《蜀道难》学案高中语文选择性必修下册

《蜀道难》学案一、学习目标了解李白诗歌的特色和风格，理解《蜀道难》的创作背景和意图。学习并掌握文中重点字词，能流利地朗读并翻译全文。体会李白在诗中表达的思想感情，感受其浪漫主义诗风。二、学习重难点重点：掌握文中重点字词的含义和用法，理解诗歌的主旨和情感。难点：理解诗歌中比喻、象征等手法的运用，感受其浪漫主义诗风。三、学习过程一、导入新课：通过提问或讨论导入，引导学生进入《蜀道难》的学习情境。1在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。他是谁？（李白）李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的《蜀道难》，他看完了之后，大叹一声：“李白不是人，你是天上的仙人被贬谪到人世上了啊”，所以李白被我们尊称为“诗仙”，那么这首给李白带来“诗仙”美誉的流传千古的名篇《蜀道难》究竟是什么样子的呢？我们今天一起来学习一下。2推介创作背景：天宝元年（７４２），唐玄宗召见李白，并让他当了翰林供奉，专门在宫廷里写作诗文。李白本以为他那治理天下的宏伟意愿很快可以实现，但腐败的朝政使他逐渐清醒地认识到，皇帝根本没有认真听取过他的治国策，只把他作为“帮闲”文人对待罢了。那些达官显贵更是把他当作眼中钉，处处与他作梗。李白极为失望，就主动要求离开朝廷，又开始了漫游和创作生涯，写下了许多脍炙人口、万古传颂的诗篇。二作者简介：李白(701762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)，生于碎叶城(当时属安西都护府)，后迁居四川。天宝元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。李白是我国唐代的伟大诗人，其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养与素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”。（三品读课文1朗读课文：老师范读或播放朗读视频，学生跟读，纠正字音和语调。2讲解重点字词：老师讲解文中重点字词的含义和用法，学生做好笔记。一、积累与强化1、读准字音噫吁嚱(yīxūxī)扪参(mén)抚膺(yīng)砯崖(pīng)喧豗(huī)猿猱(náo)萦岩峦(yíng)巉岩(chán)峥嵘(zhēngróng)崔嵬(wéi)吮血(shǔn)咨嗟(zījiē)2、古今异义(1)危乎高哉古义：高。今义：危险。(2)但见悲鸟号古木古义：只，仅。今义：表转折，但是。(3)尔来四万八千岁古义：那，这里指开国之初。今义：你；如此。(4)连峰去天不盈尺古义：距离。今义：到。3、文言句式(1)蜀道之难，难于上青天！(状语后置句，“难于上青天”的现代汉语语序为“于上青天难”)译文：蜀道难行，真比登天还难！(2)但见悲鸟号古木。(省略句，应为“但见悲鸟号(于)古木”；状语后置句，现代汉语语序为“但见悲鸟(于)古木号”)译文：只见悲伤的鸟在古树上哀号。(3)雄飞雌从绕林间。(省略句，应为“雄飞雌从绕(于)林间”；状语后置句，现代汉语语序为“雄飞雌从(于)林间绕”)译文：雄鸟飞雌鸟随，在林中绕行。(4)又闻子规啼夜月。(省略句，应为“又闻子规啼(于)夜月”；状语后置句，现代汉语语序为“又闻子规(于)夜月啼”)译文：又听到泣血的杜鹃在夜月下啼叫。(5)嗟尔远道之人胡为乎来哉！(宾语前置句，“胡为”现代汉语语序为“为胡”)译文：唉，你这远方的人为什么到这里来呢？三、探究课文：分析诗歌的结构、内容和手法，学生积极参与讨论和发言。1．“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含意？它重复出现三次，有什么作用？点拨：①诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。②“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次：A.副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井张本。B.主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。此句有勾连前后两层内容的作用。C.主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，意味无穷。2．“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？点拨诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。3．结合前面两段，说说诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的。点拨：虚写映衬：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木、子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是这样以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。4．为什么说这首诗是最能体现李白诗歌浪漫主义特色的代表作品？点拨：李白寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。在《蜀道难》这首诗中，李白借助奇特的想象和大胆的夸张，生动地描绘了蜀道的艰险和沿途风光的奇丽，抒发了自己对于蜀道之奇险的强烈的情感体验，深切地表达了自己对于入蜀(为官的)友人的关怀，并透露出了自己对于蜀地社会安危的忧虑与关切。在这首诗中，李白豪放的性格和超群的艺术才能也有相当充分的表现，因而，这是一首最能体现李白诗歌的积极浪漫主义特色的代表作品。深入思考李白在诗中表达的思想感情和浪漫主义诗风。学生分组讨论，分享自己的见解和感受。任务一鉴赏诗歌表达技巧1．与李白同时代的诗评论家殷蟠称本诗“奇之又奇”，结合诗句内容谈谈诗人是怎样表现蜀道的雄奇险峻的。请在下面表格空缺处填入恰当的文字。手法诗句内容表达效果①_________②_______________史上蜀道难逾之险③_________黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀援④________想象夸张摹写神情动作⑤_______________⑥_________借景抒情悲鸟号古木、子规啼夜月使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难运用夸张连峰去天不盈尺、枯松倒挂倚绝壁极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛[答案]①引用神话传说②五丁开山、六龙回日③虚写、衬托④映衬人行走蜀道难上加难⑤手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚⑥凸显困危之状如在眼前2．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”这几句的描写好在哪里？______________________________________________________________________________________________________________图片[答案]诗人先写出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要就更加惊心动魄了。