河北省石家庄市平山县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题（含答案解析）

2023—2024学年度第一学期期中教学质量检测七年级生物试卷（R）一、单项选择题（每小题2分，共50分）1.生物都具有一些共同的特征，也有一些独特的特征，比如病毒与其他生物特征相比，病毒所特有的特征是（）A.不能生长和繁殖B.没有细胞结构C.生活不需要营养D.没有遗传和变异的特性【答案】B【解析】【分析】病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。【详解】病毒是一种没有细胞结构的特殊生物，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖，即病毒具有生长和繁殖、需要营养、遗传和变异等生物的基本特征，故B正确，ACD错误。故选B。2.“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A.生物能够由小长大 B.生物的生活需要营养C.生物能够适应环境 D.生物能够繁殖后代【答案】D【解析】【分析】（1）生物能生长是指生物体能够由小长到大。（2）生物的生活需要营养，如植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身所需要的有机物。（3）现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构、生理特性和行为方式。（4）生物能繁殖是指生物产生生殖细胞，繁衍与自己相似的后代，维持种族的延续和发展的现象。【详解】春种一粒粟，秋收万颗籽，这句诗的译文是春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。结合分析可知，这诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。3.观察与调查的一般步骤是（）①制定合理的方案②做好记录、积累资料③明确目的、对象和范围④对资料进行整理和分析A.③①②④ B.①②③④ C.④①③② D.①②④③【答案】A【解析】【分析】根据观察与调查的步骤分析解答。【详解】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。观察和调查的一般步骤是：③明确目的、对象、范围→①制订合理的方案→②做好记录，积累资料→④对资料进行整理分析→写出调查报告。故选A。【点睛】熟记观察和调查的基本过程是解题的关键。4.某生物兴趣小组在调查完校园植物后，将有关的生物分成了动物、植物和其他生物三类。他们所采用的分类依据是（）A.寿命长短 B.生物用途 C.形态结构 D.个体大小【答案】C【解析】【分析】生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。【详解】结合分析可知，生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物。可见，兴趣小组将有关的生物分成了动物、植物和其他生物三类，他们所采用的分类依据是形态结构，故C正确，ABD错误。故选C。5.下列的农业谚语中，可反映生物因素对生物影响的是（）A.春天粪筐满，秋天粮仓满B.春雨满街流，秋天累死牛C.白露割谷子，霜降摘柿子D.夏天多锄草，籽粒自然饱【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A．植株生长需要肥料，施肥主要是给植物提供无机盐。“春天粪筐满，秋天粮仓满”体现了非生物因素（无机盐）对生物的影响，A不符合题意。B．植物的生长繁殖需要水。“春雨满街流，秋天累死牛”体现了非生物因素（水）对生物的影响，B不符合题意。C．白露和霜降都是秋季中的节气，在这两个节气里，天气凉爽。“白露割谷子，霜降摘柿子”体现了非生物因素（温度）对生物的影响，C不符合题意。D．草与农作物是竞争关系，“夏天多锄草，籽粒自然饱”体现生物因素（草）对生物（农作物）的影响，D符合题意。故选D。6.下列现象中体现生物之间合作关系的是（）A.七星瓢虫捕食蚜虫B.许多蚂蚁共同搬运食物C.杂草和水稻争夺阳光、水分和肥料D.羊以草为食【答案】B【解析】【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系：（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。【详解】A．七星瓢虫捕食蚜虫，属于捕食关系，A错误。B．许多蚂蚁共同搬运食物，体现了生物间的合作关系，B正确。C．草和水稻争夺阳光、水分、养料，属于竞争关系，C错误。D．羊以草为食，属于捕食关系，D错误。故选B。7.生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是（）A.海豹对环境的影响 B.海豹为捕获更多的食物C.海豹对环境的适应 D.海豹为抵御敌害【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存下去，生物的适应性是普遍存在的。【详解】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应，因此ABD错误，C正确。故选C。8.同一品种的西瓜栽种在非生物因素相同的两地，产量相差很大，为了解其原因，有人进行了如下探究，你不认同的是（）A.探究杂草对西瓜生长的影响 B.探究害虫对西瓜生长的影响C.探究土壤酸碱度对西瓜生长的影响 D.探究蜜蜂对西瓜生长的影响【答案】C【解析】【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素。