2022.9班主任工作总结-

Word文档.9班主任工作总结_对同学实施应试教导，还是素养教导的外延便是交给孩子兔子，还是猎枪。素养教导不是口号，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的办法、技能；是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去获取一只兔、二只兔、很多只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个深奥的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领会到的。初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种感动，说不上兴奋。由于我知道这些孩子刚从低班级升上来，无数东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子猎枪？我挑选了后者，于是我既是教师，又成了教官。

针对儿童心理的现有水平，应当去协助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我实行了一种既形象又活泼的办法：搞比赛，鼓舞和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲手尝试和体验通过自己付出的多种努力而终于取得成功的那种高兴和愉悦。应当说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。

这学期我主要搞了四个比赛：硬笔书法比赛、讲故事比赛、自创童话故事比赛和争当标兵的比赛。在举行硬笔书法比赛前，每人发一张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是1：1厘米，长20厘米，宽15厘米。这项工作看起来容易，但对于三班级的孩子来说简直是件大难事。交上来的格子有的大，有的小，有的斜，总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸，让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本，教给他们决窍，并告知他们这是最后一次机会了，再画不好就会影响比赛成果。这次小伴侣们精心多了，交上来除几个不合分外，其余基本符合要求。开头写字之前，由我选定的几篇课文，他们回家好好的练过几天，把字写在由他们自己亲自画的格子里。他们倍感珍惜，他们当心翼翼、非常谨慎的样子，生怕写得不好，生怕写错了……从让他们体验一种过程到体味出那份来之不易的喜悦。这种多次的训练，失望和兴奋交织的感触不仅对他们是一种能力的训练，也是一种意志的训练。

第二是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全班大多数同学都有了自己的任务。少数学生则对他们采取一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的学生对他们举行协助。在干部、学生和教师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如：让春天走进教室、百花争妍活动，即让同学从家里带来盆花，天天轮番让各组指定的学生给它们浇水。放学后又由各组指定的学生把窗台上的花盆拿下来，关好门窗。这些活动虽然很不起眼，但却很能培养同学的责任心和仔细做事的态度。而且，这些事情由学生们自己来管理，也培养了他们一定自力精神

。在这次运动会中，经过学生们的团结、努力，我班取得了团体总分其次名的好成果。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。

但我觉得事物的进展就是在这种失败和胜利之间不断前进的。惟独不断堆积，总结阅历教训，才干迈出有力的第一步，走向胜利。我信任，我教给孩子们的猎枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。

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2022.2班主任工作小结

班主任工作小结二、努力转变自己的形象：以前总认为班主任进了班就应当板着脸，让同学胆怯你，这样自己所说的每句话同学才会听，年级才干管好。现在我才明了：对同学端教师的架子，同学喜爱 跟教师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。老师和同学心贴近了，不是能够更好的开展教导吗？这与师道尊严挨得上吗？三、让教导形式更能贴近同学，提高教导的效果班主任教师做同学的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经说尽，同学却已经讨厌。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。我的班主任工作的阅历表明，通过讲故事说道理，同学普通都听得很仔细，也能把道理说的很透。因此，我平常比较注意收集一些这方面的故事，以备不时之需。同学通过故事会以一种乐观的心态接受教导，效果自然比较显然。四、摆正自己的心态：怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一？错！我在和同学沟通的过程中才知道，一个优秀的班主任应当是懂得付出，并在付出中感到欢乐的人。付出是一件欢乐的事，当我们在协助别人的时候，不应当去希求回报，而是享受这份付出的欢乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎你这么做的。那小男孩拣起一条鱼说：这条在乎，又拣起一条说：这条也在乎。朴素的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名老师，一位同学的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位同学呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位同学。同学在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是浮现反复，作为老师，一要付出，二要有承受打击的心理预备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。同学的成长过程不会是一帆风顺的，他们经常有胜利、有失败，有高潮、有低潮。在同学心情变化最激烈的时候，教导的时机也就凸显得最显然。当初机浮现时，平凡的老师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而高超的老师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确掌握教导的时机，是我们老师必需修炼的一项内功。

2022班主任工作总结

xx年度班主任工作总结范文

xx—XX学年度，担任七班级五班班主任工作。转瞬之间，一学期即将结束。根据学期初的方案，通过各种符合同学心理进展特点的活动和大量的工作，对同学举行多方面的教导培养。年级在各方面取得了显然的长进，形成了良好的班风、学风。现将过去的半年工作状况总结

一、年级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观看、培养、和考核，推选责任心强，综合素养好的年级干部，支配相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于催促检查。给全体学生提供参加年级管理建设的机会。注意策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动同学参加热烈。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参加中提高，年级逐渐达到自治。发动同学乐观参加年级建设，细心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，年级文化气息浓郁。充分发动同学自主制定班规，在教师的引导下自由组成小组，合作学习。班会课常常针对年级实际，有的放矢，使教导工作变得详细、生动起来。确定学习目标和挑战对象，在竞争中增加同学们的学习动力，使同学们在团结、自律、进取、沉思的班风、学风中快速成长，丢掉学校时贪玩的习惯，勇于面向初中学习生活的难题，挑战自我。在我与同学的共同努力下，初一五班由班级排名靠后的位次逐步提升。

