2024《试吧大考卷》二轮专题闯关导练·语文【新高考】小题组合短平快7

2024《试吧大考卷》二轮专题闯关导练·语文【新高考】小题组合短平快7eq\x(周二)小题组合短平快7语用基础5练＋成语＋小说阅读满分：39分时间：40分钟得分：________一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。人工智能为何如此耗费算力？具体而言，在经典的冯·诺伊曼计算机()中，存储单元和计算单元()。运算时，需要将数据①；运算后，会把结果写回存储单元。在大数据驱动的人工智能时代，AI运算中数据搬运更加频繁，需要存储和处理的数据量远远大于之前常见的应用。当运算能力达到一定程度，由于访问存储器的速度无法跟上运算部件消耗数据的速度，因此再增加运算部件也无法得到充分利用，就形成了所谓的冯·诺伊曼“瓶颈”或“内存墙”问题。这就如同一台马力强劲的发动机，却因为输油管狭小而无法产生应有的动力。2020年伊始，阿里达摩院发布的《2020十大科技趋势》报告显示，在人工智能方面，计算存储一体化，类似于人脑，将数据②，能显著减少数据搬运，极大提高计算并行度和能效。然而，计算存储一体化的研究无法()。1．依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是(3分)()A．体系泾渭分明一挥而就B．架构泾渭分明一蹴而就C．体系分庭抗礼一挥而就D．架构分庭抗礼一蹴而就2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)答：3．请仿照画波浪线的句子，另写一个句子，可以替换原句。(4分)答：4．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)①无人机的广泛应用，是我国无人机产业快速迅猛发展的一个缩影。②随着传感器、通信、航空运力等技术的不断成熟，以及人工智能技术的融合渗透，近年来，中国无人机行业快速发展，无人机应用场景不断拓展加深。③根据相关研究显示，2022年中国工业无人机市场规模预计将突破500亿元。④而随着无人机在疫情防控中“大展身手”，也令这一行业吸引了更多资本与人才的关注，为未来发展奠定了良好基础。⑤需要看到，疫情的冲击只是短期的，对相关产业来说，把控住机遇、摸清楚规律，才有可能推动行业螺旋式上升。⑥除了无人机之外，无人驾驶技术也在疫情应对中发挥了重要作用。业内人士表示，“无接触配送”或将成为未来发展趋势。答：5．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。(5分)目前，宝马工程主管UdoHaenle在接受《欧洲汽车新闻》采访时表示：“在我们看来，电动汽车市场的不确定性太大，因此我们不会为电动车专门去打造平台，这样就丧失了灵活性。我们不希望工厂出现产能过剩。”UdoHaenle透露，建造一座新工厂将花费约10亿欧元，而对现有设施进行改造使其能够共线生产电动车，也是以“亿(欧元)”计算的，主要是车身车间和总装车间的改造扩建成本非常高。宝马集团从上至下都抱有统一的观点。宝马集团CEO齐普策(OliverZipse)表示：“我们不认为有必要(专门打造一个平台)来实现独特的产品特性。相反，我们完全可以通过一个智能平台实现各种需求。”答：二、成语重点练(3分)阅读下面的文字，完成后面题目。从载人航天、量子卫星、“中国天眼”等大国重器，到被誉为“新四大发明”的高铁、支付宝、共享单车和网购，当前中国创新成果。在这一轮的全球创新竞赛中，我国从“跟跑者”到“并跑者”，进而成为一些领域的“领跑者”。今年的政府工作报告进一步提出，，群策群力，跑出中国创新“加速度”。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。不创新会落后，创新慢了也会落后。不跑出创新“加速度”，怎能成为领跑者？过去五年，大众创业、万众创新。创新推动了国民经济发展，改善了生活，也惠及了世界。一批新模式、新业态、新科技走出国门，成为我们递给世界的“创新名片”，海外“拷贝中国”的案例越来越多。要跑出创新“加速度”，就要突出把人才作为创新的第一资源，深化人才体制改革，激发所有人的创新活力，让每个有创新意愿的人都有的机会。今年的政府工作报告进一步强调落实和完善创新激励政策，明确提出“有悖于激励创新的陈规旧章，要抓紧修改或废止”的要求。6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．层出不穷精益求精方兴未艾小试锋芒B．层出不穷集思广益蔚然成风小试锋芒C．屡见不鲜集思广益方兴未艾大显身手D．屡见不鲜精益求精蔚然成风大显身手三、小说强化练(16分)阅读下面的文字，完成7～10题。炭河(节选)韩振远铁锁觉得才睡了一会儿就被摇醒了，迷迷糊糊的，还想在炕上再赖一会儿，马上又感到不对。平常，喊他起床的是妈，等到他洗完脸，走出家门时，爹要么下河还没回来，要么打着很响的呼噜还没睡醒。铁锁爹是个艄公，到河里跑船经常一月半月不回家。铁锁记得，昨晚睡觉时，爹明明还不在家，没想到这么快就回来了，而且声音急迫，像出了什么大事。他坐起来，揉揉眼，一副很不情愿的样子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有点儿疼，他便彻底醒了，眯眼坐起来。爹说：快穿衣裳，跟臭蛋请假。铁锁嘟囔：请什么假？爹说：涨河了，捞炭。爹说这话时，兴奋得像一匹昂扬的叫驴。铁锁以前听爹说过捞炭，也跟着兴奋起来，一蹬腿穿上短裤，跳下炕要洗脸。爹说：洗屁脸，一会儿下了河有你洗的。快去，跟你师傅请假。月色水一样在巷里流淌，微微有点风，真凉快，也不知几点了。铁锁出了门。爹光着膀子，和铁锁一样只穿条齐膝短裤，拉辆平车，也出了门。爷俩没走几步，巷里到处响起狗吠声，叫得人心慌，接着渐次响起吱呀呀的开门声，一个个晃动的人影全都急匆匆往河边赶。师傅家在村口，去河边正好路过。铁锁紧跑几步，把爹落在后面，啪啪拍师傅家的破门，没等拍开，爹拉着平车过来了，喊：拍门环！铁锁就把手高高举起，使劲拍，清脆的门环撞击声在月色中响起来，飘落到巷两头。里面终于有了响动，传出一个男人的声音，带着睡意，还带着几分嘶哑，全然没有了上课时的威严与洪亮。谁呀？铁锁怯怯说：师傅，是我。门吱一声开了，师傅光光的肚皮从门缝里闪出来，带着一股酸臭汗味。师傅问：是铁锁，什么事，把门敲得山响？铁锁懦懦的，觉得为这事好像不应该请假，像上课时回答不了提问一样：师傅，我请假。师傅问：出了什么大事，等不到天明吗，才四点多。铁锁说：我爹让请假。师傅急了，问：这娃，到底什么事？铁锁说：涨河了，爹让我跟着下河。铁锁说完，师傅一愣神，眼睛发亮，问：涨什么河，炭河吗？铁锁说：爹让我下河捞炭。师傅说：铁锁，你要上学，不能去。爹还没走，站在黑暗处，接着铁锁的话，瓮声瓮气：臭蛋，涨炭河了，水大得很，满河都漂着炭块子。碰得船帮子咚咚响，我跑了几十年船，还没见过这阵势，这是老河给咱带财哩，能不捞吗？师傅又一愣神，说：你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关？爹说：这一趟可费劲了，刚出了禹门口，船就在干滩上搁了三天，过了蒲州，又搁了三天，干等着涨水，蚊子能把人咬死。铁锁这才明白爹是刚从河里上来，看见涨了炭河，还没喘口气，马上又下河捞炭，十几天没好好睡觉，也不知爹累不累。师傅好像又愣了神，说：你是要铁锁跟你去吗？