高中语文-3.19-《言情词三首：蝶恋花(槛菊愁烟兰泣露)》-粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

3.19《言情词三首：蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）》课件1（粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》）1/29/20241可编辑ppt言情词三首1/29/20242可编辑ppt言情詞の含義

言情词:是婉约词的传统题材，也是婉约词的主要特点。它以情动人，道尽人间的悲欢离合，喜怒哀乐。

1/29/20243可编辑ppt蝶恋花晏殊

1/29/20244可编辑ppt教学目标1、认识诗歌意象，感悟全诗意境；2、掌握“景与情”的关系这种题型的答题思路；3、反复诵读，体会诗人情感。1/29/20245可编辑ppt晏殊(991－1055)，字同叔，临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。有《珠玉词》。关于作者（《优》P83)1/29/20246可编辑ppt

诵读全词1.对照注释，注音2.听读录音3.齐读1/29/20247可编辑ppt蝶恋花

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。

晏殊1/29/20248可编辑ppt

炼字析文，感悟意象1.读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？明确：提示抓关键词“离别苦”写与友人（恋人）远别之苦。1/29/20249可编辑ppt明确：菊、兰、燕子、明月2.古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阕写了哪些景物？1/29/202410可编辑ppt

3.这些景物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？菊愁兰泣和词人一样痛苦以乐景写悲愁反衬燕子双飞月明到晓不能体会我的愁绪以悲景写悲情烘托1/29/202411可编辑ppt“独上高楼”“望尽天涯路”4.在词的下阕中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？

“寄彩笺”“知何处”看不见寄无所踪

效果

方法1/29/202412可编辑ppt5.下阕中用哪些字、词语点染出愁苦？（注意与词中前语的对应关系）（2）独与上阕“燕子双飞”映衬写孤独无依（1）凋使……凋零使碧树一夜凋去，写风的劲厉肃杀（3）望尽与碧树凋尽呼应境界一跃为广阔1/29/202413可编辑ppt6.前人说这首词上阕“情致深婉”，下阕“寥廓高远”，通过我们的分析，说说你的看法。提示：紧扣词句中的用字，意境营造，阐述情感，体会词的风味转换。

上片取境较狭，风格偏于柔婉；下片境界开阔，风格近乎悲壮。1/29/202414可编辑ppt

小结

1．齐读本词，上阕低沉婉转，下阕开阔畅达，试用声音充分体现。

2．你对赏析诗歌有什么心得。1/29/202415可编辑ppt诗歌“情与景”题型答题思路再次，明确常见的景与情的关系，看该诗属于哪一种，再分析。其次，分析景中情，要着眼全诗。不要放过任何信息，包括题目，注释。首先弄清楚作者写了哪些景，这些景有什么特点。1/29/202416可编辑ppt拓展练习：上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。

画堂春秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚①花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？【注释】①撚（ｎｉǎｎ）：持取，捻弄1/29/202417可编辑ppt参考答案：上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。1/29/202418可编辑ppt

（2）“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？

1/29/202419可编辑ppt（2）这两句主要的表现手法是细节描写。（答“动作描写”也可）用