小学体育听课记录40篇

小学体育听课记录40篇

体育课听课记录（1）一、准备部分1.整队，师生问好。2.热身运动：a。围绕操场跑步两圈b。头部、胸部、腹部、跳跃、前后压腿、手脚腕关节运动。3.宣布教学内容《连续前滚翻》。4.师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学内容1.教师示范前滚翻动作。2.教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。3.在教师的指导下，学生练前滚翻。4.纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5.讲解示范连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)，学生展示动作、练，挑战连续前滚翻。6.教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。教师小结：通过以上的练，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。点评：1.选择教材、组织形式符合儿童的心理、生理特点。2.教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练时间稍长，学生有点累。体育课听课记录（2）一、准备部分师：同学们好！生：老师好！师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗？生：可爱。师：喜欢吗？生：喜欢。师：下面我们来做一下热身运动，a。围绕操场跑步两圈；b。踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。二、新课《篮球直线运球》师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练2分钟。师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊？生：手指、手掌、手背、指甲。师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。XXX叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。生：能。师：好，你们达到要求了吗？生报数字。教学过程：准备部分：1.布置场地和器材；2.整队问好并检查出勤情况；3.宣布本课内容和要求；4.安全提示并安排见生。准备活动：慢跑和徒手操。基本部分：1.蹲踞式起跑方法：离起跑线一脚的距离，画一条线，是放左脚的位置，右腿膝盖放到左脚脚弓中间，膝盖位置确定，右脚位置也就确定，双手呈八字形扶在起跑线后。动作要领：起跑技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”（或“跑”）三个阶段。听到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，轻快地走到起跑线前，两手撑地，两脚依次踏在位置上，后膝跪地，两手放在紧靠起跑线后沿处，两臂伸直，肩与起跑线平行，两手间隔比肩稍宽，四指并拢和拇指成八字形支撑，两脚左右间踞大约15cm（或一脚长）。颈部自然放松，两眼视前下方约40~50厘米处，注意听“预备”口令。当听到“预备”口令后，从容而平稳地抬起臀部，身体重心同时前移，形成臀部稍高于肩，肩超过起跑线（一般超过10cm左右）的身体姿势。当听到枪声或“跑”的口令后，两手迅速推离地面，两臂屈肘做有力的前后摆动，同时两腿迅速蹬起。2.练老师先示范，然后让学生练。老师适时地纠正学生的动作，让学生再练。3.整队小结很多学生已经掌握了蹲踞式起跑的技巧。老师布置了作业，让学生回家继续练。结尾部分：老师带着学生做放松操，结束本节课。体育课听课记录（4）教学过程：在课前，教师需要布置好场地和器材。然后，整队并师生问好，检查出勤情况。接着，宣布本课的内容和要求。准备活动方面，学生需要进行慢跑和徒手操。在基本部分，第一个八拍的动作包括两臂经侧至侧上举，两臂头上交叉两次（左手在前），左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。第二个八拍则是左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前凭屈。头左转90度，头还原。左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立。第三个八拍同第一个八拍，但方向相反。