爹说：半大小子，能帮上忙了。师傅说：铁锁不能去。爹说：臭蛋，听我的，让铁锁去，几年才能涨一回炭河。爹已经拉着平车朝河那边走了，铁锁望了师傅一眼，跑过去跟上，没走几步，就听见脚步声响，又有人急着朝河边赶。臭蛋是师傅小名，村里老年人都这么叫。铁锁从不把臭蛋叫臭蛋。什么时候都叫师傅，他知道这么叫也不对，正规的叫法应该是老师，可是，爹和长辈们都这么叫，铁锁觉得这么叫也没什么不好，就跟着这么叫了。村小学共十三个学生，臭蛋给他们上课第一天，先在黑板上大大地写了三个字：刘满强。说：这是我的名字，我叫刘满强，你们都熟悉，原先是种地的，你们陈老师调走了，一时来不了新老师，支书说了，让我先凑合几天，要不把你们课误了。听爹说，臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。臭蛋说他凑合几天，结果却一直这么教着，黄河沿子苦，老师都不愿意上这地方来。铁锁总觉得臭蛋不像个老师，没脾气，管不住学生，和村里别的汉子没什么区别。星期天，或者放了暑假、寒假，一样去地里干活。臭蛋做庄稼活经常叫老婆骂得头也不敢抬。铁锁想着师傅，不觉得和爹拉开了距离，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隐在了黑暗中，只听得空平车在土路上颠得砰砰响。下了坡，路旁是一条通到黄河的沟，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿树照出了阴影，像个人踮起了脚尖朝河那边望。听妈说，这叫官崖。下河的男人出去时间长了，女人都会攀到官崖顶朝河里望，男人一天不回来，女人就一天也不间断地上到崖顶望，有的女人流着眼泪，一站就是一天。昨天，铁锁还看见妈心急火燎地攀上去过，铁锁望着站在崖顶的妈，感觉妈也变成了那棵弯曲的老柿树，朝河里倾斜。现在，爹总算回来了，却没在家里待上一会儿，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催得，什么都不顾了。(有删改)7．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)()A．“爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”，表现出“爹”作为船工，壮实有力，也反映出“爹”对铁锁稍显粗暴。B．“巷里到处响起狗吠声，叫得人心慌”，暗示村里人听到涨河消息后兴奋急切的心情，都准备赶往河边捞炭。C．“爹”面对涨河，一再要求铁锁向臭蛋“师傅”请假，体现了他的重利轻教；而“师傅”反对铁锁去河中捞炭，体现了他对学生的关爱。D．“你们陈老师调走了，一时来不了新老师”“黄河沿子苦”等句可看出当时的时代背景，有利于主题的表现。8．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．小说通过对铁锁被爹叫醒的情节来设置悬念，并与后文“铁锁这才明白爹是刚从河里上来”相照应，使情节完整。B．小说插叙了有关“师傅”的两段文字，介绍“臭蛋”成为铁锁“师傅”的来由，表现出乡村教师的朴实和崇高。C．小说语言朴实自然，适合表现乡村主题。“兴奋得像一匹昂扬的叫驴”等描写生活气息浓郁，使人物形象更生动。D．小说标题“炭河”既是小说的特定环境，也是事件的起因。通过主人公铁锁的讲述，展示出一幅乡村生活画面。9．小说三次写到师傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分别有何作用？请简要分析。(4分)答：10．有人评论说，这篇小说很有美感，请结合选文从人物、环境、情感三方面简要分析。(6分)答：eq\x(周三)小题组合短平快8语用基础5练＋成语＋小说阅读满分：39分时间：40分钟得分：________一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。中国奇迹，靠劳动书写。在中国从站起来()富起来到强起来的征程中，凝结了劳动者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。经济学家科斯曾感叹()中国人的勤奋，令世界惊叹和汗颜。正是这样的勤奋，创造了的巨变，创造了举世罕见的成就。“道虽迩，不行不至()事虽小，不为不成。”中国的美好未来不会从天而降。脱贫攻坚、深化改革的实践，绿色中国、制造强国的愿景，都要靠的是劳动的双手来托举。个体的梦想，靠劳动实现。时下，有人把“躺着挣钱”()“天上掉馅饼”当作人生愿望。殊不知，没有劳动，就没有价值，更没有经济增长与财富积累。有人说，幸福不是的，但也不是可望而不可即的。只有劳动的汗水，才能浇灌出幸福的硕果。当然，号召辛勤劳动，不等于容忍无休止的加班；鼓励奋斗拼搏，不容许地侵犯休息、健康权益。维护劳动者合法权益，构建劳动光荣的社会氛围，让劳动者得实惠、享荣光，让劳动者的生活更有、更有尊严，劳动者的创造力才会充分涌流。《咱们工人有力量》《我为祖国献石油》，一首首老歌让我们回忆起劳动者胼手胝足为国奉献的动人场景。而时下的我们，使命在肩，心怀梦想，唯有以劳动作为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽篇章。1．依次填入文中括号内的标点符号，全都恰当的一项是(3分)()A．，，，、B．、：；/C．，：，/D．、。；、2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．沧海桑田信手拈来肆无忌惮保障B．沧海桑田唾手可得随心所欲保证C．天翻地覆唾手可得肆无忌惮保障D．天翻地覆信手拈来随心所欲保证3．文中画横线的两个句子都有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．都靠的是劳动的双手唯有以劳动为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽篇章B．都要靠劳动的双手来托举唯有以劳动为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽篇章C．都要靠的是劳动的双手来创造唯有以劳动作为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽乐曲D．都要靠劳动的双手来托举唯有以劳动作为人生的基调，方能唱响新时代的壮丽乐曲4．下面文段是对一则公告的转述，有五处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确、严密、连贯。(5分)市场监管总局25日发布公告，①要求加强口罩、消毒杀菌用品、抗病毒药品及相关医疗器械等防疫用品的市场价格，②保护正常的防疫用品市场价格秩序。③捏造、散布涨价信息，④大量囤积紧张的市场供应防疫用品，⑤销售价格大幅度提高，⑥串通涨价以及其他违反价格法律法规的行为，⑦各级市场监管部门都要依法从严从重从快查处，⑧对典型案例要及时予以曝光。答：5．请对下面文字进行压缩，概括“方舱医院”有哪些特点。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。(6分)方舱医院，是由活动的“房子”建成，在野战条件下，以医疗方舱、技术保障方舱、病房单元、生活保障单元及运力等为主要组成。