang()的，今晨却开满了、亭亭地在

绿叶中间立着。

仍是不舒畅！一一徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就

来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无

遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边一一回

头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正f匕gai

()在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转

无力的水珠。

我心中深深地受到了感动一一

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为

我遮挡！

1＞补充词语。

()雨声()天()飘散

()雨点

2、把短文中的拼音写在后面的括号里。

3、联系短文，理解词语的意思。

徘徊：遮蔽：

4、文中的“唤”还可以换成什么词？()

5、用“”出文中的反问句，并把它改成陈述句。

6、读句子，联系短文回答问题。

(1)“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文

哪一句相照应？写出相照应的句子。

(2)“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fU

g讥在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。”

这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是

什么？现在的心情怎样？原因是什么？

(3)“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？

为什么要这样比喻？

(4)“我心中深深地受到了感动"。“我”心中为什么会受到感动？

在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。

7、你还学过哪些描写荷花的篇章？请把印象深刻的语句写下来，可

以写课文片断，也可以写诗句。

8、你喜欢荷花吗？为什么？

£快乐人生三句话

阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就撬起地球。”对于一

个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。

一个人就是一个独特的世界。（）你想改变你的世界，

首先（）要改变你的心态。

用“”的心态去对待事情，你会发现自

己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它

就会对你怎样。

用“"三个字来激励自己，你会找回人生最宝贵的精

神一一自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。

正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而

一个拥有自信的人，却能走遍tiGnyahdijido（）。”

用“”去对待别人，你会得会

到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一

种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一

种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、

智慧，但却收获了更可贵的友谊。

你使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有

变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生

了变化，你看身边的一切时.，心情都会变得快乐起来，开朗起来……

用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩子还是原来的孩子，

家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气

氛也变得w©nxin（）>hexie（）了...

你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用

“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍：

a，，

a，，

a，，

1、文中引用阿基米德的名言是什么？你对这句话是怎样理解的，请

写下来？

你还知道哪些课外名言呢？试着写一两句。

2、请把“①我能行！②太好了！③你有困难吗？我来帮助

你！”这三句话分别填入文划“”的地方。

3、在文中第二自然段的“（）”里填上一对关联词并将文中的拼

音词语写在“（）”里。

4、从文中找出两对近义词。（）——（）（

))

5、文中所说的快乐人生三句话是什么？读完后你有什么体会，试着

写一写。

6、说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信

的人，却能走遍天涯海角。”这句话的理解。

7、摘抄几句你认为对你最有启发的话。

8.--------------------------

我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃

的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的

花，绿的树。

湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心,

在追逐，在嬉戏。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中

一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整

天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什

么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈

涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的

“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的

礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一

落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那

是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩

吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的……

1、给短文加上合适的题目。

2、补充词语，最好不与短文相同。

浩瀚（）（）不息（）澎湃（

）欢快

（）而起迎风（）（）开放（

）起舞

3、在括号里填上表示颜色的词语。

）的天）的云）的花（

）的树

4、短文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什

么？

5、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是

个句，起___________的作用。

6、用“一一”划出文中的比喻句。想一想它们用什么比作什么？

7、用“〜〜〜〜”划出文中的拟人句。想一想这样写好在哪里？

8、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“。

①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（）

②“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。”这句话

把湖比作翡翠。（）

③“那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。（）

9、把文中你最喜欢的句子抄写下来，说说为什么喜欢？

10、短文最后写道“湖是美的……”为什么用省略号？你能再补充

几句吗？

9九龙壁

闻（）全国的艺术（）品九龙壁，是一（）用

琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。它

那精心的造（）使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两

面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼

真，像是在腾云驾老雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙

和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙

叉开四小（）,伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢

地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢

和我校（）量吗？”

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙,

翻滚在汹涌谬（）湃（）的碧涛之上，穿梭（）于

险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；

有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态

各异，真是妙不可言，美不胜收！

面对这刻画精致的九龙壁，我不替（）感慨万分。我们

的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧

的结晶！

明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。闪

光吧！灿烂的九龙壁。

1、在下面选择恰当的字填入第一自然段中的括号里。

名明真珍坐座形型

2、在文中的括号里给带点的字注音。

3、写出下面词语的近义词。

精美()轻蔑()照耀()

4、按要求从文中摘录三条成语写在下面的横线上。

含褒义：______________________________________

含贬义：______________________________________

5、理解下面词语的意思。

美不胜收：____________________________________________

惊心动魄：____________________________________________

6、在()里填上恰当的词，使搭配恰当。

()()(

)

的山峰的阳光锐利的

()()(

)

7、用“~〜”画出文中的过渡句。

8、用“一一”画出概括描写九条龙特点的语句。

9、缩写下面的句子。

一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。

10、第4自然段中共有（）句话，它们之间是（）关系，其

中第二句是（）句。

11、用“||”给短文分段，并写出段意。

12、概括本文的中心意思。

六年级上册语文重点课文课内阅读题

1.《山中访友》选段

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼:你好，（）的山泉！你

捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你

唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）

的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的

白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈

些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1.按原文在括号中填入恰当的形容词。

2.联系上下文解释词语

热切：___________________________________________

津津乐道：_______________________________________

3.选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、

等景物，表达了作者的感情。

4.文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。

5.用“一一”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。

6.这段话采用了第一人称的手法来写，好处是

2.《詹天佑》片段（一）

詹天佑（）困难，也（）嘲笑，（）接受了任务，（）开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉力工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多

