《孤独之旅》教案_第1页
《孤独之旅》教案_第2页
《孤独之旅》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《孤独之旅》教学设计【教学目标】理清故事情节，理解课文大意。分析人物形象，把握课文主题。理解环境描写的作用。学会正确对待成长中的困难和挫折【教学重点】分析人物形象，把握课文主题。【教学难点】理解环境描写的作用。【教学课时】一课时。【教学方法】出示目标自学质疑小组交流汇报展示小结提升【教学准备】多媒体课件。【教学过程】导入新课同学们，你们曾经感受过孤独吗？孤独是什么呢？今天我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，体会成长过程中孤独的滋味。（教师板书课题）出示学习目标课前热身自学质疑理情节（小组交流汇报展示）1、请用简洁的语言概括课文的主要内容。（提示：什么人什么事结果如何）2、理清小说的故事情节。开端：辍学放鸭发展：芦荡放鸭高潮：雨中寻鸭结局：鸭长大了，人也长大了，坚强了。析人物（小组交流汇报展示）1、梳理杜小康的心理变化过程。（请用课文中的字词回答。）刚刚出发时：茫然恐惧到达芦荡时：害怕胆怯恐慌芦荡安顿后：孤独单调时间久了后：不再忽然的恐慌暴风雨过后：坚强2、你认为杜小康是一个什么样的孩子？（请在文中找出信息点或根据课文内容自己加以概括。）赏环境（小组交流汇报展示）请在文中找出你喜欢的环境描写并分析其作用。（提示：环境描写往往具有渲染气氛，烘托人物心情，表现人物性格，推动故事情节发展，揭示文章主题，增加文章的美感等作用。）品孤独小说题目是《孤独之旅》，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？说孤独（拓展提升）你有过孤独的时候吗？你又是如何做的？请给大家说说吧!送几句名言苦难是人生的老师。——巴尔扎克好的木材并不在顺境中成长；风越强，树越壮。——马里欧特在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。——怀特曼作业布置：谈谈你学过本文后的收获。（写在笔记本上）板书设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论