方舱医院可以根据要求迅速分区、分模块展开，在短时间内达到传染病专科医院收治要求，隔离传染源并通过调配的专业救治力量积极救治患者，保障患者生命安全，降低病死率，提高治愈率。我国方舱医院先后参加了汶川地震、青海玉树地震等紧急医疗救援任务，在参演和执行各种应急保障任务中经受住了全面考验。建固定的新医院受很多条件的限制，人力、物力、财力成本也很高，而方舱医院恰恰能弥补这些不足。答：二、成语重点练(3分)阅读下面的文字，完成后面题目。金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表，世情其实，透过众多武林人物的描绘，深入写出历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启人深思，作者以写“义”为核心，寓文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理，做到互为启发，。与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。再有，在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系，能不能挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。金庸的民族平等、融合思想，表现得非常明显。此外，金庸小说里人生理想、道德观念也是的。他虽然写古代，但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官的模式，人生理想也不是体现威福、子女、玉帛这类封建价值观念，而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人，他们行侠仗义，反抗官府的黑暗腐败，反抗不合理的礼法习俗，具有浓重的个性色彩。6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．远见卓识相辅相成小肚鸡肠自成一家B．远见卓识相得益彰睚眦必报自成一家C．真知灼见相辅相成小肚鸡肠与众不同D．真知灼见相得益彰睚眦必报与众不同三、小说强化练(16分)阅读下面的文字，完成7～10题。飘逝的紫围巾符浩勇本来商贸局局长韩风出差回来可直接回家的。可他忘了带钥匙，妻子朱珊要等到五点半才能下班。他决定先到县委大院里自己单位去一会儿，顺便处理一下出差期间的信件和报刊，然后等朱珊下班后与她一起回家。县委大院里各单位清洁工由机关事务局统一管理，派往他单位的清洁工是一个三十多岁的瘦弱女人。大家称她小卢。平时她打扮很朴素，或者说有点土气。他进入单位大楼时，正碰上小卢在清扫楼梯。她说：“谢谢局长你那天送我报刊。”韩风记起了出差前清理过期的报刊，正碰上她在打扫走廊，随手把一堆没用的报纸和杂志给了她。他说：“一堆旧报刊，我还要感谢你帮我清理了。”他走进办公室，桌子上果然堆满了信件和杂志。他坐下前，给朱珊打了一个电话，说他已回到单位。韩风读完信件正要翻看杂志时，朱珊已来到了办公室门口。他说：“等我把这些杂志扫一眼就走。”顺手把刚刚收到的一本时装杂志递给了她。朱珊一接过就惊叹一声：“呀，好漂亮的围巾啊。”朱珊说到围巾，韩风就想起给她买的礼物，立刻起身从旅行袋里取出了一条紫色的围巾。朱珊接过紫围巾后没显出什么激动，这让韩风有些失望。事实上，朱珊已经有好多年没有因韩风的礼物而激动了。朱珊只是冷冷地看了一眼，就顺手把紫围巾放到沙发的拐手上，接着继续看那本时装杂志。稍刻，有人打朱珊的手机，是约她去打麻将的。她兴奋地将家钥匙甩给韩风就飘然走了。韩风回家时看到紫围巾仍在沙发的拐手上，就想朱珊一定是不喜欢紫围巾，要不，她走时会带上的。他走过去捡起紫围巾，放进了公文柜里。次日，韩风来到办公室，发现茶几上放着三个苹果。苹果又大又红，以为是秘书放的。可秘书说：“这是小卢送来的，她说你送过她旧报刊。”韩风说：“难怪她昨天在楼梯上说要谢我。”韩风上班途中走出单位大楼时又看见了小卢。她正在忙着清扫单位门口的落叶。寒风还在拼命地刮着，飕飕的冷风像长了腿一样直往她脖子里钻。她显然感到了寒冷，她使劲地往衣服里缩脖子。他看见她的脖子越缩越短。后来，她只好把衣领竖起来，想让衣领挡住寒风。但衣领毕竟太软弱了，寒风一下子就把它吹倒下去。有一条围巾就好了。韩风猛然想起那条妻子不喜欢的紫围巾。他转身踅回办公室。当他再次走到了小卢身边，发现她已经冷得浑身发抖了。“小卢”，他轻轻地叫了一声。小卢从落叶中抬起头来，嘴唇都变乌了。他没有马上把紫围巾给她，他先说到苹果。小卢低下头说：“只能算是一点心意。”韩风这时把眼睛移到了她的脖子，说：“这么冷的天，为什么不披一条围巾呢？”小卢的身体颤了一下，说：“乡下很少披围巾的。”话音未落，韩风把紫围巾递到了她面前，说：“我这围巾，给你吧。”她顿时一惊，立刻抬起头看他，却不敢接紫围巾。韩风说：“今天的风很大，快围上吧。”他说时已把紫围巾塞进了小卢的手中。朱珊一直都没提到那条紫围巾，她似乎将它忘得很干净。韩风想可能主要还是她围巾太多的缘故吧。她在家里有一个围巾专柜，各种各样的围巾挂了十几个衣架，几乎每天都要换一条围巾。一个下午，韩风刚走下单位门口的台阶，一条紫围巾突然映入他的眼帘。“韩局长，总算等到你了。”说话的是小卢，她脖子上的紫围巾在这寒天里分外醒目。韩风一愣，问：“你等我？”她点点头说：“等你有好一会了。”韩风看见小卢手里拎着一只塑料袋，忙问：“你等我有事？”她脸一热说：“我从老家给你找来了几斤野蜂蜜。”韩风摆摆手说：“你留着吧。一条围巾，不值得你说谢的。”小卢想了想说：“你要是不要这几斤野蜂蜜，那我就把紫围巾还给你。”她说时手已伸到脖子上要解紫围巾。韩风赶忙说：“我收下你的蜂蜜还不行吗？”小卢沉默了一下说：“只是一条围巾，可它暖心，这一年冬天我都不会觉得冷。”那天单位召开职工大会，韩风看见小卢出现在窗口，她仍然披着那条紫围巾，格外惹目。忽然，会议室的大门被人敲响了。敲门声很重，职工们都愣住了，可韩风没想到，朱珊来了。韩风迅速走出门去，朱珊就冲了上来。韩风问：“什么事这么急？”朱珊迫不及待地问：“你上次买的那围巾呢？”韩风想朱珊可能见到甚至怀疑小卢披的紫围巾。他反问朱珊：“我已交给你了，你怎么来问我呢？”朱珊说：“落在你办公室了，你收起来，或许已送人了。”韩风保持沉默，对朱珊说：“别闹，这事回家说吧。”他说完就转身进了会议室。当晚，韩风回到家，朱珊并没有提及紫围巾的事，对他显得很客气甚至生出几分柔情。次日，韩风没有见到小卢，而是另一位清洁工来单位清扫。快下班时，秘书来对他说：“事务局打来电话说，小卢辞职走了。据说是她跟一个男的好上了呢，她那条紫围巾就是那男的送的。”韩风一听，差点栽在地上。(有删改)7．下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．小说第二段介绍了小卢的职业和身份，并且因为得到韩风局长的一些旧报纸而说感谢，说明小卢是一个懂得感激的人。B．小说写朱珊“接过紫围巾后没有显出什么激动”“紫围巾仍扔在沙发的拐手上”，为下文韩风将紫围巾送给小卢埋下了伏笔。C．小说中间写朱珊在召开职工大会那天询问围巾的下落，可能是朱珊已经见到小卢披的紫围巾，并且产生了误会。D．小说结尾交代“小卢辞职走了”，其实并不是她自己主动辞职，背后一定是朱珊动用了关系，进行了处理，赶走了小卢。8．下列对小说主题的理解，分析不正确的一项是(3分)()A．