这类说法不应该出自工程人员之口他亲自（）学生和工人，（）标杆，（）经纬仪，

在峭壁山定点、（）。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条

件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、

计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想“这是中国人自己

修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信

心。

1.在文中找出下列词语的近义词

嘲笑一一（）精密一一（）

2.这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

3.根据原文在括号里填上恰当的词语

4.用文中的一个词语概括这段话的段意0

5.这段话对詹天佑进行了、、三方面的描写。

6.从短文结构上看，文中的第一句话是___________句，作用是。

这句话在全文中是句，作用是。

7.詹天佑克服困难的精神动力是什么？在文中用横线划出相关语句。表现

了。

8.把划线句子加上标点符号。

9、詹天佑的话表现了他对工作o

3.《詹天佑》片段（二）

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居

庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗，隧道里

满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开

工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部

凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1.这段话的结构是o

2.(1)开凿居庸关隧道用的办法，原因是

(2)开凿八达岭隧道用的办法，原因是

3.采用这两种不同的开凿方法有什么好处？

4.划线句子你是怎样理解的？

5.根据这段话，概括一下詹天佑具有怎样的品质。

6、本篇课文讲了詹天佑不顾帝国主义的阻挠、嘲笑，在环境恶劣、条件艰苦、技术落后的

情况下修筑了铁路，具体写了、、这三件

事，表现了他卓越的才能和爱国热情。

4.《怀念母亲》片段

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧.(sangsang),

只在母亲身边待.

(daidai)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四

十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我

成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我

的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，

看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉

静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不

同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

1、《怀念母亲》的作者是。课文以的形式，介绍了两位母亲

位是，一位是o“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了

作者对亲生母亲，对祖国母亲。

2、给加点字选择正确的读音，划上横线。

3、联系上下文，解释词语。

食不下咽，寝不安席：

终天之恨：

频来入梦：

4、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？

5、仔细读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。

6、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？

这个文段表达了作者______________________________________

5.《穷人》片段

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么

要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一

起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了"“是他来啦？“，，不，还没来！“，，为什么把他们抱过来啊？

„„他会揍我的！那也活该，我自作自受”,,嗯，揍我一顿也好!”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？“，，如今我怎么对他说呢？“

“”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1.“她的心跳得很厉害”是因为，“自己也不知道为什么要这样做”

是因为,“这样做”指的是。桑娜觉得非这样做

的原因是：

____________________________o从中你体会到桑

娜。

2.（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母—，用部首查字法应查—部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安装；C安定。在文中应取（）。

3.在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（）心神不宁（）

4.在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这

词造句。

5.文中第二自然段中的省略号的作用是（）

①话没说完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物惊慌失措，语无伦次。

6.用“—”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什

么忐忑不安？

7.文中画一的句子准确而真实地反应了桑娜为了―甘

愿_____

_____________________________________的思想感情。

8.这个片段细致地描写了，从这个片段里我们可以看出桑娜—

的品质，同时也体现出作者的思想感情。

9、本文是国著名作家写的，代表作有、

等。

10、本文中的两个“沉默”分别是什么意思?

6.《只有一个地球》选段

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨(6。d。)游时遥望地球，映入眼帘的是一

个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层多(bdobo)薄的水蓝色“纱

衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是,同茫茫宇

窗相比"搜琰呈渺9,刖匕9),小的£,官卷二个责径后有玄壬二亘务壬春的星球9,在餐星理璨

的宇宙中，就像一叶月(pidnbi&n)舟。它只有这么大，不会再长大。

1.为加点字选择正确读音。

2.地球在宇航员的眼中是这样的：__________________________________________________

3.划“”的句子用了、、的说明方法，说

明了________________________________________________________________________________________

4.划“—”的句子用了、的修辞手法，将地球比作和

，形象生动地说明了o

5.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

7.《少年闰土》选段(一)

第二天，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫

出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秋谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只

一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什麽都有：稻鸡，角鸡，鹄了，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰士又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的

都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

1.这几段话中闰土向我讲述了哪几件事？

2.用圆圈画出闰土捕鸟的动词。从这些动词中可以体会到闰土是个怎样的少年？

3.从文中画线的句子可以知道闰土_____________________________________________

4.文中省略号的作用是省略了_________________________________________________

5、本文选自写的小说,本文讲了、、

,这四件事。展现了一个机智勇敢，见多识广的少

年形象。

8、《少年闰土》选段（二）

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先

前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮（chaoca。）汛要来的时候，就有许多跳鱼儿，都有青蛙？（sishi）

的两个脚....”