【详解】环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。探究杂草对西瓜生长的影响，探究害虫对西瓜生长的影响，探究蜜蜂对西瓜生长的影响，属于生物因素之间的影响。探究土壤酸碱度对西瓜生长的影响属于非生物之间的影响。故选C。【点睛】本题考查生态因素的概念。解答此类题目的关键是理解生态因素的含义。9.对于生活在农田中的某只青蛙来说，它的环境是指（）A.农田中的植物、蛇、昆虫等其他种生物 B.阳光、空气、水、土壤等无机环境C.上述A和B的总和 D.上述A和B的总和加上其他的青蛙【答案】D【解析】【分析】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。这些因素称为生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。题目中的对象是农田中的某只青蛙，所以影响它的生物因素包括农田中其他种生物和其他青蛙。【详解】农田中的植物、蛇、昆虫等其他种生物以及农田中其他的青蛙都属于影响农田中某只青蛙的生物因素。阳光、空气、水、土壤等无机环境属于影响农田中某只青蛙的非生物因素。故选D。10.生物圈的范围是（）A.海平面以下10千米和海平面以上10千米之间B.海平面以下20千米C.海平面以上20千米D.全部在岩石圈【答案】A【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答。【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。11.生物圈是一个统一的整体，有着多种多样的生态系统，下列相关说法正确的是（）A.森林生态系统有“地球之肾”之称 B.湿地生态系统有“地球之肺”之称C.生物圈是地球上最大的生态系统 D.生物圈就是指大气圈、水圈和岩石圈【答案】C【解析】【分析】生物圈是生物与环境构成的统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，“地球之肾”是湿地生态系统，A错误。B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”。“地球之肺”是森林生态系统，B错误。C．生物圈是生物与环境构成的统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，C正确。D．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。故选C。12.生态系统中的消费者是指（）A.以生产者为食的动物B.以食草动物为食的动物C.能通过光合作用制造有机物D.直接或间接地以绿色植物为食的动物【答案】D【解析】【分析】消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。【详解】生态系统中的消费者是指直接或间接以绿色植物为食的动物，也包括某些寄生的菌类等。消费者不单指以生产者为食或以食草动物为食、也可以以动物为食的动物。能通过光合作用制造有机物的是生产者，D正确，ABC错误。故选D。13.如图表示草原生态系统中的一条食物链，与它相关的叙述中正确的一项是（）A.该食物链中草体内有毒物质含量最多B.阳光是生产者C.蚱蜢、螳螂和蜥蜴都是消费者D.箭头表示生物之间的进化关系【答案】C【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分由生产者、消费者和分解者组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。【详解】A．在食物链中，有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该食物链中蜥蜴体内有毒物质含量最多，A错误。B．生产者一般是生态系统中的绿色植物，该食物链中草是生产者，B错误。C．消费者直接或间接以绿色植物为食，动物一般为消费者，蚱蜢、螳螂和蜥蜴都是消费者，C正确。D．箭头表示生物之间的捕食关系，D错误。故选C。14.下列做法对于保护农田生态系统不利的是①稻田放养蜘蛛②剧毒农药治虫③多施农家肥料④捕杀毒蛇⑤大面积单一种植⑥严禁捕捉青蛙A.①③⑤ B.②④⑥ C.②④⑤ D.①③⑥【答案】C【解析】【分析】保护环境，实现人与自然和谐发展。做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡。【详解】稻田中蜘蛛捕食的，大多是农作物的害虫。因此①稻田放养蜘蛛可以防治水稻病虫害，有利于水稻的生长；②剧毒农药治虫虽然可以杀死害虫，但是增加了稻米化学农药残毒，还污染环境，破坏生态平衡；③多施农家肥料，可以增加农田中多种无机盐，提高土壤肥力，有利于保护农田；④捕杀毒蛇，会破坏生态平衡，使老鼠数量增加农作物产量降低；⑤大面积单一种植，使生物种类减少，自动调节能力降低，容易爆发病虫害；⑥严禁捕捉青蛙，青蛙可以捕捉多种农田害虫，有效地稳定了生物种群的平衡，有利于农田保护。所以对保护农田生态系统不利的是②④⑤。故选C。15.生态平衡是指生态系统中的各种生物（）A.数量不改变 B.比例不改变C.数量和所占比例相对稳定 D.数量暂时稳定【答案】C【解析】【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】生态平衡是指在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。故选C。【点睛】理解生态平衡的概念是解题的关键。16.以下镜头中，要使观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是（）A.①④ B.②⑥ C.③⑥ D.