2022年工作室成员个人总结范文

Word文档年工作室成员个人总结范文个人工作总结

时间过得真快，转瞬间，本学期已进入复习冲刺阶段，作为工作室成员，有必要把所做的工作向首席汇报一下。针对学期工作目标，我的总结

一、邀请首席听评一节课。

XX年11月6日上午，我们班工作室成员邀请张首席来xx学校听课。我上了一节二班级的语文识字课，采纳同学读课文，画一画；拼音节，认一认；师示范，写一写；生自写，练一练等环节进行，效果总体来说，还不错。对于首席和同事提出的建议，我虚心接受，力争下学期有更大的进步提高。

二、参与一次研讨会。

其实，在每一次讲课活动后，我们都会进行沟通研讨。本学期，

我参与了两次，一次是首席上的《童漫作文》公开课，一次是在野厂学校进行的工作室优秀成员送课活动。每一次，我都做乐观发言，在熬炼自己胆识和表述力量的同时，也学习别人的特长，的确，次次受益匪浅。

三、精读一本训练专著。

本学期，我读了《插班生林可树》和《新训练》两本训练著作，并写了读后感，均发到首席的新浪博客里了。读书能促进训练教学力量，真的如此。

四、在《延津训练》期刊上发表一篇文章。

本学期，虽然次次投稿，却只发表了一篇文章《读书之乐》，算

是完成了任务。今后，还会加强练笔，不断提高自己的书写表达力量。

五、参与一次素养提高培训。

本学期，我共参与了五次培训学习活动，县级的四次，市级的一次。有课堂实录，有报告会，有拓展训练等，每次都写学习感悟，收获很大。

六、帮扶好一名后进生。

在班中，我重点抓后进生的学习、训练，多鼓舞，多表扬，低标准，严要求，多多培育良好习惯，直至目前，除极个别同学（属于智力问题），其他后进生均有不同幅度的进步。

七、其他方面。

至于文字方面的任务，如日志、学习心得、方案建议等，本人都尽力完成了。工作室方面的，发到首席新浪博客里了，约8-9篇；读书会方面的，发到延津老师读书会平台和班枣读书会平台里了，均超过规定数量了。

一学期，匆忙而过，回首逝去的光阴，并未虚度，心中颇感欣慰。不管做什么样的工作，想有所收获，必需付出努力，功在平常。作为一名工作室成员，完成了目标，就是最大的欢乐；让首席对上级有话可说了，于己而言，更是乐上加乐，这种感觉真的很美妙。

最终，真诚的祝福：我们工作室的活动开展越来越好！

工作室成员个人工作总结

能够进入xx镇学校语文张xx名师工作室，有幸成为其中一员，能有机会得到他的指导，能够与优秀的语文老师们相互学习，共同提高，是我语文训练生涯中的幸事，也是我人生道路上的幸事。

工作以来我都始终从事语文教学工作。近几年来，在课堂教学改革中敢于创新、锐意进取，多次参与课改公开课、观摩课。在本学期工作室的工作中，我努力完成张老师支配的项目。

课堂教学扎实严谨，精益求精，勇于创新。在备、讲、批、辅、研等几个教学环节中我进行大胆的开拓与创新，以课堂教学为突破口和主阵地，创新教学方法，创建了反串互动下的自主导学教学法，指导、培育了很多能独立思索的优秀小老师，他们在学问、技法、力量和思想修养上都有了很好的熬炼，利于同学语文学习的可持续进展。

在张彦娟老师的带领下，我们参与了许多次活动，不管是在马庄乡东王庄，还是在野厂学校，还有在xx镇南皮学校的活动中，每一次活动后都让我有所提高，也是一次精神上的洗脑。

回首一学期以来走过的道路，我们深感充实与欢乐。内心布满感谢，感谢训练局、彦娟老师给我们供应了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有分散力、有生命活力的团队，在沟通中取长补短，共享才智与欢乐，在进取奋斗中幸福成长。时间荏苒，我们讨论的脚步不会停留，定下目标与方向，我豪情满怀，学习、反思、实践信任前进的道路洒满阳光！

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2022年名班主任工作室成员个人学习总结范文

时间飞逝，岁月如梭，转瞬间加入广东省名班主任蒋xx工作室已经年满两年了。回顾这两年在名师工作室的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢快与收获。或许这两年我并没有值得夸耀的荣誉，但在工作室主持人蒋青老师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和关心下，我能乐观仔细的参与了名师工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，学问不断更新，育人力量也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，成长是一个过程，是一份欢乐。两年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现将两年来的心路历程总结

一、理论学习，增进思想素养

参与工作室后，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，到处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我乐观参与各类活动，提高自己各方面的力量。仔细的阅读训练专著，寻求理论支撑，不断丰富自己的专业学问。乐观参与学校组织的各项政治学习，严守工作纪律，树立良好的师德形象。仔细履行老师职业道德规范，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