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些

事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

1.在文中加点的字多的正确的读音下画上横线。

2.联系课文理解词语。如许：（）素：（）

3.请用一个成语概括画横线的这句话的意思。

4.“西瓜有这样危险的经历是指”（）

A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉B.西瓜长在海边被海水淹没C.西瓜被獴猪、刺猬、猿偷吃。

5.闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题形式简要地写下来。

6.“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的的四角的天空。”这句话你是怎样理解的？

7.从这段话中我们可以体会出作者的思想感

情。

9、《少年闰土》选段（三）

他正在厨房里，紫色的小圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他

的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是

不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东

西。

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出

一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下弟匕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一

拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑坞，蓝背……”

1.用横线画出描写少年闰土外貌的句子。

2.从闰土的外貌描写中，我们可以看出闰土是一个的孩子。

3.“飞跑”这个词语表现了o该自然段中表示捕鸟经过的动词

有、、、、、，从这些动词中，我们可以体会到闰土

的o

10、《我的伯父鲁迅先生》选段(一)

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。

那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我

谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒(huXU)传》，大概是爸

爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囹冏吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好

汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我

的时候，我就张冠(guanguan)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是

我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨(aidi)打挨骂还难受。从此，我读什

么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候伯父送我两本书一本是表一本是小约翰伯父已经去世多

年了，这两本书我还保存着。

1.用小标题概括出主要内容

2.给没有标点的地方加上适当的标点。

3.用横线画出加点字的正确读音。

4.联系上下文说说下列词语的意思并写出近义词和反义词。

张冠李戴：近义词反义词

囱冏吞枣：近义词反义词

5.鲁迅先生说“哈哈！还是我的记性好。”这句话的真正意思是什么？从此处可以看出鲁

迅先生是一个怎样的人？

6.文中画线句子表达了我对鲁迅先生怎样的感情?

7.听了伯父的话我羞愧什么？悔恨什么？

8、用波浪线画出表示“张冠李戴”的句子。用双横线画出表示“囱冏吞枣”的句子。

9、本文是写的，围绕“”这句话来

写,采用了的记叙方式，讲了、、、

这四件事。表现了鲁迅先生是一个“”的人。

10、写两句鲁迅先生的名言或诗句。

11、《我的伯父鲁迅先生》选段(二)

(1)“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”

(2)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

(3)爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药盒纱布出来了。他们把那个拉车的扶

上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿银子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给

他敷上药，扎好绷带……伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给

了他。

1.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？"你怎样理解伯父说的这句话？

2.请找出文段中伯父和爸爸救助车夫的动词，写下来。

3.语段（3）表现了伯父

12.《老人与海鸥》选段

在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣，背一个褪

色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城

郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴.

人少的地方，是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，

撮起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放，

海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱.

在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的提防

话------"独角""灰头""红嘴""老沙""公主"....

1.理解词语飞

领地：亲昵j

2.写出下列词的近义词

亲昵一（）呼唤一（）应声而来一（）抑扬顿挫一

（）

3.用“”画出老人喂海鸥的句子。

4.三个“褪色”是对老人的（）描写。你从中体会到什么？

5.文中“翻飞的白色“指__________________________________________________________

“有声有色的乐谱“指_____________________________________________________________

从这样的描写中你体会到什么？___________________________________________________

6.省略号的作用是省略了__________________________________________________________

7.老人认识每一只海鸥，给它们起了名字，多麽不可思议！你从中体会到什么？

13.《最后一头战象》选段

阁楼上有半萝谷种和两串玉米我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去.嘎竣

用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫.破簇,席里面有一件类似马鞍的东

西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去.没想到，嘎竣见了，一下子（平静安静宁静）下来，用

鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面（抚摸摩挛抚摩）着，眼睛里泪光闪闪，像是见

到久别重逢的老朋友.

峨原来它是要自己的象鞍啊波农丁恍然大悟这就是它当年披挂的鞍子给它治

伤时我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了唉整整二十六年了它还记得那么牢

1.这两段讲了一件什么事？

2.给没有标点的地方加上适当的标点。

3.联系课文理解词语

恍然大悟：漫不经心：

4.按原文在括号里选择恰当的词语画上横线。

5.用“”画出描写嘎竣见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎竣当时为什麽泪光闪闪？

6.波农丁恍然大悟，他明白了什麽？

14.《伯牙绝弦》

伯牙普（）藜（）琴，钟子期善（）听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：

“善苓（），峨峨兮若（）泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙岁（）世再无知音，乃破琴箪（）弦，终身

不&（）鼓。

1、解释文中加点字词，将解释填在括号内。

2、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最

伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）

美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）

善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好

伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）

多愁善感（）善始善终（）英勇善战（）

3、句子停顿不恰当的一句是：（）

①伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

②善哉，洋洋/兮若/江河！

③伯牙/所念，钟子期/必得之

④伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

4、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“"

①句子含义：________________________________________________________________

②从这个句子我体会到_________________________________________________________

☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________

①句子含义：________________________________________________________________

②从这个句子我体会到________________________________________________________

5、下面诗句中不能表现友情的一句是（）

A.劝君更尽一杯酒，西出