2022年五年级英语期中考试总结范文

Word文档年五年级英语期中考试总结范文经过两个多月的时光，我完成了半学期的教导教学工作，迎来了期中考试。现就前两个月和期中考试的囫囵过程，以及今后优化教学，完美教学管理，查缺补漏，作如下总结。

首先，从这次的期中考试题举行分析。本次五班级英语考试题注意基础,体现能力，难易适中，学问笼罩广，偏难的试题较少。从详细上来讲，第一题是补全单词。这是很基础的题型，都是一些课文中更是英语日常交际中一些很普遍的用语，但同学总体反应不是太好，这应当与他们的英语基础，以及学习英语的态度关系很大，固然作为老师，我也有不行推卸的责任。其次大题是英汉互译，是课文中比较典型的一些短语的表达。五道题是汉译英，五道题是英译汉。在这来看，同学们做的是那五道英译汉，还是对汉语比较认识，这也是绝对的，另外的五道汉译英惟独极个别程度较好的才写对一两个，成果比较惨烈。第三大题单选题还稍稍好一点。里面涉及到的学问点都比较基础，紧扣课本的学问点，同学们得分还是在这道题上多一点。涉及到的一些小短语和有关第三人称动词单三形式的题，一部分学生能够答对。第四大题是用所给次的正确形式填空。以前做的题中这类题较少，所以考试时见到这样的题不免有点不知所措，责任在老师。第五大题是按要求写句子。其中包括普通疑问句的变化，对划线部分提问，做否定回答和回答问题。之前做过一些有关训练，但同学反映在试卷上的状况还是不容积极。有同学反映尤其是对划线部分提问这类题碰到后还是不知道往哪方面想，这应当就是问题所在。作为教师我以后应当多跟同学交流。第六大题是阅读理解，推断对误。这道题就比较综合考查同学的语言理解能力。它只能在记住宅学短语句型的基础上才干看懂，所以对于我们这样的同学，属于偏难的题型。但是说难也不难，问题里的好多句子都是浮现文中的，所以在文中也是可以找到的。因此有一部分同学做的还是相当不错的。这也涉及到做这种题的技巧。第七大题是写作题。这是考察语言综合运用能力的题。而且最大的问题在于作为教师的我没故意识到五班级英语会考到作文题，这是很大的失误。平常就没有练过写作，同学也写不出来。不过，看了卷子后，还是有同学自己写出来的。作文题目是myfamily，这册书第一单元就是在描述关于家庭成员基本状况的。这单元浮现的短语我当初也让同学们重复再重复的念，背。所以还是有同学记住的，但这究竟是少数。还有一部分学生实在没方法就抄了第六大题里面的短文，那篇短文也是关于家庭成员的。这种做法不对，但对他来说这也是最下下策的方法。

总之这次考试结果不抱负。教师和同学两方面都做得不够好，才浮现了这样的成果。这也让我开头反思之前的教学和办法。之前两个月我很重视同学的读，但现在看来考试还是靠写的。固然，这不是说我以后就不训练同学的读和念了，是也要关注同学的写，双管齐下效果应当才好。

所以以后在英语教学中我觉得应当做到以下几点。首先，要端正同学学英语的态度，培养良好的学习习惯。提倡读英语，说英语，用英语，写英语，让同学在使用对话中把握对话，真正落实到书本上，要会写。不能仅满足于同学会读，会背。然后在自身上，我要努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养同学学英语的爱好，为同学学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。而且要因材施教，在协助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的办法使他们更有效地提高英语水平。再有一点就是多跟同学交流，要去了解他们的主意，心中的困窘，对症下药。Gz85.Com更多总结我推举

五班级期中考试成果总结分析

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况举行分析讨论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，为此要我们写一份总结。下面是由我我为大家收拾的五班级期中考试成果总结分析。

五班级期中考试成果总结分析【一】

忙劳碌碌中本学期的期中考试结束了，已经开头为新单元的学习而预备着，回顾这次期中考，真可以用让我欢喜让我忧来形容。

从卷子的难易程度看来，卷子难易程度算是中等，同学的成果也在我的意料之中。从卷面状况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学学问，题型是三类，分离是基础学问、阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题首先十分注意基础学问的检测，其次检测同学的开辟思维和说话的能力，最后一项就是写作能力的检测。

