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第第页教师廉洁文化进校园学习心得弘德育人廉洁从教

这学期，学校开展了“廉洁文化进学校”系列活动，通过读廉洁小故事、办廉洁手抄报、做廉洁创客方案，使全体师生受益匪浅。为我们老师指明白一条正确的道路。战国时代的大教育家孟子，认为“教者必以正”，意思是为师不廉，师道必坏，师道坏那么必误学子。这给我们老师许多的启示。

先说说我身边的真人真事吧。我的大舅、大舅妈是***时期，1966年毕业的郑高校生，他们那时刚毕业，就相应号召，下乡熬炼去了，在乡下山上一呆就是近二十年。在那个物质极度缺乏的时代，每天除了完成教学任务以外，还要自己种地、种粮食蔬菜，真的是自给自足。但是他们毫无怨言，在那样艰苦的条件下悄悄耕耘，培育了一届又一届的高校生。现在舅妈还常给我说道，那时虽然条件艰苦，但那时的人心也特别质朴，她不仅几十年没有收过同学的一针一线，还在同学有困难的时候资助他们、援助他们。这让刚刚成为一名青年老师的我感受颇深：自己要像老一辈老师那样无私奉献，把以为同学付出为己任。廉洁从教，为孩子们撑起一片纯洁的天空。

在现实生活中，“廉”字易说不易做。那么，老师要如何做到廉洁从教呢?

首先，老师需要坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。老师的职业就是用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、上心血来滋润。乐于奉献是人民老师的精神支柱，老师的奉献精神就是以为同学服务为最高目的。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心，不带半根草去”，就是对老师奉献精神最好的诠释。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批同学的道德情感和精神世界。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人民老师应有的高尚情操。

其次，要正确认识老师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。当我们决断选择老师这个职业的时候，就要充分认识到老师职业是艰苦而繁复的，尽力做好该做的事，使我们在精神上任意而愉快。当我们眼看着同学一每天健壮成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种美满感，一种成就感。这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。我们要树立正确的人生观、价值观，发扬“甘为人梯”的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。

廉洁是老师形象的感人魅力。“耐一身贫寒，育很多人才”做一名人民的老师，应廉洁从教，而这正表达了老师的人生价值。今日,中华大地上万千教育工，以“点燃自己,照亮同学”的红烛精神，教

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