2022学年第二学期物理教学工作总结

Word文档学年第二学期物理教学工作总结本学期我担任八班级（4、5、6、）三个班的物理教学工作。总体上看，我仔细执行小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，改革教学，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作做出如下总结:

一、备课方面

课前细心备课，仔细讨论教材，力求精确     掌握重点，难点，并注意参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学同学认知逻辑的学案和教学办法，力求与本来授课模式不同。学案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，同学听课时状态。同学在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些圆满等。由于在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，乐观寻觅解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把同学把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。坚持每节课有课后反思。

二、上课方面

充分的备教材，备同学，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些纸上谈兵的意味，那么上课就是真枪实弹了。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动同学的乐观主动性，引导同学自学研究，使同学的主体地位充分体现。

在教学内容上，根据新课改的要求，以同学为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从同学那里得到反馈。在教学办法上，按照不同年级同学的不学生习风格，采纳不同的教学办法。在同一年级，仍需按照课堂状况实行不同教学办法，做到随机应变，适时调节，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常须要的。我上课常常带着微笑教学，它能在无形之中给同学带来求知的动力，调整课堂气氛，固然郑重也是须要的。

三、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。特殊对于浮现问题较大的同学，坚定落实到个人，当场辅导，效果很好。

四、加强与备课组教师的合作，加强校本培训工作

坚持听课，注重学习学生科组里教师的教学阅历,平常乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。乐观听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式和设计思想,努力探究适合自己的教学模式。仔细观摩优秀老师、老老师的藏匿课。学习他们调控课堂的能力，怎样举行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动同学乐观性,力求提升自己的教学水平。

一份耕耘，一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了一定成果，在市级优质课评比中获得一等奖。但初二同学的思维习惯不好，学习办法少。有一些概念、逻辑及情景需要同学在课下加深理解，然而无数同学所欠缺的正是课下的功夫，导致无数同学反映一听就懂，一做就不会。这一点是我教学中碰到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续讨论探讨这个问题。

新的学期即将开头，在新的一学期里，我将继续深化实施学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式。仔细钻研教法，学法，使自己的课堂真正变为同学自主学习的主阵地。我将在集体备课、编写学案、激发同学学习爱好、提高同学的学习效率等方面狠下功夫，争取有所突破，有所提高，力争做到以下几点：

1、讲求教学的多样性与灵便性，努力培养同学的思维能力，教学不能默守陈规，应当要时时更新教学办法；

2、充分运用多媒体举行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教导的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的办法优秀。

3、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教导教学理论，丰盛自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教

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2022—2022学年度其次学期教学工作总结

一学期来，我热爱本职工作，仔细学习新的教导理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教导工作做的更好，下面是我在这学期的教学阅历及教训。

一、为人师表，诲人不倦。

老师是人类灵魂的工程师。我不断净化、提升自己的思想。时时到处告戒自己我是老师，身为人师，我能时刻注重自己在同学心目中的象征意义，以言传身教熏陶感染同学。能以身作则，凡是要同学做到的事情我必先做到，注意自身的人格品质对同学潜移默化地影响。

二、坚持理论学习，使自己能用理论指导课堂实践。

本学期，是我教导教学理论提高较大的一学期。新课程已经了试验阶段，不学习就会落后，问渠哪得清如许，为有源头活水来，由于我要长进，所以我要学习时时提示着我。不光如此，我还注重用教学理论指导课堂教学实践，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为自己的才干施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高同学综合素养的学习实践基地。我一贯坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的双重结合，在实践中不断创新和进展。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽裕愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及办法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学郑重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

三、实施严密有效的初三语文教学

节奏快，容量大，强度高是初三语文课堂教学的最大特点，既要数量又要质量，是对语文教学的最高要求，所以，本学期就向来这样快马加鞭的驰骋而来，为了赶进度，在春节之前结束所有课程，我是尽了最大的努力去做好备课、授课、反馈、作业、辅导、测试等各个环节，总觉得有些疲劳战术的滋味。其间最大限度的利用可用资源：互联网、卫星、辅导书等等，做成较为完备的课件和素材，使同学们在学习过程中觉得形象一些，便于接受一些。在本学期语文教学工作中着眼于以下几点:

1、激发同学的自信念和自主性。

2、细心设计课堂及教学各个环节，使同学有的放矢的学习，掌握中考命脉。

3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的任意性和盲目性。

4、反馈应当准时快速。

5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思量人生为学习的外延。

虽然初三语文有其自身的复杂性和特别性。但万变不离其宗，我不断提示自己和同学要镇静的分析和思量，不能把自己搞成是题海的奴隶，注意实效，充分学习，是我在现在和今后所提倡的大方向，事半功倍是我和同学追求的最抱负的境界。

四、几点教训

1.忙于赶进度，作文教学有些疏忽了，尤其是进入初三以来对于谈论文写作的指导和训练，复习阶段应当予以弥补。

2.有些学生因为思想工作和个别辅导跟不上，所以滑坡和厌学掉队现象较为严峻。

3.语文学习的办法及解题策略等没有很好的引导和灌输。

4.我自己的堆积意识较差，比如花了好大的心血去做课件，但没有拿的出的教案，很宝贵的材料上课用尽后，便顺手一扔。诸如此类，今后一定要改正！切记！

本学期，有付出也有收获，有胜利也有失误。面对将来，我将努力学习，仔细工作，开辟创新，为教导事业奉献出自己的力气。教海无涯，苦作舟，我将在下一学期中越发努力地工作。

2022学年其次学期数学教学工作总结

我担任二（1）班的数学教学工作。我努力按照同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培养同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下：一、教学方面