第四个八拍同第二个八拍，但方向相反。结束部分包括集合和小结。听课点评：对于刚进校的高一学生，他们的约束能力较差。因此，教师需要积极引导，让课堂井然有序，而不是忙乱无章。此外，教师也需要控制课堂练的强度，不能过于密集。体育课听课记录（5）教学过程：在整理队形和师生问好之后，教师需要检查学生的服装，安排见生。然后，教师对本课提出要求，并带领学生进行热身运动。在基本部分，学生需要进行接力游戏，围绕蛇形进行的立定跳远的比赛。教师担任裁判，游戏开始。结束部分包括集合和小结，然后下课。听课反思：对于刚进校的高一学生，他们的约束能力较差。因此，教师需要积极引导，让课堂井然有序，而不是忙乱无章。体育课听课记录（6）准备部分包括整队和师生问好。然后，学生需要进行热身运动，包括围绕操场跑步两圈、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动和手脚腕关节运动。接着，教师宣布教学内容《连续前滚翻》。在新课教学内容方面，教师需要示范前滚翻动作，并讲解和示范。然后，学生需要进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。接着，学生需要在教师的指导下练前滚翻，并进行动作纠正，包括用头的后部、蹬腿收腿和低头团胸。最后，学生需要进行连续前滚翻的练和挑战，教师再次纠正动作，包括下蹲、两手撑地和蹬腿收腿。整理结束的部分包括让学生听轻音乐进行放松，围成一个大圈，做丢手绢的游戏。然后进行小结，下课。体育课听课记录一、准备部分老师向学生介绍今天的课程内容——篮球，并进行了热身运动，包括围绕操场跑步两圈和各种身体部位的运动。接着，老师带领学生一起做运球动作，并纠正了学生们的错误动作。老师提出了要求，让女生连续拍球30次，男生连续拍球40次，学生们都做到了。老师还教授了一些小秘诀，让学生们更好地掌握运球技巧。最后，老师让学生们进行了慢跑拍球和直线拍球的练。二、新课《篮球直线运球》老师首先让学生进行原地运球练，并告诉学生手掌最脏的部位是手指，要注意卫生。老师纠正了学生们的错误动作，并让学生们练连续拍球和高低拍球的技巧。接着，老师让学生进行了往前拍球的练，并提出了小秘诀。学生们进行了慢跑拍球和直线拍球的练，并不断得到老师的指导和纠正。最后，老师让学生们进行了挑战自己的练，包括慢跑拍球和直线拍球。体育委员带领全体学生集合，向老师问好并报告人数。老师宣布本节课的内容，包括前抛实心球和接力折返跑，并强调安全注意事项。教师下达口令，体育委员带领学生进行热身慢跑，并进行徒手操，充分活动身体各部分和关节，为后续内容做好准备。在基本部分，教师采用游戏形式进行导入，提高学生兴趣，为后续内容作简单铺垫。教师示范前抛实心球动作，引导学生发现动作中的不足，并进行集体徒手模仿练。学生分成两组进行练，教师帮助学生纠正错误动作。采用游戏形式进行投掷远度练，增加练难度，提高学生投掷远度。进行折返跑练，锻炼学生奔跑能力，提高身体协调性和灵活性，增强集体荣誉感。最后，教师进行整队小结，鼓励学生在家继续练前抛实心球，并向学生表扬本节课的积极参与和表现。点评中，教师强调教学内容的合理性和新颖性，符合学生心理和生理特点，并能激发学生的研究积极性。体育课听课记录（9）耐力跑》听课记录准备活动（2分钟）：1.问候学生并关注他们的身心状态。2.介绍本节课的教学目标、内容和要求。3.提醒学生注意安全事项。4.安排见生参与课堂教学。5.清晰、洪亮地发出口令。准备活动（6分钟）：1.解释游戏规则和玩法。2.在音乐的伴奏下，组织学生进行游戏。3.巡视和参与学生的练，及时发现问题并提出改进意见。4.奖励表现优秀的学生，鼓励所有学生积极参与。准备活动（8分钟）：1.调动学生参与练的积极性，让他们全身心地参与练。2.提示学生正确的呼吸方法，鼓励他们全力完成练。3.关注学生在跑步过程中的身体状况和队伍变换。基本部分：1.适当地讲解游戏规则和玩法，强调规则的重要性。2.组织学生进行游戏。3.巡回指导、提示调整呼吸和跑步节奏。4.及时发现问题并提出改进意见。5.鼓励所有学生积极参与。先完成任务的小组要为落后者加油鼓劲，发扬体育精神。6.游戏小结，确定获胜队伍，简单地进行分享。结束部分：1.教授测量脉搏的方法并组织测量。测量脉搏的方法：手指轻触颈动脉或腕动脉。最佳价值阈：120~140次/分；有效价值阈：110~150次/分。2.领导示范，提醒动作和呼吸节奏。3.在音乐的伴奏下进行意念放松和肢体放松。4.用简洁明了的语言总结本节课。体育课听课记录（10）广播操》听课记录教学过程：1.课前布置场地和器材。2.整队，问候师生并检查出勤情况。3.宣布本节课的内容和要求。准备活动：慢跑和徒手操。基本部分1：预备节第一个八拍：1-2，两臂经侧至侧上举（掌心向前）。3-4，两臂头上交叉两次（