小说写小卢送给韩风“三个”“又大又红”的苹果，具有深刻象征意味，象征小卢那颗对人感激的心犹如又大又红的苹果，深化了主题。B．小说围绕“紫围巾”写了韩风局长与清洁工小卢的两件事情，以再现现实生活中常见的人情冷暖的社会问题来表现主题。C．小说结尾引人深思，韩风局长送小卢“紫围巾”完全是出于善良的本性和对群众的关心，但没有想到被大家误会。小说更是呼吁为官要关心民众，人们也应该以纯洁之心对待干群关系。D．小说注重情节感人，注重人文关怀的同时，更注重其价值取向，旨在引导青少年全面、客观地认识社会，进而确立正确的世界观、人生观和价值观。9．小说的标题是“飘逝的紫围巾”，那么你认为“飘逝”的是什么？请简要说明。(4分)答：10．这篇小小说最大的特点是平实简单。请你从情节、人物、主题等角度探讨一下。(6分)答：eq\x(周四)小题组合短平快9语用基础5练＋成语＋小说阅读满分：39分时间：40分钟得分：________一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。在中国古代，瘟疫灾害爆发的频繁程度与破坏力，远超水旱灾害战争。简单的史料记录背后，常常是的生命财产损失。在经历多次教训后，“切断传染源”便成为面对“大疫情”时执政者们的重要举措。如宋神宗年间的虔州瘟疫，是雨季来临时上游水源被污染所致，新任知州刘彝以“雨污分离”的思路当地水渠，建成了著名的“福寿沟”(地下排水系统)，()，消除了肆虐当地多年的瘟疫。隔离法，始于秦朝。《睡虎地秦墓竹简·法律答问》中记载，秦国将麻风病人集中迁移到“疠所”居住，跟体健的人分开吃喝，切断传播源。唐代时由僧人开设的用来隔离收治病患者的乞丐养病坊，从宋代开始出现的大量官办养病机构，()。清代的法律规定：境内只要发现天花患者，一定要将其隔离；凡海外来华的船只，要严格排查“出痘者”，切断一切输入通道。(摘编自《中国科普》)1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．以至触目惊心构建从而B．甚至惊世骇俗重建进而C．甚至触目惊心重建从而D．以至惊世骇俗构建进而2．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答：3．文中画波浪线的句子改写成“境内如发现天花患者，应酌情将其隔离，海外来华的船只，要适当排查‘出痘者’，依礼切断输入通道”好吗？为什么？(4分)答：4．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)①流行语的变迁与时代发展休戚相关。②从“互联网＋”到“区块链”，③日新月异的革新不断增加着生产生活的疆域。④从“港珠澳大桥”到“两弹一星”，⑤中国科技的跨越式发展，成为新中国70年辉煌历程的生动注脚。⑥流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展的因素。⑦流行语选择愈多样、变化愈快速，⑧越说明我们这个时代充满了进步的多样性，⑨越说明中国具有发展的无限可能。答：5．世界穿山甲日是由国际爱护动物基金会(IFAW)发起设立的。上图是2020年“世界穿山甲日”的宣传徽标，请就其构图要素与设计寓意加以说明。(字数不超过86字)(5分)答：二、成语重点练(3分)阅读下面的文字，完成后面题目。纵观近年来国内的电影电视创作，数量居高不下，质量也日渐提高。然而中难免出现一些不好的作品。诸如抗日神剧类，其极端的恶搞和戏谑历史，可谓“罪莫大焉”。毫不避讳地说，抗日神剧折射出的就是创作者的“三观”不正，导致其艺术水准的不达标。如此创作，实难引导观众人心向善、志趣向上、精神向高。创作者自毁“三观”，然后再去毁他人“三观”，不但失去了文艺工作者的基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。影视作品特别是军事题材创作，只有在如何讲好中国故事、传播好中国声音方面实现彻底的突破，方可赢取可观的成绩。当然，创作一部好的军事题材作品也是有压力的，它的压力就在于如何在历史原型与现实艺术表达之间架起符合观众共同审美的桥梁，如何处理场面、镜头情节、立意和人物等要素之间的关系，从而带给观众理性价值判断。影视创作理应在思想性和艺术性、社会效益和经济效益方面，理应给观众提供正向引导和现实教育。因此，做好必修课，练好基本功，多出有实力、见功底的作品，方是正道。一方面，创作者需要自我修炼，作品也需要反复打磨；另一方面，出版发行部门需要强化审鉴监管，提高准入门槛，把好出入口关。静下心来、精益求精搞创作，把最好的精神食粮奉献给人民，在各种类型风云际会、各种作品的创作活跃期，做好审美甄别和良莠区分，去芜存精，正向引导，这应是。6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．光怪陆离相得益彰熙熙攘攘当务之急B．琳琅满目相得益彰纷至沓来首当其冲C．光怪陆离相辅相成熙熙攘攘首当其冲D．琳琅满目相辅相成纷至沓来当务之急三、小说强化练(16分)阅读下面的文字，完成7～10题。渔沈从文和尚拿刀在手，略一挥动，飕飕风生，寒光四溢。弟弟抚掌：“师傅太高明，太高明。”和尚笑了：“两个年青人各带这样一把好刀，今天为什么事来到这里？”哥哥说：“因为村中毒鱼，派我们坐船来倒药。”“众生在劫，阿弥陀佛。”“我们在滩下听到木鱼声音，才想起上山来看看。到了这里，又恐怕妨碍了师傅晚课，所以就在门前玩。”“我听到你们唱歌，先很奇怪，因为夜间这里是不会有人来的。这歌是谁唱的，太好了，你们谁是哥哥呢？我只听人说到过XX先生得过一对双生。”“师傅看不出么？”那哥哥说着且笑，具有风趣的长年和尚就指他：“你是大哥，一定了。那唱歌的是这一位了。”弟弟被指定了，就带羞的说：“很可笑的事，是为师傅听到。”“不要紧，师傅耳朵听过很多了，还不止听，在年青时也就做着这样事，过了一些日子。你说天堂的门，可惜这里只一个庙门，庙里除了菩萨就只老僧。但是既然来了，也就请进吧。看看这庙，喝一杯茶，天气还早得很。”这弟兄无法推辞，就伴同和尚从小角门走进庙里，一进去是一个小小天井，有南瓜藤牵满的棚架，又有指甲草花，有鱼缸同高脚香炉，光洒满院中，景致极美。他们就在院中略站，那弟弟是初来，且正唱完歌，情调与这地方同样有诗意，就说：“真是好地方，想不到这样好！”“那里的事。地方小，不太肮脏就是了。我一个人在这里，无事一点花草，这南瓜，今年倒不错，你瞧，没有撑架子，恐怕全要倒了。”和尚为指点南瓜看，到后几人就进了佛堂，师傅的住处在佛堂左边，他们便到了禅房，很洒脱的坐到工夫粗糙的大木椅上，喝着和尚特制款客的蜜茶。谈了一会。把乌鸡河作中心，凡是两族过去许多争斗故事皆谈到了，有些为这两个年青人不知道，有些虽知道也没有这样清楚，谈得两个年青人非常满意。并且，从和尚方面，又隐隐约约知道所谓朝字辈甘姓族人还有存在的事情。这弟兄把这事都各默默记到心上，不多言语。他们到后又谈到乌鸡河沿岸的女人……和尚所知道太多，正是知道太多，所以成为和尚了。当这两个弟兄起身与和尚告辞时，还定下了后一回约。两个年青人一前一后的下了山，不到一会就到了近河的高岸了。月色如银，一切都显得美丽和平。风景因夜静而转凄清，这时天上正降着薄露。那弟弟轻轻吹着口哨，在哥哥身后追随。他们下了高岸降到干滩上，故意从此一大石上跃过彼一大石，不久仍然就到了船边。弟弟到船上取酒取肉，手摸着已凝着湿露的铜锣，才想到不知定时香是否还在燃。