二、名师引领，提升育人力量

参与工作室以后，我得到了的外出学习的机会，如XX年有幸参与了广东第二师范学院举办的《第二届广东省班主任工作》，李季教授的训练理论和原则极大的触动了我的心，全国知名班主任肖xx、贾xx等老师的主题报告、优秀班主任工作阅历共享、为期三天的学习生活，让我受益匪浅，可以说是对我训练观、价值观的一大转变，从名师身上我看到了什么是孜孜以求。他们用自己的亲身经受启发我们做人做事的道理，我深受感动。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都乐观参与。我期盼着每次的工作室活动，随着一次次的学习沟通、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高，这里团结互助、布满学术氛围。工作室的老师各有特色，每一次的活动，我们都是相互问候、沟通谈心、畅所欲言。在研讨会上杨xx老师和阮xx老师对关于班级管理和家校合作的阅历介绍让我对班主任工作有了更深刻的熟悉，。杨xx老师的班主任工作管理之三部曲——规范、引领、激励，这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是激励这一方面，这是特别值得我学习的一个方面，我深信，激励可以让我们的同学学得更加有激情，更加欢乐，也走得更远，所以，这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。阮xx老师的家校合作型班级文化建设报告——插上另一双翅膀，打开了我做好班主任工作的另外一扇窗户。邓xx、黄xx、梁xx等老师上的主题班会课起到了很好的示范作用，通过互悦耳课、研讨和沟通，相互启发，相互促进，共同进步。在蒋xx老师的关心下，我也有幸上了一节公开主题班会课《追寻侨乡名人脚印     ，争当爱国有志少年》，把自己的所学运用到教学中，充分运用校本教学资源，力求实现以生定教的理念。通过老师的教导，使我的班会课堂更加的灵动了。各位成员精辟独到的点评，给了我很多的启迪，也为我以后的育人工作指明白方向。

三、理论积淀，培育学术素养

蒋xx老师常鼓舞我们要专心做班主任，做一个有爱心和专心人。她鼓舞我们多学习，工作室推举了许多杂志、书籍供我们学习、讨论。还送书给我们学习，我有方案地仔细学习新的训练理念,提高自身素养，充实自己，并努力做到与教学实践相结合，

在我们工作室的博客平台和平台上，有个成员的优秀教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们学习——实践——反思——再学习的过程。名师工作室，为我的专业成长供应了很好的学习机会，并为我搭建了展现自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到学然后知不足，通过反思，我发觉想要成为一名专业化的讨论型老师还有许多路要走。

四、反思总结，摸索中成长

回顾两年的历程，在蒋xx老师及其他成员的带领下，个人也取得了肯定的进步，两年来取得的成果有：XX年9月被评为xx区名班主任；XX年主题班会课《追寻侨乡名人脚印     ，争当爱国有志少年》得到区训练局好评证书及评为学校优秀主题活动课例；XX年论文《班主任专业化成长策略初探》获广东省二等奖；在XX-XX年度参加合作办学共同体支教活动被评为优秀等次；获潮连中心学校XX-XX年度教学一等奖；XX-XX年度被评为xx中心学校最受欢迎老师，获XX年度中考数学科优秀成果奖，XX被评为XX-XX年度学校优秀老师；被聘为XX-XX年度学校首席班主任；

参与蒋xx工作室以来，虽然取得了肯定的进步，但是也存在着不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离……我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。实现老师人生的价值。2022年名班主任工作室成员个人学习总结范文

时间飞逝，岁月如梭，转瞬间加入广东省名班主任蒋xx工作室已经年满两年了。回顾这两年在名师工作室的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢快与收获。或许这两年我并没有值得夸耀的荣誉，但在工作室主持人蒋青老师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和关心下，我能乐观仔细的参与了名师工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，学问不断更新，育人力量也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，成长是一个过程，是一份欢乐。两年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现将两年来的心路历程总结

一、理论学习，增进思想素养

参与工作室后，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，到处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我乐观参与各类活动，提高自己各方面的力量。仔细的阅读训练专著，寻求理论支撑，不断丰富自己的专业学问。乐观参与学校组织的各项政治学习，严守工作纪律，树立良好的师德形象。仔细履行老师职业道德规范，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

二、名师引领，提升育人力量

参与工作室以后，我得到了的外出学习的机会，如xx年有幸参与了广东第二师范学院举办的《第二届广东省班主任工作》，李季教授的训练理论和原则极大的触动了我的心，全国知名班主任肖xx、贾xx等老师的主题报告、优秀班主任工作阅历共享、为期三天的学习生活，让我受益匪浅，可以说是对我训练观、价值观的一大转变，从名师身上我看到了什么是孜孜以求。他们用自己的亲身经受启发我们做人做事的道理，我深受感动。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都乐观参与。我期盼着每次的工作室活动，随着一次次的学习沟通、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高，这里团结互助、布满学术氛围。工作室的老师各有特色，每一次的活动，我们都是相互问候、沟通谈心、畅所欲言。在研讨会上杨xx老师和阮xx老师对关于班级管理和家校合作的阅历介绍让我对班主任工作有了更深刻的熟悉，。杨xx老师的班主任工作管理之三部曲——规范、引领、激励，这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是激励这一方面，这是特别值得我学习的一个方面，我深信，激励可以让我们的同学学得更加有激情，更加欢乐，也走得更远，所以，这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。阮xx老师的家校合作型班级文化建设报告——插上另一双翅膀，打开了我做好班主任工作的另外一扇窗户。邓xx、黄xx、梁xx等老师上的主题班会课起到了很好的示范作用，通过互悦耳课、研讨和沟通，相互启发，相互促进，共同进步。在蒋xx老师的关心下，我也有幸上了一节公开主题班会课《追寻侨乡名人脚印     ，争当爱国有志少年》，把自己的所学运用到教学中，充分运用校本教学资源，力求实现以生定教的理念。通过老师的教导，使我的班会课堂更加的灵动了。各位成员精辟独到的点评，给了我很多的启迪，也为我以后的育人工作指明白方向。