让我欣慰的是大部分的同学在这次考试中都发挥正常，基础学问把握牢固，没有丢掉不该丢掉的分，说明同学记忆力叫好，但仍有一部分基础差的学生因此而失分。在多音字组词侯上几乎是全军覆没，由于与候字发生了混淆，做对的学生很少，缘由是同学很少接触到这个生字，因此而做错。口语交际部分和课内阅读都是同学很认识的课文，因此失分较少。

最后一道习作题，内容是半命题作文，我真……大部分同学都能够联系自己的实际生活事例来表达自己的喜怒哀乐。

在下一阶段我预备需要有一些改进措施。仍然继续重视识字和堆积。从本次考试可以看出，识字和堆积得分率较高，同学把握较好，在教学中会继续重视这方面教学。

由于在本次考试中同学审题的仔细性还不够，在平常教学中要加强训练，在做语文习题时，着眼于培养同学仔细审题，按要求答题以及仔细检查的答题习惯。

一部分同学课堂回答问题不乐观仍是一个亟待解决的问题，充分发挥同学学习的乐观性，培养创新精神。在今后的教学中，要充分发挥同学的学习乐观性。在课堂上要引导同学处于乐观主动的思维状态，充分让他们自立思量，这样同学就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到非常茫然，或只求答案唯一。

总之，以后我会努力钻研的心去不断发掘，希翼在期末考试中能有所提高。

五班级期中考试成果总结分析【二】

这个学期以来，我向来都根据小学的规则制度学习。

首先我要总结一下我的学习状况：我的语文方面还是不错的，但是还要加强阅读训练，提高阅读的水平：;数学方面还是要加强一些，做题要好好地检查、公式要熟登记来，由于考试的时候要涉及到公式，而我的弱点就是对公式、概念不认识;我的英语方面还需努力，这个学期，我老是不听读背英语，导致无数的单词不会读，考试有些单词也不理解。我一开头上课老爱讲话，不仔细听课，总会受到教师的批判。妈妈告知我：在课堂上仔细听讲，比做十道练习题还要好。于是，我一改往日的躁动，开头上课仔细听讲，得到了事半功倍的效果。以后我还要乐观举手发言，这有利于跟上教师的思路。我考试的时候答题速度慢，妈妈交给我办法：碰到不会做的，可以先跳过去，从容易的开头做起。于是，我的答题速度加快了许多，也有更多的时光检查了。

半个学期过去了，辛劳的耕耘有了结果。经过了风风雨雨，不管成果是好是坏，我依旧爱慕学习。由于有了学习秘籍，让我的学习弥漫了乐趣。另外，在下半个学期里我会越发努力弥补不足，使学到的学问不断完美!书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到胜利的彼岸，我们一起努力吧!

五班级期中考试成果总结分析【三】

这个星期的星期四、星期五，我们小学进行了为期两天的期中测试，今日是最后一天。考得怎么样呢?有哪道题出错了呢?错在哪里呢?

这两天期中考试下来，假如不出差错的话，应当不错!但最让人头疼的就是那堆七班级的学生，因为我们是拆班考的，所以未免碰到有像机关枪嘴，这样的同学，而教师也是爱理不理的样子，视而不见，这还不算可恶，可恶的是教师提前催学生们交卷，我也看到也无数的学生没有写好，而时光还剩半个钟，这半个钟头要是还给我们的话，或许我们还能再多几分，教师你可倒好啊!!固然这只是个别的教师，还是有一些些是好的。但我还是很气愤，虽然我已经写好了，但还没检查呢!教师就说交。交了，我对这教师表示无奈，教师你晚走半个小时会怎样吗?还有一大半学生没写好呢!或许这种话惟独能从校长的嘴说出来，但那时我是多么想用这句话，堵住教师的嘴，但我意识到究竟他是教师，我得敬重他，不能让他尴尬，所以这句话就埋藏在了我的心里，直达我回到家才意识到应当把那句话给说出来，不该埋在心里，我们品德有教过，假如我们的父母做出了错误的行为，我们作为孩子的应当准时制止和批判，而教师也一样也是我们的长辈，我们就不能批判他们吗?我当初没有准时说出来，所以我现在很懊悔，但不代表我以后会做这样懊悔的事，所以有下次我一定说出来，所以我不再做懊悔事!

