2022年小学英语补差总结

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一、指导方案

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成果，协助差生取得适当长进，让差生在老师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成果，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优方案要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能帮助教师举行补差活动，提高囫囵班级的英语素质和英语成果。

二、目标：

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能根据方案提高读、说、听的综合英语能力，成果稳定在90分左右，并帮助教师实施补差工作，协助差生取得长进。补差对象能根据教师的要求做好，成果有一定的提高。

培优主要是继续提高同学的听说能力和阅读能力。对于优良同学在时光上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外细心选择一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推举同学适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取课外学问，定时支配一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性，从而逐步提高优良同学的学习成果。

辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。协助他们树立自信念。

2、教会他们正确的学习办法，使学习变被动为主动。

3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。

4、坚持不懈地体贴后进生。

（1）多鼓舞少批判。只要发觉他们有长进，哪怕是很小的长进，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。惟独主观乐观性调动起来了，才干更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

（2）组织互助小组举行协助。本学期继续以年级为单位，组织互助小组，进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学赋予协助。

（3）加强与家长的交流联系，争取家长的协作。

三、详细措施

l．课外辅导，利用课余时光。

2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

4．课堂上制造机会，用优生学习思维、办法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增强题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采纳激励机制，对差生的每一点长进都赋予绝对，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。

7．充分了解差生现行学习办法，赋予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成果。

8．重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。

9．须要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。

学校英语培优补差总结

这个学期我在对同学举行培优补差方面付出了无数努力，也有很大收获。总结起来大致有以下几点

一、思想方面的培优补差。

1．做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，体贴他们，让同学觉得教师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习办法等。从而按照同学的思想心态举行相应的辅导。

2．定期与同学家长、科任教师联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。《1》《2》《3》

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英语补差工作小结2篇

第一，让同学在思想上产生紧迫感

因为绝大部分同学在七、八班级懒惰惯了，到了九班级心仍然未回到学习上来。教师急同学不急，这种状况不能再继续。我向来寻觅机会教导同学要懂得珍惜时光，要树立远大目标，并开头行动，这样才不会变得平凡。我更关注同学的行动，每次发觉问题准时给他们指出来。始终强调：结果之美是最令人高兴的，但过程之美是最令人激动的。经过也许三个月的整顿，同学们的态度已趋于稳定，大部分同学开头有了学习英语的爱好。

其次，对于成果较好的同学，主意让他们学会学习

我发觉有一些成果很好的同学不一定有好的学习办法。大多都是在老师的强逼下取得长进的。这不利于同学朝更高的方向进展，也不利于他们终身学习习惯的养成，到了九班级，因为要复习大量的学问，不会学习是肯定不可的。成果较好的同学面向升学的压力，都想考出好成果。我在教学中想尽各种方法，让他们最大程度地提高学习效率。

在九班级没有竞争意识也是不可的，尽管现在向来强调合作意识。刚开头我很不安，由于看到同学根本就没有想过自己在小学要干什么，后来经过一番努力，同学的你争我赶的劲头开头浮现。

对于详细的学习，我普通要求这部分同学在识记学问点牢、准、全的基础上，强调举行各种题型的练习，不能顾此失彼。在课堂上也兼顾听、说、读、写的综合练习。平常练习针对考点，语法与语境相结合，培养同学灵便做题的能力。另外也故意培养同学的观看能力，能自立发觉课文中的重点、难点和考点。

第三，对于基础很差的同学，通过完成少量任务，让他们有成就感，从而培养他们学习英语的爱好

本学期中后期我们采纳了分层教学，大多成果较差的同学由教师举行特地指导，效果突出。为了让这部分同学产生学英语的爱好，我仔细筛选出每个单元的七、八个最重要的学问点，估量考试会浮现的，特地给同学重新讲解一遍，要求他们划下这些学问点。并给他们强调我们要把握的学问本来是如此少，所以一定要按时完成，否则真不知该让教师怎样评价他们了。结果不少同学主动找我，请我检查他们的把握状况。我又对他们大力表扬一番，班里的英语学习现已浮现良性势头。

在记忆单词上，我也不要求他们把当天学的全部单词都会背，但每次在早读学完单词后，我总是每过几分钟都挨个问他们这几分钟背了几个单词了。结果这样一来，全部同学都能背五、六个单词。想一想本来，每次听到同学说还没有背我就火冒三丈，但发火之后他们照样不背，有何用呢？并且同学简单产生抵触心情，教师情绪也不会好。看来不断探究新的办法十分重要。

第四，让同学喜爱 教师，是培优补差的关键

往年我因为教学上的压力，也因为其他教师的教育（对同学越严越好），向来采纳极不民主的做法，结果虽然成果不算最差，但对同学的健康成长极为不利。现在（实际上三年前我已开头）受到新的教学理念的影响，我大胆抛弃了原有做法，以崭新的姿势面向同学。在课堂上充分敬重他们，一学生习，一同研讨学问，和同学拉近了距离。尽管这样，我发觉同学越发敬重我，本学期总体上没浮现让人不开心的事。更关键的是，同学最近两三个月已开头表现出极大的学英语的爱好，和九班级刚开学时大不一样了，这也极大鼓励了我。