过去一看，在还余着三转的一个记号上已熄灭了，那弟弟就同岸上的哥哥说：“香熄了，还剩三盘，不知在什么时候熄去？”“那末看星，姊妹星从北方现出，是三更子正，你看吧，还早！”“远天好象有风。”“不要紧，风从南方过去，云在东，也无妨。”“你瞧，星子全在睒眼！”“是咧，不要紧。”阿哥说着也走近船边了，用手扶着船头一枝篙，摇荡着，且说：“在船上喝吧，好坐。”那弟弟不同意，到底这人心上天真较多，他要把酒拿到河滩大石上去喝，因为那较之在船中有趣。这事自然仍然是他胜利了，他们一面在石上喝酒，一面拔刀割麂肉吃，哥哥把酒葫芦倒举，嘴与葫芦嘴相接咕嘟咕嘟向肚中灌。天气忽然变了。先见东方小小的云，这时已渐扯渐阔，星子闪动的更多了。“天气坏下来了，怎么办？”“我们应当在此等候，我想半夜决不会落雨。”“恐怕无星子，看不出时间。”“那有鸡叫。听鸡叫三更，就倒药下水。”“我怕有雨。”“有雨也总要到天明时，这时也应当快转三更了。”……“怎么？”“我想若是落了雨，不如坐船下去，告他们，省得涨了水可惜这一船药。”“你瞧，这哪里会落雨？你瞧月亮，那么明朗。那哥哥，抬头对月出神，过了一会，忽然说：“山上那和尚倒不错，他说他知道我们的仇人，同父亲也认识。”“我们为什么忘了问他俗姓。”“那他随便说说也得。”“他还说唱歌，那和尚年青时可不知做了些什么坏事，直到了这样一把年纪，出了家，还讲究这些事情！”……把和尚作中心，谈到后来，那一葫芦酒完了，那一腿野羊肉也完了。到了只剩下一堆豆子时，远处什么地方听到鸡叫了。鸡叫只一声，则还不可信，应当来回叫，互相传递才为子时。这鸡声，先是一处，到后各处远地方都有了回唱，那哥哥向天上北方星群中搜索那姊妹星，还不曾见到那星子。弟弟说：“幸而好，今夜天气仍然是好的。鸡叫了，我们放炮倒药吧。”“不行，还早得很，星子还不出来！”“把船撑到河中去不好么？”“星子还不出，到时星子会出的。”那作弟弟的，虽然听到哥哥说这样话，但酒肉已经告罄，也没有必需呆坐在这石上的理由了，就跳下石头向船边奔去。他看了一会汤汤流去的水，又抬起头来看天上的星。这时风已全息了。山上的木鱼声亦已寂然无闻。虽远处的鸡与近身荒滩上的虫，声音皆无一时停止，但因此并不显出这世界是醒着。过一会，两人脱了衣，把一切东西放到滩上干处，赤身的慢慢把船摇到河中去。船应撑到滩口水急处，那弟弟就先下水，推着船尾前进，在长潭中游泳着，用脚拍水，身后的浪花照到月光下皆如银子。不久候在下游的人就听到炮声了，本来是火把已经熄了的，于是全重新点燃了，沿河数里皆火把照耀，人人低声呐喊，有如赴敌，时间是正三更，姊妹星刚刚发现。过了一小时左右，吴家弟兄已在乌鸡河下游深可及膝的水中，挥刀斫取鱼类了。那哥哥，勇敢如昔年战士，在月光下挥刀撩砍水面为药所醉的水蛇，似也报了大仇。那弟弟则一心想到旁的事情，篓中无一成绩。关于报仇，关于女人恋爱，都不是今夜的事，今夜是“渔”。当夜是真有许多幸运的人，到天明以前，就得到许多鱼回家，使家中人欢喜到吃惊的事。那吴家年青一点的汉子，他只得一束憔悴的花。下过药的乌鸡河，直到第二天，还有小孩子在浅滩上捡拾鱼虾。这事情每年有一次，像过节划龙船。作于一九二九年(节选有删改)7．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)()A．长年和尚轻松地猜测出说笑的人是大哥，唱歌的是弟弟，可见兄弟俩虽然是“双生”相近，不过气质不同，性格有异。B．“那弟弟轻轻吹着口哨，在哥哥身后追随”，“这事自然仍然是他胜利了”，表现了兄弟二人的友悌和睦，也暗示了弟弟的率性天真。C．兄弟俩观测到“天气坏下来”，害怕“落了雨”“涨了水可惜这一船药”，体现兄弟二人做事认真，担忧自己二人出力不讨好。D．“那吴家年青一点的汉子，他只得一束憔悴的花，暗示了弟弟与众不同的追求、执著和信念，让这一形象更加丰满。8．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．小说设计精巧，开始写兄弟俩忙里偷闲，造访寺庙；和尚的出现，增加了小说的历史感，也为表达主题作了铺垫。B．小说运用对话描写，着力描绘两幅场景，极富特色，既利于表现人物性格，又设置了悬念，埋下伏笔，推动情节发展。C．小说语言质朴清新，运用了景物描写，描绘了月色如银、美丽和平的夜晚，展示了一幅幽美撩人的湘西画卷。D．小说风格别致，既有引人入胜的故事情节，又有诗歌般的意境，富有浪漫的情味，给读者以无限美的遐想。9．和尚是作者精心设计的人物，作者塑造这一形象有何用意？(4分)答：10．有人认为，该小说所写的渔事既有过去族间械斗的痕迹，又有新的特点，意蕴丰富。请结合具体内容，加以分析。(6分)答：eq\x(周一)小题组合短平快6语用基础5练＋成语＋小说阅读1．答案：A解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。不一而足：足，充足，成语的意思是指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。不能自已：意思是不能抑制自己的感情，搭配对象为“感情”。第一空前语境指事情，应该用“不一而足”。老生常谈：老书生经常说的话，整个成语的意思是比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。不经之谈：不经，不合道理，整个成语的意思是荒诞无稽、没有根据的话。第二空前语境中话题是常见的，故填“老生常谈”。不置可否：置，放，立；可，行；否，不行；成语意思是不说行，也不说不行，指不表明态度，中性词。置若罔闻：置，放，摆；若，好像。成语意思是放在一边，好像没有听见似的，指不予理睬，贬义词。第三空处根据前语境“事不关己”，自然联想到高高挂起，中性词，适合用“不置可否”。故选A。2．答案：①原文内容表达更加口语化，句子节奏也更为舒缓。②既突出了池水的凉意和池塘的生机，也给人以生活的画面感和惬意感。解析：本题考查对句式表达效果的理解分析能力。从内容大意而言，原文突出了“凉意”和池塘里富有生机、美好的景物，给人惬意和愉悦感。从结构上而言，照应了场景发生的时间(夏日清晨)地点(池塘)。从语言特色而言，“一屁股”“脚丫子”“小鱼儿”，使得原文表达更加口语化，契合主旨思想；整散结合，富有变化，跌宕多姿；并列词语多，句子长短结合，节奏也更为舒缓。3．答案：①热闹程度可想而知②却能引起当场妇女们的共鸣解析：本题考查衔接补写能力。①根据横线后标点“句号”判断，应该关注前面“古人说，三个女子一台戏。一二十个女子在一起”的语境，可以确定答案为“热闹程度可想而知”或“那就不是一般的热闹好看了”。②依然根据标点确定，需要关注上文“当然，婆媳间的矛盾，邻里间的冲突，妯娌、姑嫂、叔伯之间的明争暗斗等话题虽是老生常谈”，上文句中有“虽”，填句必然有转折连词“却”或“可是”“但”等相照应，据以上分析确定答案为：“却能引起当场妇女们的共鸣”或者“大家的兴致却一点不减”。4．答案：语句②将“能力”删掉；语句④在“改善”前加“用于”(或“可”，或“能”)；语句⑥在“病情”后加“进展”；语句⑦将“减少”改为“降低”。解析：本题考查语言表达中的得体能力。语句②中“调节”与“能力”不搭配，将“能力”删掉，或者把“调节”改为“提升”；语句④与后文“使”“从而”“大大减少”等语法上照应不周，结构混乱，可以在“改善”前加“用于”(或“可”，或“能”)；语句⑥动宾不搭配，可以在“病情”后加“进展”，或者把“阻断”改为“缓解”；语句⑦“减少”与“率”不搭配，将“减少”改为“降低”。5．答案：①赞成。