2022年初中数学研修总结

Word文档年初中数学研修总结远程教导培训学习即将结束，我们的心中除了不舍还是不舍，是远程研修平台拉近了我们鹿寨初中数学教导工的距离。远程研修平台，我们谢谢你，由于有你，我们才有了倾诉困窘的最佳场所；由于有你，我们才有展示自我的最佳舞台；由于有你，我们才干学习、工作两不误；由于有你，我们才干快速地成长；由于有你……

各级领导对这次研修赋予了高度重视和支持。为做好远程研修培训的组织和管理工作，更有效探讨簇拥学习教学管理的办法，鹿寨教研室于8月15日下午召开参与远程培训的各学科班主任、简报编写组成员会议，会议研究并确定了对于XX年年秋季远程研修培训的实施计划和班主任工作要求，并对簇拥学习过程中的一些细节和可能存在的问题，组织各班主任分组举行深化的探讨，各班主任乐观发言，为培训顺当开展献计献策，乐观寻求解决问题的方法，在思想上和工作环节上都提出了明确的要求，各年级分4个小组学习，小组长网上检查,电话催促的工作办法，为XX年年秋季远程研修培训工作顺当的开展提供了有利的保障。紧接着在8月19日下午，初中0602班40多位学员怀着喜悦的情绪聚在试验中学会议室召开了XX年年秋季远程研修培训的动员大会。会上，班主任具体讲解了XX年年秋季远程研修培训的学习目的与要求。随后，学员们举行了充分地沟通和研究，大家分担着存在的困难、共享着能参与这个难得的学习机会的喜悦。最后大家表示，一定会合理支配时光，克服一切困难，做到学习、工作两不误。

在学习过程中，班主任通过上网、电话、谈天等途径准时了解各学员的状况，对存在的问题催促其改正，在后阶段发觉有的教师没有按时完成作业，就分离给小学领导打电话催促其完成作业，至学习结束我们班全体学员基本都按规定完成了作业（有三个特例除外—这三个教师因为种种缘由已经转到其他科目的培训）。对好的现象赋予准时表扬，如罗晓萍教师作为我们班的简报编辑员，在第一阶段结束后，自己觉得自己在简报的编辑中还有一些技术性的学问未把握好，觉得自己所编辑的简报与别人的还有一些差距，于是联系到上一期的简报编辑，利用暑假最后两天时光不远几十公里赶到县城向那位教师请教，回到家后还自己不断地练习排版、编辑图片等等，正是有了她的不懈努力，我们班的简报才干多次进入课程简报中的简报揽胜。

指导教师梁华亮教师在研修过程中，对我们学员的作业准时的批改和鼓舞，促使我们班的学员学习热烈向来高涨。因此囫囵学习过程中，我们学员尽管碰到了诸多困难，如停电、电脑上不了网、电脑不够用、遇上上级的各种检查、出差等等，但我们的学员都能想尽方法解决，有的从乡下专程到县城上网学习，有的白天没方法进行学习，就利用深夜时光举行学习，有的甚至买电脑上网专程为远研学习，研修学习已经成为我们生活的一部分，正如陶玉莲教师在年级沟通中说到越是缺少监督的学习，越是真正意义上的学习。学员们种种克服困难的方法和精神真的很令我们激动，其中表现比较突出的有：罗晓萍、冯爱英、邓剑、韦水兰、陆汉华等。

正由于有了领导的重视和支持，班主任的跟踪学习，学员们的主动，在研修专家的指导下，我们班的学员在理论学问、学习状态、教学技能上等方面都有了很大的收获，多次得到专家组的好评。在这个学问舞动的平台上，我们全部参与研修的学员们累并欢乐着！我们的目标惟独一个：为了孩子的明天！

在此我代表我们广西鹿寨县初中数学0602班全体学员对新课程学科远程研修课程团队的专家们表示诚心的谢谢！我们鹿寨初中数学教导一定会由于有你们的指导而更出色！

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初中数学研修总结

远程教导学习即将结束，我们的心中除了不舍还是不舍，是远程研修平台拉近了我们鹿寨数学教导工的距离。远程研修平台，我们谢谢你，由于有你，我们才有了倾诉困窘的最佳场所；由于有你，我们才有展示自我的最佳舞台；由于有你，我们才干学习、工作两不误；由于有你,我们才干快速地成长；由于有你……

各级领导对这次研修赋予了高度重视和支持。为做好远程研修培训的组织和管理工作，更有效探讨簇拥学习教学管理的办法，xx教研室于x月15日下午召开参与远程培训的各学科、简报编写组成员会议，会议研究并确定了对于xx年年秋季远程研修培训的实施计划和班主任工作要求，并对簇拥学习过程中的一些细节和可能存在的问题，组织各班主任分组举行深化的探讨，各班主任乐观发言，为培训顺当开展献计献策，乐观寻求解决问题的方法，在思想上和工作环节上都提出了明确的要求，各分4个小组学习，小组长网上检查,电话催促的工作办法，为xx年年秋季远程研修培训工作顺当的开展提供了有利的保障。紧接着在x月19日下午，初中xx班40多位学员怀着喜悦的情绪聚在试验会议室召开了xx年年秋季远程研修培训的动员大会。会上，班主任具体讲解了xx年年秋季远程研修培训的学习目的与要求。随后，学员们举行了充分地沟通和研究，大家分担着存在的困难、共享着能参与这个难得的学习机会的喜悦。最后大家表示，一定会合理支配时光，克服一切困难，做到学习、工作两不误。