①②【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。①②③是目镜；④⑤⑥是物镜。【详解】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。据此可知，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用放大倍数最小的一组镜头，即：5×和l0×，放大50倍。故选A。17.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A.视野较暗：改用大光圈和凹面镜B.镜头污染：用干净的纱布擦拭C.镜筒较小幅度地上升：转动粗准焦螺旋D.物像偏右下方：向左上方移动玻片【答案】A【解析】【分析】（1）显微镜使用过程中，光圈、反光镜能调节视野明暗。（2）显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。【详解】A．在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。如果视野较暗，应选择大光圈和凹面镜，A正确。B．若镜头污染，应该用干净的专用擦镜纸擦拭，B错误。C．粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，因此镜筒较小幅度地上升应转动细准焦螺旋，C错误。D．在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要将物像从视野的偏右下方移到正中央，装片应该向右下方移到，D错误。故选A。18.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片过程中，放置材料前，载玻片中央滴加的液体分别是（）A.清水、清水 B.清水、生理盐水 C.生理盐水、清水 D.生理盐水、生理盐水【答案】B【解析】【分析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。【详解】在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的生理盐水；而在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水。故选B。19.在显微镜下能观察到叶绿体的标本是（）A.洋葱表皮细胞临时装片B.人口腔上皮细胞临时装片C.苦草叶片细胞临时装片D.小麦根尖的纵切片【答案】C【解析】【分析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。（2）洋葱表皮细胞以及小麦的根尖的纵切片细胞的结构都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡，它们都不能进行光合作用，因为没有叶绿体。【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，没有叶绿体，A错误。B．人是动物，故人口腔上皮细胞临时装片中不能观察到叶绿体，B错误。C．苦草属于植物，其叶肉细胞中含有叶绿体，因此小麦叶片细胞临时装片能够观察到叶绿体，C正确。D．小麦根尖没有叶绿体，因此小麦根尖的纵切片中不能观察到叶绿体，D错误。故选C。20.如图是植物细胞相关知识概念图，其中甲、乙表示结构，a、b表示功能。下列说法错误的是（）A.所有植物细胞，甲内都有叶绿体和线粒体B.乙能控制生物的发育和遗传C.a是支持和保护D.把新鲜菠菜叶洗净放在冷水中，水不变绿与b有关【答案】A【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有的还有叶绿体，不同的结构功能不同。【详解】细胞壁起保护和支持作用，细胞膜起保护和控制物质的进出的作用，细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，叶绿体和线粒体都是细胞的能量转换器，叶绿体能将光能转化为化学能，线粒体能够将储存在有机物中的能量释放出来。因此图中甲是叶绿体和线粒体，乙是细胞核，a是具有保护和支持细胞的作用，b具有保护和控制物质进出细胞的作用。A、并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞的绿色部分有叶绿体，而非绿色部位如根细胞没有叶绿体，A错误；B、乙是细胞核，能控制生物的发育和遗传，B正确；C、a是细胞壁具有保护和支持细胞的作用，C正确；D、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。把新鲜菠菜叶洗净放在冷水中，水不变绿与b细胞膜有关，D正确。故选A。【点睛】回答此题的关键是要明确细胞的结构和功能。21.以下列出了细胞中的几种物质，其中都是有机物的一组是（）①水②无机盐③核酸④糖类⑤脂质⑥蛋白质⑦氧A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.③④⑥⑦ D.①③⑥⑦【答案】B【解析】【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。【详解】结合分析可知，选项中：①水、②无机盐和⑦氧属于无机物，而③核酸、④糖类、⑤脂质和⑥蛋白质都属于有机物，故B正确，ACD错误。故选B。22.苹果富含多种微量元素和维生素,是我们喜欢吃的水果之一。苹果在植物的结构层次中属于（）A细胞 B.组织 C.植物体 D.器官【答案】D【解析】【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。【详解】器官是由不同组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构。