此做法寓教于乐，富有创意，有助于培养学生动手能力和防止学生密切接触。②反对。此做法过于形式化，既迎合了学生游戏心态，影响上课，还对防疫于事无补。解析：本题考查语言表达能力。解答此类题需要考生有自己的独特认知，并能用简洁流畅得体的语句表述出来，力求有理有据，还要注意字数要求。若赞成可紧紧抓住材料中提示性语句“该校有了这样一个创意”，从而明确理由为“富有创意”或“培养创新意识”；另外要关注事件发生的背景或者做事的出发点为疫情下，为了避免近距离接触，得出理由为“一定程度而言可以防止学生密切接触”。若反对，则注意“小朋友们戴着‘一米帽’都很谨慎”，暗示了不便利之处，影响上课等行为。6．答案：B解析：百读不厌：读一百遍也不会感到厌烦，形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。手不释卷：手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。“手不释卷”不能修饰“素书”，据此可排除A、C两项。不骄不躁：指做了好的事情不要骄傲，事情未处理好不要急躁；不骄傲，不急躁。不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。这里能与后面“不愠不喜”相对应的只能是“不骄不躁”，据此排除D项，至此可初步判定选B项。柳暗花明：形容柳树成荫、繁花耀眼的美景，也比喻在困境中出现转机，看到希望。峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻经过挫折后出现转机。百转千回：形容反复回旋或进程曲折，也指经历了很多周折。百折千回：经过种种曲折和迂回。将“柳暗花明”“百转千回”依次填入横线，也符合语境，所以可最终确定答案选B项。7．答案：C解析：首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“不可或缺”形容不可缺少、非常重要，“至高无上”形容权力极大、地位极高，语境说港珠澳大桥的开通为中国新的经济增长提供非常重要不可替代的作用，所以第一处填“不可或缺”。“千差万别”形容差异类别多，“天壤之别”形容差异程度、水平极大，语境说珠江东西两岸经济发展水平差别很大，所以第二处填“天壤之别”。“循序渐进”形容按计划、次序进行，“水到渠成”比喻条件成熟就自然成功，香港向西岸发展是被吸引的，不是预先安排的，所以第三处填“水到渠成”。“如火如荼”形容气势、场面正旺盛热烈，“日新月异”形容面貌变化迅速，前者偏重形容过程，后者偏重形容结果，语境有“建设”正在进行的暗示，所以填“如火如荼”。故答案为C。8．答案：B解析：本题考查对小说思想内容的分析与概括能力。B项，“也说明了王新给笔架村带来的影响”错误。不是“王新给笔架村带来的影响”，应为“也说明了我那篇文章给笔架村带来的影响”。故选B。9．答案：C解析：本题考查对小说艺术特点的理解与鉴赏能力。C项，“通过人物对话侧面交代了……”错误，根据文本内容，正面写王新的语言，是直接写相关内容，并非侧面交代。故选C。10．答案：①执着，有信念；②有担当，不怕苦；③善良，有爱心；④善权变，为留住学校不惜造假。解析：本题考查对人物形象的把握能力。①②从“王新看完，脸涨得通红，急急地说：‘这个举报人就是想拆学校建祠堂的，不能让他得逞，学校一定得保住！’我瞅着王新——这个把青春和热血献给大山，处处为山民着想的执着者，暗暗为他担忧，就问：‘你就不怕处分？’‘咋不怕？担心得很哪，可这事不做不行！好在山高皇帝远，又有书记支持，总能化险为夷’”中可见执着，有信念；有担当，不怕苦；③从“他看我的脸色沉重，更加着急地恳求：‘刘记者，咱村能得到上级扶持是享你的福。这次，你可不能太执着。笔架村以前穷，男人娶不上媳妇，现如今仅老光棍就有14个。有的从来没出过山，苦了一辈子，老了没个亲人，咱不能不管吧？你要笔下留情啊，不能让学校没了！’”中可见善良，有爱心；④从“他摇头叹气，‘我并不想欺骗。娃娃们走了，学校空了，我拿退休金落得清闲自在。可有人要把学校拆了建祠堂，我哪能愿意？你还记得那篇《为了最后的坚守》吧？’我当然记得，写的是王新为了两个山里娃不辍学，仍然窝在笔架村教书。文章煽情，连教育局长都感动了，特批过一笔教育经费。‘那也是我造假！你看，村里路路通，年轻人一个个像燕子往城里飞，赚了钱在城镇买房安家，老屋空了巢，哪还有学生在这里读书？’他顿了下继续说，‘那俩学生是我的孙子，我强留他们读书，并让人去宣传，才保住了学校。’”中可见善权变，为留住学校不惜造假。11．答案：①“我”作为小说的叙述人，起到串连情节的作用；②“我”要去调查王新被举报的原因，由此生发的所思所感，深化了小说的主题；③“我”作为记者进行的前后两次采访，增强了小说的真实感，易于感染读者。解析：本题考查第一人称“我”在小说中的作用。①本文通过“我”的目见耳闻写有关王新的事情，“我”作为小说的叙述人，多角度多侧面展示相关情节，丰富文本内容；交代要去调查王新被举报的原因，由此生发所思所感，深化了小说的主题。②结构上，“我”是线索人物，起到串连情节的作用。③表达效果上，“我”作为记者进行前后两次采访，对话间给人现场感受，让人身临其境，增强了小说的真实性，易于感染读者。eq\x(周二)小题组合短平快7语用基础5练＋成语＋小说阅读1．答案：B解析：本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。架构：指框架、支架，用来比喻事物的组织、结构、格局。体系：若干有关事物或某些意识互相联系而构成的一个整体。第一空结合“经典的冯·诺伊曼计算机”分析，应填“架构”。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚或是非分明。分庭抗礼：比喻双方平起平坐，地位相等、实力相当，可以抗衡。第二空结合“存储单元和计算单元”分析，应填“泾渭分明”。一蹴而就：踏一步就会成功；比喻事情轻而易举，很容易成功。一挥而就：一动笔就写成了；形容写字、写文章、画画快。结合前面内容分析，“计算存储一体化的研究”是无法轻而易举成功的，第三空应填“一蹴而就”。故选B。2．答案：①从存储单元读取到计算单元；②存储单元和计算单元融合为一体(意思答对即可)解析：这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。第一处，结合“存储单元和计算单元”“运算时，需要将数据”“运算后，会把结果写回存储单元”分析，主要讲“存储单元”“计算单元”，运算时候需要将数据从存储单元读取到计算单元；第二处，结合“在人工智能方面，计算存储一体化，类似于人脑”“能显著减少数据搬运，极大提高计算并行度和能效”等分析，计算存储一体化，应该是将存储单元和计算单元融合为一体。3．答案：例：这就如同一座生产力旺盛的工厂，却因为熟练工不足而无法生产更多的物品。(意思对即可)解析：本题主要考查语言表达的能力。以仿写句子的形式考查。解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点：一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。本题要从形式和内容两个方面进行考虑。结合前面“由于访问存储器的速度无法跟上运算部件消耗数据的速度，因此再增加运算部件也无法得到充分利用”分析，主要讲存储器的速度无法跟上运算部件消耗数据的速度，运算部件无法得到充分利用。