黑龙江省哈尔滨市阿城区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题（含答案解析）

2023~2024学年度九年级（上学期）期中测试语文试卷考生须知：1．本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用（25分）阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参传了孔子的道统。不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众判亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金钢之信念与意志，才能开出一条生路。1.给选段加点字注音（1）自暴自弃（）（2）蚕吃桑叶（）（3）懦夫（）2.改正选文第二段中三个错别字。【答案】1.①.自暴自弃（bào）②.蚕吃桑叶（cán）③.懦夫（nuò）2.（1）找出：走头无路；改正：投（2）找出：众判亲离改正：叛（3）找出：金钢改正：刚【解析】【1题详解】本题考查字音。自暴自弃，zìbàozìqì，指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。蚕，cán，本义是昆虫。懦夫，nuòfū，指软弱无所作为的人。【2题详解】本题考查字形。头——投。走投无路，zǒutóuwúlù，比喻陷入绝境，没有出路。判——叛。众叛亲离，zhòngpànqīnlí，指众人背叛，亲戚离开。形容完全处于孤立的境地。钢——刚。金刚，īngāng，佛教称佛的侍从力士，因手持金刚杵（古印度兵器）而得名。3.下列加点成语使用错误的一项是（）A.近年来，北京电视台的几个文化类节目都办得栩栩如生B.诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。C.作者怀着激动心情写下了这篇行云流水、洋洋洒脱的文章。D.言及设计，顾先生侃侃而谈，与其争辩的外国专家心悦诚服。【答案】A【解析】【详解】本题考查的是成语的正确使用。A.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。而A项用来说明“文化类节目”，用错对象；B.妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作，使用正确；C.行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执，这里形容文章，使用正确；D.侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。这里形容顾先生的谈吐令人折服，使用正确；故选A。4.下列句子中没有语病的一项是()A.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B.通过哈桑的誓言“为你,千千万万遍”,使我懂得了朋友间友谊的珍贵。C.航天员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。D.共享单车具有快捷、方便、灵活,已成为广大市民的重要交通工具之一。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对病句的辨析与修改。A项,语序颠倒,“圆梦、筑梦、追梦”应为“追梦、筑梦、圆梦”；B项,缺少主语,去掉介词“通过”或“使”；D项,成分残缺,应在“灵活”后添加“的特点”。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（）A.梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家、著名学者。著作多收入《饮冰室合集》。B.柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”。“唐宋八大家”之一、与韩愈一道倡导中唐古文运动。C.《左传》、即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典作品之一，旧传为春秋时期左丘明所作。D.《红星照耀中国》，即《西行漫记》，作者是马克·吐温。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。【答案】D【解析】【详解】本题考查对文学、文化常识的识记。D.《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺，不是“马克·吐温”。故选D。6.结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（）在鄂尔多斯境内，有一处美丽的沙漠景观，它就是著名的响沙湾。在这里，人们不仅能______，还能______。A.体验到由自然衍生出的一系列文化欣赏到美丽的冰城风光B.欣赏到美丽的四季风光体验到中国汉民族的一系列文化C.体验到由沙漠衍生出的一系列文化欣赏到美丽的沙漠风光D.欣赏到美丽的沙漠风光体验到由沙漠衍生出的一系列文化【答案】D【解析】【详解】本题考查句子的衔接。“欣赏到美丽的沙漠风光”和“体验到由沙漠衍生出的一系列文化”是由浅到深的递进关系，与“不仅……还……”相契合，且意思上与“美丽的沙漠景观”符合，故选D。7.按教材原文填空。（1）闲来垂钓碧溪上，__________________。