3．一“悲鸟”一“古木”一“子规”一“夜月”，一“号”一“啼”一“愁”，是中国古典诗歌中典型的情景交融的手法，请赏析。______________________________________________________________________________________________________________[答案]“悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”却是写情，丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，作者巧妙地“融情于景”。“愁空山”更是“景中含情”，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。4．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”与“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”的语意是否重复？______________________________________________________________________________________________________________[答案]不重复。虽然都写了山川的险峻，但前者是静态描写，后者是动态描写，且配合着万壑雷鸣般的轰响，形成排山倒海般震撼心魄的气势。前者写人的感受，以表现山峰，特别是青泥山的高峻；后者写山川奇险，是为了渲染惊心动魄的气氛，以及给旅人造成的心理震撼。任务二鉴赏诗歌语言5．“蜀道之难，难于上青天”这句诗在文中重复出现三次，有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(又称反复)，主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复。综观全诗，诗人之叹有三：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。“蜀道之难，难于上青天”，在诗中反复吟唱，作者以酣畅淋漓的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界，使全诗的情感始终处于高昂、澎湃之中，回旋激荡，余韵悠长。6．第三节的句式和前两节有什么不一样？这样写有什么好处？______________________________________________________________________________________________________________[答案]前两节都是以长句为主，比如有七字句和九字句，但是第三节大多数都是短句，以四字句为主。好处：与前两节形成了一种语言上参差不齐、整散结合的特点，更加自如地表达出作者奔放热烈的感情，也使诗歌语言富于变化。7．诵读全诗，和自己学过的其他诗歌进行比较，探究一下本诗在语言上的特点。______________________________________________________________________________________________________________[答案]唐以前的《蜀道难》作品简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展，他运用了三言、四言、五言、七言、九言，直到十一言等参差错落、长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。这对他表现丰富奇特的想象和笑傲现实的浪漫主义精神也起到了相辅相成、相得益彰的作用。任务三鉴赏诗歌内容8．全诗最后一段写剑阁，李白化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，并联系了当时的社会背景，这样写有什么现实意义？______________________________________________________________________________________________________________[答案]在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，峭壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了诗人对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。三、拓展与提升（一）拓展阅读道不尽的诗圣说不完的诗仙李白是仙，杜甫是圣仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗秀在神，杜甫诗美在骨李白诗以气氛拟虚景；杜甫诗以实景画气氛李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在”，是虚晃一枪；杜甫说：“关塞萧条行路难”，是大实话。李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。（二）提升训练阅读下面两首宋诗，完成题目。暮春黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？答：《暮春》一诗主要抒发了诗人的惜春伤感之情，是通过写“落花”“柳绵”“子规”等暮春意象来表现的；《暮春山间》一诗主要表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感，是通过写诗人缓步春山，看到莺、燕各自轻盈飞翔和桃花凋谢，又闻到涧水香来表现这种情感的。解析：本题主要通过抓住意象特征来把握情感。抓住两首诗的意象特点，就能把握其感情的不同之处。《暮春》写了“落花”“柳绵”“子规”等暮春意象，表达了因暮春引发的惜春伤感之情。《暮春山间》写诗人缓步春山，看到莺、燕各自轻盈飞翔和桃花凋谢，又闻到涧水香，描绘了一派幽美静谧的暮春景象，表现了诗人的愉悦闲适之情。（二）素材运用据传李白初到长安，贺知章一见，惊叹为“谪仙人”，称其诗可泣鬼神。后李白被召入京，供奉翰林，受到李隆基的特殊待遇。不过供奉翰林竟是个号称“清闲”而无实权的职位。时值玄宗后期，老迈昏聩的玄宗不过是利用李白敏捷的才思，为他写行乐辞章。在李白看来，这仍是和“倡优同畜”，他一向所抱“辅弼天下”的愿望，当然无法实现。他傲视权贵，在宫中不到两年，便被“赐金放还”。《蜀道难》表面写蜀道艰险，实则写仕途的坎坷、人生道路的曲折。诗人李白于长安送别友人入蜀，深感仕途险恶，面对友人追慕“锦城之乐”，感慨于世事的艰辛、社会的莫测，作《蜀道难》以赠友，发出了“蜀道之难，难于上青天”的感慨。人生的道路虽然曲折坎坷，但只要我们奋力前行，人生道路会因此而变得绚丽多彩。【运用角度】1．选择正确的人生之路。李白有远大的政治抱负，但在朝廷做了近两年的翰林学士，并没能涉身政治，却成了君王的御用文人，再加上他对权贵的傲视，从而招致排斥，愤而离开了长安。他的选择告诉我们，一定要选择正确的人生之路，否则将寸步难行。2．拥有良好的心态。我们很容易看出诗人“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