分析例句，“这就如同一台马力强劲的发动机”，使用比喻修辞；“却”，前后表转折。结合语境仿写即可。4．答案：①删去“快速”，或删去“迅猛”；③删去“根据”或“显示”；④删去“而随着”或“也令”；⑤将“把控”改为“把握”解析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。①成分赘余，“迅猛”，释义为行动迅速，性情凶猛，快速而猛烈；“快速”，指速度快，迅速。都修饰“发展”，可以删去“快速”或“迅猛”。③“根据相关研究显示”句式杂糅，可以删去“根据”或“显示”。④句成分残缺，缺主语，可以删去“而随着”或“也令”。⑤“把控住机遇”，“把控”“机遇”搭配不当，将“把控”改为“把握”。5．答案：关键信息：①宝马集团从上至下观点统一；②不会为电动车打造生产平台；③将打造智能平台共线生产电动车。解析：本题主要考查压缩语段的能力。结合“在我们看来，电动汽车市场的不确定性太大，因此我们不会为电动车专门去打造平台，这样就丧失了灵活性。我们不希望工厂出现产能过剩”分析，可以概括为不会为电动车打造生产平台；结合“UdoHaenle透露，建造一座新工厂将花费约10亿欧元，而对现有设施进行改造使其能够共线生产电动车，也是以‘亿(欧元)’计算的，主要是车身车间和总装车间的改造扩建成本非常高”分析，可以概括为宝马集团将打造智能平台共线生产电动车。结合“宝马集团从上至下都抱有统一的观点……相反，我们完全可以通过一个智能平台实现各种需求”分析，可以概括为宝马集团从上至下观点统一。6．答案：B解析：结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。屡见不鲜：多次见到就不觉得新奇了。文中修饰的主语是“创新成果”，选“层出不穷”合适。精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。集思广益：集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。文中指的是“政府工作”，根据后文的“群策群力”可知，选“集思广益”合适。方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。文中形容的是“创业”“创新”，选“蔚然成风”合适。小试锋芒：稍微显示一下本领。大显身手：充分显露自己的本领。根据语境选“小试锋芒”更合适。故选B。7．答案：C解析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。C项，“体现了他的重利轻教”分析有误，结合“爹说：半大小子，能帮上忙了”“爹说：臭蛋，听我的，让铁锁去，几年才能涨一回炭河”等分析，应该是体现了“爹”对铁锁的教育不够重视，“重利”无中生有。故选C。8．答案：D解析：本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。D项，小说“通过主人公铁锁的讲述”错误，铁锁并非讲述者。小说通过对铁锁和他爹及师傅的对话，插叙了有关“师傅”的两段文字等，并不是铁锁在讲述事件。故选D。9．答案：①第一次，是师傅听到铁锁说涨河消息时的神情，表现出他听到涨河消息时的惊讶和兴奋；②第二次，是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，反映出他没有想到“铁锁爹”已经回到家，体现出他对“铁锁爹”的关心；③第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，他不同意“铁锁爹”让铁锁去下河捞炭。(意思对即可)解析：本题主要考查分析文本情节作用的能力。结合“铁锁说：涨河了，爹让我跟着下河”“铁锁说完，师傅一愣神，眼睛发亮，问：涨什么河，炭河吗”分析，主要是听到铁锁说涨河消息时的惊讶和兴奋。结合“爹还没走，站在黑暗处，接着铁锁的话，瓮声瓮气：臭蛋，涨炭河了，水大得很，满河都漂着炭块子。碰得船帮子咚咚响，我跑了几十年船，还没见过这阵势，这是老河给咱带财哩，能不捞吗”“师傅又一愣神，说：你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关？”分析，是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，写出他没有想到“铁锁爹”已经回到家及对他的关心。结合“师傅好像又愣了神，说：你是要铁锁跟你去吗”“师傅说：铁锁不能去”分析，第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，对“铁锁爹”让铁锁请假去下河捞炭的否定。10．答案：美感主要体现在三个方面：①环境描写之美，如月色、凉风、云彩、土崖、老柿树等景物，构筑了一幅安宁纯美的乡村图画；②人物形象之美，铁锁是憨厚的乡村后生，“爹”是壮实淳朴的船工，师傅是有责任有担当的乡村老师，“妈”是朴实守候的乡村妇女，这些形象鲜活生动，给人以温暖的诗意关照；③温暖人情之美，质朴简单的乡村，亲情勾连，人们生活贫穷但充实，呈现出淳朴、大美的人情世界。(意思对即可)解析：本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。结合“月色水一样在巷里流淌，微微有点风，真凉快”“一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隐在了黑暗中，只听得空平车在土路上颠得砰砰响。下了坡，路旁是一条通到黄河的沟，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿树照出了阴影，像个人踮起了脚尖朝河那边望”等分析，选取了一系列富有乡村特色的意象，构成一幅安宁纯美的乡村图景，体现作品的环境美。结合“平常，喊他起床的是妈”“铁锁爹是个艄公，到河里跑船经常一月半月不回家”“铁锁懦懦的，觉得为这事好像不应该请假，像上课时回答不了提问一样：师傅，我请假”“师傅说：铁锁，你要上学，不能去”等分析，作品塑造了一系列鲜活生动的形象，体现人物形象之美。结合“爹说这话时，兴奋得像一匹昂扬的叫驴”“接着渐次响起吱呀呀的开门声，一个个晃动的人影全都急匆匆往河边赶”“师傅又一愣神，说：你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关”“臭蛋是师傅小名，村里老年人都这么叫。铁锁从不把臭蛋叫臭蛋。什么时候都叫师傅，他知道这么叫也不对，正规的叫法应该是老师，可是，爹和长辈们都这么叫，铁锁觉得这么叫也没什么不好，就跟着这么叫了”“臭蛋说他凑合几天，结果却一直这么教着，黄河沿子苦，老师都不愿意上这地方来”“下河的男人出去时间长了，女人都会攀到官崖顶朝河里望，男人一天不回来，女人就一天也不间断地上到崖顶望，有的女人流着眼泪，一站就是一天”等分析，展开在我们面前的是一个尚未沾染现代气息、依然质朴的乡村。这是一个由亲情勾连着的村庄，在看似简单的底色上，人物鲜活而温暖。eq\x(周三)小题组合短平快8语用基础5练＋成语＋小说阅读1．答案：B解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。第一处应用顿号，“站起来”“富起来”为并列短语，二者作“从”的宾语。第二处可用冒号，也可用逗号。