（李白《行路难（其一）》）（2）__________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）但愿人长久，__________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（4）__________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（5）爱上层楼，____________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（6）范仲淹的《岳阳楼记》中，表达了作者旷达胸襟的句子是：_______________，_______________。【答案】①.忽复乘舟梦日边②.怀旧空吟闻笛赋③.千里共婵娟④.春蚕到死丝方尽⑤.为赋新词强说愁⑥.不以物喜⑦.不以己悲

【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“赋、婵娟、己”等字词的正确书写。二、阅读（45分）（一）（8分）阅读《醉翁亭记》，回答各题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。8.解释文中加点词语。（1）暝：（2）陈：9.把下列语句翻译成现代汉语。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）临溪而渔，溪深而鱼肥。10.“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？【答案】8.（1）昏暗。（2）摆放，摆设。9.（1）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。（2）到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美。10.滁人游山玩水，生活幸福欢乐，天下太平。暗示太守治理有方，与民同乐。【解析】【8题详解】本题考查文言实词翻译。①句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗。②句意：横七竖八地摆在面前的。陈：摆放，摆设。【9题详解】本题考查文言文句子翻译。①重点词：芳，香花；发，开放；秀，茂盛，繁茂；繁阴，一片浓密的树荫。这里名词作动词，形成一片浓密的绿荫。②重点词：临，靠近；渔，捕鱼。【10题详解】本题考查理解文章内容。“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”意思是：前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的。描写了滁人出游时的场面，呈现出滁州官民同乐的情景。体现了当地生活的富足，更是反映出滁洲百姓爱戴太守，愿意跟随太守出游，以及太守治政有方，百姓安居乐业。滁州百姓生活的安乐、太平、富足，游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。【点睛】参考译文：像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。（二）（11分）阅读《人体的色彩科学》，回答各题。人体的色彩科学①色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验：将同样重量的两份东西分装于两个盒子，再将一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，然后用手掂量掂量，你一定会觉得用红纸包封的盒子重一些。②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。③色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。这是因为我们不仅能用眼睛看清颜色，而且还能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。正是由于这种原因，许多盲人也能分辨颜色。④根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。例如，室内的颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时，就会感觉像过了4个小时；而在全蓝色的房间则会感到仅过了1个小时。而且，人的体温也会因室内的颜色的变化而变化。如果从红色房间移到蓝色房间，人的体温就会下降。⑤更为奇异的是，专家们发现：颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。11.专家们发现颜色具有哪些特性？12.第③段中加波浪线的前后两个分句能否互换？为什么？13.第④段中加线句运用了三种什么说明方法？直接说明了什么内容？14.在举重比赛中，为了使举重运动员发挥更好的水平，你认为比赛场地的地毯应是什么颜色的？杠铃应是什么颜色？这有什么好处？【答案】11.有“重量”有“味道”能影响人们的身心健康和情绪。12.不能，因为前半句承接上句，后半句引起下句，互换后会使前后文衔接不顺畅。13.举例子、作比较、列数字，直接说明人皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其厌恶的颜色。14.