苹果的最外面是有保护作用的保护组织；内部的果肉含丰富的营养物质，属于营养组织；其内还有筋络，包括导管和筛管，能运输营养物质，属于输导组织；可见一个苹果是由不同的组织构成的一个器官，为植物的果实，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。23.下列关于动、植物结构层次的叙述正确的是（）A.动物的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体B.人体的皮肤、血液、脂肪等属于人体组织C.植物的茎、叶、花属于营养器官D.叶片的表皮、叶肉和叶脉均属于植物组织【答案】D【解析】【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；组织是由形态、功能相似的细胞结合在一起构成的细胞群；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构。【详解】A．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，A错误。B．由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，皮肤属于人体的器官，血液、脂肪属于人体组织，B错误。C．植物的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C错误。D．植物叶片的表皮有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉属于输导组织，D正确。故选D。【点睛】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。24.下列关于细胞分裂的描述错误的是（）A.动、植物细胞分裂时变化最显著的结构是细胞核B.植物细胞分裂时先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁C.动物细胞分裂时会在两核之间产生新的细胞壁D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质【答案】C【解析】【分析】细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。这就保证了新细胞和原细胞的遗传物质一样。【详解】A．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。故动、植物细胞分裂时变化最显著的结构是细胞核，A正确。B．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，B正确。C．动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜，没有细胞壁，C错误。D．细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。这就保证了新细胞和原细胞的遗传物质一样，D正确。故选C。25.观察草履虫实验，用滴管从草履虫的培养液中吸取的最好部位是（）A.培养液的下层 B.培养液的中层C.培养液的表层 D.培养液的任意部分【答案】C【解析】【分析】草履虫个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收．残渣由一个叫胞肛的小孔排出。草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。【详解】培养液上层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在培养液的上层。所以用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是培养液的表层。

故选：C。

【点睛】解答此题的关键是知道草履虫的生命活动也需要氧。二、填空题（本题4个小题，共50分）26.细胞是构成生物体基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图示植物细胞的结构，[1]___的主要功能是___。（2）能够进行能量转换的结构是[]___和[]___。（3）吃桑椹时使口腔染色的汁液主要来自于细胞的[]___结构。（4）在细胞分裂时，最先分裂的是[]___，细胞分裂后产生的两个新细胞中的染色体形态和数目与亲代细胞___（填写“相同”或“不同”）。【答案】26.①.细胞膜②.控制物质的进出27.①.7叶绿体##4线粒体②.4线粒体##7叶绿体28.5液泡29.①.3细胞核②.相同【解析】【分析】如图中，1代表细胞膜，2代表细胞质，3代表细胞核，4代表线粒体，5代表液泡，6代表细胞壁，7代表叶绿体，图甲是动物细胞，图乙是植物细胞。【小问1详解】图示植物细胞的细胞壁起保护作用，1细胞膜具有控制物质进出的作用，能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。【小问2详解】叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此，能够进行能量转换的结构是7叶绿体和4线粒体。【小问3详解】液泡里面有细胞液，细胞液中溶解多种物质；因此，吃桑椹使口腔染色的汁液主要来自细胞的5液泡结构。【小问4详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，在细胞分裂时，最先分裂的是3细胞核，细胞分裂后产生的两个新细胞中的染色体形态和数目与亲代细胞相同。27.某同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。