假如这是一道数学题，但是做错了懊悔做错了，这样的懊悔不叫懊悔，至少你还有做，真正懊悔的是没做，由于你是知道这道题的答案的，但你由于胆怯，所以不敢做!同样的道理说与不说，批与不批判教师，纠不纠教师的错这一切都把握在自己的手里，可是我由于胆怯和对教师的敬重而不敢就教师的错，这让我想到了我们的.品德教师，就是由于我们的品德教师，所以我才胆怯的，这件事说来话长，听我渐渐讲。

我们的品德教师是十分爱迟到的，每个星期他多要迟到的，据说是晚上去打麻将打到深更子夜，所以早上睡得很晚，固然教师赌博是不好的，但每次多要迟到我就不能拒之不理了，我就和招宝、锡峰三个人跑到了办公室，投诉品德教师，但碰巧的是这时候品德教师来了，他先走到了老师，而我们就跟班主任谈了几句，也跟谁进了教室坐下，但教师在我们三个旁边走来走去，最后酝酿了一下，问我们去办公室干嘛?，我们就说：拿一下东西，这时候他回答说：那你们怎么空手来的，我们紧急了一下，就保持了缄默，由于我们知道，他是知道我们去干嘛的，所以才保持的缄默!课后我们三个研究该怎么办?我们就研究他会不会针对我们啊?

就是这样我那次考试，没有说出来的缘由，就是由于怕这个教师，像我们疑惑品德教师一样针对我，所以我才胆怯，才没说的。固然，品德教师到目前为止，还是没有针对我们，这是不幸中的万幸了，由于品德教师经常针对人!

但对于我现在来说，他针对我也不怕，由于投诉他的理由是事实的，所以我不怕，不是捏造的，他应当不敢怎么样!

最后，还是期盼下个星期一的成果结果。

五班级期中考试成果总结分析【四】

期中考试结束了，我的成果并不抱负，为次，做了如下几点总结：

这次考试不抱负的缘由如下：

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无预备之战。言外之意是没有预备过得事很难做好，而我却没有好好预备，导致失分了。

2、平常没有养成仔细检查的习惯。答完卷之后，没有仔细检查试卷，马粗心虎、马虎大意，导致失分严峻。

认证弥补，加以改正。实行正确的办法学习。

语文，要多看课外书，提高作文水平。由于现在语文写作占无数分。想要语文成果变好，首先要主意设法提高作文水平，这样才干拿到高分。

数学，是我最好的一科也是最致命的一科。由于有时做完卷子，没有仔细检查，导致失分。所以我们做数学的时候要精心、不粗心、不掉以轻心。

英语，是我最薄弱的一科。特殊是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希翼英语不再那么差。

政治，是我有史以来，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞题海战术要适可而止。

在下次考试中，我以后一定会根据如上的学习办法努力学习，争取在期末考试中取得优异的成果，不让教师失望。

英语期中考试总结

时光如流水般淌过，转瞬间期中段考也已结束，成果也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊异了。由于这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开头自我检查。

我每到考试的时候总因紧急而很焦急，为此，我想出了几个方法。1。解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2。平常多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型认识，拿到试卷心中就有掌握；3。适当做一些练习。我想假如我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我按照我自己的实际状况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较简单，哪些题目比较难。其次点：先从容易的题做起，把那些好拿的分数所有拿过来。第三点：碰到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽视了别的题，应把全部会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，仔细地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我一定会尽自己的努力做到

通过这次考试，我发觉自己在这段时光学习的严峻不足。单选题的错误在于平常听课效率不够高，笔记做得不完美，复习又不全面，像XX这样的学问点未弄明了，等等。所以在可以掌握书本学问的题目上出错，针对这点，以后一定要掌握好课堂45分钟，不懂的地方准时问教师、学生。

完形和阅读由于平常的堆积不够，未彻低把握答题要领和办法，所以浮现未弄清题意、等现象，如XXXXXXXXXX（针对本次考试错误的地方举例），所以以后要多做完形、阅读，堆积答题技巧，把课本的学问拓展、灵便运用，这样，才不会在下次考试中浮现类似的问题

总之，平常的非常重要，究竟态度打算成败，我信任通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成果！

在各科成果当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时光，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成果。我想是不够的，我应当从现在做起，施行我的方案。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我如果做到了这一点，我的英语成果一定能变好。