地毯为红色，因为它可以振奋提神，促使运动员进入兴奋状态；杠铃宜为白色，因为这种颜色给人的感觉很轻，有利于运动员减轻心理压力，发挥更好的水平。【解析】【11题详解】本题考查文章内容的理解概括。结合第①段中“色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有‘重量’”的内容可概括为：有“重量”；结合第③段中“色彩学还告诉我们，颜色不仅具有‘重量’，而且还有‘味道’”的内容可概括为：有“味道”；结合第⑤段中“更为奇异的是，专家们发现：颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪”的内容可概括为：能影响人们的身心健康和情绪。【12题详解】此题考查学生文中重点词语的作用的能力。理解文中词语某一句中的两个词语不能调换，一般有两个原因，一是这两个词语有内部的顺序，二是这两个词语与上文或下文有一一对应的关系。这句话中的“重量”对应上文，“味道”对应下文。所以不能调换。【13题详解】本题考查说明方法及其作用分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。仔细阅读划线句“如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时，就会感觉像过了4个小时；而在全蓝色的房间则会感到仅过了１个小时”可知，这个句子是一个具体的例子，有准确的数字，用红色房间和蓝色房间作了对比，所以运用了举例子，列数字和作比较的说明方法，具体准确且突出的说明了本段的观点句，即“人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色”。【14题详解】本题考查拓展运用能力。结合第⑤段中“如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作”的内容可知，地毯应使用“黄、橙、红”等颜色，对运动员能产生振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使进入兴奋状态；结合第②段中“戴尔教授在14年前首先发现色彩有‘重量’。他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定‘重量’。他还将颜色按‘重量’从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白”的内容可知，杠铃使用白色，因为白色给人的感觉很轻，有利于运动员减轻心理压力，发挥出更好的水平。（三）（15分）阅读《总与一缕炊烟有关》，完成各题总与一缕炊烟有关①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”⑤每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。⑥现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。⑦母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。⑨那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。⑩现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。⑪那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”⑫终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。⑬母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。⑭读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。⑮一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。⑯依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。⑰那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。15.作者主要写了与“炊烟”有关的哪些事？请阅读全文概括出另外两方面的事情。（1）黄昏时母亲煮熟了饭，在屋檐下，在飘散的炊烟中默默守望，等待家人回家吃饭；（2）_______________________________________________________________________；（3）_______________________________________________________________________；（4）听到歌声，我在恍惚中回忆起在炊烟中等待着家人的苍老而慈蔼的母亲。16.第⑤段画线句“黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。”表现母亲怎样的心理？17.联系上下文，简要分析句子的表达效果。（母亲）静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待张望着村前的小路。18.文章第⑬自然段写到饭菜已经丰富了，母亲的脸上为什么还会“依旧常有黯淡和讪然”？19.文章最后一自然段的含义该如何理解？【答案】15.①.