二、以语文教学带动年级管理。我运用生动灵便的教学方式，让同学体会学习语文的欢乐，使课堂焕发活力。在我看来，取得考试成果并不是唯一的语文教导教学目的。针对初一同学的心理特点和新课标要求，我努力采纳小组合作的方式改革课堂教学，以自主、合作、探索为主的教学模式，激活同学奇怪   心，探索欲，培养同学主动思量、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。比如，我常常组织同学向同龄人推举阅读书目的活动。同学们在同龄人的带动下，开头爱慕阅读一些优秀的书籍，培养自己良好的阅读爱好。我还通过周记、小作文等形式，引导同学认真观看生活，仔细思量书中的哲理语句，勇于发表自己的见解。经过初一这半年的教导教学工作，2我班同学对语文学习的爱好已经大大提升，以此也带动了年级的管理。

三、通过组织开展各种活动，熬炼同学各方面的能力。结合小学团委﹑体育组和政教处的要求，有方案地参加各项活动，八月底，做好了新生军训工作;九月份初，入学初教导和年级布置工作，召开新学期，新目标主题班会;协作教育处做好新生建立学籍工作。中下旬参与了小学体操竞赛并取得了第一的好成果;十月份召开了月考分析会，和家长座谈会，学习阅历沟通会;十一月份召开感恩的心故事会;十二月班委会进行了期末总复习动员会。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好年级周报的工作。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合年级实际，设计召开每周的班团队会。面对全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。培养团结配合意识，组成合作小组。学生们团结亲爱，年级有很强的凝结力。

四、日常管理方面：从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯通始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改进调节，从而不断长进。各项任务落实到人到位，准时总结、检查、表彰，每周选出综合评选周明星，表彰嘉奖。同时给表现不佳的学生重新开头的机会。调动学生们乐观向上，努力进取的热烈，培养竞争意识。做好小学内外平安教导工作，组织放学同行小组，保证校外平安。加强板报工作，一方面仔细根据政教处的要求出好每期板报，一方面调动学生们发散思维，大胆创新，乐观参加设计，办出自己的特色，发挥板报的宣扬作用，使之成为宣扬教导、扬善惩恶的窗口，也成为增加同学竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。

五、关注同学的身心健康。刚告辞学校的生活，对初中的紧急和劳碌还不适应，同学简单有压力，甚至感到焦虑。精心观看，有针对性的加以疏导。有方案地举行个别谈话、走访，了解同学的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班委会、团支部的作用。方案、行动和总结，步步到位，尤其做好问题同学的帮教工作。力求脚踏实地，耐心细致。不断完美年级管理制度条例，使学生们自觉遵守，模范执行，从而使年级逐步向良性进展。3总之，做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。在这学期的年级管理和教导教学过程中，本人始终坚持以同学为本的教导理念，重视课程资源的开发与利用，倡导合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了语文课程学习的广大天地。教导同学热爱班集体，热爱小学，自觉遵守校规校纪。有一部分同学因为基础上的差异，以及家庭教导的空缺，学习上就有点困难了，因而年级里浮现了两极分化的现象。固然，今后我还会在年级管理和教学中不断改进，以适应新形势的需要。本学期尽心尽力，在身体有病的状况下，坚持上好课，带好班，没歇息一天。善始善终，把每一项工作落实到位。既仔细完成了小学布置的任务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素养和管理水平。保持活力，实践了做同学、家长、领导、社会都放心的较优秀的班主任的心中的目标，为同学的健康成长贡献出了自己的力气。

2022班主任工作总结

这学期我担任初二（5）班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：

一、坦诚相对、专心观看

开学的第一件事，就是要尽快地认识了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时光里能让同学死心塌地呆在小学，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。

第二，再以通过年级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，听其言，观其行是了解同学的最基本办法，特殊要注重同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个同学都有他的闪光点，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不相信后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公正；二、老师不敬重同学的人格，特殊是后进生；三、老师批判同学与事实有出入。反之敢于承认错误的教师是最受同学欢迎的教师。可见，班主任遇事要镇静，批判同学要把握好分寸，即要郑重地指出同学的错误做法，也要一分为二地绝对同学的优点和长进。这样同学简单接受，教师的教导目的也简单达到，千万不能由于他是后进生而任意批判，在同学眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是学生，在人格上是平等的。

在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在部分同学中有一定威信的同学以特别的体贴。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们一定会将班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。谁知这一招以毒攻毒收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的尾随者纪律也显然好转。其实对这一类同学无数老师认定是烧好的砖瓦没法变了，这种评价会使这一类的同学产生破罐子破摔的消极心情，极不利于同学的成长。

通过与同学家长建立联系，了解同学在家的表现，可以协助班主任全面了解同学，对同学做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的机会；也有许多是家长主动找我的，由于听同学回家说年级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让教师来了解其子女特点。（家长对班主任产生相信感，这对了解同学和教导好同学很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使无数家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会乐观协作与支持。因为全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精确     ，互相相信、互相敬重、互相理解就会形成。

三、用规范化管理促进同学自我评价

前面提到的一些评价同学的办法，主要是站在教师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完美、正确评价同学，就一定要有规范化管理，更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：

1、管理目标清楚明确化。

管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象浮现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，削减主观因素在其中的作用。

2、管理行为可操作化

规范化管理的优