要想语文成果变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。由于现在语文考试写作占无数分，要想语文成果变好，首先写作水平必需得提高，这样才干抓到分数。还应当多堆积一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的协助。

这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我上面写的学习办法做，我的成果一定会变好。我下次的目标是全班级150名之前。

五班级语文期中考试质量分析与反思

期中质量监控已过，虽然测试卷已讲评，但还未能好好举行分析。今日再次翻阅学生们测试卷，再次一一分析，以期能更好地调节教学。期中测试整体状况：不及格1人；60—74分段2人；75-84分段14人；85以上24人，平均分83.55分。成果算还好，结合分析，查找缘由，争取更好。

一、试卷分析

（一）挑选题

1.挑选正确的读音，错误8个，16分，此题惟独声调差异，简单区分，简单挑选，还是出错，说明有些孩子在审题上，在生字词的过关上还是不够的。

2.挑选可能读音想太多娥字，错误9人，18分。此题考查的是形声字内容，透过声旁找字，也很简单。出错的缘由在于没有上下关联找逻辑，反应的还是精心问题。

3.挑选书写正确的一组，错误13人，26分，此题错误率这么高让人吃惊，通过排解也好，找正确也好，不难。错误的孩子一定是平常比较马虎，简单写错别字的人。

4.挑选解释全对的一组，错误14人，28分，此题需要辨析，干扰比较厉害的是攻无不克与同心协力,孩子未能理解克的意思，用组词法去判断就错了，而协和同的近义理解也让有些人迷惑，包括学习能力不错的孩子。

5.挑选没有语病的一项，错误8人，16分。此题出错主要在对停靠一词的忽视及用法的不理解。

6.挑选诗的，错误1人，2分。此题没有难度，主要考查背诵，只要稍有注重的孩子都不会出错。

7.挑选表达正确的句子，错误19人，38分。此题干扰比较严峻的有受口语方言影响，不知道会不会的表达B项，还有就是用词的重复，不同的词语表达同样的意思也应当排解C项。明显孩子这方面辨析能力比较差。

8.挑选说法不正确的，错误6人，12分。错误在于审题不够精心，没有抓住尤为巧妙去体味，还在于对资料袋内容的不够认识，对自传体小说词语的生疏感而以为是错误的。

9.挑选意思不相近的，错误21人，42分。此题错误率高的离谱，严峻干扰项是喜出望外和出乎意料,错误的普遍挑选这项，缘由在于词语的不理解，不懂得把词语放在一定的语句中加以运用再辨析。

10.挑选句意相同的句子，此题全对。说明孩子在反问句与陈述句之间转换保持意思不变，训练比较到位，难度也不大。

11.挑选填入恰当的语句，错误9人，18分。此题考查孩子感触语序，掌握观看写作挨次的问题。错误在于上下文的衔接，语感的缺乏。

12.挑选对联的店铺，错误6分，12分。此题与生活链接，只要联系上文，答案很容易，存在断章取义闻香下马，知味停车以为是车店或酒店，也存在马虎问题。

13.挑选正确的关联词，错误2人，4分。通过排解法很简单挑选答案。

14挑选句子蕴含的意义，错误4人，8分。这道题考查孩子理解信息的能力，还是存在断章取义，没有彻低关照，导致错误的产生。

此题得分率78%左右。综上分析，同学在审题、辨析、理解运用等思维综合能力是很差的。

15默写古诗《牧童》，除两个学生把诗人与朝代写反了之外，其余的全对，说明孩子在基础的过关率上还是可以的。

二、阅读

（一）题分16分，课内阅读失分90分，得分率86.%左右，错误集中在1.围绕童年写了四个生活片段，提炼四件事，课堂上讲过，但无数孩子瞎填，一是审题，二是回生，三是课堂没有做笔记，听课差。2.围绕课文语句举行理解，属于主观题，但离不开关键点的掌握。出错一是表达过于容易，二是辞不达意。

（二）题分15.课外阅读失分128分，得分率79%.错误存在两极分化，好的保持较高的正确率，差的基本全扣。主要问题一是文章没有精心读；二是读文未读图；三是提炼能力差（与课内失分对应），四是体味用词的益处不得法。阅读题裸露出有些孩子很浮躁，课内外同