我们小时吃饭的时候，母亲总是为我们添满饭，而自己坐在桌子一角慢慢吃，并抢着去给我们添饭。②.我们长大后工作、成家在外，母亲在家每顿饭时依然牵挂、关心着我们姐妹俩。16.第⑤段画线句表现了她无力改变贫困生活的痛苦愧疚自责和无奈心理，体现了母爱的厚重无私。17.运用比喻的修辞手法（动作、神态描写），把母亲比作一只窝旁守候的老鸟，生动的展现出母亲对家人默默期待的感人形象，表现了母爱的温柔、耐心。18.饭菜丰富了，但儿女工作、成家在外，母亲感到冷清、寂寞，无限思念儿女；同时母亲依然牵挂、担忧着儿女的生活，这是母爱的自然流露，所以“依旧常有黯淡和讪然”。19.母亲一生都在为儿女的生活（吃饭）操劳，而耗尽着自己的生命，就像那一缕炊烟；而儿女的生命正是由母亲生命的光束照亮着，并不尽的走下去，表达了我对母亲的赞美和感恩之情。【解析】【15题详解】本题考查内容概括。②-⑦段概括为：黄昏时母亲煮熟了饭，在屋檐下，在飘散的炊烟中默默守望，等待家人回家吃饭；⑧-⑪段概括为：我们小时吃饭的时候，母亲总是为我们添满饭，而自己坐在桌子一角慢慢吃，并抢着去给我们添饭；⑫⑬段概括为：我们长大后工作、成家在外，母亲在家每顿饭时依然牵挂、关心着我们姐妹俩；⑮-⑰段概括为：听到歌声，我在恍惚中回忆起在炊烟中等待着家人的苍老而慈蔼的母亲。【16题详解】本题考查理解文章内容。可结合重点词语分析。“讪然”是不好意思，难为情的样子。结合“偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：‘这日子，哎，真是亏了娃们。’声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦”可知，表现了她无力改变贫困生活的痛苦愧疚自责和无奈心理，体现了母爱的厚重无私。【17题详解】本题考查赏析句子。“像一只窝旁守候的老鸟”运用比喻的修辞手法，“静默在老屋的矮檐下”是动作描写，“若有所待张望着”是神态描写，把母亲比作一只窝旁守候的老鸟，结合第③段“母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：‘吃饭了噢。’”可知，生动的展现出母亲对家人默默期待的感人形象，表现了母爱的温柔、耐心。【18题详解】本题考查理解文章内容。结合“父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃”可知，饭菜丰富了，但儿女工作、成家在外，母亲感到冷清、寂寞，无限思念儿女。可见，母亲“依旧常有黯淡和讪然”，是因为孩子们离家在外，偶尔回家，让她心生牵挂，还是表现母亲对我们的爱。【19题详解】本题考查结尾段的含义。炊烟是“母亲生命的光束”意思是母亲的一生都在为儿女的吃穿日夜操劳，她将深沉的爱融注在一缕缕炊烟中，那是她生命的意义所在。“正是我生命之流的初源”意思是母亲用她坚强的性格和无私的爱铸造我们的生命，照亮我们的前程。表达了“我”对母亲的赞美和感激之情。（四）（11分）论述类文本阅读：阅读下面文章，完成后面小题扣好人生的每一粒扣子徐文秀①有人说，人生好比穿衣服，要想穿戴整齐、美观好看，扣子得扣好。人生总有那么些关键处、转折口、紧要时和危险地，把这些“扣子”扣准、扣紧、扣牢和扣踏实了，才叫扣好了人生的每一粒扣子，才能让人生之路行稳致远。②扣好人生起步开局的第一粒扣子。“凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。”风华正茂之时，正是人生之路起步的关键处，这个阶段得打好基础。现在还是有那么一些年轻人总感觉茫然困惑，对自己的人生之路“往哪走”“怎么走”心里没谱，更有甚者还贪图享乐、虚掷光阴。作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”人生是单行道，起步错了难免绕弯路、走远路。上好人生的第一课，确立好人生的起跑线，才能让起跑成为起飞的开始。③扣好人生失意失落这粒转折的扣子。人的一生，常常会碰到这样那样的挫折和打击。碰壁了，甚至失败了，怎么办？有人灰心丧气，有人一蹶不振，更有人破罐子破摔。日常生活中，个别所谓“后进生”，其厌学之路越走越远、越陷越深，正是从最初的期望受挫开始，逐步失去志向、失去信仰，最后难以回头的。当一个人碰到困难和过不去的坎时，只要精神不滑坡，办法总比困难多。在痛苦中，说不定正蕴藏着人生的精彩转型。④扣好人生得志得意这粒紧要的扣子。人生最容易迷失自我的时候，往往是平步青云的时候。这时候，掌声四起，听到的是赞歌、面对的是恭维，很容易变得飘飘然、昏昏然，甚至自以为是、刚愎自用。成功的人生，其实一直在做两件事，一是在失败中站起来；二是从成功中走出来。扣好得志得意这粒扣子，就是要在成绩面前看到不足，在成功面前看到差距，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的警觉和自觉，才不会“平流无石处，闻说有沉沦”。⑤扣好人生“降落”“着陆”这粒危险的扣子。据说，飞机飞行着陆之时，危险系数最高。有一种“59岁现象”，说的正是当一个人临近离退休时，容易产生歇一歇甚至最后“捞一把”的心理，没能保持住晚节。李春城说：“按照通常的退休年龄，这将近一生了，居然因自己的错误这样收场，何其悲哀！”这都是活生生的案例和教训。人应当退休不褪色、离岗不离队、放松不放纵，给自己的人生画一个漂亮的句号，交一份满意的答卷。⑥人生这件“衣服”要扣的扣子很多，但这“四粒扣子”至关重要，它是人生处于关键处、转折口、紧要时和危险地的把握，关系到人生整件衣服是扣歪、扣松，还是扣正、扣紧，务必慎之又慎。