实验过程和观察结果如图所示，请据图回答问题。（1）使用显微镜观察物体时需要对材料进行处理，并制成玻片标本。常用的玻片标本有___三种。（2）图1中，制作临时装片的正确步骤是___（用字母和箭头表示）。（3）图1的b操作中，滴加的染色剂是___；c操作中，滴加的液体是___。（4）图3中出现气泡，与图1中___（填字母）操作不规范有关。（5）用显微镜观察玻片标本时，首先要转动图2的___（填序号及名称），使镜筒缓缓下降，此过程中眼睛应注视___（填名称），直至接近玻片标本。（6）要在图3中看到更清晰的物像，应该调节图2中的[]___。【答案】27.切片、涂片、装片28.c→a→d→b29.①.稀碘液②.生理盐水30d31.①.7粗准焦螺旋②.物镜32.8细准焦螺旋【解析】【分析】1．制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。题图1中a刮和涂；b染和吸；c滴（生理盐水）；d盖。2．题图2中：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6反光镜，7粗准焦螺旋，8细准焦螺旋。【小问1详解】使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体，需要对材料进行处理，常规的玻片标本有三种：切片、涂片、装片；切片是从生物体表面切取的薄片制成，涂片是生物体材料涂抹而成，装片是撕下或挑取少量生物材料制成。【小问2详解】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；c滴（生理盐水）；a刮和涂；d盖；b染和吸。所以，图1中，制作临时装片的正确步骤是c→a→d→b（用字母和箭头表示）。【小问3详解】为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液（或稀碘液），另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到口腔上皮细胞标本的全部。动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。所以，图1的b操作中，滴加的染色剂是碘液；c操作中，滴加的液体是生理盐水。【小问4详解】用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。所以，图3的a出现气泡，与图1中d（盖盖玻片）操作不规范有关。【小问5详解】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；用显微镜观察玻片标本时，首先要转动图2的7粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此过程中眼睛应注视4物镜，以免物镜压碎玻片，直至接近标本。【小问6详解】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，图3的视野中为了看到更清晰的物像，应该调节图2中的8细准焦螺旋。28.如图是某生态系统食物网示意图，据图回答下列问题：（1）请指出图中鸟与昆虫的关系___。（2）某同学用“阳光→草→鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是阳光是该生态系统的___部分，不能写入食物链中。从生态系统组成成分看，图中未表示部分还有___。（3）该生态系统中有___条食物链，写出一条最长的食物链___。（4）在该生态系统中，数量最多的生物是___，如果该生态系统中的蛇大量被捕，则较长时间内鼠的数量会___，这说明生态系统具有___。【答案】28.捕食和竞争29.①.非生物②.分解者30.①.4##四②.草→食草昆虫→鸟→猫头鹰##草→鼠→蛇→猫头鹰31.①.草②.先增加后减少③.自动调节能力【解析】【分析】（1）一定范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气和水等。（2）食物链是在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。食物链的写法：①起始环节是生产者；②箭头指向捕食者；③食物链中只有生产者，消费者，不包括分解者和非生物部分。【小问1详解】图中鸟捕食食草昆虫，两者存在捕食关系；鸟和食草昆虫同时以草为食，两者存在竞争关系，因此鸟与昆虫的关系是捕食和竞争。【小问2详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分有阳光、空气和水，等等。因此，阳光是该生态系统的非生物。食物链和食物网中只有生产者和消费者，从生态系统的组成成分看，图中未表示部分还有分解者和非生物部分。【小问3详解】该生态系统的食物链有：草→食草昆虫→鸟→猫头鹰、草→鸟→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰，共4条食物链。其中最长的食物链是草→食草昆虫→鸟→猫头鹰和草→鼠→蛇→猫头鹰。【小问4详解】生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量的流动过程中，逐级递减，营养级越高，获得的能量越少，因此营养级越高，生物数量越少。因此，在该生态系统中，数量最多的生物是草。该生态系统中，蛇以鼠为食，蛇的数量大量减少，鼠由于缺少天敌，短时间内会增加，但是鼠的食物和生存空间是有限的，以及其他生物的制约，鼠的数量不会一直增加，长时间内，小鼠的数量会先增加后减少。说明生态系统具有自动调节的能力。29.为了“探究光对鼠妇生活的影响”，某同学设计了如下实验。请分析并回答问题。（1）提出问题：______________________