湘科版六年级上册科学全册教学设计教案

湘科版（2017秋）六年级上册同步全册教案

六年级上册同步教案i.i阳光下的植物教学设计

六年级上册同步教案1.3保持生态平衡教学设计

六年级上册同步教案1.4制作生态瓶教学设计

六年级上册同步教案2.1雾和云教学设计

六年级上册同步教案2.2雨和雪教学设计

六年级上册同步教案2.3水在自然界的循环教学设计

六年级上册同步教案3.2热能转换教学设计

六年级上册同步教案3.3电能转换教学设计

六年级上册同步教案3.4电磁转换教学设计

六年级上册同步教案4.1地月系教学设计

六年级上册同步教案4.2太阳系教学设计

六年级上册同步教案4.3灿烂星空教学设计

六年级上册同步教案4.4宇宙畅想曲教学设计

六年级上册同步教案5.1桥梁招标教学设计

六年级上册同步教案5.2桥梁投标教学设计

六年级上册同步教案5.3建造桥梁教学设计

六年级上册同步教案6.1大自然的启示教学设计

六年级上册同步教案6.2手电筒的发明教学设计

六年级上册同步教案6.3我的发明创意教学设计

湘科版（2017秋）六年级上册同步教案1.1阳光下的植物教学设计

课例编号1学科科学年级六学期第一学期

课题阳光下的植物

书名：《科学》

教科书

出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月

教学目标

教学目标：

科学知识

1.简单了解植物的二歧分类，加深理解认识植物的多样性。

2.了解植物光合作用，知道绿色植物能制造养分、产生氧气。

科学探究

1.可以利用植物某个器官的差异不断进行二歧分类，根据这些差异认识植物和辨别植

物。

2.通过科学家关于植物研究的科学史资料，体验科学家的思维过程，提炼科学原理和

科学方法，体会蕴含的科学精神。

科学态度

在探究活动中积极参与交流和思考。

科学技术、社会与环境

体会到科学家在研究科学问题的过程中，能够悉心观察、记录、科学严谨分析实验现

象。

教学重点：

1认.识二歧分类的过程，更加体验到植物的多样性。

2.从光合作用的科学研究史中，提炼分析科学家研究过程，关注科学思维和科学精

神。

教学难点：

通过光合作用的科学史，体验科学家的思维过程。

教学过程

教

学

时间环主要师生活动

节

一、复习导入

复1谈.话：据估计，现存大约有350000个植物物种，它们可以被分为各种

不同的种类。

习

2分导2.出示教材6张植物图片，说一说他们的茎、花等形态特征有哪些相同

入或不同，想办法给它们分类。

3交.流：展示学生想法。

讲二、二歧分类

5分解1.讲解：

根据学生的一次分类结果，继续根据相对应的明显不同特征分类。这是

2

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三、探

问：

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3.学

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