2021中学教学联谊活动总结

Word文档中学教学联谊活动总结11月6日（星期四），xx中学一行20人在副校长陈xx、教务处卢xx主任的带领下于清晨8:30及时赶到xx中学，双方短暂商议后，按预定计划从9:00开头正式开展活动。其次节课由我校老师举行常态课展示，第三节由xx中学老师上示范课，两校语文、数学、生物教师均参加了听课。

本次活动的主题是同课异构，互相探讨，xx中学教师与我校教师就相同的教材内容用两校不同的课堂模式上课，让我校师生感触了湘波262课堂模式的特色，领略了湘波名师风采。

下午第六节课分学科组举行了评课议课和沟通研究，双方都绝对了两种模式的优势，并就不足之处提出了中肯的建议。第七节课在阅览室举行了集中沟通与活动总结。xx中学教务处卢主任毫不保留地介绍了他们的五化管理阅历，即管理服务化、培训福利化、教研专业化、课改自主化、文化多元化。最后，两校达成共识，做为涟源的两所课改小学，我们可以资源分享，互相学习，取长补短，搂抱进展，形成涟源课改名校共同体。

活动之后，本人举行了如下思量：

一、两校课堂模式之比较

xx262模式中的6就是课堂有六个环节，即课前导入、自主学习、研究沟通，展示提升、当堂检测、课堂小结。我校的五环模式为练习反馈、自学研究、展示提升、梳理巩固、达标抽测。其中三个主要环节是相同的，都是宗法于xxxx中学与xxx市中学，不同的环节在课堂中只占有几分钟时光，是否强调这些小环节对课堂教学效率与教学效果没有多大影响。所以说，两校的课堂模式没有本质区分。

二、课改成效的打算因素

我们两校的课改都始于XX年，都于XX年在全校三个班级全面推动，四年来，两校都举行了艰巨的探究，都取得了很不错的成效，所以我认为课改的成效不在于模式的好坏，模式也没有好坏之分。课改的成效应当取决于是否有先进的课改理念，取决于是否有先进理念指导下的坚决行动。xx中学课改成效的取得，得益于他们有一个用先进课改理念武装起来的脆弱领导集体，得益于他们有一支业务能力强、工作责任心强、思想乐观上进的稳定的老师队伍。

三、我校课堂特色

我校课堂高度开放，同学表现出色。课代表组织能力强，能自立主持课堂；小组长责任心强，在兵教兵时俨然是教师；其他同学也表现优秀，能乐观点评、质疑、补充。但老师对模式的理解不够深刻，操作生硬，课堂模式化严峻，没有共性。同时，老师学问功底浅薄，业务能力有待加强。

四、湘波课堂特色

语文课老师功底浓厚，很有教学机灵，擅长引导启发，课堂模式规范，但有模无痕，境界很高。我曾经用一个比方评价肖xx教师的课，说肖教师的课流畅自然，如行云流水，更如一曲柔美舞蹈。xx邱xx教师的课如是也。

数学老师肖xx教材处理能力强，重视定理的推导与辨析，重视同学思维能力的培养，重视抽测达标。生物老师李xx很有亲和力，擅长调动同学学习乐观性。工作责任心强，课前预备充分，能独出心裁地预备各种生物材料和演示试验。

总之，加强工作责任心，培养老师创新地管理年级和创新地教学；重视老师培训，强化业务学习，提高老师素质，这就是我们要向xx中学学习之处。GZ85.com更多总结

2021中学听课教研活动的总结

为了提高老师的业务水准，加强教学讨论，坚持教研兴教，促进老师间的互相沟通，相互探索，共同提高，根据方案支配，我校以教研组为单位举行了听课评课活动，讲课教师都能仔细钻研教材，仔细备课，仔细上课，使听课教师学到了不少阅历。听课教师都能畅所欲言，对自己所听的课说出了真切主意，并提出了合理性的建议。老老师能充分发挥自身长处，教学基本功较扎实，课堂能注意一个实字，衰老老师课改理念比较新，教学手段新颖，能有效的吸引同学乐观主动的参加学习。教学突出一个活字。这次教研活动为每一位老师提供了一次展示自我的平台，一节节生动好玩的课堂，使每位老师的教学基本功得到了充分的显现。

通过听课沟通教研，总体有以下几个亮点：

1、老师观念较以前有了很大改变，课堂设计新颖，同学简单接受，能按教学目标完成教学任务。

2、选取的教知识题具有典型性、有效性、注重揭示学问的内在联系，合理适用教学手段。

3、创设情境准时，展现的问题具有探究与思量的价值，老师能给每个同学提供平等的参加机会，并能组织同学发觉问题，主动探究解决问题，鼓舞同学有不同的解法与思量，准时引导同学把握基本办法。

4、练习容量适当，有针对性、开放性，反馈准时。

5、学习活动方面，同学能乐观参加学习活动，有探究和创新意识。老师能组织全体同学参加学习活动，采纳动手实践、研究沟通等方式组织同学参加活动，同学参加活动的时光充分。