（选自《人民日报》，有删改）20.简要概括文章的中心论点。21.文章是从哪几个角度论证中心论点的？22.文章第⑤段画线句子采用了什么论证方法？有什么作用？23.文章第③段强调“扣好人生失意失落这粒转折的扣子”，请你举个历史上典型的例子加以论证。【答案】20.扣好了人生的每一粒扣子，才能让人生之路行稳致远。21.扣好人生起步开局的第一粒扣子；扣好人生失意失落这粒转折的扣子；扣好人生得志得意这粒紧要的扣子；扣好人生“降落”“着陆”这粒危险的扣子。22.比喻论证，把人的退休比作飞机降落，生动形象地论证了“人应当退休不褪色、离岗不离队、放松不放纵，给自己的人生画一个漂亮的句号，交一份满意的答卷。”23.示例：越王勾践被吴国打败后，并没有消沉堕落，而是卧薪尝胆，施行富国强兵之策，最终成就了“三千越甲可吞吴”的大业。【解析】【20题详解】本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。如这篇文章第一段最后一句“扣好了人生的每一粒扣子，才能让人生之路行稳致远”点明了中心论点。【21题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。可结合②至④段段首句“②扣好人生起步开局的第一粒扣子”“③扣好人生失意失落这粒转折的扣子。”“④扣好人生得志得意这粒紧要的扣子”“⑤扣好人生‘降落’‘着陆’这粒危险的扣子”提取作答。【22题详解】考查论证方法的类型及其表达效果。第⑤段划线句“扣好人生‘降落’‘着陆’这粒危险的扣子”把人的退休比作飞机降落，运用比喻论证，有力地论证了语段的尾句“人应当退休不褪色、离岗不离队、放松不放纵，给自己的人生画一个漂亮的句号，交一份满意的答卷”这一观点。在答作用时一定要找到文段中的观点句（分论点）。论证方法就是为论证观点服务的。【23题详解】本题考查补充论据的能力。首先看清要求补充的论据的类型，本题要求补充事实论据；其次要紧扣第③段的分论点“扣好人生失意失落这粒转折的扣子”举例，举出正面面的例子证明中心论点。如：双腿残疾后著作兵法的孙膑；《春秋》是孔子在仕途上失意后作的；司马迁遭宫刑写了《史记》等。三、作文（50分）从下面两题中任选一题作文。24.命题作文在成长的道路上，总有一道光在指引着我们，或是高远的理想，或是父母的期盼，或是师长的鼓励⋯⋯总之，就是那道光，指引我们克服困难，走向成功。请以“照亮成长之路的那道光”为题写一篇文章。①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实人名、校名【答案】例文：照亮成长之路的那道光我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，又添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福?又是何等地心酸?十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的，只是你这暖而热的光老爸，你是我生活中的光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。【解析】【详解】本题考查命题作文的写作。1、审题立意。这是一篇命题作文。请以“照亮成长之路的那道光”为题写一篇文章。本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。因为是“成长路上的”，所以应写出成长过程中，这束光对我的影响。可以是给予我们向上的力量，理想是一束光，照亮我们前进的方向，父母是一束光，鼓励我们放飞心中的梦想，老师是一束光……立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。2、选材构思。那束光可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人表达对老师的感激，还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用，还可以写自强不息是我生活中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“光”带来的作用。25.材料作文科学家做过这样一个试验：将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃板隔开。刚开始鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，它失败了，但它不气馁；接着，它又向小鱼发动进攻，它又失败了，并且受了重伤；它还要攻击，第三次、第四次……多次攻击无望后，它不再进攻。这时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼仍然一动不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去，放弃了所有的努力，最终活活饿死。上面材料就至少给了我们以下一些有益的启示：不要气馁是成功的法宝；放弃希望是失败的根源；我们要有明确的方向才能获得成功。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名【答案】例文：再试一次妈妈给我买了一个滑板，火红火红的，四个小轮子上托这个大铁板，中间用短小的铁柱隔着，滑起来，还会闪光，这让我爱不释手。我一拿到，便不顾妈妈的劝阻，准备踩上滑轮，结果踩上去，预料中的欢呼没有听到，反而听