三、理论积淀，培育学术素养

蒋xx老师常鼓舞我们要专心做班主任，做一个有爱心和专心人。她鼓舞我们多学习，工作室推举了许多杂志、书籍供我们学习、讨论。还送书给我们学习，我有方案地仔细学习新的训练理念,提高自身素养，充实自己，并努力做到与教学实践相结合，

在我们工作室的博客平台和平台上，有个成员的优秀教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们学习——实践——反思——再学习的过程。名师工作室，为我的专业成长供应了很好的学习机会，并为我搭建了展现自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到学然后知不足，通过反思，我发觉想要成为一名专业化的讨论型老师还有许多路要走。

四、反思总结，摸索中成长

回顾两年的历程，在蒋xx老师及其他成员的带领下，个人也取得了肯定的进步，两年来取得的成果有：xx年9月被评为xx区名班主任；xx年主题班会课《追寻侨乡名人脚印     ，争当爱国有志少年》得到区训练局好评证书及评为学校优秀主题活动课例；xx年论文《班主任专业化成长策略初探》获广东省二等奖；在xx-xx年度参加合作办学共同体支教活动被评为优秀等次；获潮连中心学校xx-xx年度教学一等奖；xx-xx年度被评为xx中心学校最受欢迎老师，获xx年度中考数学科优秀成果奖，xx被评为xx-xx年度学校优秀老师；被聘为xx-xx年度学校首席班主任；

参与蒋xx工作室以来，虽然取得了肯定的进步，但是也存在着不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离……我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。实现老师人生的价值。名班主任工作室成员个人学习总结

时间飞逝，岁月如梭，转瞬间加入广东省名班主任蒋xx工作室已经年满两年了。回顾这两年在名师工作室的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢快与收获。或许这两年我并没有值得夸耀的荣誉，但在工作室主持人蒋青老师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和关心下，我能乐观仔细的参与了名师工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，学问不断更新，育人力量也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，成长是一个过程，是一份欢乐。两年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现将两年来的心路历程总结如下：

一、理论学习，增进思想素养

参与工作室后，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，到处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我乐观参与各类活动，提高自己各方面的力量。仔细的阅读训练专著，寻求理论支撑，不断丰富自己的专业学问。乐观参与学校组织的各项政治学习，严守工作纪律，树立良好的师德形象。仔细履行老师职业道德规范，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。

二、名师引领，提升育人力量

参与工作室以后，我得到了更多的外出学习的机会，如XX年有幸参与了广东第二师范学院举办的《第二届广东省班主任工作论坛》，李季教授的训练理论和原则极大的触动了我的心，全国知名班主任肖xx、贾xx等老师的主题报告、优秀班主任工作阅历共享、为期三天的学习生活，让我受益匪浅，可以说是对我训练观、价值观的一大转变，从名师身上我看到了什么是孜孜以求。他们用自己的亲身经受启发我们做人做事的道理，我深受感动。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都乐观参与。我期盼着每次的工作室活动，随着一次次的学习沟通、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高，这里团结互助、布满学术氛围。工作室的老师各有特色，每一次的活动，我们都是相互问候、沟通谈心、畅所欲言。在研讨会上杨xx老师和阮xx老师对关于班级管理和家校合作的阅历介绍让我对班主任工作有了更深刻的熟悉，。杨xx老师的班主任工作管理之三部曲——规范、引领、激励，这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是激励这一方面，这是特别值得我学习的一个方面，我深信，激励可以让我们的同学学得更加有激情，更加欢乐，也走得更远，所以，这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。阮xx老师的家校合作型班级文化建设报告——插上另一双翅膀，打开了我做好班主任工作的另外一扇窗户。邓xx、黄xx、梁xx等老师上的主题班会课起到了很好的示范作用，通过互悦耳课、研讨和沟通，相互启发，相互促进，共同进步。在蒋xx老师的关心下，我也有幸上了一节公开主题班会课《追寻侨乡名人脚印     ，争当爱国有志少年》，把自己的所学运用到教学中，充分运用校本教学资源，力求实现以生定教的理念。通过老师的教导，使我的班会课堂更加的灵动了。各位成员精辟独到的点评，给了我很多的启迪，也为我以后的育人工作指明白方向。