2022年托班教学总结范文

Word文档年托班教学总结范文孩子们在托班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的长进，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作举行小结

一、教导教学

1、让孩子较快适应集体生活，在较短的时光就喜爱 幼儿园，爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位教师始终用爱心、耐心、精心诚挚的对每个幼儿，让孩子们感触到教师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等办法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱 上幼儿园，和教师建立了感情。同时，我们也比较注意礼貌教导，让幼儿学讲诸如你好请感谢对不起等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和教师问好，在教师的提示下还能和幼儿园其他教师问好。

2、孩子生活自理能力较弱，在这方面教师花费了大量的时光和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子脱衣服脱鞋子的办法，手把手的带孩子入厕、洗手。对于我们班的孩子来说，必需在嬉戏中学习，而且这个时候的孩子仿照能力很强。我当初在教他们洗手的时候，用了请你跟我这样做的嬉戏来让激发他们仿照的爱好，从而在玩儿中学会洗手。现在孩子们基本都可以自己去洗手。我们还鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手开心的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、和衣服的整洁，养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在常规的培养上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。教师带着孩子相互学习、共同长进。一方面，教师对自己的教导观念举行不断的调节和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种办法探究解决问题的办法，让孩子从小养成一种好的学习态度。

3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充实更故意义。孩子到幼儿园最能感触的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子之间的友谊。如：我们按照时节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观看春天的现象，感触大自然的美。在年级还组织过穿鞋子竞赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在六一儿童节上，我们表演的爱我你就抱抱我更是展示了孩子们的风采。迎得了大家的掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。

二、领悟《新纲要》精神，开展教导工作，丰盛幼儿的生活。

托班幼儿心情波动大，注重力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和气可亲的教态、预备充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教导教学，丰盛幼儿的学问面，教会幼儿把握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、上课不任意离开坐位的好习惯，严把教导质量关。一个学期下来，幼儿已学会了《上幼儿园了》《清洁宝宝》《长长的花袜子》等十几首儿歌故事；也能大胆的在集风光前表演；喜爱 画图画，粘贴；能在教师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从不会讲一般话进展到坚持讲一般话。同时，关怀他人、协助他人的小伴侣也多了起来。

三、注意家园联系工作，促进家园教导一体化。

幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺侮，我们用塌实的工作作风，虚心的工作态度赢得了家长们的相信，让他们放心的把孩子交给我们。平常主动临近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的看法仔细分析，对比实际工作状况举行查漏补缺。

在取得成果的同时，我们也看到了年级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培养较欠缺等。希翼在新的学期中，通过我们师生的共同努力，我们班各方面的表现会更上一层楼。

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2022年托班测评总结范文

以下是我为大家收拾的关于2022年托班测评总结范文的文章，希翼大家能够喜爱 ！

为了全面了解幼儿的进展情况和年级的教学情况；为了寻求幼儿教导的进展逻辑，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的进展，早教部特制定进展评估计划。通过测评，形成测评小结，为下学期开展教学工作提供更好的教学依据。

评估对象

上林华庭幼儿园早教部全体幼儿。

测评方式

年级幼儿集体测评，从托一班~托六班依次举行。

测评详细支配

年级测评由园领导和各年级老师按照现场测评和平常观看相结合，对每位幼儿举行全面测评，形成年级幼儿进展评估小结。

测评小组详细分工

测评小组组长：张慧芳

组员：早教部全体老师

测评时光

XX年6月18日下午3点—4点

测评地点

幼儿园三楼音舞吧

测评内容

（1）健康：（1）双腿离地跳动；（2）穿脱裤子和鞋子；（3）洗手，漱口，午睡。

（4）滚球；（5）走独木桥；

（2）语言：每班唐诗8首、礼仪三字经5条（内容各班老师自定）

（3）社会：说自己的名字、性别、年龄

（4）科学：熟悉色彩（红、黄、绿）

熟悉外形（圆形、正方形、三角形）

点数1——3件物品

（5）艺术：每班歌曲8首（内容各班老师自定，要求有难度。）

关于测评的几点说明

1、幼儿进展评估是每学期的常规工作，希翼每位老师能够仔细做好评估工作，对评估结果举行分析，为下学期开展教学工作提供依据。

2、测评小组要采纳客观公平的态度举行测评，给孩子一个宽裕的环境，全面分析幼儿的进展情况，对年级的进展评估有一个正确的评价，也为早教部制定下学习的教导教学重点提供真切有效的依据。

