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文档简介

第第页二年级语文鸟岛课堂教学实录及说课稿资料

鸟岛〔第二课时〕

教学目标：

1．有感情地朗读课文，背诵课文；

2．能够通过语言文字深切感受到鸟岛上的鸟多，鸟窝多，鸟蛋多；

3．懂得鸟是人类的伙伴，从而自觉地爱鸟，护鸟。

教学过程：

一、谈话导入

〔同学戴头饰〕可爱的鸟儿们，我们鸟岛可真是著名中外啊，你看，今日来了好多游客到岛上游玩呢。让我们转过身去，扇动你的翅膀，鼓鼓掌对他们的到来表示欢迎吧。〔生鼓掌欢迎听课老师〕谁情愿向游客们介绍一下自己？〔生介绍〕

二、学习第二小节

1、鸟儿们，你是什么时候飞到鸟岛来的？〔春天板书〕

2、我想单独采访一下：

你为什么选择春天飞来？

你到岛上来干什么呀？

3、你们是一块飞来的吗？能用书中的语句回答吗？〔板书一群一群间续〕

那会是什么样子啊？

4、又到春暖花开的季节了，大家像约好了一样，飞来一群又一群。〔边播放课件〕鸟儿们，飞到这个环境精美、食物充分的地方快乐吗？和分别了半年的老伙伴相见了快乐吗？那就让我们张开翅膀，开快乐心地读一读第二自然段吧。

三、学习第三小节

1、现在正值六月，是我们岛上最喧闹的时候，游客们来得可真是时候啊！鸟儿们，作为小主人，向各位游客介绍一下我们的鸟岛吧。请你自由读一读第三小节，画出最有趣的地方，等一会儿介绍给游客们听。

2、你最想介绍什么？〔随机学习〕

3、“六月是鸟岛最喧闹的时候，各式各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。”〔同学自由发言〕

〔1〕每年六月，岛上有180多种10万多只鸟儿聚在一起，这些鸟儿各有各的样子，各有各的脾气，这么多鸟儿聚在一起会是什么样子啊？

〔2〕看几张我们的照片吧，边看边和同桌沟通感受。〔展示图片〕

〔3〕分开半年了，现在又一次相聚在这个环境精美的地方，鸟儿们，平常你在岛上最喜爱干什么呀？

〔4〕我这儿还有一段你们生活的录像呢，找找看，有没有你的身影？〔放录像资料〕

有你的身影吗？你在哪儿？在干什么？

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