中班社会教案《“对不起”真神奇》_第1页
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文档简介

第页共页中班社会教案《“对不起”真神奇》教案目标：1.帮助幼儿理解和学会使用“对不起”这个词语，培养他们的礼貌和道歉意识。2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。3.培养幼儿的情感交流和表达能力。教学准备：1.绘本《对不起》2.图片或卡片，上面写着“对不起”教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.与幼儿们挥手打招呼。2.引导幼儿回想一下最近是否有过因为自己行为不当而让别人受伤或不开心的事情。步骤二：介绍绘本（10分钟）1.拿出《对不起》这本绘本，向幼儿们展示封面。2.介绍绘本的故事情节：“今天，我们要看一本关于一个小朋友学会说‘对不起’的故事。小朋友们知道‘对不起’是什么意思吗？当我们做错事情或者伤害到别人时，我们可以用‘对不起’来表达我们的歉意。”3.请幼儿们注意看绘本中的图片和文字。步骤三：阅读绘本（15分钟）1.请教师首先读一遍绘本，强调角色的表情和故事的情节。2.然后，再请几位幼儿分别读一段文字，并简单解释故事中发生的事情。步骤四：讨论和学习（20分钟）1.提问幼儿们：故事中的小朋友为什么要说“对不起”？2.引导幼儿们回想一下自己是否有过类似的情况，然后请他们分别举个例子，并用“对不起”这个词语来表达。3.用图片或卡片上写着“对不起”的方式，让每个幼儿举起来，模拟表达歉意的场景。步骤五：角色扮演（15分钟）1.提醒幼儿们故事中的人物是如何互相道歉的。2.分成小组，每个小组假设有一位小朋友做错了事情，其他小朋友要模拟对话的方式，场景还原和演练如何说“对不起”以及如何回应。3.让每个小组表演一下他们的对话场景，可以鼓励他们用同学间互动的方式表达歉意。步骤六：总结和反思（5分钟）1.回顾学习内容，让幼儿们分享一下他们的学习心得和体会。2.提问幼儿们：“说‘对不起’的意义是什么？有什么好处？”引导幼儿们思考和回答。3.强调“对不起”是一种礼貌和尊重他人的表达方式，并鼓励幼儿们在日常生活中多多使用。教学延伸：1.游戏活动：角色扮演的游戏可以进一步延伸，让幼儿们模拟不同场景下的道歉和回应。2.创意手工：让幼儿们制作一张道歉卡片，上面可以写上“对不起”，并让他们互相送给朋友或家长，并表达自己的歉意。教学反思：通过本节社会教学的开展，幼儿们理解和学会使用“对不起”这个词语，并培养了他们的礼貌和道歉意识。通过绘本的引入和角色扮演的活动，幼儿们对相关的社交交往有了更深入的认识和理解。教学内容和形式的设计也能够促进幼儿的情感交流和团队

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