托班教学总结

孩子们在托班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的长进，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作举行小结如下：

一、教导教学

1、让孩子较快适应集体生活，在较短的时光就喜爱 幼儿园，爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位教师始终用爱心、耐心、精心诚挚的对每个幼儿，让孩子们感触到教师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等办法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱 上幼儿园，和教师建立了感情。同时，我们也比较注意礼貌教导，让幼儿学讲诸如你好请感谢对不起等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和教师问好，在教师的提示下还能和幼儿园其他教师问好。

2、孩子生活自理能力较弱，在这方面教师花费了大量的时光和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子脱衣服脱鞋子的办法，手把手的带孩子入厕、洗手。对于我们班的孩子来说，必需在嬉戏中学习，而且这个时候的孩子仿照能力很强。我当初在教他们洗手的时候，用了请你跟我这样做的嬉戏来让激发他们仿照的爱好，从而在玩儿中学会洗手。现在孩子们基本都可以自己去洗手。我们还鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手开心的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、和衣服的整洁，养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在常规的培养上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。教师带着孩子相互学习、共同长进。一方面，教师对自己的教导观念举行不断的调节和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种办法探究解决问题的办法，让孩子从小养成一种好的学习态度。

3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充实更故意义。孩子到幼儿园最能感触的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子之间的友谊。如：我们按照时节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观看春天的现象，感触大自然的美。在年级还组织过穿鞋子竞赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在六一儿童节上，我们表演的爱我你就抱抱我更是展示了孩子们的风采。迎得了大家的掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。

二、领悟《新纲要》精神，开展教导工作，丰盛幼儿的生活。

托班幼儿心情波动大，注重力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和气可亲的教态、预备充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教导教学，丰盛幼儿的学问面，教会幼儿把握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、上课不任意离开坐位的好习惯，严把教导质量关。一个学期下来，幼儿已学会了《上幼儿园了》《清洁宝宝》《长长的花袜子》等十几首儿歌故事；也能大胆的在集风光前表演；喜爱 画图画，粘贴；能在教师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从不会讲一般话进展到坚持讲一般话。同时，关怀他人、协助他人的小伴侣也多了起来。

三、注意家园联系工作，促进家园教导一体化。

幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺侮，我们用塌实的工作作风，虚心的工作态度赢得了家长们的相信，让他们放心的把孩子交给我们。平常主动临近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的看法仔细分析，对比实际工作状况举行查漏补缺。

在取得成果的同时，我们也看到了年级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培养较欠缺等。希翼在新的学期中，通过我们师生的共同努力，我们班各方面的表现会更上一层楼。

2022年托班教学工作总结范文

时光行如流水般划过，瞬间间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点长进都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们幼教工作的支持与协作。现在我对这一学期的年级工作做如下总结(一)政治思想方面

能够乐观参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰盛。乐观参与各项组织活动，发挥团员的先进性。热爱集体、团结互助、乐于协助同事长进、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规则制度，不迟到、早退。

(二)教导教学方面

在教导教学的实施中，从活动内容的挑选，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以人文教导为动身点。我们两位教师仔细组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达与表现的机会，建立信念。幼儿逐渐乐观参加、互动、探究，学习热烈比起以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓舞下，许多小伴侣在上课时都能集中注重力了。当教师提问时，有些小伴侣就会用求救协助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起自己小手。在培养幼儿音乐爱好方面，我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器，引导幼儿自由活动，按照自己的能力挑选内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了进展的空间，使他们有所创新同时我们还按照教学不断地变更材料，常常丰盛、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究爱好。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手能力、想象力、制造力也大有进展。

(三)年级管理方面

学期初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象;一部分幼儿清晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得年级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将年级前期工作依旧放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，虚心的共性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们举行重点培养，在我们共同的努力下现在年级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性，我就开头从日常的生活活动开头渐渐的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱年级、热爱教师，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的年级的老师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热烈的天性已经表现的很剧烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到兴奋和骄傲。

(四)家园共育方面

家长工作也是我们教