1、备课。学期初，钻研看透教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重举行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思量同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。

2、上课。（1）创设各种情境，激发同学思量。然后，放手让同学探索，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，挑选同学的探索结果，同学举行比较、沟通、研究，从中把握学问，培养能力。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成能力，进展思维。最后，尽量让同学自己小结学到的学问以及办法。（2）准时复习。按照爱宾浩斯忘记逻辑，新学问的忘记随时光的延伸而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再逐渐延伸复习时光。这项措施十分适合低班级同学忘记快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。对教学内容举行准时收拾复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了办法。

3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体纠正个性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析能力。同学纠正之后，仍给满分，鼓舞同学自立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注重降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的办法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思量。

5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增强了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类举行讲解。希翼通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。

二、教研方面

1、开课。

这学期，因为领导的支持，我开了一节学区级的藏匿课《三角形的分类》，和其他小学的两位教师一起开展了同课异构。经受了这一过程，自己更有所得。

2、听课。

本学期听了将近20节课，其中在泰顺和瑞安市府大礼堂分离听了2次国家级特级老师观摩课，受益颇多。

3、学习。

通过3年的学习和努力，今年1月份，取得了温州高校教导技术学专业本科文凭。另外因为小学的支配，参与了瑞安市中学校图书馆管理员培训。

2022―2022学年其次学期钢琴教学工作总结

日光斜照，窗帘半掩，那架钢琴的琴面像一泓深绿的碧水，键盘上，十指点落，如同一排雪浪花在喷吐，在翻飞。琴声似水。。。。。。

回顾在全程的5年，我深深体味到博士在老师培训时说过的一句话：要想成为一名合格的儿童早期进展老师，他必需集母亲、老师、教练、心理医生四类特性为一身。既具有母亲的敏感和爱心，又具有老师的技能与办法，教练的目标与追求，心理医生的医术与手段。

一、母亲的敏感和爱心

作为一名老师，天天看着他们可爱的笑脸，我从心里爱他们。对每一个孩子，我必先做到让他们先接受我，喜爱 我。我信任只要你是真心的爱他们，这群天真的孩子们很简单就会和你亲近，和你一起互动。

同学中，郭一鸣、王嘉伊等都属于十分内向的同学，在开头的课上，她们几乎不说一句话，说话时也总是当心翼翼唯恐惟独他们自己听得见。于是，我常常会在小组课上让她们表演，并赋予表扬鼓舞，让其他学生说出他们的优点，有时让他们充当我的小助手，协助我辅导其他同学。课下带着她们一起戏耍。如今，她们的表现都很活跃，勇于表达自己的主意，在我面前也不再有一丝畏缩了。

用爱摩挲每一个孩子的心灵，对于尖子同学，你给她匙子，她就能自己吃饭，而对困难同学，开头却是要一口一口用匙子喂饭吃。把差一点的同学教好也是贡献，作为老师一定要做到的不抢好同学，也不把差生踢走。要有爱心、有怜悯心、责任心，否则就教不好。

二、老师的技能与办法

作为钢琴老师，惟独认识各类作品、视野开阔，才干针对同学能够个体的特别性，拟定相应的教学方案。所谓因材施教，就是要根据同学的能力以及不同作品的难度，挑选恰当的教学曲目，是他们得到全面的、平衡的进展。

在教学中，我会选一些作品让同学举行泛弹，目的是让同学扩大扫瞄面，接触一些代表性曲目，以利于同学举行全面的音乐熬炼，开辟视野。同时重点挑选一些曲目举行精弹，使其熟能生巧，把握作品的精髓，引起熟悉上的飞跃。这对于同学去参与钢琴考级和竞赛，也是一种战备。像翟禹森、王嘉伊就在这次全国钢琴选拔赛中都获得不同级别组的第一名，刘缘、刘牧心、仝炎、董秋然等也通过了钢琴考级五级。这和平常的精弹是分不开的。对于同学参与考级和竞赛，我是十分赞同的，包括小学所举办的音乐会，对同学钢琴演奏水平的提高都是十分有益的。

在我的钢琴教学中，我特殊强调要会听自己演奏，包括技术上的问题，都要以听为主，我会让同学自己自己去辨别什么是好听的声音，什么是噪音。通过听来改正一切音乐表现、声音变化、技术问题等。让同学在钢琴上寻觅，听到声音的不同，才会去追求。

三、教练的目标与追求

让同学学到美妙的艺术！

在这里，我绝不仅仅只是一位钢琴老师，我的教学目标不仅仅是要培养一个个钢琴演奏手，而且是培养有教养、视野开阔、精神富足，热爱生活，热爱艺术的人。在钢琴课上，我从不局限于单一的弹奏练习。要知道，不同的音乐作品产生的时代背景不同，风格自然也有所不同。我会阶段性的让他们观察光盘，例如巴赫、莫扎特、贝多芬等一些音乐家的生平和音乐作品。包括不同演奏家演奏的同一部作品。我尽量引导同学，使他们的内心体验与作曲家临近，逐步熟悉到作品风格特点，并用恰当的方式加以表现。通过这些教学，同学们不仅对这些音乐伟人有了更深的了解，对钢琴课也有了越发深厚的爱好。

王鸿铭是个贝多芬迷，在为他演奏贝多芬某部作品时，我会告知他当初贝多芬面临听觉失聪、病情加剧的熬煎，而且当初欧洲社会正在发生急剧的变革，作曲家激情愤然，以其强大的冲动和独特的魅力呈现了与厄运抗争的形象。在和他议论这些音乐学问时，我能感触得到他内心极大的变化。为了让他能有更大的信念参与这次六一演奏会的表演