第三处前后两句并列，并且分句中已用了逗号，故此处应用分号。第四处根据标点符号用法，引号或书名号的并列成分之间，通常不用顿号。故选B。2．答案：C解析：本题考查正确使用成语(词语)的能力。第一空，天翻地覆：形容变化极大。沧海桑田：大海变成农田，农田又变成大海，形容世事变化很大。从修饰的对象“巨变”看，应选“天翻地覆”。第二空，唾手可得：形容非常容易得到。信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。根据语境“有人说，幸福不是”，应选“唾手可得”。第三空，肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。贬义词。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。中性词。语境强调没有顾忌，不怕法律制裁，故应选“肆无忌惮”。第四空，保证：担保，担保做到；确保既定的要求和标准，不打折扣；作为担保的事物。保障：保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏；起保障作用的事物。根据语境“让劳动者的生活更有”，此处用“保障”更合适。故选C。3．答案：D解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。第一个句子，“要靠……来托举”与“靠的是……”两种句式杂糅在了一起。第二个句子，“唱响”与“篇章”搭配不当。A项，第一句修改正确，第二句搭配不当并未修改；B项，第一句修改正确，第二句搭配不当并未修改；C项，第一句句式杂糅并未修改，第二句修改正确。故选D。4．答案：①在“价格”后加“监管”；②“保护”改为“维护”；③在“捏造”前加“对”(或：对于)；④将“紧张的”放在“市场供应”后；⑤“销售价格大幅度提高”改为“大幅度提高销售价格”。解析：本题考查学生修改病句以及语言表达得体准确的能力。第①句，成分残缺，缺少宾语，在“价格”后加“监管”；第②句，搭配不当，“保护”和“秩序”搭配不当，“保护”改为“维护”；第③句，成分残缺，缺少介词，在“捏造”前加“对”(或：对于)；第④句，定语语序不当，将“紧张的”放在“市场供应”后；第⑤句，宾语中心语位置不当，把“销售价格大幅度提高”改为“大幅度提高销售价格”。5．答案：①模块化(单元)组合，机动灵活；②开展救治迅速积极，治愈率提高；③多次经受考验，受条件限制少，成本相对较低。解析：本题主要考查压缩语段的能力。结合“方舱医院可以根据要求迅速分区、分模块展开”分析，概括为模块化(单元)组合，机动灵活；结合“在短时间内达到传染病专科医院收治要求，隔离传染源并通过调配的专业救治力量积极救治患者，保障患者生命安全，降低病死率，提高治愈率”分析，概括为开展救治迅速积极，治愈率提高；结合“我国方舱医院先后参加了汶川地震、青海玉树地震等紧急医疗救援任务，在参演和执行各种应急保障任务中经受住了全面考验。建固定的新医院受很多条件的限制，人力、物力、财力成本也很高，而方舱医院恰恰能弥补这些不足”分析，概括为多次经受考验，受条件限制少，成本相对较低。6．答案：D解析：真知灼见：正确而透彻的见解。远见卓识：远大的眼光和卓越的见解。结合“体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的”分析，选用“真知灼见”。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。结合“做到互为启发”分析，选用“相得益彰”。睚眦必报：连瞪了他一眼的小怨小忿都要报复；形容气量极其狭小。小肚鸡肠：比喻气量狭小，只计较小事，不顾大局。结合“《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明”分析，选用“睚眦必报”。自成一家：在某种学问上或技术上有独创的见解或独特的做法，能自成体系。与众不同：跟大家不一样。结合“他虽然写古代，但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官的模式”分析，选用“与众不同”。故选D。7．答案：D解析：本题考查对作品内容的分析能力。D项，“背后一定是朱珊动用了关系，赶走小卢”有些绝对。有可能是朱珊和小卢见了面，得知了真相，但小卢不愿影响韩局长夫妻感情而主动辞职的。也可能是小卢不愿听这些“她跟一个男的好上了，那条紫围巾就是那男的送的”这些流言蜚语，不愿意造成不良影响而主动辞职的。8．答案：A解析：本题考查对作品内容的分析能力和艺术特色的鉴赏能力。A项，“具有深刻象征意味”“象征小卢那颗对人感激的心犹如又大又红的苹果”拔高了其作用。从文中来看，小卢是一个朴素、土里土气的人，透露出的是为人质朴忠厚，因此，送苹果只是感激韩风送她旧报纸，并没有深刻含意。故选A。9．答案：①“飘逝”是指小卢被辞退，带走了紫围巾；②“飘逝”是指人与人之间纯洁的关心(纯洁的干群关系)；③“飘逝”的是对底层人物的关注(关心、爱护)。(答出两点即可)解析：本题考查理解文中重要句子的含义和概括文章信息的能力。题目的关键词是“飘逝”，结合全文分析其表层含义与深层含义即可。表面来看，飘逝的是紫围巾，小卢被辞退，深层的思考可以发现紫围巾的飘逝更是人与人之间纯洁关系的飘逝，对底层人物关心爱护的飘逝。10．答案：①情节上简单明快，没有一波三折。小说开端于韩风出差回来，小卢感激他给报纸；中间写韩风给妻子带来紫围巾，妻子并不喜欢；接着韩风送给小卢紫围巾；最后韩风与小卢被人误解。情节简洁明快，无波澜，无起伏，可谓平实简单。②人物形象平实简单。小说塑造了一个关心社会底层人物的好官形象。其形象的塑造简单到送旧报纸被感激、送紫围巾被感激而遭遇误解这些平实简单的生活实际和为人处世之道中，于平实简单生活中塑造人物形象。③主题上主要表现人物的心地纯洁、为官关心民众，呼吁为官要关心民众，以纯洁之心对待干群关系。以小见大，平实简单中孕育大主题。解析：本题考查分析文章表现手法和基本特征的能力以及探究能力。解答该题首先要理解“平实简单”的意思，从文章角度来看，“平实简单”是指文章内容、结构、主题等方面没有过多的繁复复杂。然后根据题干要求从人物、情节、主题等方面考虑小说如何体现“平实简单”的特点的。eq\x(周四)小题组合短平快9语用基础5练＋成语＋小说阅读1．答案：C解析：本题考查词语的运用能力。①以至：表示在时间、数量、范围、程度等方面的延伸，一般表示从小到大，从少到多；也可用在后一分句开头，表示由于上述情况的程度很深而产生的结果。甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例。文段中是要将瘟疫灾害爆发的频繁程度与破坏力和水旱灾害战争作比较，突出其破坏力巨大，第一处应用“甚至”。②触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。惊世骇俗：指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。文段中强调瘟疫造成的生命财产损失巨大，让人看到很震惊，第二处应用“触目惊心”。③构建：建立(多用于抽象事物)。重建：重新建设或建立。文段中水渠是具体的，是重新修建水渠，第三处应用“重建”。④从而：表示结果或进一步的行动。进而：更进一步。文段里强调消除了肆虐当地多年的瘟疫这一结