地理教案-板书设计

PAGE5职评课教案课题第四节大气环境保护执教人马建时间2005年10月11日第7节班级三（5）班地点多媒体教室教学目标⒈知识目标：掌握大气保温效应增强、臭氧层遭到破坏、酸雨形成的原因、表现、后果和对策。⒉能力目标：培养学生从文字资料和图片中提取地理信息的能力，以及获取新知识的能力。⒊思想、行为目标：培养学生对环境负责的行为，树立环境意识、全球意识、参与意识。教学重点：大气环境问题产生的根本原因、表现、后果和对策。教学难点：保护大气环境进行全球合作的必要性。教学方法：利用相关图表、资料、案例，引导学生思考、发现；多媒体辅助教学。教学过程：[复习旧课]：投影⒈“龙王”台风来袭景象的图片。⒉某些地区大地干旱的图片，⒊98年长江洪水泛滥解放军抗洪抢险的图片。提问：地球上主要有哪些气象灾害？学生回答后，老师在屏幕上投影“卡特里娜”飓风的图片和案例1，要求学生阅读，同时思考两个问题：⒈东亚的台风、北美的飓风近年来是不是有增多的趋势？⒉气候是不是变得反复无常了？为什么？学生回答，老师总结：气候变得反复无常是因为大气环境遭到破坏。[导入新课]：人类行为导致大气环境的破坏，主要有以下三个方面：一、大气保温效应导致全球气候变暖提问：大气中的哪些成分是保温气体？学生回答后，老师补充。随后在屏幕上投影案例2，要求学生阅读，并思考以下问题：⒈大气保温效应为什么会导致全球气候变暖？⒉大气保温效应导致全球气候变暖有哪些表现？⒊大气保温效应导致全球气候变暖会带来哪些后果？⒋大气保温效应导致全球气候变暖，人类可以采取哪些对策？学生回答，教师总结：原因：⒈二氧化碳、甲烷等温室气体种类增加，浓度增高；⒉人类大量砍伐森林，特别是砍伐有“地球之肺”之称的热带雨林。表现：气候变暖，全球年平均气温上升。后果：⒈对生存环境的影响：气温上升——冰川融化——海平面上升——淹没沿海低地和岛屿。⒉对社会经济的影响：气候变暖—降水和干湿状况发生变化——[1]中纬度地区气温升高，蒸发加强，气候干旱，现在发达的耕作区将退化成为草原；[2]高纬度地区则变暖，降水增加，变得适宜温带作物生长，但总体附：案例附：案例1：思考题：⒈东亚的台风、北美飓风近年来有增多的趋势，为什么？⒉气候是不是变得反复无常了？台风达维造成海南广东广西三地死亡22人截至29日16时，今年第18号台风“达维”已造成海南、广东、广西三地共890.7万人受灾，因灾死亡22人。8月25日，自飓风卡特里娜在美国东南部佛罗里达州登陆以来，已经对美国各方面造成了巨大的损失：密西西比90%的建筑物消失，路易斯安那州死亡人数千。德国的环境部长以及一些媒体说到：全球变暖导致了这次飓风的重大灾害。全世界包括美国大量的科学家一直在研究气候变暖对我们产生的影响，现在也有了一些结论。气候变暖就是全球温度升高，像美国和东亚地区台风、飓风增加，其它极端天气事件也增加。飓风活动增加或者是干旱、洪涝频繁与全球变暖有直接关系。案例2：思考题⒈大气保温效应为什么会导致全球气候变暖？⒉大气保温效应导致全球气候变暖有哪些表现？⒊大气保温效应导致全球气候变暖会带来哪些后果？⒋大气保温效应导致全球气候变暖，人类可以采取哪些对策？遏止全球变暖奇天怪象频频出现大气保温气体悄悄作恶气候前景阴云笼罩全球变暖情势危急不容大气保温气体继续放任自流大气保温效应大气具有允许太阳短波辐射透入大气低层，并阻止地面和低层大气长波辐射逸出大气层的作用。这种作用使大气温度保持较高的水平，故名。20世纪初期前，人们曾误认为玻璃温室(不经人工加热的养花房)保温机制与大气这种保温机制相同，因而将它称为“温室效应”。大气保温效应增强，使全球气温上升，冰川熔化，海平面上升；干湿状况也发生变化。那么阻止气温上升，可以将二氧化碳存储起来，使用不产生二氧化碳的能源和节约能源。案例3：思考题：⒈臭氧层的存在对地球上的生命有什么意义？⒉臭氧层20世纪70年代以来有什么变化？⒊臭氧层被破坏有哪些后果？⒋如何保护臭氧层？臭氧层已停止变薄美国科学家今天报道说，地球上空的臭氧层已经停止变薄，但要在几十年之后才能开始恢复。这些科学家说，温室气体排放会破坏地球臭氧层，从目前的情况来看，限制温室气体排放的国际协议显然已开始奏效，但人类对臭氧层的破坏尚未完全停止。科学家们在周三出版的一期《地球物理研究杂志》上撰文说，从卫星和地表监测设备收集到的信息显示，地球某些地区上空的臭氧层增厚了一些，但仍远低于正常水平。博尔德科罗拉多大学及美国国家海洋和大气管理局科学家贝齐.韦瑟黑德说，其他地区的臭氧层变薄情况已开始稳定下来。韦瑟黑德在声明中说：“所观测到的变化或许能证明大气中的臭氧在增加。”科学家们认为，180多个国家于1987年签署的《蒙特利尔议定书》为减少人类对臭氧层的破坏做出了部分贡献。该议定书对含有氯、溴等破坏臭氧的气体排放作出限制。科学家们认为，曾在冰箱、空调和工业轻洗仪器中广泛使用的氟利昂是破坏地球臭氧层的罪魁祸首。国家海洋和大气管理局的康拉德.老腾巴赫尔说：“这些早期迹象表明，在环境威胁面前，国际合作开始发挥作用并取得一定成果。”但韦瑟黑德指出，甲烷、水蒸气和气温升高仍将继续对臭氧层造成影响。（摘自《参考消息》）案例4：思考题：⒈酸雨是如何形成的？⒉酸雨会带来哪些后果？⒊酸雨如何防治？⒋我国为什么特别重视酸雨的防治？酸雨是指pH低于5.6的大气降水，包括雨、雪、雾、露、霜。降水的酸度来源于大气降水对大气中的二氧化碳和其他酸性物质的吸收。通常形成酸雨的物质是二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOX），它们造成的酸雨占酸雨中总酸量的绝大部分。目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活动造成的，其中燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。中国是燃煤大国，煤炭在能源消耗中占了70%，因而我国的大气污染主要是燃煤造成的。酸雨腐蚀材料，损害森林，破坏水生和陆生生态环境，并造成农作物减产。案例5：思考题：⒈美国拒不签署《京都议定书》对全球为阻止气候变暖而做出努力造成了哪些破坏。⒉美国为什么不愿意签署《京都议定书》？为了２１世纪的地球免受气候变暖的威胁，１９９７年１２月，１４９个国家和地区的代表在日本东京召开《联合国气候变化框架公约》缔约方第三次会议，经过紧张而艰难的谈判，会议通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定