在学习过程中，班主任通过上网、电话、谈天等途径准时了解各学员的状况，对存在的问题催促其改正，在后阶段发觉有的没有按时完成作业，就分离给小学领导打电话催促其完成作业，至学习结束我们班全体学员基本都按规定完成了作业（有三个特例除外―这三个教师因为种种缘由已经转到其他科目的培训）。对好的现象赋予准时表扬，如罗xx教师作为我们班的简报编辑员，在第一阶段结束后，自己觉得自己在简报的编辑中还有一些技术性的学问未把握好，觉得自己所编辑的简报与别人的还有一些差距，于是联系到上一期的简报编辑，利用暑假最后两天时光不远几十公里赶到县城向那位教师请教，回到家后还自己不断地练习排版、编辑图片等等，正是有了她的不懈努力，我们班的简报才干多次进入课程简报中的简报揽胜。

指导教师梁xx教师在研修过程中，对我们学员的作业准时的批改和鼓舞，促使我们班的学员学习热烈向来高涨。因此囫囵学习过程中，我们学员尽管碰到了诸多困难，如停电、电脑上不了网、电脑不够用、遇上上级的各种检查、出差等等，但我们的学员都能想尽方法解决，有的从乡下专程到县城上网学习，有的白天没方法进行学习，就利用深夜时光举行学习，有的甚至买电脑上网专程为远研学习，研修学习已经成为我们生活的一部分，正如陶xx教师在年级沟通中说到越是缺少监督的学习，越是真正意义上的学习。学员们种种克服困难的方法和精神真的很令我们激动，其中表现比较突出的有：罗xx、冯xx、邓xx、韦xx、陆xx等。

正由于有了领导的重视和支持，班主任的跟踪学习，学员们的主动，在研修专家的指导下，我们班的学员在理论学问、学习状态、教学技能上等方面都有了很大的收获，多次得到专家组的好评。在这个学问舞动的平台上，我们全部参与研修的学员们累并欢乐着！我们的目标惟独一个：为了孩子的明天！

在此我代表我们xx县初中数学xx班全体学员对新课程学科远程研修课程团队的专家们表示诚心的谢谢！我们xx初中数学教导一定会由于有你们的指导而更出色！2022年初中数学教学工作总结

本人本学期担任初三（7）（11）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，寻觅不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰盛学问，提高能力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和睦平等的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和提供满足不学生生学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学自立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.

三、教学讨论.

教学工作是小学各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教导教学逻辑，充分运用小学现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学办法使用力度，取得了显然效果，详细表现在：

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     掌握难重点。在制定教学目的时，十分注重同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对初三班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中注重抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校园外教学研讨活动，不断吸收他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰盛的老师请教并常常在一起研究教知识题。听藏匿课多次，自己执教二节藏匿课，尤其本学期，自己执教的藏匿课,小学领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本学期在校园听课6节。以后有机会多争取外出听课。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在纠正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不灵便，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。因为对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学办法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

初中数学国培研修总结

篇一：2022初中数学国培个人总结

初中数学送教下乡个人总结

这次国培，感悟良多，收获良多。让我体味到了多媒体教学在数学教学中的巨大作用。教师们总是在不断的实践中逐步丰盛成长的，基础教导将来的路还很长，我们要学习的东西还无数，责任很重大，要把数学基础教导搞得更好，我们必需不断学习、充电！即便是教材内容大致不变，可同学在变，影响同学意识形态的社会在进展。国培期间，专家们每一次出色的解读，都给我留下了深刻的印象，他们结合自己丰盛的心理辅导阅历，将相关的理论学问深化浅出地阐释，使我学到了无数新东西。从教导理念到教学实践能力，从对数学基础教导的理解到讨论问题的办法，无一例外的都有观念上的更新与层次上的提高，每一次激烈的研究，都能碰撞出思维的火花。他们精辟独到的见解，使我有一种自己早就想说而没能准时说，自己已经在想却没有与人沟通的感觉，这就是共鸣。在这难得的十里，我自始至终都在努力学习着，在专家教授们辛勤指导下欢乐的收获着，在教师们的研究沟通中不断的丰盛着，在理论学习与教学实践的反思中不断的强大着。

详细来说，几位精英老师的示范给我印象很深，几位教师不辞辛劳，任劳任怨，是他们为农村老师搭建了一个学习沟通的平台，真正发挥沟通、展示自己的强大功能，同时也取得了良好的沟通质量和预期效果。通过这次活动我对自己的今后教学工作提出以下要求：