固然，就现在的成果来看，还没有浮现显然的好转，但不管是成果好和成果差的同学，都正在向好的方向进展，我能预见再过一两个月，同学的成果会有提高。不过，仅依平均分来推断老师的胜利与否，从我校的实际来讲是不够科学的。只要同学长进了，并能健康地成长与学习，就说明教师已付出了许多努力，也说明他是一个负责任的、合格甚至优秀的老师。我认为这才是最重要的。

英语补差工作小结（2）：

作为一名衰老老师,本学期我所担任的是五班级和四班级的英语，同学在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，同学两极分化有些严峻，比较来说，优等生人数要好于差生，其中很大的缘由就是浮现低分的学生比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。在小学领导的关怀与支持下，在培优补差工作过程中，我能依照方案，按照实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，方案中要求达到的目标基本实现。现对本学期培优补差工作做以下总结：

首先在思想方面,我努力做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，体贴他们，让同学觉得教师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习办法等。从而按照同学的思想心态举行相应的辅导。定期与同学家长、科任教师联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。

在学习方面,在这个学期的培优补差活动中，培优对象能根据方案提高读、说、听的综合英语能力，成果稳定在90分左右，并帮助教师实施补差工作，协助差生取得长进。补差对象能根据教师的要求做好，成果有一定的提高。培优主要是继续提高同学的听说能力和阅读能力。对于优良同学在时光上把关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此课外我细心选择一些拔高题，题型多种多样，介绍了适和同学的课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，定时支配一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性，从而逐步提高了优良同学的学习成果。而且让同学在学习学问的过程中，逐渐把握学习的办法，对于发觉的错误要准时更正，准时总结，让他们明了学习就是一个堆积的过程。辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，我每次都是先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。通过和差等生的接触，我发觉现在的同学，尤其是这两个班的同学，在智力上和其他同学没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要教师课下和他们的接触、沟通，以及对他们思想的熏陶。

总之，不管是优等生还是差等生，包括年级中间的部分，在本学期工作中，我都一视同仁的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的爱好，在课堂上力争以各种形式的教学办法去激发他们的爱好，吸引他们的注重力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，而且我永久记着一句话：好孩子是夸出来的。所以当他们取得成果时，哪怕是微乎其微的，我也准时赋予他们表扬，让他们看到自己的长进，看到自己的能力,我将努力使每个同学都能在我的教导下，天天都有收获，天天都在长进。

在一学期的时光里，虽然我们取得了一定的成果，但也还存在着一些问题，如教导、教学办法还有待改进。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种乐观因素，我信任培优转差工作一定能越做越好。

「1」「2」「3」

2022年学校英语教研总结

本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：

一、加强业务学习，提高老师自身素养。

1、继续组织老师深化学习《英语课程标准》，明确各班级教学的任务和要求，探究新的教学模式。

2、鼓舞支持老师参与各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体举行教学。

3、加强基本功训练，乐观参与镇进行的各项各类竞赛。谢佩玉教师参与了镇学校英语老师基本功竞赛，并荣获二等奖；在大朗镇第六届教职工文体艺术节现场书画、电脑打字竞赛中，黄淑瑜教师荣获英语硬笔一等奖；赖运玉、罗小聪、张国梅、谢佩玉、凌佩红教师均荣获英语硬笔三等奖；罗小聪教师荣获英语粉笔一等奖；张国梅、谢佩玉教师荣获英语粉笔二等奖；黄淑瑜、赖运玉、凌佩红教师荣获英语粉笔三等奖；罗小聪教师荣获电脑打字二等奖。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合镇的工作方案和要求，乐观排演好英语短剧。我校排演的短剧《nopain,nogain》在大朗镇第一届英语短剧竞赛中荣获了一等奖的好成果。

2、乐观参与教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参与本校的教研活动外，还乐观参与兄弟小学的教学开放日活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常全校各老师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。本学期各班级教师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中四班级张国梅教师在小学开放日中执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。

4、检查老师的备课、听课和作业批改以及各单元自查状况，各个教师都能按要求做好工作。

三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

1、严格要求按方案抓好各方面的教学工作，写好复习方案，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成果，中下生大大削减了。

2、各负责教师按时到班催促，抓实、抓好天天一读。

3、按方案上好辅导课和开展了一帮一优帮差活动，培优转差取得了一定成果。

四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。

1、课余爱好活动中，教唱英文歌曲，观察经典英语童话剧、动画片、做嬉戏，演对话，演课本剧，增加了同学学习英语的爱好。

2、按方案开展了一系列活动，增加学习英语的爱好。本学期进行了三六班级的书写竞赛；四六班级的手抄报竞赛；五、六班级的单词竞赛。各项竞赛都收到了良好的效果。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教导和环保教导。