6、课堂气氛方面，老师教态自然，能敬重同学，擅长聆听同学的看法，鼓舞同学回答问题，学习进程张弛有度，课堂活跃有序，师生、生生间能平等沟通。

存在的问题有以下几点：

1、教师在课堂上对同学学习习惯的培养方面办法上不够科学。

2、研究问题时有的教师给同学留的时光过少只停歇在形式上的合作学习。

3、有的老师新旧学问联系不太紧密，设计教学不能考虑同学的已有学习阅历，以及前后学问的连接。课堂缺乏深度和广度。

4、有的老师过渡语连接不自然，思维不清楚，教学层次支配不合理。重难点掌握不精确     。

5、有的老师在教学中时光支配欠合理，没有给同学留作业时光。

建议有以下几点：

1、同学学习习惯的培养要贯通于每一个班级，对于每一个班级应当有不同的要求，达到循序渐进，步步深化。要在激发同学学习习惯方面采纳科学可行的教学办法，从而引导同学乐观主动的学习。

2、老师要多方面挖掘教材，改进教学办法，并注重改进教学理念，衰老老师要注意熬炼自身的教学基本功和科学处理教材的能力。

3、探索性学习的实效性有待于探索，小组合作学习还要在教学实践中多试探总结。

4、老师要有乐观创新的思维，努力提高自己的驾驭课堂能力。语言要精炼，表达要精确     。

5、、练习题的设计选取要多贴近同学日常生活中身边的事物，逐步培养同学解决分析实际问题的能力。

6、同学能说的、会说的教师不要包办代替，课堂中要注意激发同学自主学习的能力。

总之，本次沟通学习活动，真正起到了互相学习，共同提高的目的。信任在以后的教学中，教师的教和同学的将会实现双赢。

2021中学少先队暑假活动总结范文

一、平安自护教导

暑假前，XXXX区第五中学各中队组织开展暑假平安教导主题队会，中队辅导员向少先队员普及平安学问。通过观察视频、学歌唱曲、平安教导平台，队员们学习防溺水、防火、防触电、防交通事故等平安常识和急救学问。

通过活动的开展，使青少年们较为系统的学习了防溺水、防火、防触电、防交通事故以及消防平安的学问，提升了他们对生活平安问题的处理能力。

二、我与爸妈比童年

每位队员回家后和父母召开了家庭沟通会，听爸爸妈妈讲讲他们童年的故事。爸爸妈妈小时候玩什么玩具?他们的课本是什么样的?他们的童年是怎么度过的呢?家长和队员们共同收集、翻阅各自童年的照片，感触不同时代的童年生活。队员们通过沟通，进一步感触到祖国从翻天覆地的变化。

主题队会上，队员们叙述自己听到的故事与小伙伴们沟通共享，用纸笔记录自己对祖国从富起来到强起来的深刻感悟。

三、小手拉大手共守文明交通共建文明城市

暑假里，队员们与爸爸妈妈一起到交通路口，协助创城的叔叔阿姨指挥交通。队员们主动将公共自行车摆放整齐，为创建全国文明城市助力添彩。

四、动感中队暑假行

假期里，小队员们主动协助父母做家务，拖地、洗碗、做饭、收拾房间，样样在行，他们不仅是中队的小仆人，更是家里的小仆人。队员们个个都没闲着，攀高山、游大海亲近大自然;小队员王作壮在跆拳道竞赛中获得金牌，队员时东方也收获了优异的成果。有的队员参与了夏令营活动，爬陡峰、住帐篷，每一次的体验都使得他们自立、英勇。

通过一系列的活动，少先队员既增长了学问，又开辟了视野，丰盛了自己的暑假生活，充实了精神世界，队员们将以崭新的面貌迎接新的学习生活，争做新时代好队员。

2021中学平安教导日活动总结

健康、平安、成长是每一个家庭和社会对同学关注的三大重点问题，而平安又是同学健康成长的重要保证。我校在长久坚持不懈地抓好平安教导工作的基础上，将活动主题知平安风险，会平安出行与《关于开展20xx年全国中学校生平安教导日活动的通知》文件精神相结合，我校广泛开展了交通平安宣扬活动。

一、领导重视，狠抓教导落实

本着对小学平安工作高度负责的态度，仔细负起小学平安教导的领导责任，切实把平安教导摆上小学议事日程，我校围绕知平安风险，会平安出行这一主题，加大宣扬教导力度，进一步加强了对同学平安出行的教导，坚持以人为本、平安第一的原则，以平安乘车、平安走路的养成教导为主线，开展了一系列丰盛多彩的教导活动，提高了同学平安意识和自我防护能力，保障和促进同学的健康成长。

二、科学组织，活动丰盛多彩

1、本周一教导处利用升旗时国旗下讲话，给同学们讲解了交通平安学问，包括步行平安学问，乘车平安学问、骑自行车学问、未成年否决乘坐摩托车以及交通事故逃命常识等平安学问。

2、本周三守卫处利用课间操时光，给小学全体师生进行了一次平安头盔、生命头盔为主题的宣扬教导活动，活动氛围浓，效果佳。

3、各班利用班会课对同学举行了平安主题教导，同学统一观察交通平安公益广告，进一步增加了平安意识。

三、加强宣扬，营造活动气氛

利用板报，宣扬橱窗等多渠道、多形式地传