高一数学组尖子生培养计划(修改)

3-2010~2011年度高一数学备课组尖子生培养计划随着素质教育的深入开展，社会对合格人才的要求也越来越严格，这要求我们必须大面积提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐的发展。为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实现以点带面，根据我校实际，面对学生存在的问题，经高一数学备课组全体教师的商讨研究，特制订高一数学备课组尖子生培养计划如下：一、指导思想：为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教”的教育原则，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好培优工作。二、摸清底子，做到有的放矢备课组要求各位老师根据学生的期中考试、月考的成绩，并且结合平时的学习情况，摸清学生底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础，制定切实可行的培优工作措施。三、正确的选拔尖子生苗子尖子生的苗子应该具备基础扎实，思想活跃，思维灵敏，学习上有较大的潜力和较强的分析问题和解决问题的能力，并且具有浓厚的数学爱好和勇于创新的精神。主要从以下几个方面来考察：1.留意学生学科学习水平。作为尖子生的苗子，要具备较强的理解能力、分析能力、表达能力和归纳总结能力。这正是尖子生成材必不可缺的前提。2.重视学生的智力水平。有些学生学习勤奋，善于模拟，心细有耐性。他们在常规的考试中往往成绩优秀，但仅仅局限于书本，学习上缺乏潜力，这类学生不适合作为尖子生的苗子。另一些学生具有较强的思维能力，喜欢钻研，喜欢看课外书，喜欢超前自学，喜欢别出心裁，但比较粗心大意。其数学成绩不大稳定。这类学生学习潜力很大，只要引导得法，就是好苗子。3.了解学生的非智力因素。数学尖子的好苗子往往都有强烈的学习欲望，有良好的自信和毅力，有独特的学习方法和科学的学习习惯。而这些非智力方面的因素恰恰能起到强化学习深度和提高学习效率的作用。4、早动手，选好苗。“选苗要准，要早”，这是尖子生出成绩的必由之路。采取推荐与选拔相结合，根据平时的观察，可进行一到两次选拔性测试，命题形式参考今年的广东省高考题，在月考之后选拔完毕，确定尖子生人员，约50人（其中，普通班1—2人，重点班3—4人）。同时，既要注意相对稳定，又要注意“吐故纳新”，吸收新鲜血液，以保持旺盛的竞争力。四、开展课外拔尖班辅导尖子生课堂上能吃饱，但不一定能够吃好，因此本备课组结合学校的实际情况，以课外辅导班或开展竞赛活动等形式进行培优。精心挑选一些拔尖题，题型要求多种多样，这样即提高他们的学习积极性，也扩大了学生的知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为尖子生提供专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。1、合理安排，团结协作。选拔一名教学能力高，责任心强的教师负责辅导。备课组长从中协调，其余教师出谋划策，帮助整理自己最“拿手”的内容以供辅导学生时使用，团结协作，各展所长，各显其能。2、固定活动时间和地点。每周安排一个下午活动时间一课时，保证活动时间不受干扰。3、落实内容，同步辅导。根据数学尖子生的学习水平，整理编选一些较有质量的学习内容，提供一些必要的课外学习资料，坚持课外辅导内容与教学内容同步，既不脱离教材，又不是教材的重复，同时注意到学生的年龄特征、知识结构和心理思维发展水平，以激发兴趣、拓广知识、培养能力为目标。以促进学习，提高高考成绩为目的。4、练→讲→测→评。课前先布置练习，集中进行精讲，总结，引导，然后再布置一定的课后练习，为下一课做预备，同时按知识块命题进行测试，以利巩固提高。其方式为“布置任务→学生自学→教师精讲→学生再练习→测试→师生评讲”。5、培养良好的学习方法。引导尖子生在自学中学会比较、归纳、总结，做好笔记，做好知识积累与解题方法积累。解题不要就题论题，要归纳综合，做到举一反三，触类旁通。要逐步放手让他们摸索前进，不要包办代劳，碰到疑难，只指出要害，画龙点睛，多让学生发表己见，培养独创精神，鼓励求异思维。6、引导学生重细节、重过程、重积累。在近几年的高考中，有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨，分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。因此，平时的训练中，教师要指导尖子生规范答题，解题步骤合理，数据分析处理得当，语言表述严密，逻辑性强，书写整齐清晰。要培养学生冷静思考、沉着应试的良好心理素养，遇到容易题不产生大意的心理，遇到难题也不产生紧张心理，一步一步分析，达到解决问题的目的。五、加强对尖子生的思想引导要加强对尖子生的思想引导，培养尖子生的自我约束力、自我性格的完善。对尖子生要进行积极地思想上的疏导。既要严格要求，也要避免强制性的、不讲道理的严管。要明白严师出高徒的道理，但也要注意言之有理，避免走两个极端。要培养尖子生的耐挫能力、严于律己的习惯以及积极向上的拼搏意识和敢于追求卓越的信念。六、加强教师队伍的建设为了更好的进行尖子生的培养，备课组要求教师们要努力提高自己的专业技能。教师应具有渊博的知识，也要有熟练的传授技能和驾驭课堂的能力，最重要的是要能教会学生学，能够给学生一把自己解决问题的金钥匙。课外兴趣小组的老师要能够认真严格要求自己，在上课、备课、