教学过程中注重增加同学的环保意识，要引导同学用心去观看。利用单元标题的插图引导同学观看清亮的湖水、翠绿的山峰、可爱的小动物。人与自然的和睦画面,使同学产生一种愉悦之情,继而产生庇护漂亮大自然的愿望。此时,老师进一步引导同学熟悉在地球上,除了动物、山水和人类外,还有广袤的草原、浩瀚的森林,还有沟壑纵横的田野、熙熙攘攘的城镇……同学会由衷地感叹:人类居住的地球是多么美妙蓝天、白云、绿草、鸟语、花香,为人类生存提供了必不行少的物质基础。古老、慈祥的地球,像母亲一样养育了千万种生命,她宽容、忍耐,为人类无私地奉献一切。既然人类的生活离不开自然环境,那么我们就应当从小做起,从自己身边事做起,爱惜环境,美化环境,做一名环境庇护的小护卫。

总之，在全体英语教师的共同努力下，教导教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个班级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的长进。

学校语文补差小结2篇

在小学领导的关怀与支持下，在培优转差工作过程中，能依照方案，按照实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优转差的内容，方案中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作，尤其是培优补差方面的工作做有的放矢的总结：

我所担任的是六班级（2）班的数学学科，同学在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，同学两极分化有些严峻，比较来说，优等生人数要好于差生，其中很大的缘由就是浮现低分的学生比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。

对于差等生的培养，我首先会从提高对他们的要求做起，在这个班里有两三个学生，基础很差，本来我总是对他们特别照看，有些作业他们可以不作，或者要求背诵的课文他们可以只背部分，但是从最后的一段时光内我发觉有些任务他们是可以完成的，固然这得需要教师不断的指导和监督，所以这学期将提高对他们的要求，同时更要投入更多的精力去注重他们，关怀他们。

通过和差等生的接触，我发觉现在的同学，尤其是这个班的同学，在智力上和其他同学没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要教师课下和他们的接触、沟通，以及对他们思想的熏陶。

对于优等生的培养，则是让他们在把握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，比如适当的给他们推举一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰盛他们的学问，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让同学在学习学问的过程中，逐渐把握学习的办法，对于发觉的错误要准时更正，准时总结，让他们明了学习就是一个堆积的过程。

总之，不管是优等生还是差等生，包括年级中间的部分，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的爱好，在课堂上力争以各种形式的教学办法去激发他们的爱好，吸引他们的注重力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，而且我永久记着一句话：好孩子是夸出来的。所以当他们取得成果时，哪怕是微乎其微的，也要准时赋予他们表扬，让他们看到自己的长进，看到自己的能力，固然这种夸是需要技术的，这就越发要求我在本学期工作中多和孩子们交流、沟通，信任一分耕耘，一分收获，我将努力使每个同学都能在我的教导下，天天都有收获，天天都在长进。

在一学期的时光里，虽然我取得了一定的成果，但也还存在着一些问题，如教导手段还有些暴躁，还有待改进。但我信任只要有小学的支持、教师的协作，培优转差工作一定能越做越好的

学校语文补差小结（2）：

同学的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，长进的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，我们按照我班同学学习状况分层教学，在年级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，分享胜利。

为了更多了解同学，摸清底子，做到有的放矢。对班上按同学成果分开类别，以做到对培优补差工作心中有数。进年级后，考察了同学听说读写，发觉这班同学两极分化很严峻。

我认为惟独扎实做好培优工作，才会是优生更优，差生不差。于是就先成立课外爱好小组，通过活动举行培优。对于优良同学在时光上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此赋予精科，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新奇感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性，从而逐步提高优良同学的学习成果。接着更要照看好中等生，由于中等同学中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是十分重要的，为此，我们要求做好中等生的补差工作。使他们喜爱 这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。仔细落实补差工作是我班重中之重（一）、协助他们树立自信念。学困生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是同学一时冲动犯了错误，教师或家长批判教导不当造成的等，所以，我们老师首先应当协助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，协助他们克服心理障碍，树立打败困难的自信念，再按照详细状况把比较差的功课补上去。

（二）、教会他们正确的学习办法，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明了的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，准时做好记录，课后准时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

（三）、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成果好的同学发挥协助作用，要求同学课内完成作业，并准时讲评。

（四）、坚持不懈地体贴学困生。(1)、多鼓舞少批判。学困生普遍自信念不强，学习生活习惯无逻辑，所以在教学工作中必需多体贴他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只要发觉他们有长进，哪怕是很小的长进，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。惟独主观乐观性调动起来了，才干更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的自主能力，使他们更好地为学生们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习办法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种缘由而造成的学习困难同学，我要详细问题，详细分析，个别指导。多动脑筋，多想方法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。

2022年学校英语老师工作总结

回顾这学年来的工作，本人乐观投身于教导事业，听从领导分工。本学年担任本校的四、五班级英语教学工作，由于我是学习英语教导的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。同学的英语水平也显然的提高了，同时也取得了一定的成果。

一、政治思想方面：

我仔细学习新的教导理论，准时更新教导理念。乐观参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教导形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必