一、更新了理念、加深了熟悉

作为初中数学老师，一定要遵循人人都能获得良好的数学教导；不同的人在数学上得到不同的进展。的原则。数学教导应当是公正的、优质的、均衡的、和睦的教导。通过国培对课标有了更深的理解逐渐清楚，数学的本质就是要培养同学的数学素质，培养同学创新精神和实践能力。数学教学中最需要考虑的是激发同学爱好，调动同学乐观性，引发同学的数学思量，鼓舞同学的制造性思维，要注意培养同学良好的数学学习习惯，让同学在数学学习中体验胜利。

二、重新定位老师角色

教师和同学之间需要一种平等的对话和沟通。通过培训学习，我对老师与同学的关系有了更深层次的理解：老师是同学成长的引领者；是同学潜能的唤醒者；是教学内容的讨论者；是教导艺术的探究者；是自己幸福生活的制造者。老师是同学学习和进展的促进者；是擅长发觉和开发潜能的伯乐；是同学乐观互动，共同进展的协；是组织同学合作学习的引导者；……老师要当好教学活动的组织者、合、促进者，真不简单。面向全国课改中浮现的…教学模式、…教学模式，有些甚至走极端彻低否定老师的作用，我有了更理性的思量，不盲从，不跟风，懂得了如何通过学习思量，用理论的东西指导自己的教学，指导自己的同学学习和提高！课堂上，教师主导与参加作用是没问题的，问题是同学的主体地位是肯定不能撼动的，如何让同学轻松活泼的学，让每个层次的学生都有提高和收获，这很重要，至于办法问题就是我们讨论研究的重点。

三、把握了新技术、提升了基本功，增加了自己的教学能力通过这一阶段的学习，更新了我们的学问、开阔了我们的视野。学到了一些科学的教导教学办法，学到了一些教学基本功，尤其是信息技术在教学中的运用。

总之：通过这段时光的培训，我既更新了理念、又把握了新的技术，还提升了年级管理的艺术。通过国培学习，我学习的同时不断反思自己多年的教学管理工作，困窘自己的不少问题逐渐清楚明朗，学习中学到的理念与办法使我不断改进自己的教学，自己的教学能力得到进一步提高，能和全市老师做到资源分享，是一次务实有效收获巨大的培训活动。

二〇一六年三月二十九日

篇二：初中数学国培心得体味

初中数学国培心得体味

永州市江华县涛圩中学：陈结新

培训支配了多位教授、讨论员给我们做出色的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对同学以及初中数学教学的独特见解，对新课程的各种意见，对数学思想办法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教导理论学问。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的中学数学老师，我思量的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学同学喜爱 吗？自己的工作家长惬意吗？我一定要这样提示自己，鞭策自己，激励自己努力前行。下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感触：

一、课堂上要让同学学得快又要学得乐

做一个动脑的老师，做一个才智型的老师，孩子们减负了，老师情绪也好了。老师对同学的教导，不只是促进同学一时的进展，不只是以同学临时取得的好成果为依据，更要促进同学的可持续进展，让同学学得欢乐、学得自主。

二、联系生活实际，创设有效的生活情境

数学教学中，老师要不失时机创设与同学生活环境、学问背景密切相关的，又是同学感爱好的学习情景，使同学从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探究新学问的乐观性，主动有效地参加学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。老师可直接

选取教材中提供的同学认识的日常生活情境举行加工或自己创设同学感爱好的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中同学应用的材料。老师要做有心人，不断为同学提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的静态数学变成生活的动态数学。要让同学觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。

三、注意课堂评价来促进有效教学

数学课程设置多以嬉戏为载体，以培养孩子们的爱好为目的。我们教师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好爱好。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个奇怪   的行为，分神的表现，教师都应正确对待，不能用批判的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的奇怪   心。

四、注意教学反思，促进课堂教学有效性

记得有人说过教无定法，教学是一门圆满的艺术。由于我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要举行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、同学学习情况、老师调控情况、课堂生成情况等方面仔细举行总结，找出有逻辑的东西，在不断反思中学习。

一场场出色的讲座，使我进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬优点，找出教导教学方面的差距，向教导教学阅历丰

富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以越发高昂的斗志，以越发饱满的热烈，全身心地投入到教导教学工作中。

篇三：2022年国培方案初中数学学习总结报告

初中美术国培方案研修总结

无论是这些讲座还是授课，都让人耳目一新。优秀教授专家和优秀老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们以现代多媒体技术促进课堂教学，关注同学爱好促进同学进展，创新课程的设计的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是优秀老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬和对多媒体的深化讨论，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

其实，培训是一个反思长进的过程。学习是短暂的，但是给我的记忆和思量却是永恒的。但无论是思想上还是专业技能上，对我来说都是一个很大的提高。通过学习使我对初中美术的教与学有了崭新的熟悉，为今后的学习和工作打下了坚实的基础，也明确了今后努力的方向和进展的目标。但增加自信念的同时，也感觉到压力和责任的重大。我想我能够做的惟独在教导教学中不断地学习，不断地讨论，采他山之石，纳百家之长，尽自己最大的努力去完成每一项工作和任务，促使自己迅速成长进展起来，为教导事业奉献自己的一份力气。在这阶时光的学习中使我更新了教导观念、开阔了教导视野、增长了新学问、提高了教导技术应用能力和科研能力。同时老师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而举行的讨论，即不是在课本上举行的讨