人教版教学课件必修3第二章第二节通过激素的调节第2课时上学期

人教版教学课件必修3第二章第二节通过激素的调节第2课时上学期目录教学目标教学内容教学方法与手段教学过程教学评价与反馈CONTENTS01教学目标CHAPTER掌握激素调节的机制和作用。理解激素分泌的调节机制，包括负反馈调节和正反馈调节。了解常见激素及其生理作用，如甲状腺激素、胰岛素等。知识目标能够解释激素调节在人体稳态维持中的作用。能够运用激素调节的知识解决实际问题，如糖尿病、甲状腺疾病等。能够分析激素分泌异常对人体的影响。能力目标

情感、态度和价值观目标培养学生对生物学的兴趣和好奇心，提高科学素养。引导学生关注自身健康，树立健康的生活方式。培养学生的团队协作精神，提高沟通交流能力。02教学内容CHAPTER激素调节是指通过激素这一化学物质对生物体的代谢、生长、发育、繁殖等生理活动进行的调节。激素调节的概念激素调节具有微量高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞等特点。激素调节的特点激素调节的概述促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性。甲状腺激素促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，降低血糖浓度。胰岛素促使肝糖原分解，使血糖升高；促使脂肪分解，使血浆中游离脂肪酸增加；促使心肌收缩力增强，心输出量增加。肾上腺素激素的种类和作用旁分泌调节某些激素可以作用于邻旁的靶细胞，发挥其调节作用。例如，胰岛素可以作用于邻旁的肝细胞，促进葡萄糖的摄取和利用。反馈调节当某些激素在血液中的浓度过高时，它们会反馈给下丘脑和垂体，抑制或减少相关激素的分泌，从而维持激素浓度的稳定。神经-体液调节神经系统和内分泌系统共同参与激素的调节，使生物体的生理活动能够更好地适应环境变化。激素调节的机制如果某些激素分泌过多或过少，就会导致一系列生理功能异常，如甲状腺功能亢进或减退、糖尿病等。有些肿瘤的发生和发展与激素有关，如乳腺癌、卵巢癌等。激素与健康的关系激素依赖性肿瘤激素分泌失调03教学方法与手段CHAPTER教学方法通过提问、引导思考的方式，激发学生主动探究的欲望。引入与激素调节相关的实际案例，帮助学生深入理解知识点。组织学生进行小组讨论，促进彼此间的交流与合作。布置具体任务，让学生在完成任务中掌握知识。启发式教学案例分析法小组讨论法任务驱动法多媒体教学实验教学互动式教学情境模拟法教学手段01020304利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容的表现形式。进行相关实验，让学生亲身体验激素调节的过程。利用课堂互动、在线讨论等方式，增强师生间的互动。创设情境，模拟激素调节的实际应用场景。使用人教版教材及相关教辅资料，确保教学内容的准确性。教材与教辅推荐与激素调节相关的网络资源，引导学生自主拓展学习。网络资源提供实验所需的器材和试剂，满足实验教学需求。实验室资源提供相关图书和期刊，供学生深入学习和研究。图书资料教学资源04教学过程CHAPTER回顾上节课学过的激素调节基础知识，引出本节课的主题。复习导入情境导入问题导入通过展示一些与激素调节相关的生活实例或实验现象，引导学生思考激素的作用和重要性。提出一些与激素调节相关的问题，激发学生的好奇心和探究欲望。030201导入新课讲解激素调节的过程通过图示、动画等形式，详细讲解激素如何参与调节生理过程，如血糖平衡、生长发育等。分析激素分泌的调节机制介绍下丘脑-垂体-靶腺轴等激素分泌的调节机制，让学生了解激素分泌的精细调控过程。讲授激素的概念和种类介绍激素的定义、分类和作用机制，帮助学生建立对激素的基础认识。讲授新课123提供一些与激素调节相关的练习题，让学生在课堂上进行思考和解答，巩固所学知识。课堂练习组织学生进行小组讨论，探讨一些与激素调节相关的实际问题或案例，培养学生的分析和解决问题的能力。分组讨论如有条件，可安排学生进行相关实验，如观察动物激素对生理活动的影响等，增强学生的实践操作能力。实验操作巩固练习对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生梳理知识体系。课堂小结布置一些与激素调节相关的作业，让学生课后进行复习和巩固，加深对知识的理解和记忆。布置作业简要介绍下节课的学习内容，引导学生做好预习准备。下节课预告小结作业05教学评价与反馈CHAPTER观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和创造性。课堂表现通过布置作业和测验来评估学生对教学内容的掌握程度。作业和测验引导学生对自己的学习进行反思和评价，培养他们的自我管理能力。自我评价教师根据学生的表现和反馈，给予学生具体的指导和建议。教师评价评价方式在课堂互动中，教师及时对学生的回答和表现给予反馈，帮助学生明确自己的不足和改进方向。即时反馈定期反馈书面反馈口头反馈教师定期向学生提供学习进展的反馈，以便学生了解自己的学习状况并及时调整学习计划。教师通过作业和测验的批改，为学生提供具体的书面反馈，指出学生的错误和不足之处。教师与学生进行面对面的交流，了解学生的学习需求和困难，给予针对性的指导和建议。反馈机制促进师生互动教师需要积极与学生互动，了解他们的学习状况和困难，鼓励他们提出问题、发表观点，促进课堂氛围的活跃和学生学习的积极性。调整教学方法根据学生的反馈和表现，教师需要不断调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。个性化教学针对不同学